文档内容
2024 年中考第三次模拟考试（江西卷）
语文·全解全析
（考试时间：150分钟 试卷满分：120分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在
答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴
在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置
上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的
答案无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、语言文字运用。（10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
2023年11月7日，夜幕降临，龙南市体育中心的开幕式晚会现场，华灯璀璨、流光溢彩，可容纳
7000多人的体育场座无虚席。当宣布“世界客属第32届恳亲大会开幕”时，簇簇焰火在夜空中绽放，漫
天的火树银花喜迎来自______的客属乡亲。伴随着“龙行南乡，客耀五洲”几个大字在繁星点点的巨幕上
呈现，一场集歌舞、民俗、多媒体影像互动于一体，讲述客家人光辉史诗的文艺晚会拉开______幕。
1．（2分）文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是（ ）
A．chàn 帷 B．càn 维 C．chàn 维 D．càn 帷
2．（1分）填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（ ）
A．五湖四海 B．四通八达 C．天南海北 D．天涯海角
【答案】1．D 2．A
【解析】1．本题考查字音字形。
璀璨（cuǐ càn）：光明灿烂。
帷幕（wéi mù）：挂在舞台上或较大屋子里遮挡用的幕布。
故选D。
2．本题考查词语。
A.五湖四海：意思是指全国各地，有时也指世界各地；现有时也比喻广泛的团结。B.四通八达：四面八方都有路可通。形容交通方便。
C.天南海北：形容距离遥远的不同地区；亦形容(谈话)漫无边际.。
D.天涯海角：形容极偏远的地方。
这里修饰“客属乡亲”应该用“五湖四海”更合适。
故选A。
阅读下面的文字，完成下面小题。
在旅游市场，哈尔滨成为了这个冬天的头号网红。哈尔滨人对游客的称呼从“南方小土豆”变成了
“南方小金豆”，流量和热度也转化成了真金白银的旅游收入。哈尔滨火了，甚至带动了整个东三省旅游
市场快速回暖，_______；但是互联网热点层出不穷，注意力是会转移的，人们的记忆是短暂的。网红的
热度注定无法长久维持。因此，我们需要做些哈尔滨“热”背后的“冷”思考（ ）这把热度是怎么起来
的，有哪些经验可参考？“运动式”的热闹过后，如何保持营商环境的长久变革，给一座城市带来真正可
持续的红利？
3．（2分）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．但是注意力是会转移的，互联网热点层出不穷，网红的热度注定无法长久维持，人们的记忆是短暂
的。
B．但是互联网热点层出不穷，网红的热度注定无法长久维持，注意力是会转移的，人们的记忆是短暂
的。
C．但是注意力是会转移的，人们的记忆是短暂的，网红的热度注定无法长久维持，互联网热点层出不
穷。
D．但是互联网热点层出不穷，人们的记忆是短暂的，注意力是会转移的，网红的热度注定无法长久维
持。
4．（1分）在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（ ）
A．？ B．： C．， D．！
5．（2分）下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．这一点当然可喜可贺 B．这一点不得不可喜可贺
C．这一点固然可喜可贺 D．这一点实在让人可喜可贺
【答案】3．D 4．B 5．C
【解析】3．本题考查修改病句。
语序不当，因为记忆是短暂的，所以注意力会转移，把“注意力是会转移的”和“人们的记忆是短暂的”
