文档内容
2024 年中考第三次模拟考试（徐州卷）
语 文
（考试时间：150分钟 试卷满分：140分）
注意事项：
1．本卷共8页，满分140分，考试时间为150分钟。
2．答题前请将姓名、文化考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在本卷和答题卡的指定位置。
3．答案全部涂、写在答题卡上，写在本卷上无效。考试结束后，将本卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（22分）
1. 古诗文默写。（10分，前三空每空2分，后四空每空1分）
（1）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（2）安得广厦千万间， ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）李清照在《渔家傲》中化用了庄子笔下的“鹏”这一经典形象的句子是 。
（4）《送东阳马生序》中表现作者享受读书之乐，不与他人攀比的句子是 ，
。
（5）古诗词读起来朗朗上口、音韵和谐，不乏叠词的功劳。请写出含有叠词的连续两句古诗：
， 。
【答案】 赢得生前身后名 大庇天下寒士俱欢颜 九万里风鹏正举 以中有足乐者 不知
口体之奉不若人也 示例一：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 示例二：晴川历历汉阳树，芳
草萋萋鹦鹉洲
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合
题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“赢、庇、俱”等
字容易写错。第5小题，要求写出含有叠词的两句，如：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
阅读下面的文字，完成各题。（12分）
“立春东风回暖早”，雪雨过后，春的爱音就已经响起。大地还是一片沉寂，随着日子的深入，使
积雪加速融化，溪流不断充盈，萧索的原野在悄悄隐匿。山上那些瘦削的枝条开始变得柔软起来，每一
棵树都在向新一轮葱茏发起冲刺，雨水开始平添了几许婀娜。春寒还是料峭，温训的憨憨的鸭子，已
（振奋/振作）着精神，叫时光变得灵动起来。因为燕子、柳莺等候鸟尚未归来，麻雀就（义无反顾/当
仁不让）做起了主角。柳树率先吐出叶蕾，______，______。______、______。迎春花果敢亮出了一串
又一串的金黄，它是春天特别称职的信使。
2．下列字形和加点字的注音，全部正确的一项是（ ）（2分）
A．瘦削（xiāo） 葱茏 B．婀娜（ē） 平添
C．主角（jiǎo） 料峭 D．称职（chèn） 温训
3．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．振奋 当仁不让 B．振作 义无反顾
C．振作 当仁不让 D．振奋 义无反顾
4．在文中四处横线上依次填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
①接着，叶蕾绽开 ②一挂挂的枝条晃悠着白色的逗点 ③这样，柳树早早发笔，画出了春日
盎然的第一幅清亮的写意 ④河堤上、池塘边就笼住了一团团的轻烟A．②①④③ B．①②④③ C．③①④② D．④③①②
5．文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A．随着日子的深入，使积雪加速融化，溪流不断充盈，原野的萧索在悄悄隐匿。
B．随着日子的深入，使溪流不断充盈，积雪加速融化，原野的萧索在悄悄隐匿。
C．随着日子的深入，积雪加速融化，溪流不断充盈，萧索的原野在悄悄隐匿。
D．随着日子的深入，积雪加速融化，溪流不断充盈，原野的萧索在悄悄隐匿。
6.历代文人墨客从不吝啬对四季的描绘，小明搜集到了一些描绘四季的对联，下面描写春天的下联遗漏
了两个字，将其补充完整。（2分）
上联：春风吹绿千枝柳
下联：时雨 万树花
【答案】
2．B 3．A 4．A 5．D 6.示例：催红
【解析】
2．本题考查字音字形。A.瘦削（xiāo）——xuē；C.主角（jiǎo）——jué；D.温训——温驯；故选B。
3．本题考查词义辨析。振奋：精神奋发。振作：情绪高涨。写精神用“振奋”；当仁不让：遇到应该做
的事情，积极主动地担当起来，毫不推辞。义无反顾：从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。写“做
起了主角”用“当仁不让”。故选A。
4．本题考查衔接与排序。②“白色的逗点”承接上句“叶蕾”；①写叶蕾绽开；④写叶蕾绽开之后的景
象；③总结全文。故选A
5．本题考查病句。缺少主语，去掉“使”；搭配不当，“萧索的原野”改为“原野的萧索”。故选D
6. 本题考查拟写对联。根据对联的特点和上联“春风吹绿千枝柳”可知，下联所填写的词语应该与“吹
绿”词性相同（均是“动词＋颜色”），根据下联的“时雨”“万树花”可知，可填写的词语为：染红。
二、阅读（55分）
（一）阅读下面一组古诗文，完成7-11题。（17分）
【甲】
减字木兰花•莺初解语①（宋•苏轼）
莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。
休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔。
【注释】①该词约作于宋仁宗嘉祐八年（1063年）二月，东坡时年28岁。此时，东坡以覃恩迁大理寺寺
丞。赴任途中，过宝鸡，重游终南山。其弟子由闻之，寄《闻子瞻重游终南山》诗，东坡次韵，并作此
