Unit1第3课时SectionA(GrammarFocus-4c)（教学设计）_最新人教版英语九年级全册_旧版可参考_01.英语9全一册-新课标PPT课件+教案+学案+作业第1套_教案

Unit 1 How can we become good learners 第三课时（教学设计） 教学设计 学生活 设计意 动 图 教学目标 1. 语言能力：能够熟练相关的语法知识； 2. 文化意识：通过学习语法“通过……的方式怎样做某事”，认识到中英 语言上的相似性和差异性； 3. 思维品质：通过语法结构的学习，思考如何运用语法结构帮助我们提高 英语的听、说、读、写的能力； 4. 学习能力：通过语法学习的方法，培养语法结构分析，从而提升语言综 合运用能力。 教学重点 1. 掌握重点单词的词义、词性、发音、固定搭配等； 与难点 2. 通过语法结构的分析，一定程度上排除听、说、读、写障碍。 教学准备 教具准备: 多媒体 课前准备：学生完成预习案 教学过程（40mins） 学生活 设计意 动 图 复习 Review last lesson what we’ve learned.（1min） 选择与 根据记 Step 1：Choose the word’s meaning. 听力相 忆的遗 Teacher：First of all, let’s review last lesson, now 符的单 忘规 you have to choose the word’s meaning according to 词的意 律，复 the word you heard in 10 seconds. 思（可 习巩 全班参 固，以 Students：... 与，也 便于进 可分组 一步开 对 展授课 决。） 内容。 导入 Lead into the topic.（3mins） 根据图 用贴近 Step 1：Ask a question and learn some words. 片，思 生活的 Teacher：What subjects do you like? 考问 导入引 Students：... 题，回 起学生 答问 兴趣以 Teacher：Look at the picture, what subject is it？ 题。 及参与 Students：... 的兴 Teacher ： Good ！ It’s physics. Who don’t like 致。 physics? Raise your hand. Oh, why?Students：... Teacher：What about English? Students：We don’t like English! Teacher：No Way! You like English. So how do you learn English？We know, we can say that by.... But, do you know more about the usage of by? 单词学习 Pre-reading：Learn the new words（5mins） 根据老 用问问 Step 1：Learn the new words one by one.（one 师的指 题的方 word one minute） 令学习 式引导 单词。 学生回 Teacher：First of all, let’s learn some new words 答关于 and I’ll tell you more. Look at the picture, If we 单词的 always forget the new words, what should we do? 知识， Students：Review again and again. 用鼓励 Teacher：Great！We’d better repeat. So how to 的话语 pronounce？Pay attention to the vowel and tone, ɪ-r- 保持学 ɪ 生的自 Students：ri 信和热 Teacher：iː-p-iː 情；用 Students：piːt 一句话 Teacher：Together. 串一串 Students：[rɪˈpiːt] 单词， Teacher：How to spell？ 突出课 Students：re-[rɪ]-peat-[piːt]-repeat. 时的主 (Play the word audio) 题。 Teacher：Follow it. Students：repeat. Teacher：It’s verb, so...？ Students：repeat-repeats-repeated. Teacher：Excellent！The next word.Who want to try to pronounce the words.You can get one point. 语法学习 Grammar Focus（15mins） 观察句 总结语 Step 1：Match the correct answer. 子重点 法聚焦 Teacher：Let’s go into Grammar Focus. Read the 部分的 的例 构成。 句，引 left sentences together. The first sentence “How do 出how you learn English？” 的用法 Students：I learn by studying with a group. 以及by... 的其他 Step 2：Compare the sentences and find out the 用法。 same points and the difficult points. Teacher：Compare the these three sentences and find out some same points and difficult points. So “how” refers to “如何，怎么样做某事，提问程 度、方式”. ... 课堂活动 Finish the activities.（5mins） 完成课 掌握本 4a Match the questions and answers. 文的练 单元的 4b Make sentences using the structure"do sth. by 习。 目标语 doing"with the subjects in the box and information 言。 that is true for you. 短语学习 Learn the phrases（2mins） 合上课 检测短 Step 1：Ask students how many phrases they can 本，根 语习得 remember. 据中文 情况； Teacher：How many phrases can you say out? You 提示回 让学生 can answer the question at any blanks. One answer 答出任 识记自 one point. 意短语 身易 的英 错、难 Students：... 文。 记的部 Step 2 ： Ask the other students to check the 分，尤 answer. 其是介 Step 3：Expand the more phrases. 词的搭 Step 3：Read the phrases together. 配；加 深短语 第二印 象。 总结回顾 Summarize the key points.（3mins） 回顾和 第三次 Step 1：Summarize the new words 总结本 强调重 Teacher：Which new words you can say out 节课所 点单 学的单 词、短 immediately？ 词、短 语、句 Students：... 语、句 子；用 Teacher：Please tell me what information of the 子。 奖励鼓 word you 励学生remember deeply. Can you spell it？ 主动学 Students：... 习。 Teacher：Let’s read together. If the answer is English，you need to spell it, just like that, example, e-x-a-m-p-l-e，名词，例子. If the answer is Chinese, just read the word in Chinese and then read the word in English, just like that“名词，例 子，example”. Step 2：Summarize the phrases Teacher：Which phrase you can say out immediately？ Students：... Teacher：Please tell me what information of the word you remember deeply？ Students：... Step 3：Summarize the grammar Teacher：Please tell me how much grammar what we’ve leant. Students：... 练习巩固 Do some practices.（6mins） 根据自 引起学 Choose the picture you want. 己所选 生做练 Teacher：Let’s do some practice. Each group can 的图片 习的兴 choose one 做相应 致；第 of them. 的练 四次巩 习。 固单 Practice 1：Fill in the blanks with the correct 词、短 form. 语、句 Practice 2：Correct the mistakes. 子的学 Practice 3：Choose the word you hear. 习。 Practice 4：Choose the best choice. Practice 5：Translate the following phrases. Practice 6：Stringing words together into sentences 板书设计Unit 1 How can we become good learners New Words： G1 G2 G3 G4 G5 G6 Sentences：