交换位置；故选D。
4．本题考查标点符号。
结合“我们需要做些哈尔滨‘热’背后的‘冷’思考”和后面的“这把热度是怎么起来的，有哪些经验可
参考？‘运动式’的热闹过后，如何保持营商环境的长久变革，给一座城市带来真正可持续的红利？”的
思考问题，可知中间应用冒号，引起下文；
故选B。
5．本题考查衔接。
“固然”表示先承认某个事实，下文又给转折或否定到另一方面去。结合下文“但是互联网热点层出不
穷……”，可知这里使用“固然”合适；
故选C。
6．（2分）下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ）
【情境】期中考试结束了，你同桌的成绩不理想，情绪一直很低落，你认为他的学习方法不当，想劝他改
进学习方法，情绪饱满地投入到后面的学习中，你会对他说
A．我建议你改进一下学习方法，成绩才有可能提高。
B．你其实很棒的，如果学习方法再改进一下，一定会更棒的！打起精神来，我们一起努力。
C．别给自己太大的压力，你其实已经很努力了，我相信功夫不负有心人，只要不泄气，下次考试，你
一定会取得好成绩的。
D．光发愁有什么用，改改学习方法吧，不然成绩还得更低。
【答案】B
【详解】本题考查语言表达要得体。
A.虽然提到了改进学习方法，但语气较为直接，缺乏鼓励同桌情绪饱满地投入学习的元素；
B.首先肯定了同桌的价值，然后提出了改进学习方法的建议，并以鼓励的语气结束，符合情境要求；
C.主要侧重于减轻压力和鼓励，但没有直接提及改进学习方法；
D.语气较为严厉，可能会让同桌感到更加沮丧，不符合情境要求；
故选B。
二、古诗文阅读。（20分）
（一）阅读下面这首诗歌，完成后面小题。（4分）
阅读下面这首词，完成下面小题。
浣溪沙
①
[宋]苏轼
软草平莎 过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕 身？
② ③
日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君 元是此中人。
④【注释】①此词作于苏轼因与王安石政见不合，自请外放，任徐州知州时。元丰元年（1078），徐州发生
严重春旱，作为州官的苏轼曾到石潭求雨谢雨。②莎；莎草，多年生草本植物。③耦耕；两人各持一耜
（古时农具）并肩而耕。④使君：这里指词人自己。
7．（2分）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．整首词带有朴素清新的乡土气息，描写了乡村景色和乡村人物的劳动生活，用形象生动的笔触描写
了乡村风光。
B．上片中“软”“平”“新”“轻”四个形容词将雨后乡野的宜人气息点染得神韵毕现，让人仿佛可
以呼吸到醉人的空气，也写出了词人纵马出行的惬意。
C．“何时收拾耦耕身”中既有词人对乡村田园的热爱之情，也暗含了词人因游宦疲倦、仕途多舛而渴
望隐居、归隐田园的情感
D．以“使君元是此中人”结尾，既道出了词人“收拾耦耕身”的思想本源，又显出了词人对仕途的感
伤。
8．（2分）补写出下面句子中的空缺部分。
“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰”两句写景运用了 的修辞手法，“光似泼”极言光线充足，
“气如薰”表明 。
【答案】7．A 8． 比喻、对偶 香气浓郁
【解析】7．本题考查对诗词内容的理解与分析。
A.有误，这首词描写了诗人所见的田园风景，“乡村人物的劳动生活”表述有误。
故选A。
8．本题考查诗歌词句理解。
“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰”句意：桑麻叶在融融日光的照射下，像水洗过一般明亮，微风阵阵，
送来了蒿艾草沁人心脾的清香。“日暖”对“风来”，“桑麻”对“艾气”，“光似泼”对“气如薰”，
工整对仗，读起来朗朗上口，运用了对偶的手法；其中，“光似泼”极言光线充足，“气如薰”表明气味
芳香，如同被薰香一般，这句诗通过比喻表达了风中蒿艾的香气非常浓郁，给人一种如同置身于香气缭绕