词以寄。
【乙】
游沙湖（宋•苏轼）
黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。余买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂
往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼
为耳皆一时异人也。”
疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。
余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少，君看流水尚能西，
休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。
【丙】
惠州一绝（宋•苏轼）罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。
日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
【丁】
减字木兰花•立春（宋•苏轼）
春牛②春杖③，无限春风来海上。便丐春工④，染得桃红似肉红。
春幡⑤春胜⑥，一阵春风吹酒醒。不似天涯⑦，卷起杨花似雪花。
【注释】②春牛：泥塑的耕牛。③春杖：泥塑的犁杖。④春工：春天⑤春幡（fān）：春旗。立春日，农
家户户挂春旗，标示春的到来。⑥春胜：一种剪成图案或文字的剪纸，也称剪胜，以示迎春。⑦天涯：
多指天边。此处指作者被贬谪的海南岛。
【任务一：梳理文意】
7．解释加点字的意思。（4分）
（1）善医而聋
（2）余戏之曰
（3）门外二里许
（4）不辞长作岭南人
8．用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）
余 以 手 为 口 君 以 眼 为 耳 皆 一 时 异 人 也
9．用现代汉语翻译下列句子。（2分）
有王逸少洗笔泉，冰极甘，下临兰溪，溪水西流。
【任务二：循踪揽胜】
10．根据诗文，探寻苏轼的春光之旅，完成下面填空。（7分）
（绘春画：溪水向西流淌不停息，②（2分）
（赏春景：早莺、微雨、
①（1分） 。）
。）
终南山→ ③（1分） ↓
←儋州 ←惠州
（悟春情：此时此地此景，苏
轼内心会涌出哪些情感呢？
（品春境：好一幅④（1分） 的丰收
⑤（2分）
图。）
【任务三：知人论世】
11．有人说苏轼的心中永远驻着一个春天。请结合材料，联系上面的诗文，谈谈你的理解。（2分，2点
即可）
链接材料：
苏轼二十二岁参加科举考试后便名震京师，步入仕途后逐步受到重用，曾在凤翔、密州、徐州、湖
州等地任职；公元1079年，因“乌台诗案”被贬黄州；新法废除后，司马光成为宰相，苏东坡东山再起，
升为正三品官员；后与司马光政见不合，请辞外放杭州；苏东坡再回朝廷，职位频繁调动；到宋哲宗亲政时，先把苏东坡降为定州太守，赶出京城；上任1个月又被贬到遥远的惠州，在那里住了2年零6个月；
再贬，被贬到更远的儋州，就是今天的天涯海角。
【答案】
7．善于，擅长 开玩笑 上下，左右 拒绝，推脱
8．余以手为口/君以眼为耳/皆一时异人也
9．那里有个王羲之的洗笔池，（泉水）特别清凉甘甜，泉的下面靠近兰溪，溪水往西流。
10．青草 山下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗得一尘不染，傍晚时分，细
雨萧萧，布谷声声，一派明净清幽。 黄州 硕果累累/果香四溢 对海南绚丽春光的喜爱之
意以及随遇而安的豁达之情。
11．示例：①春天指的是心有希望、积极乐观的心态。②苏轼一生坎坷，步入仕途之后，几经沉浮，屡
遭贬谪，甚至一贬再贬，贬到了荒凉的蛮夷之地儋州，但是无论顺境还是逆境，他都能坦然处之。顺境
时，能顺道游终南山；逆境时，也有心情去欣赏儋州的春光、品尝惠州的水果，甚至能用沙湖的奇景激
励自己老当益壮。③可见，无论何时何地，苏轼都能随缘自适、排遣不快、只留希望与乐观，所以说他
的心中永远驻着一个春天。
【解析】
7．本题考查文言词语。（1）句意：医术高明但耳朵聋。善：善于，擅长。（2）句意：我和他开玩笑说。
戏：开玩笑。（3）句意：寺在蕲水县城外两里多路。许：上下，左右。（4）句意：我愿意永远都做岭
南的人。辞：拒绝，推脱。
8．本题考查断句。这句话意思是：我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。“余以手
为口”“君以眼为耳”句式相同，“余”“君”分别是主语，断句为：余以手为口/君以眼为耳/皆一时
异人也。
9．本题考查翻译语句。注意关键词：甘：甘甜。临：靠近。西：往西。
10．本题考查理解诗歌内容。
①甲诗“莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无”意思是：黄莺开始啼叫，这初春是
一年中最好的季节；细雨蒙蒙，珍贵如油，滋润着草木，那刚刚长出的春草，远看一片嫩绿，近看却仿
佛消失了。先写黄莺啼叫，表明初春的美好，后借用韩愈咏早春的名句“天街小雨润如酥，草色遥看近
却无”，借微雨、青草，把如画的春光美景生动地描绘出来。
②“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼”，苏轼写游玩蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的
旁边，溪水向西流淌。山脚下刚生长出来的幼芽浸泡在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染。
