Unit1第3课时SectionA(GrammarFocus-4c)（教学设计）-九年级英语全一册同步备课系列（人教版）_最新人教版英语九年级全册_新更新初中英语9全_02课件+教案+学案_（2）教案

Unit 1 How can we become good learners 第三课时（教学设计） 教学设计 学生活 设计意 动 图 教学目标 1. 语言能力：能够熟练相关的语法知识； 2. 文化意识：通过学习语法“通过……的方式怎样做某事”，认识到中英 语言上的相似性和差异性； 3. 思维品质：通过语法结构的学习，思考如何运用语法结构帮助我们提高 英语的听、说、读、写的能力； 4. 学习能力：通过语法学习的方法，培养语法结构分析，从而提升语言综 合运用能力。 教学重点 1. 掌握重点单词的词义、词性、发音、固定搭配等； 与难点 2. 通过语法结构的分析，一定程度上排除听、说、读、写障碍。 教学准备 教具准备: 多媒体 课前准备：学生完成预习案 教学过程（40mins） 学生活 设计意 动 图 复习 Review last lesson what we’ve learned.（1min） 选择与 根据记 听力相 忆的遗 Step 1：Choose the word’s meaning. 符的单 忘规 Teacher：First of all, let’s review last lesson, now 词的意 律，复 you have to choose the word’s meaning according to 思（可 习巩 the word you heard in 10 seconds. 全班参 固，以 与，也 便于进 Students：... 可分组 一步开 对 展授课 决。） 内容。 导入 Lead into the topic.（3mins） 根据图 用贴近 片，思 生活的 Step 1：Ask a question and learn some words. 考问 导入引 Teacher：What subjects do you like? 题，回 起学生 答问 兴趣以 Students：... 题。 及参与 的兴 Teacher：Look at the picture, what subject is it？ 致。 Students：... Teacher ： Good ！ It’s physics. Who don’t like physics? Raise your hand. Oh, why? Students：... Teacher：What about English? Students：We don’t like English! Teacher：No Way! You like English. So how doyou learn English？We know, we can say that by.... But, do you know more about the usage of by? 单词学习 Pre-reading：Learn the new words（5mins） 根据老 用问问 师的指 题的方 Step 1：Learn the new words one by one.（one 令学习 式引导 word one minute） 单词。 学生回 答关于 Teacher：First of all, let’s learn some new words 单词的 and I’ll tell you more. Look at the picture, If we 知识， always forget the new words, what should we do? 用鼓励 Students：Review again and again. 的话语 保持学 Teacher：Great！We’d better repeat. So how to 生的自 pronounce？Pay attention to the vowel and tone, ɪ-r- 信和热 ɪ 情；用 Students：ri 一句话 串一串 Teacher：iː-p-iː 单词， 突出课 Students：piːt 时的主 Teacher：Together. 题。 Students：[rɪˈpiːt] Teacher：How to spell？ Students：re-[rɪ]-peat-[piːt]-repeat. (Play the word audio) Teacher：Follow it. Students：repeat. Teacher：It’s verb, so...？ Students：repeat-repeats-repeated. Teacher：Excellent！The next word.Who want to try to pronounce the words.You can get one point. 语法学习 Grammar Focus（15mins） 观察句 总结语 子重点 法聚焦 Step 1：Match the correct answer. 部分的 的例 Teacher：Let’s go into Grammar Focus. Read the 构成。 句，引 left sentences together. The first sentence “How do 出how 的用法 you learn English？” 以及by Students：I learn by studying with a group. 的其他 用法。 ... Step 2：Compare the sentences and find out the same points and the difficult points. Teacher：Compare the these three sentences and find out some same points and difficult points. So “how” refers to “如何，怎么样做某事，提问程 度、方式”. ...课堂活动 Finish the activities.（5mins） 完成课 掌握本 文的练 单元的 4a Match the questions and answers. 习。 目标语 4b Make sentences using the structure"do sth. by 言。 doing"with the subjects in the box and information that is true for you. 短语学习 Learn the phrases（2mins） 合上课 检测短 本，根 语习得 Step 1：Ask students how many phrases they can 据中文 情况； remember. 提示回 让学生 Teacher：How many phrases can you say out? You 答出任 识记自 can answer the question at any blanks. One answer 意短语 身易 one point. 的英 错、难 文。 记的部 Students：... 分，尤 其是介 Step 2 ： Ask the other students to check the 词的搭 answer. 配；加 Step 3：Expand the more phrases. 深短语 第二印 Step 3：Read the phrases together. 象。 总结回顾 Summarize the key points.（3mins） 回顾和 第三次 总结本 强调重 Step 1：Summarize the new words 节课所 点单 Teacher：Which new words you can say out 学的单 词、短 词、短 语、句 immediately？ 语、句 子；用 Students：... 子。 奖励鼓 励学生 Teacher：Please tell me what information of the 主动学 word you 习。 remember deeply. Can you spell it？ Students：... Teacher：Let’s read together. If the answer is English，you need to spell it, just like that, example, e-x-a-m-p-l-e，名词，例子. If the answer is Chinese, just read the word in Chinese and then read the word in English, just like that“名词，例 子，example”. Step 2：Summarize the phrases Teacher：Which phrase you can say out immediately？ Students：... Teacher：Please tell me what information of the word you remember deeply？ Students：... Step 3：Summarize the grammarTeacher：Please tell me how much grammar what we’ve leant. Students：... 练习巩固 Do some practices.（6mins） 根据自 引起学 己所选 生做练 Choose the picture you want. 的图片 习的兴 Teacher：Let’s do some practice. Each group can 做相应 致；第 choose one 的练 四次巩 习。 固单 of them. 词、短 语、句 Practice 1：Fill in the blanks with the correct 子的学 form. 习。 Practice 2：Correct the mistakes. Practice 3：Choose the word you hear. Practice 4：Choose the best choice. Practice 5：Translate the following phrases. Practice 6：Stringing words together into sentences 板书设计 Unit 1 How can we become good learners New Words： G1 G2 G3 G4 G5 G6 Sentences：