的环境中的感觉。因此作者运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出雨后天晴田野里的欣欣向荣景象。
（二）阅读下面文言语段，完成下面小题。（10分）
阅读下面的文言语段，完成下面小题。
许谦字益之。谦生数岁而孤，甫能言，世母陶氏口授《孝经》《论语》，入耳辄不忘。稍长，肆力于
学，立程①以自课②，取四部书分昼夜读之，虽疾恙不废。既乃受业金履祥③，之门，履祥语之曰；“士之
为学，若五味之在和，醯④酱既加，则酸咸顿异。子来见我已三日，而犹夫人也，岂吾之学无以感发子那？谦闻之，惕然⑤。居数年，尽得其所传之奥。于书无不读，穷探圣微，虽残文美语，皆不敢忽。有不可道，
则不敢强；于先儒之说，有所未安，亦不苟同也。读《诗集传》，有《名物钞》八卷，正其音释，考其名
物度数，以补先儒之未备。
谦不喜矜露，所诗文，非扶翼经义，张维世教，则未尝轻笔之书也。延祐初，谦居东阳八华山，学者
翕然从之。寻开门讲学，其教人也，至诚谆悉，内外殚尽，尝曰：“已有知，使人亦知之，岂不快哉！”
（节选自《元史》，有删改）
【注】①立程：制定计划。②课：学习。③金履祥：人名，宋、元之际的学者，为一代名儒。④醯
（xī）：醋。⑤惕（tì）然：忧惧的样子。
9．（3分）解释文中加点词的含义。
（1）辄( ) （2）语( ) （3）寻( )
10．（4分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）居数年，尽得其所传之奥。
（2）已有知，使人亦知之，岂不快哉！
11．（3分）文章是从哪些方面写许谦读书的特点的？
【答案】9． 就 告诉 不久 10．（1）过了几年，完全掌握了金履祥所传学问的奥秘。
（2）自己懂得的，教他人也懂得，难道不是很快乐吗！ 11．①自己制定读书计划，昼夜读书，即使
生病也不停止；②读书涉猎广泛，且读书细致，细小的问题也不忽视；③治学严谨，能独立思考。
【解析】9．本题考查文言词语在句中的含义。解答此类题型需要结合语境，注意通假字、词类活用、古
今异义等文言现象。
（1）句意：（他）听见的就不会忘记。辄：就。
（2）句意：金履祥告诉他说。语：告诉。
（3）句意：不久他便开门讲学。寻：不久。
10．本题考查文言文翻译。解答此类题型，要遵循直译为主，意译为辅的原则。注意省略句要将省略的部
分补充出来，倒装句要调整语序。翻译时应注意如下重点字词的意思：
（1）居：经过；数：几；尽：完全；得：领会；奥：奥秘。
（2）已：已经；使：让；亦：也；知：知道，懂得；岂：难道；快：快乐；哉：语气词，吗。
11．本题考查文章内容概括。解答本题，需要找到与许谦读书有关的句子，再加以概括。
根据“立程以自课，取四部书分昼夜读之，虽疾恙不废”可概括出：自己制定读书计划，昼夜读书，即使
生病也不停止；根据“于书无不读，穷探圣微，虽残文美语，皆不敢忽”可概括出：读书涉猎广泛，且读
书细致，细小的问题也不忽视；根据“有不可道，则不敢强；于先儒之说，有所未安，亦不苟同也”可概括出：治学严谨，能独立思考。
【点睛】参考译文：
许谦字益之，许谦几岁时父亲早逝，刚能说话，伯母陶氏口授《孝经》《论语》，（他）听见的就不会
忘记。（许谦）略微长大一点，在学习上（非常）尽力，（自己）规定内容进行学习，取四部书，分昼夜
阅读，即使生病也不停止。不久到金履祥的门下求学，金履祥教育他说：“读书人求学就像五味调和，加
了醋酱后，味道立即不同。你来见我已经三天，像个女子般羞于言辞，难道我的教学没能激发你吗？”许
谦听后（非常）敬畏他。经过几年后，领会了老师授课中的全部奥妙。（他）没有什么书是不读的，即使
微小的问题也不放过，即使不完整的文章或只字片语，都不敢忽视。遇到不通晓之处，从不妄作解释；对
于先儒的言论，有（一些）没有（完全）明白的，也不随便地同意。（他）读《诗集传》，（里面）有
《名物钞》八巷，（为它）修正读音释义，考究物品名字，来补充先儒没有完备的内容。
许谦不喜欢显露才华，（自己）所写的诗文，如果不是有益经义，张扬道德和事理的，都不轻易动笔去
写。延祐初年，许谦住在东阳八华山，众多学生向他求教。不久他便开门讲学，他教学生诚心诚意，倾其