傍晚，下起了小雨，杜鹃鸟的叫声从松林中传出。
③甲诗《减字木兰花•莺初解语》约作于宋仁宗嘉祐八年（1063年）二月，东坡时年28岁。此时，东坡
以覃恩迁大理寺寺丞。赴任途中，过宝鸡，重游终南山。乙文“黄州东南三十里为沙湖”写于黄州。
④“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的意思是：如果每天吃三百颗荔枝，我愿意永远都作岭南的人。
描绘了一幅果香四溢的画面。
⑤《减字木兰花•立春》词的上片写海南春早。春风阵阵、桃花灼灼，一派备耕景象。对此，词人心中充
满喜悦，表达对海南绚丽春光的喜爱之意；下片写迎春仪式的宴席上春酒醉人，预兆丰稳之年。接着写
海南的杨花好似中原的雪花，赞叹“不似天涯”，表现出词人对海南怀有亲切情感以及随遇而安的豁达
之情。
11．本题考查理解与表达。每一个人眼中都有一个春天。苏轼，作为宋词大家，作为中国文学史上的一
个高峰，他的心中不知有多少春天的色彩，也不知道有多少对春天的感悟和慨叹。在他的笔下，我们看
得到春风、春雨、春花等春意的肆意流淌，看得到一幅幅春天绚丽多彩的斑斓画卷，也看得到一首首精
美诗词的尽情绽放。注意结合材料与诗文分析。示例：走进苏轼，走进苏轼的春天，在他的春天里感悟春天，我们能发现一个别样的春天。他会为春天
的新芽、新绿所惊喜，也会被春风、春雨所沉沦，不负春光，享受春天带来的美好和快乐，是他春天诗
词的主色调。如他的《减字木兰花·莺初解语》：莺初解语。最是一年春好处。微雨如酥。草色遥看近
却无。休辞醉倒。花不看开人易老。莫待春回。颠倒红英间绿。在苏轼的眼中，春天既然已经来临，不
管多少的挫折和苦难都不应该影响他的生活。苏轼的一生是坎坷波折的一生，虽然有过春风得意的短暂
时光，但更多的是一次次被贬谪的经历。就如他在临终前两个月所作的《自题金山画像》中所写：心似
已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。毫无疑问，苏轼是个豁达的人，若不是天生
的乐天开朗，他可能早在“乌台诗案”爆发时就万念俱灰、郁郁而终了。他把一切不快和不如意忘掉，
只留山水在心中延绵，留诗意在心中荡漾，把洒脱融入时光，把舒爽融入生命，这是一种对生活的悟道，
更是生活的一种升华。在《定风波》“门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡”中，我们还看到了一个没有
被命运打败、不甘于命运的苏轼，一个依然豪放、豪迈的苏轼，一个能够自我治疗、对人生依旧充满希
望的苏轼。不管是年轻时候的得意尽欢，还是在黄州、惠州、儋州的苦痛，在苏轼的眼里，春天虽然也
有花褪残红的时候，也有凄风苦雨的日子，但他的春天“此心安处是吾乡”。
参考译文：
【甲】
黄莺开始啼叫，这初春是一年中最好的季节；细雨蒙蒙，珍贵如油，滋润着草木，那刚刚长出的春
草，远看一片嫩绿，近看却仿佛消失了。 不要推辞会醉倒在这个季节，有花而不去看它开放，就意味着
人生很快消逝。不要等待着春离开大自然，纷纷落花夹杂着绿色的苔藓。
【乙】
黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我在那里买了几亩田，因为去那里查看田地，得了病。
听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵，可是聪明领悟超过
一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你
用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。”
病好之后，和他一同游览清泉寺。寺在蕲水县城外两里多路，那里有王羲之的洗笔池，水很甘美，
池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首诗歌：“山下短短的兰芽浸在溪水中，松林里沙子路土干净
没有污泥。晚间萧萧细雨里子规啼鸣。谁说是人老了不再年轻，你看那流水还能向西，不要因为年老就
唱起'黄鸡催晓'、朱颜易逝那种消极悲观的歌曲。”这一天，喝得非常痛快才回去。
【丙】
罗浮山下四季都是春天，枇杷和黄梅天天都有新鲜的。如果每天吃三百颗荔枝，我愿意永远都做岭
南的人。
【丁】
牵着春天的泥塑耕牛，拉起春天的泥塑犁杖，泥塑的耕夫站在二者的近旁。春风无限，自海而来。
于是请来春神的神功，把桃花红染得像肉色红。 竖立春天的绿幡，剪成春天的彩胜。一阵春风，吹我酒
醒。此地不像海角天涯，卷起的杨花，颇似雪花。
（二）阅读下面的材料，完成12-15题。（10分）
【材料一】
①这就是中国青绿山水画的鸿篇巨制——北宋王希孟创作的《千里江山图》。
②它长逾11米，明艳粲然，石青和石绿的浓艳色彩分毫未减，像是昨天才刚刚完成的。真要感谢
古代使用的矿物颜料，能够经年不变、历久弥新，现代的化学颜料就远远没有这样的生命力了。
③大宋的千里江山，画卷上徐徐展开，山峦耸翠、烟江叠嶂，其间的溪岸坡渚则或稀落或浓密地生
长着树木。一丛一丛的屋宇藏身在山间林下，亭台楼阁鳞次栉比，梁柱细如发丝，却没有一处失了形走
了样，这样的精细入微，巨细靡遗，不知比相机的分辨率要高出多少倍。水中还有舟子渔父，或行船或垂钓，虽人细如蚁，但我们却能够清楚地看到画中人物的神情。
④好一曲大宋江山的瑰丽赞歌。
（选自《博物馆里的中国历史·故宫里的宝藏》，罗米著，天天出版社2020年10月版，有删改）
【材料二】
《新千里江山图》是人民日报新媒体精心策划并于2022年10月推出的视频。它以《千里江山图》
为创作背景，综合运用三维模型+场景CG（电脑动画图像）等多种新媒体技术，动态还原了祖国的青山绿
水、人物的奋斗故事、时代的发展成就。