所知，（他）曾经说：“自己懂得的，教他人也懂得，难道不是很快乐吗！”
（三）名句名篇默写（6分）
12．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）“修身齐家治国平天下”一直是历代读书人孜孜以求的人生目标。《<论语>十二章》中的“ ，
”体现了君子择善而从的修身之道。
（2）白居易《卖炭翁》中，表现了卖炭翁的艰难处境和矛盾复杂的内心活动的句子是：“ ，
。”
（3）《白雪歌送武判官归京》中，跟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的句子是：“
， 。”
【答案】 择其善者而从之 其不善者而改之 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 山
回路转不见君 雪上空留马行处
【详解】本题考查名句名篇。默写作答时，一是要彻底理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意
的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不字、不写错字。注意本题中的“择、善、从、怜、炭、
贱”等字词容易写错。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面的文字，完成下面小题。（15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
粗瓷碗
吕峰①碗是盛放食品的器具。我们吃饭时经常用碗，可是，很少有人留意到它们。其实，碗里大有乾坤。
它可盛岁月，可盛历史，可盛生活。碗里有情、有世界。我家橱柜里有四个外形粗犷的粗瓷碗，是当年爷
爷因为家里添丁而购置的。如今它们盛着满满的光阴，无语也无声，固守着家的温度。
②粗瓷碗是那种最普通的白瓷碗，碗边有两圈蓝色的釉纹，口大肚浅，一副大腹便便的样子。自从我
有记忆开始，家里有一条规矩，饭做好后，第一碗要盛给爷爷。奶奶给爷爷盛饭时总是说：“你爷爷是家
里的大劳力，家里的活儿全指望他干呢，饭做好了就得先给他吃。”奶奶离世时，号称“铁打汉子”的爷
爷痛哭流涕，一个劲儿地用手拍打着奶奶的棺木念叨：“你走了，谁给我盛第一碗饭啊！”那副悲恸欲绝
的神情，让前来吊唁的人无不动容。
③粗瓷碗也见证了父母几十年的相濡以沫。他们之间没有浪漫的事，有的只是每日三餐、添饭夹菜，
虽朴实平淡，却无限温暖。每天早晨，母亲会雷打不动地给父亲冲鸡蛋茶。在粗瓷碗里，打上两枚鸡蛋，
滴上几滴香油，再加一勺白砂糖，用筷子搅和均匀，将刚烧开的水慢慢地冲到碗里，边冲边用筷子搅动，
那碗里就慢慢形成了一梭又一梭的鸡蛋穗，略微沉淀后，上面变成稀清的蛋汤，下面是稠状的蛋花。这是
母亲最熟练也最拿手的活儿，原因很简单：父亲最好这一口。
④当时，我对母亲的这种做法很不以为然。后来，看到作家张晓风写道：“我每看见有人当街亲热，
竟也熟视无睹，但每看到一对人手牵手提着一把青菜、一条鱼从菜场走出来，一颗心就忍不住恻恻地痛了
起来，一蔬一饭里的天长地久，原是如此味永难言啊！”原来，碗可盛爱啊！所谓白头到老的爱情，所谓
的天长地久，就蕴藏在寻常的一日三餐中，蕴藏在精心盛好的一碗饭里。那一刻，我才明白，粗瓷碗中的
爱情，因为有日日的惦念，才有天长地久的丰盈。
⑤粗瓷碗里除了有爱情，还有满满的亲情。有一次，我生病了，一直高烧不退。母亲觉得服用汤剂比
打针副作用小，就开了一大包中草药回家煎。她守在厨房的煤炉前，严格按照老中医的要求去煎药，先用
大火将汤药煮沸，然后用文火细细地熬。随着母亲的辛劳，那带着苦涩味儿的药香弥漫了整个房间。
⑥近两个小时的工夫，那碗黑褐色泛着泡沫的汤药被端到了床前，我只呷了一口，便受不了那份沁入
心脾的苦，不由得呕吐起来。母亲慌忙为我捶背，清扫秽物，焦急万分。望着她忙碌而辛劳的身影，我内
疚极了，觉得自己真白费了她煎中草药的苦心。
⑦粗瓷碗原本有十个，后来只剩下了四个。再后来，这四个碗也很少用了，取而代之的是一套又一套
精美的细瓷碗。有一次，朋友来家里做客，碗不够，碰巧前段时间碗被女儿打碎了几个，我一直没去购买。
这时，我突然想起了橱柜里的粗瓷碗，便把它们拿出来用以解燃眉之急。端着那早已退出了生活圈子的粗
瓷碗，朋友顿时乐了。那天晚上，我和朋友之间的话题没有离开过粗瓷碗，碗里还藏着友情。
⑧粗瓷碗里有美好的回忆，那是逝去的懵懂岁月，那是千金不换的温情与美好。因为它，家的概念更
加清晰。每逢节假日，我便拖家带口去田间乡野，过几天农家生活，用粗瓷大碗吃饭、喝粥。夜晚坐在农家小院里，天上一轮明月，碗中似乎有月光在荡漾，让人心醉。
⑨人生很复杂，又何其简单，简单到成为只由两个动作组成的一条线。一个动作是捧起碗，另一个动
作是放下碗。在捧起与放下的过程中，生命一点一点变得绚烂。
（选自《燕赵老年报》2023 年 2月 10日，有删改）
13．（3分）粗瓷碗里盛满了温情与美好的回忆，请结合文章内容，简要概括粗瓷碗中有哪些温情与美好。
14．（3分）结合文章内容，从动词运用的角度对下面的句子作赏析式批注。
在粗瓷碗里，打上两枚鸡蛋，滴上几滴香油，再加一勺白砂糖，用筷子搅和均匀，将刚烧开的水慢慢地冲
到碗里，边冲边用筷子搅动，那碗里就慢慢形成了一梭又一梭的鸡蛋穗，略微沉淀后，上面变成稀清的蛋
汤，下面是稠状的蛋花。
15．（3分）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开篇点题，交代了我家粗瓷碗的来历，起到总领全文的作用。
B．奶奶去世时，爷爷痛哭流涕是因为他认为没人会给他盛第一碗饭了。
C．“粗瓷碗”已经不再单单是一只普通的碗，而是一种精神的寄托了。
D．文章以蕴藏在粗瓷碗里的各种情感为线索，将相关事件组织在一起。
16．（6分）本文使用大量的笔墨，用不同的事件来描写母亲，下面的两联诗句中哪一联更适合用来形容
作者的母亲？ 请结合诗句和本文内容，说明理由。
①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。②随风潜入夜，润物细无声。
【答案】13．①盛着祖父辈质朴深厚、相濡以沫的爱情；②盛着母亲满满的爱子之情；③藏着“我”和朋
友真挚的友情。 14．示例：这个句子运用了众多的动词，如“打”“滴”“加”“搅和”“冲”“搅
动”等，这一系列的动作描写生动传神地写出母亲冲鸡蛋茶的熟练和有条不紊，表现了母亲对父亲细水长
流的爱和照顾。 15．B 16．示例一：①合适。该诗句借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停
止流泪，来形容人们为某种理想执着追求、无私奉献的精神。而文中的母亲质朴平凡，给人温暖，与父亲
相濡以沫，疼爱自己的孩子，她将自己的一生都无私奉献给了这个家庭，不求回报，与诗句相吻合。示例
二：②合适。该诗句借用春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物，来形容默默奉献
的人或事。而文中的母亲每天给父亲冲鸡蛋茶，悉心照顾生病的“我”，这些看似平常的小事，却悄无声
息地浸润、温暖了整个家庭，与诗句相吻合。
【解析】13．本题考查文章内容的理解和概括。
根据文章第②段“自从我有记忆开始，家里有一条规矩，饭做好后，第一碗要盛给爷爷。奶奶给爷爷盛饭
时总是说：‘你爷爷是家里的大劳力，家里的活儿全指望他干呢，饭做好了就得先给他吃’”可以概括，
粗瓷碗中盛着祖父辈质朴深厚、相濡以沫的爱情。奶奶每次做饭后都会先为爷爷盛上第一碗饭，这份关爱和尊重是他们对彼此深厚感情的体现，因此粗瓷碗承载了他们之间质朴而深厚的爱情。
根据文章第③段“每天早晨，母亲会雷打不动地给父亲冲鸡蛋茶。”和第五段“随着母亲的辛劳，那带着
苦涩味儿的药香弥漫了整个房间”可以概括，粗瓷碗中盛着母亲满满的爱子之情。无论是为父亲精心制作
的鸡蛋茶，还是为生病的孩子辛苦煎熬的中草药，都体现了母亲对家人的深深关爱和无私付出。因此，粗
瓷碗也承载着母亲对家人的爱子之情。
根据文章第⑦段“这时，我突然想起了橱柜里的粗瓷碗，便把它们拿出来用以解燃眉之急。端着那早已退
出了生活圈子的粗瓷碗，朋友顿时乐了。那天晚上，我和朋友之间的话题没有离开过粗瓷碗，碗里还藏着
友情”可以概括，粗瓷碗中藏着“我”和朋友真挚的友情。当朋友来访，粗瓷碗的出现成为了意外的惊喜，