（根据网络资料编写）
【材料三】
《新千里江山图》为何受青睐（节选）
熊捷
以技术支撑思想情感表达
①《新千里江山图》的“新”字体现在哪里？习近平总书记说，“江山就是人民，人民就是江山”，
给出了最好的答案。这是《新千里江山图》炽热的时代精神内核。阐释“江山”，关键在“人”。于是，
以三维技术置于青绿山水之间，时代典型英模人物、乡村振兴巨变、上天入地壮举、大国工程伟业一一
入画。这幅《新千里江山图》里，还原了每个中国人在这十年间共同的记忆和生活，承载了每个中国人
拼搏的样子和对这片土地深沉的爱。
以技术实现极致观赏体验
②在场景构建部分，我们充分运用中国的传统美学，在尊重原作的基础上增加图的立体质感，将原
作的青绿配色风格和山水画的构图方式进行三维模型的构建和场景CG（电脑动画图像）复现；在舞蹈拍
摄部分，我们采用了电影级别的实景拍摄与后期CG合成技术，将“只此青绿”的动人舞姿真正搬进了画
中；在人物制作部分，我们搜集了大量相关人物不同角度、衣着、动作和表情的高清照片，通过照片复
原技术，力求做到每一个细节都真实还原，惟妙惟肖，增加网友的沉浸式体验。
③网友仿佛坐上穿越时光机，跟随着代入感极强的镜头一起穿过山川峡谷，飞越港珠澳大桥，掠过
塞罕坝林海，欣赏国家公园的万物生灵，在田野、丛林、雪山、湖泊、城市等多个场景中感受中国这十
年，在张桂梅老师、陈祥榕烈士、疫情间的医护工作者们等中国脊梁的奋斗故事中感动中国这十年，在
复兴号、大飞机、中国天眼、白鹤滩水电站、航天工程等大国重器的视觉冲击中铭记中国这十年。不少
网友在看完后都直呼“过瘾”。
以技术推动主流价值传播
④习近平总书记指出：“信息化为我们带来了难得的机遇。我们要运用信息革命成果，加快构建融
为一体、合而为一的全媒体传播格局。”
⑤2023年，“新千里江山图”的画卷铺展到全国各地。南京玄武湖畔，我们搭建了“新千里江山
图”主题互动场馆，实现了真正的“人在画中游”；在西安的古城墙上，“新千里江山图”主题灯光秀
将新时代风貌投映在古老文明之上；近70场“新千里江山图”主题直播，带大家从三维走到实景观赏；
数十个城市上千块地标大屏几万小时的循环播放，实现了从小屏到大屏的多屏联动。
（选自《人民周刊》，2024年3月18日第4版，有删改）
12．根据上述材料，下列理解不正确的一项是（ ）（2分）
A．【材料一】中“鸿篇巨制”体现了《千里江山图》规模宏大，“瑰丽赞歌”热情赞叹大宋江山，
高度赞美作品的艺术价值。
B．【材料二】可以看出《千里江山图》和《新千里江山图》既有联系，也有区别，这则材料更强调
两者之间的联系。
C．【材料三】的标题能引发读者对《新千里江山图》广受欢迎的原因进行深入思考，小标题有条理地阐述了三点原因。
D．无论是《千里江山图》，还是《新千里江山图》，都富有中国特色，自然之美与人文之美尽在其
中，古今辉映，遥相呼应。
13．参照【材料二】的表达方式，对【材料一】进行改写，简要介绍《千里江山图》。（2分）
14．结合上述材料，分条陈述《新千里江山图》的新颖之处。（2分，2点即可）
15．阅读材料后，同学们想把备选篇目中的人物推荐到《新千里江山图》中，进一步拓展其容量。请你
仿照示例，创作微视频脚本。（4分）
画面内容 配乐/音效
飞行员驾驶舰载机飞过青绿配色的群山，飞向蓝 配乐：雄壮激昂的音乐
色的大海，之后稳稳地停在航母甲板上，阻拦索 音效：发动机的轰鸣声
呈巨大的“V”字。 人群的欢呼声
备选人物：（1）红军战士们（《老山界》）（2）后生们（《安塞腰鼓》）（3）邓稼先（《邓稼先》）
（4）杨利伟（《太空一日》）
画面内容 配乐/音效
【答案】
12．B
13．《千里江山图》是北宋王希孟创作的青绿山水长卷。它用精细入微的画笔，将山峦、烟江、楼台用
心描摹，真实还原了大宋的千里江山。
14．①理念新：体现了“江山就是人民，人民就是江山”的精神内核。②内容新：不止青山绿水，时代
典型英模人物、乡村振兴巨变、上天入地壮举、大国工程伟业一一入画。③技术新：运用三维模型+场景
CG（电脑动画图像）等多种新媒体技术。④推广形式新：主题互动场馆、主题灯光秀、主题直播等多种
形式推广。⑤体验方式新：沉浸式体验，镜头代入感极强，更让人身临其境。
15．示例推荐人物：红军战士们（《老山界》）
画面内容 配乐/音效
配乐：大气磅礴的音乐。
群山呈青绿配色，山势巍峨，高耸入云。红军战士们高举火把，背着
音效：呼呼的风声/“我们顶着
沉重的背包，在狭长的山路上努力地攀登着。
天啦”的说笑声。
【解析】
12．本题考查材料内容的理解和辨析。B.有误，根据材料二“它以《千里江山图》为创作背景，综合运
用三维模型+场景CG（电脑动画图像）等多种新媒体技术，动态还原了祖国的青山绿水、人物的奋斗故事、
时代的发展成就”可知，这则材料更强调两者的区别；故选B。
13．本题考查表达方式和内容改写。根据材料二“它以《千里江山图》为创作背景，综合运用三维模型
+场景CG（电脑动画图像）等多种新媒体技术，动态还原了祖国的青山绿水、人物的奋斗故事、时代的发
展成就”可知，材料二主要运用了说明的表达方式，介绍了新千里江山图的背景、技术、主要内容。据此改写，根据材料一第①段“这就是中国青绿山水画的鸿篇巨制——北宋王希孟创作的《千里江山
图》”可改写为：《千里江山图》是北宋王希孟创作的青绿山水长卷。再根据材料一第②段“它长逾11
米，明艳粲然，石青和石绿的浓艳色彩分毫未减，像是昨天才刚刚完成的。真要感谢古代使用的矿物颜
料”和材料一第③段“山峦耸翠、烟江叠嶂，其间的溪岸坡渚则或稀落或浓密地生长着树木。一丛一丛
的屋宇藏身在山间林下，亭台楼阁鳞次栉比，梁柱细如发丝，却没有一处失了形走了样，这样的精细入
微，巨细靡遗”和第④段“好一曲大宋江山的瑰丽赞歌”可知，这幅图主要采用的是矿物颜料，画家的
笔法精巧，细致入微，而且主要描绘的内容有山峦、烟江、楼台等，描绘的是大宋的千里江山。可改写
为：它用精细入微的画笔，将山峦、烟江、楼台，用心描摹真实还原了大宋的千里江山。据此理解概括
回答即可。
14．本题考查材料的提炼和概括。根据材料三第①段“《新千里江山图》的‘新’字体现在哪里？习近
平总书记说，‘江山就是人民，人民就是江山’，给出了最好的答案。这是《新千里江山图》炽热的时
代精神内核”可概括为：理念新：体现了“江山就是人民，人民就是江山”的精神内核。根据材料三第
①段“以三维技术置于青绿山水之间，时代典型英模人物、乡村振兴巨变、上天入地壮举、大国工程伟
业一一入画。这幅《新千里江山图》里，还原了每个中国人在这十年间共同的记忆和生活，承载了每个
中国人拼搏的样子和对这片土地深沉的爱”可概括为：②内容新：不止青山绿水，时代典型英模人物、
乡村振兴巨变、上天入地壮举、大国工程伟业一一入画。根据材料三第②段“我们充分运用中国的传统
美学，在尊重原作的基础上增加图的立体质感，将原作的青绿配色风格和山水画的构图方式进行三维模
型的构建和场景CG（电脑动画图像）复现；在舞蹈拍摄部分，我们采用了电影级别的实景拍摄与后期CG
合成技术，将‘只此青绿’的动人舞姿真正搬进了画中”可概括为：③技术新：运用三维模型+场景CG
（电脑动画图像）等多种新媒体技术。根据材料三第⑤段“南京玄武湖畔，我们搭建了‘新千里江山
图’主题互动场馆，实现了真正的‘人在画中游’；在西安的古城墙上，‘新千里江山图’主题灯光秀
将新时代风貌投映在古老文明之上；近70场‘新千里江山图’主题直播，带大家从三维走到实景观赏；
数十个城市上千块地标大屏几万小时的循环播放，实现了从小屏到大屏的多屏联动”可概括为：④推广
形式新：主题互动场馆、主题灯光秀、主题直播等多种形式推广。根据材料三第②段“在人物制作部分，
我们搜集了大量相关人物不同角度、衣着、动作和表情的高清照片，通过照片复原技术，力求做到每一
个细节都真实还原，惟妙惟肖，增加网友的沉浸式体验”和第③段“网友仿佛坐上穿越时光机，跟随着
代入感极强的镜头一起穿过山川峡谷，飞越港珠澳大桥，掠过塞罕坝林海，欣赏国家公园的万物生灵，
在田野、丛林、雪山、湖泊、城市等多个场景中感受中国这十年”可概括为：⑤体验方式新：沉浸式体
验，镜头代入感极强，更让人身临其境。
15．本题考查拓展延伸。注意仿照示例，画面内容中要描写环境和人物行为，配乐要符合画面主体，音
效中要能体现出画面中出现的声音。开放性试题，言之有理皆可。
示例一：推荐人物：后生们（《安塞腰鼓》）
画面内容 配乐/音效
配乐：高亢激昂的音乐。
一片辽阔的沙地上，一群后生们头上戴的是白羊肚毛巾，腰上系着腰
音效：隆隆的击鼓声/后生们
鼓，表演着奇丽的舞姿，忘情地击打着腰鼓。
嘹亮的号子声。
示例二：推荐人物：邓稼先（《邓稼先
画面内容 配乐/音效
在一片贫瘠的沙漠之中，周围一片荒芜，邓稼先头上戴着安全帽，手中
配乐：渺远悠扬的音乐。
拿着地图和资料，正热烈地和旁边的科研人员进行探讨。音效：呼呼的风声/科研人
员激烈的讨论声。
示例三：推荐人物：杨利伟（《太空一日》）
画面内容 配乐/音效
配乐：欢快喜庆的音乐。
在一片开阔的空地上，神舟六号的驾驶舱被打开，身穿宇航服的杨利伟坐
音效：照相机的咔咔
在椅子上，面带微笑，热情地向周围的人群打招呼，人们用热烈的掌声和
声/现场群众的鼓掌声和
欢呼声欢迎英雄归来。
欢呼声。
（三）阅读下面的文章，完成16-20题。（18分）
一棵水蒲桃①的迁徙
王溱
①我就是那棵水蒲桃。
②我伫立在河涌边一家小餐馆的后门处，距河涌5.2米。5.2米太远了。我的根一直在悄悄朝水的
方向延伸，迁徙。我坚信吸饱了水的壮硕根系足以拖动我笨重的躯干。总有一天我可以匍匐于水面。
③经营餐馆的是一对小大妻——阿胜和阿莲。阿莲时常在后门旁择菜洗菜，幼作麻溜。阿胜偶尔也
会出现在后门外，割（fēng）鱼，他有根成力无穷的高压水管，片刻就能把污水、烂菜叶、鱼鳞还有内
脏都冲进河涌②里。冲水的力度太大不好把拉，有时他会把污物冲到我脚边。臭，太臭了！
④在我身旁，用塑料膜和编织布拉起来的挡雨大棚早已摇摇欲坠；数架的扫把和掉头的拖把倒插在
一个生锈的大油漆桶里，后边是一堆缺胳膊少腿的塑料凳；一条木头松散的小私板横在其中，我几乎认
不出依偎在它身旁那根长了蘑菇的烂木棍原本是支桨……
⑤逃！我必须逃离这里。
⑥许是上天听到我绝望的抽噎，映来了雷雨。就在“利斧”，到破漆黑夜空的那一瞬间，我竟一个
哆嗦把根从地里拔出来了，往前挪了一步，又重新扎入地里。原本架在我身上的竹竿失了依靠，整个大
棚啪地倒落在地。
⑦我成功地向河涌挪近了近一尺！
⑧阿胜只当是雨水压塌了大棚，随手换了根更长的竹竿架到我身上。女人疑惑地盯着我看，“这棵
树好像不一样了。”阿莲说。
⑨阿胜随意瞥了一眼没说话。阿莲看着满地铺成毯的落花，看我的眼神转为了怜悯。
⑩我却不觉得可惜。尝到甜头的我开始期盼下一次挪动。
⑪正值盛夏，最容易盼来的就是雷雨。两天后我又成功地朝涌边挪了一尺余。这回不仅相倒了，
那一堆烂塑料凳也七零八落散落在地。我欣喜万分，继续挪动，相信会有成功的一天。
⑫“阿胜，这棵树真的动了。昨天我把拖把挂在这个位置刚好顶着树根的，现在离树杈还有这么
远！”
⑬“魔怔！ 树怎么会动？”
⑭“真的，它往河涌那边移动了！”
⑮“河涌？”阿胜担心地轻拍阿莲的肩膀，“阿莲，这段时间你累坏了，回去多睡会儿。”
⑩在我第三次成功挪动时，我却浇灭了心中的火。因为阿莲终于崩溃了，她抚摸着散落在地上的旧
私板和船桨大哭：“真的，这棵树也想到河涌那边去呢，它一直在移动！”
⑪“也”？这个字叫我迷惑，难道还有别的树或者什么东西也要往水边迁徙吗？
⑫后来我从阿莲噙满泪水的眼睛中看出了端倪。我猜想她与阿胜的往昔该是这样的：……⑬阿莲说的“也”，指她自己。这也没什么奇怪的。很久很久以前这一带就是海。这里的人一半