也引发了朋友们的欢笑和回忆。通过粗瓷碗，我们共同回忆过去，分享彼此的故事，进一步加深了友情。
因此，粗瓷碗也承载着“我”与朋友之间的真挚友情。
14．本题考查词句的理解和赏析。
首先，“打”字简洁明了地表现了母亲打鸡蛋的动作，给人一种熟练而自然的感觉。接着，“滴”字细腻
地描绘了母亲滴香油的过程，突出了她对细节的关注和对味道的把握。“加”字则传达了母亲在调味时的
认真态度，通过这一动作，读者可以感受到母亲对父亲口味的了解和对食物的敬重。“搅和”一词则生动
地描绘了母亲在搅拌鸡蛋和调料时的情景，让读者仿佛看到了母亲手中的筷子在碗中快速旋转的画面。随
后，“冲”和“搅动”两个动词的运用，进一步展示了母亲在冲制鸡蛋茶时的熟练和细心。她一边慢慢地
冲入热水，一边用筷子不停地搅动，确保鸡蛋能够均匀地散开，形成美味的鸡蛋茶。这些动词的运用不仅
准确地描述了母亲的动作，更通过生动的画面感，让读者感受到了母亲对父亲深沉而持久的爱。这种爱体
现在每一个细小的动作中，无论是打鸡蛋、滴香油还是冲热水，都凝聚了母亲对父亲的关心和呵护。同时，
这些动词也体现了母亲对制作鸡蛋茶的熟练程度和对食物的敬重。她用心制作，只为给父亲带来一份美味
和温暖。这种细水长流的爱和照顾，正是生活中最美好、最珍贵的部分。综上所述，该句子通过精准的动
词运用，生动传神地描绘了母亲为父亲冲制鸡蛋茶的情景，展现了母爱的伟大和深沉，同时也增强了文章
的感染力和表现力。
15．本题考查文章内容的理解和分析。
B.有误，实际上，爷爷的悲痛源于对奶奶深切的思念和失去亲人的痛苦。奶奶在世时，每天都为爷爷盛第
一碗饭，这是一种深深的关爱和尊重。奶奶的离世让爷爷失去了这份日常的关爱和陪伴，所以他才会感到
如此悲痛。因此，这个选项没有全面理解文章中的情感内涵，是错误的。
故选B。
16．本题考查考人物形象、开放性回答。分析题目要求，需要选择一句诗来形容文中的母亲，并结合诗句
和文章内容说明理由。首先，我们需要理解这两句诗的含义和背景，然后将它们与文章中的母亲形象进行比对。
示例：
选择①“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的理由：这句诗通过春蚕和蜡炬的形象，生动地描绘了无私
奉献、至死不渝的精神。在本文中，母亲的形象正是这种精神的完美体现。她默默地为家庭付出，无论是
为父亲冲制鸡蛋茶，还是悉心照顾生病的“我”，都体现了她无私的奉献和深沉的爱。这种爱如同春蚕吐
丝，连绵不断，直至生命的尽头；又如同蜡炬燃烧，尽管终将燃尽，但光辉永不熄灭。母亲的一生都在为
家人提供温暖和支持，不求回报，这种精神与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句高度契合。
选择②“随风潜入夜，润物细无声”的理由：这句诗以春雨为例，形容了那种默默无闻、却润物无声的奉
献精神。在本文中，母亲的角色正是如此。她的付出和关爱，如同春雨一般，悄无声息地滋润着整个家庭。
无论是日常的琐碎事务，还是对家人的细心照料，母亲都做得自然而然，从不张扬。她的爱如同春雨，虽
然无声，但却能深深地渗透到每一个家庭成员的心中，给予他们无尽的温暖和力量。这种默默无闻、却又
无处不在的关爱，与“随风潜入夜，润物细无声”的诗句相得益彰。
（二）阅读下面的文字，完成下面小题。（9分）
面对苦难
周国平
①人生在世，免不了要遭受苦难。所谓苦难，是指那种造成了巨大痛苦的事件和境遇。它包括个人不
能抗拒的天灾人祸，例如遭遇乱世或灾荒，悲危及生命的重病乃至绝症，挚爱的亲人死亡；也包括个人在
社会生活中的重大挫折，例如失恋，婚姻破裂，事业失败。有些人即使在这两方面运气都好，未尝吃大苦，
却也无法避免那个一切人迟早要承受的苦难——死亡。因此，如何面对苦难，便是摆在每个人面前的重大
人生课题。
②人们往往把苦难看作人生中纯粹消极的、应该完全否定的东西。当然，苦难不同于主动的冒险，冒
险有一种挑战的快感。而我们忍受苦难总是迫不得已的。但是。作为人生的消极面的苦难，它在人生中的
意义也是完全消极的吗？
③苦难与幸福是相反的东西，但它们有一个共同之处，就是都直接和灵魂有关，并且都牵涉到对生命