血脉是陆，一半血脉是海。我确信阿莲是土生土长的本地人，只有本地人会把浪漫的基因种植在水里。
我的根，还有阿莲的目光，都朝着水的方向迁徙。
⑭ “阿莲，你累了，等我们忙完这阵，我带你去海边走走，散散心。”
⑮ “不，阿胜，我知道它为什么要走。它开的花很梦幻的，像孔雀高高扬起的冠，像天使的羽翼。
它与这个地方格格不入。”
⑯阿胜的眼睛里满是战栗。“阿莲，你别这样。我知道你不喜欢现在的生活，可我们得谋生
计。”他说。阿莲悲切看着他，不再说话。
⑰我决定不再迁徙了。我不能再刺激阿莲，更不能丢下她独自迁徙。
⑱毛茸茸的花开了一茬又一茬，果子结了一季又一季。有一天工程队的人突然就来了。他们是来
疏通河道的，说是上流冲落下来的泥沙，还有乱往河涌里扔的垃圾都让河道淤积了，河道越来越窄。
⑲ “这里很快要建成亲水区了，河道要疏通，据说沿岸的违章建筑也都要拆除，垃圾更不能再扔
进河里。”工程队的人说。
⑳两个人决定换一种活法。阿莲不再匆匆忙忙地择菜，阿胜也不再满身腥臭地割鱼。他们正儿八
经地把“胜记小炒”的牌子摘下来，挂上了“望海楼”的牌子，做精品私房菜，限量供应。
㉑越来越多的年轻人特意来这里打卡，听阿莲讲这里跟海的渊源，顺便品尝“望海楼”的美食。就
连我，也成了照片里的网红树。
㉒季节对时，阿莲会把我滚落在地的熟果子捡起来，在耳边摇呀摇，神秘兮兮地对食客说：“这里
边藏了一片会响的海呢！”
【注】①水蒲桃：热带树种，喜生河边及河谷湿地。②河涌：方言，河汉。
【“大”处把握】
16．小文同学从这篇小说中读出了水蒲桃的三次迁徙，以及对应的树（水蒲桃）和人（阿莲）的心情变
化。请帮他完成下面的鱼骨图。（4分）
17．下列对小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章的“我（水蒲桃）”对迁移到水边居住有着坚定的信念，一方面是源于亲水的天性；另一方
面是因为现有生存环境的恶劣。
B．阿莲话语中的“也”字让“我（水蒲桃）”迷惑，“我（水蒲桃）”在猜想与思索中逐步加深了
对她的理解。
C．小餐馆从“强记小炒”更名为“望海楼”，既是源于河道被疏通后，环境的改善，更体现了两人
心境的变化。
D．本文的语言整体上清新典雅，生动形象，充满生活气息，又在局部呈现出神奇新颖、幽默风趣、
富有想象力的特点。【“细”处研读】
18．请从描写角度分析第④段的作用。（3分）
在我身旁，用塑料膜和编织布拉起来的挡雨大棚早已摇摇欲坠；散架的扫把和掉头的拖把倒插在一
个生锈的大油漆桶里，后边是一堆缺胳膊少腿的塑料凳；一条木头松散的小私板横在其中，我几乎认不
出依偎在它身旁那根长了蘑菇的烂木棍原本是支桨……
19．人物是小说的核心，请结合第⑧至⑱段内容，分析阿莲的形象特点。（4分）
【“深”处领悟】
20．结合阿莲的经历来看，文章结尾有何深意？（4分）
【答案】
16．①期盼下一次挪动；②疑惑，怜悯；③惊讶，担心；④不再挪动。
17．D
18．环境描写，交代了肮脏、被污染的环境，烘托了水蒲桃厌恶、想要逃离的心情；承接上文小两口的
行为，为下文水蒲桃的迁徙做了铺垫；推动了小说后面情节的发展。
19．细心，敏感；心地善良；执着，坚韧；有一往情深的梦想，也有脚踏实地的坚守。
20．①恶劣的环境改变后，阿莲不再迁徙，就在原来的地方过上了快乐的生活，我们要爱护环境，与自
然和谐相处；②阿莲被水蒲桃的迁徙唤醒，找到了心中的大海，实现了内心的愿望，拥有了自己的诗和
远方。
【解析】
16．本题考查内容理解概括。一空，结合⑩段“我却不觉得可惜。尝到甜头的我开始期盼下一次挪动”
概括可得：期盼下一次挪动；二空，结合⑧段“女人疑惑地盯着我看”、⑨段“阿胜随意瞥了一眼没说
话。阿莲看着满地铺成毯的落花，看我的眼神转为了怜悯”概括可得：疑惑、怜悯；三空，结合⑫段
“阿胜，这棵树真的动了。昨天我把拖把挂在这个位置刚好顶着树根的，现在离树杈还有这么远！”、
⑬段“魔怔！ 树怎么会动？”、⑭段“真的，它往河涌那边移动了！” 、 ⑮段“‘河涌？’阿胜担
心地轻拍阿莲的肩膀”概括可得：惊讶，担心；四空，结合⑰段“我决定不再迁徙了。我不能再刺激阿
莲，更不能丢下她独自迁徙”概括可得：不再挪动。
17．本题考查内容理解辨析。D.有误，本文语言整体上朴实质朴，生动形象，充满生活气息，并非“清
新典雅”；故选D。
18．本题考查句子赏析。结合第④段“在我身旁，用塑料膜和编织布拉起来的挡雨大棚早已摇摇欲坠；
散架的扫把和掉头的拖把倒插在一个生锈的大油漆桶里，后边是一堆缺胳膊少腿的塑料凳；一条木头松
散的小私板横在其中，我几乎认不出依偎在它身旁那根长了蘑菇的烂木棍原本是支桨……”可知，本段
描写水蒲桃生存环境的肮脏恶劣，烘托出水蒲桃渴望迫切离开此地的情形。承接上文夫妻二人的行为，
并为后文水蒲桃迁徙这一内容做铺垫，推动小说情节的发展。
19．本题考查人物形象分析。结合⑧段“女人疑惑地盯着我看，‘这棵树好像不一样了。’阿莲说”、
⑨段“阿莲看着满地铺成毯的落花，看我的眼神转为了怜悯”、⑩段“她抚摸着散落在地上的旧私板和
船桨大哭：‘真的，这棵树也想到河涌那边去呢，它一直在移动’”、⑬段“阿莲说的‘也’，指她自
己。这也没什么奇怪的。很久很久以前这一带就是海。这里的人一半血脉是陆，一半血脉是海。我确信
阿莲是土生土长的本地人，只有本地人会把浪漫的基因种植在水里。我的根，还有阿莲的目光，都朝着
水的方向迁徙”等内容可知，阿莲能第一时间察觉树的移动，由此可见其心思细腻，敏感善良；此外，
阿莲对自己的梦想执着追求，坚持不懈，同时又能脚踏实地。
20．本题考查句段理解。结合第㉒段“季节对时，阿莲会把我滚落在地的熟果子捡起来，在耳边摇呀摇，
神秘兮兮地对食客说：‘这里边藏了一片会响的海呢！’”可知，结尾段讲述生态环境好转后阿莲不再
迁徙，过着与自然和谐相处的生活；言外之意为阿莲被水蒲桃的迁徙所唤醒，明白自己要对理想保持持之以恒的坚持态度，最终找寻到心中的大海。
（四）名著阅读。（10分）
阅读下面名著选段，完成下面小题。
选段一
过了几天，县里果然出告示考童生。……复试过两次，竟取了第一名案首。匡超人拿手本上来谢，
知县传进宅门去见了，问其家里这些苦楚，便封出二两银子来送他：“这是我分俸些须，你拿去奉养父
母。到家并发奋加意用功，府考、院考的时候，你再来见我，我还资助你的盘费。”……他到府，府考
过，接着院考。考了出来，恰好知县上辕门见学道，在学道前下了一跪，说：“卑职这取的案首匡迥，
……”就把他的事细细说了。学道道：“……贵县请回，领教便了。”
（选自《儒林外史》）
选段二
那妇人道：“……我这三个女儿，心性最巧，他一人结了一个珍珠嵌锦汗衫儿。你若穿得那个的，
就教那个招你罢。”……那妇人转进房里，止取出一件来，递与八戒。那呆子脱下青锦布直裰，取过衫
儿，就穿在身上，还未曾系上带子，扑的一跷，跌倒在地，原来是几条绳紧紧绷住。那呆子疼痛难禁，
这些人早已不见了。……沙僧见了老大不忍，放下行李，上前解了绳索救下。呆子对他们只是磕头礼拜，
其实羞耻难当。
（选自《西游记》）
选段三
李逵、燕青径望梁山泊来。直到忠义堂上，宋江见了李逵、燕青回来，便问道：“兄弟，你两个那
里来？错了许多路，如今方到。”李逵那里应答，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行
道”四个字扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道：“黑厮又做甚么？”李逵拿了双斧，抢上堂来，径奔
宋江。当有关胜、林冲、秦明、呼延灼、董平五虎将，慌忙拦住，夺了大斧，揪下堂来。宋江大怒，喝
道：“这厮又来作怪！你且说我的过失！”李逵气做一团，那里说得出。
（选自《水浒传》）
21．根据选段内容填空。（4分）
选
内容概述或回目 事件原因 人物
段
选
李知县照顾、提拔匡超人，甚 ①
段 匡超人
至不惜向上级下跪推荐。
一
选
三藏不忘本，② 猪八戒取经途中禁不住诱惑，想还俗娶 “那妇人”是：
段
妻，被惩戒。 ③
二
选
李逵砍到“杏黄旗”，要怒杀
段 ④ 李逵
宋江。
三
22．“万殷皆下品，唯有读书高”。孔乙己受此毒害悲惨死去，范进受此毒害中举致疯。匡超人进学后
的哪个细节说明他也深受其害？由此可知，作者主要采用什么手法描写匡超人的？请简单分析。（4分）
23．最近，针对有网友建议“把水浒相关内容从中小学课文和课外读物中清除出去”的观点，语文老师
组织全班同学结合自己的阅读体验进行了讨论。小雨：我不同意此种观点，《水浒传》是“六大才子书”之一，艺术价值极高。
晓雯：是的。仅仅从叙事特点这一方面看，这本书就很值得我们学习。
请你替晓雯举例说明《水浒传》叙事特点。（2分）
【答案】
21．匡超人夜晚苦读到二更，被下乡的李知县听到，询问得知匡超人家中极穷，但极孝顺、好学，勤劳、
懂礼，他夜晚边照顾卧床的病父边读书，白天杀猪、磨豆腐维持家庭。李知县极为感动，遂决定照顾、
提拔匡超人。（要点：贫而好学，勤奋上进，极孝顺懂礼） 四圣试禅心 黎山老母 李逵在
刘太公庄上投宿，听刘太公说有个自称是“梁山宋江”的抢了他女儿，遂认定是宋江强抢民女，于是怒
砍大旗，要杀宋江。（意思对即可）
22．①不磨豆腐了。 ②对比；前期的匡超人手脚勤快、心地善良、事亲孝顺、敦厚淳朴、勤学上进；
后期的匡超人思想开始蜕变，逐渐成为薄情寡义、虚伪狡诈、吹牛撒谎、恬不知耻的卑鄙小人。（意思
对即可）
23．示例：采取了先分后合的链式结构，使小说故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；（或者：以
一条主线来展开故事，以一个主人公为核心展开一段故事。环环相扣，一人说完，又通过波澜引出另外
一人，引人入胜）举例：如由史进引出鲁智深，由鲁智深与林冲相识开始，鲁智深渐渐退出，叙事的主
角变成了林冲，继续展开故事等。
【解析】
21．本题考查名著情节的识记。第①空，联系《儒林外史》相关内容可知李知县照顾、提拔匡超人，甚
至不惜向上级下跪推荐是因为：匡超人夜晚苦读到二更，被下乡的李知县听到，询问得知匡超人家中极
穷，但极孝顺、好学，勤劳、懂礼，他夜晚边照顾卧床的病父边读书，白天杀猪、磨豆腐维持家庭。李
知县极为感动，遂决定照顾、提拔匡超人。
第②空，联系题干“猪八戒取经途中禁不住诱惑，想还俗娶妻”可判断该故事情节为“三藏不忘本，四
圣试禅心”，主要讲了黎山老母、观音、普贤、文殊等四位菩萨为试探师徒的禅心是否坚定，化身为四
位女子假意要招他们为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师傅，八戒却动了凡心。据
此可写回目名称：四圣试禅心；第③空，“四圣试禅心”中那夫人是黎山老母，三位女子是观音菩萨，
文殊菩萨，普贤菩萨。
第④空，联系《水浒传》相关内容可知李逵砍到“杏黄旗”，要怒杀宋江是因为：李逵在刘太公庄上投
宿，听刘太公说有个自称是“梁山宋江”的抢了他女儿，遂认定是宋江强抢民女，于是怒砍大旗，要杀
宋江。据此总结作答即可。
22．本题考查名著人物。
第一问，文中的匡超人因为每天磨豆腐、杀猪，挣钱赡养父母，才赢得“孝子”的美名，感动了李知县，
进而获得他的照顾、提拔、推荐，得以进学。然而，当他刚进学，就不磨豆腐了，反映他深受“万殷皆
下品，唯有读书高”的毒害之深。据此可知，反应其深受其害的细节是：不磨豆腐了；第二问，阅读
《儒林外史》可知，匡超人是书中的一个反面人物，吴敬梓在确定其主导倾向以后，还写出了他暇瑜混