意义的评价。在通常情况下，我们的灵魂是沉睡着的，一旦我们感到幸福或遭到苦难时，它便醒来了。如
果说幸福是灵魂的巨大愉悦，这愉悦源自对生命的美好意义的强烈感受，那么，苦难之为苦难，正在于它
撼动了生命的根基，打击了人对生命意义的信心，因而使灵魂陷入了巨大痛苦。生命意义仅是灵魂的对象。
对它无论是肯定还是怀疑、否定，只要是真切的。就必定是灵魂在出场。外部的事件再悲惨，如果它没有
震撼灵魂，就称不上是苦难。一种东西能够把灵魂震醒，使之处于虽然痛苦却富有生机的紧张状态，应当
说必具有某种精神价值。④多数时候，我们忙于琐碎的日常生活，忙于工作、交际和娱乐，难得有时间想一想自己，也难得有
时间想一想人生。可是，当我们遭到厄运时，我们忙碌的身子停了下来。厄运打断了我们所习惯的生活，
同时也提供了一个机会，迫使我们与外界事物拉开了一个距离，回到了自己。只要我们善于利用这个机会，
肯于思考，就会对人生获得一种新眼光。古罗马哲学家认为逆境启迪智慧，佛教把对苦难的认识看作觉悟
的起点，都自有其深刻之处。人生固有悲剧的一面，对之视而不见未免肤浅。当然，我们要注意不因此而
看破红尘。我相信，一个历尽坎坷而仍然热爱人生的人，他胸中一定藏着许多从病苦提炼的珍宝。
⑤苦难不仅提高我们的认识，而且也提高我们的人格。苦难是人格的试金石，面对苦难的态度最能表
明一个人是否具有内在的尊严。譬如失恋，只要失恋者真心爱那个弃他而去的人，他就不可能不感到极大
的痛苦。但是，同为失恋，有的人因此自暴自弃，萎靡不振，有的人为之反目为仇，甚至行凶报复，有的
人则怀着自尊和对他人感情的尊重，默默地忍受痛苦，其间便有人格上的巨大差异。当然，每个人的人格
并非一成不变的，他对痛苦的态度本身也在铸造着他的人格。不论遭受怎样的苦难，只要他始终譬觉着他
拥有采取何种态度的自由，并勉励自己以一种坚忍高贵的态度承受苦难，他就比任何时候都更加有效地提
高着自己的人格。
⑥凡苦难都具有不可挽回的性质。不过，在多数情况下，这只是指不可挽回地丧失了某种重要的价值，
但同时人生中毕竟还存在着别的一些价值，它们鼓舞着受苦者承受眼前的苦难。譬如说，一个失恋者即使
已经对爱情根本失望，他仍然会为了事业或为了爱他的亲人活下去。但是，世上有一种苦难，不但本身不
可挽回，而且意味着其余一切价值的毁灭，因而不可能从别的方面汲取承受它的勇气。在这种绝望的境遇
中，如果说承受苦难仍有意义，那么，这意义几乎唯一地就在于承受苦难的方式本身了。第二次世界大战
时，有一个名叫弗兰克的人被关进了奥斯维辛集中营。凡是被关进这个集中营的人几乎没有活着出来的希
望，等待着他们的是毒气室和焚尸炉。弗兰克的父母、妻子、哥哥确实都遭到了这种厄运。但弗兰克极其
偶然地活了下来，他写了一本非常感人的书讲他在集中营里的经历和思考。在几乎必死的前景下，他之所
以没有被集中营里非人的苦难摧毁，正是因为他从承受苦难的方式中找到了生活的意义。他说得好：以尊
严的方式承受苦难，这是一项实实在在的内在成就，因为它证明了人在任何时候都拥有不可剥夺的精神自
由。事实上，我们每个人都终归要面对一种没有任何前途的苦难，那就是死亡，而以尊严的方式承受死亡
的确是我们精神生活的最后一项伟大成就。
（有删改）
17．（3分）下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（ ）
A．文章围绕着“如何面对苦难”论述了苦难的内涵和价值，以及面对苦难的正确态度。
B．苦难不同于冒险：冒险是主动的，会带来快感；苦难是被动的，是人生的消极面。C．作者告诉我们只有善于利用苦难创造的机会，肯于思考，才会对人生获得一种新的眼光。
D．最后一段主要运用举例论证的方法论证了以尊严的方式承受苦难，是一项实实在在的内在成就的观
点。
18．（3分）下列与文中“苦难不仅提高我们的认识，而且也提高我们的人格”这个观点不相符的是（
）
A．杜甫《茅屋为秋风所破歌》：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
B．网络金句：因为淋过雨，所以总想替别人撑把伞。