合的一面，寄托了自己的爱和憎。对堕落以前的匡超人，作者就用饱含赞颂和感叹的笔触，细细地描写
了他的事亲孝顺的行为：如漂泊在外时对父亲的牵挂；在兄长面前的谦卑；细心照料卧病在床的老父。
而在匡超人步步走向堕落时吴敬梓却毫不留情的给予讽刺：中了秀才后的势利：狠心逼妻回乡；潘三被
捕后的翻脸无情；在牛布衣和冯琢庵面前的吹牛撒谎等等。在作者客观的描写中，我们看到一个真实可
感的匡超人，他先前的淳朴让人赞叹，而他的变质既让人惋惜又让人憎恶。同时通过前后形象的对比，
进一步表现匡超人的巨大变化，凸显其人物形象。
23．本题考查名著评价。根据题目要求，结合所给材料，组织合理的语言回答即可。
示例：善于制造波澜，扣人心弦，引人入胜。（或者：故事情节曲折生动，引人入胜。）举例：如杨志历经丧失花石纲、与林冲大战、拒绝上梁山、卖刀、怒杀牛二、遇到梁中书重用、京城比武、押送生辰
纲、丢失生辰纲，一波未平，一波又起。
三、作文（63分 ）
，含书写3分
24．请阅读下面的文字，按要求写作。
人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。——艾青
只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。
——泰戈尔
以上两句富含哲理的诗句，引发了你怎样的联想与思考？请任选一句，自选角度，写篇文章，可发表议
论，可叙写经历，可抒发情感……
写作要求:（1）题目自拟，文体自选（除诗歌外）；（2）字数不少于 600字；（3）不出现真实的校名
和师生姓名。
【答案】
例文：
成长因挫折而精彩
我们成长的路上，难免遇到挫折，在挫折面前，有的人退缩，有的人迎难而上，事实证明，只有迎
难而上才有可能克服挫折，取得最终的成功！
夜深了，月光透过玻璃照在地上。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少
得可怜的试卷。这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但
每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和
牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？
算了，不去想它了，在回来的路上。我发现地上的饼干渣在动，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这
饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思!我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。
我还要给它们设点“障碍”。我将石头放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用石头团团围住，
看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了石头，这就像一个指挥官，陆续
又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干
渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从石头上运了过去。
我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起爱
迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失信心，而在短短的三周内，便成功地发明了留声
机；贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他
说：“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。
我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，
我向你挑战，生活因挫折更精彩。挫折总会在成长的路上发生，我们的成长因挫折而精彩，不经历风雨
怎么能见彩虹，遇到挫折，请不要惊慌，让你的生命因挫折而更加辉煌！
【解析】本题考查材料作文写作。
1.审题立意：“人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天”的意思是，“夜晚”和“冬天”终会过去，
也就是说，人无论遭遇了什么磨难，最终都会过去，我们应该对未来充满信心。“只有经历过地狱般的
磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响”的意思是在挫折、困难面
前要拥有必胜的信心；两则材料的共性就是：当我们遭遇困难的时候，要心怀信念，不怕挫折，咬牙挺
过去，最终我们一定会成功。本文适合写作记叙文或议论文。
2.选材构思：写作记叙文的时候，我可以写自己战胜困难的一次经历，然后从中获得感悟。例如，可以
写在一个暑假里，自己和爸爸带着我和姐姐、弟弟一起去爬山。而当我看到那么高的山，不由得腿软了。后来在爸爸的鼓励下，我鼓起勇气，登上了山顶。这次经历让我知道，只要有信心，就能战胜生活、学
习上的困难，取得胜利或成功。在写作议论文的时，可以先简洁而明了地引入话题或观点，然后再举一
些事例，最好抛弃以往那些用“烂”的例子，选择一些新鲜的例子，比如感动中国上的唇语女孩江梦南，
冬奥会上的武大靖、苏炳添等；最后再次照应开头。写作的时候还要注意，不要一味写挫折、磨难等，
还要注意着眼于“信念”这个关键词，只有二者兼顾。才更符合写作的要求。