C．雷锋年幼就成了孤儿，历尽辛酸。解放后，雷锋得到党的照顾，因此他从小就立志要做一个对党和
人民有益的人。
D．篮球运动员科比·布莱恩特长年坚持凌晨4点就开始进行篮球训练，让他从一个默默无闻的人变成
一个万众瞩目的传奇巨星。
19．（3分）请你根据本文内容，对苦难的价值进行分点概括（至少三点）。
【答案】17．C 18．D 19．①苦难能把灵魂震醒，使之处于虽然痛苦却富有生机的紧张状态，具有
一定精神价值。②苦难打断我们所习惯的生活，同时提供一个使我们回到自己的机会。
③苦难不仅提高我们的认识，而且也提高我们的人格，还是人格的试金石。
④以尊严的方式承受最终的苦难——死亡是我们精神生活的最后一项伟大成就。
【解析】17．本题考查理解内容和分析论证。
C.根据第④段“只要我们善于利用这个机会，肯于思考，就会对人生获得一种新眼光”，可知“只有善于
利用苦难创造的机会，肯于思考，才会对人生获得一种新的眼光”的分析不正确；
故选C。
18．本题考查论据的使用。
D.“篮球运动员科比·布莱恩特长年坚持凌晨4点就开始进行篮球训练，让他从一个默默无闻的人变成一个万
众瞩目的传奇巨星”，表明科比刻苦努力，与“苦难”无关；
故选D。
19．本题考查文章内容分析。
结合第③段“在通常情况下，我们的灵魂是沉睡着的，一旦我们感到幸福或遭到苦难时，它便醒来了。如
果说幸福是灵魂的巨大愉悦，这愉悦源自对生命的美好意义的强烈感受，那么，苦难之为苦难，正在于它
撼动了生命的根基，打击了人对生命意义的信心，因而使灵魂陷入了巨大痛苦”，可概括为：苦难能把灵
魂震醒，使之处于虽然痛苦却富有生机的紧张状态，具有一定精神价值；结合第④段“当我们遭到厄运时，我们忙碌的身子停了下来。厄运打断了我们所习惯的生活，同时也提供
了一个机会，迫使我们与外界事物拉开了一个距离，回到了自己”，可概括为：苦难打断我们所习惯的生
活，同时提供一个使我们回到自己的机会；
结合第⑤段“苦难不仅提高我们的认识，而且也提高我们的人格。苦难是人格的试金石，面对苦难的态度
最能表明一个人是否具有内在的尊严”，可概括为：苦难不仅提高我们的认识，而且也提高我们的人格，
还是人格的试金石；
结合第⑥段“他说得 好：以尊严的方式承受苦难，这是一项实实在在的内在成就，因为它证明了人在任
何时候都拥有不可剥夺的精神自由。事实上，我们每个人都终归要面对一种没有任何前途的苦难，那就是
死亡，而以尊严的方式承受死亡的确是我们精神生活的最后一项伟大成就”，可概括为：以尊严的方式承
受最终的苦难——死亡是我们精神生活的最后一项伟大成就。
（三）阅读下面的文字，完成下面小题。（6分）
材料一
记者近日从公安部获悉：2023年全国机动车保有量达4.35亿辆，其中汽车3.36亿辆。2023年新领证
驾驶人2429万人，日前机动车驾驶人达5.23亿人，其中汽车驾驶人4.86亿人。
2023年全国新注册登记机动车3480万辆，比2022年增加1.6万辆。其中，新注册登记汽车2456万辆，
比2022年增加133万辆，增长5.73%，自2014年以来已连续10年新注册登记量超过2000万辆。
2023年，全国有94个城市的汽车保有量超过百万辆，与2022年相比增加10个城市，其中43个城市
超200万辆，25个城市超300万辆。
截至2023年底，全国新能源汽车保有量达2041万辆，占汽车总量的6.07%；其中纯电动汽车保有量
1552万辆，占新能源汽车保有量的76.04%。2023年新注册登记新能源汽车743万辆，占新注册登记汽车
效量的30.25%，与2022年相比增加207万辆，增长38.76%。
（选自《人民日报》2024年02月13日 第01版）
材料二
截至2022年底，全国机动车保有量达4.17亿辆，总量居世界第一，这一庞大基数导致机动车污染排
放总量不断增长。因此，掌握机动车排放的真实数据，减少机动车尾气排放量，对改善空气质量意义重大，
而数字化为此提供了有效途径。
机动车污染物为主移动源污染已成为中国大中城市空气污染的重要来源，加强移动源污染治理的紧迫
性日益凸显。而大数据、云计算、人工智能等数字技术，正在为机动车污染物排放的监管和治理提供新路
径。
目前，北京已有检测厂通过汽车物联网检测大数据平台实现精准检测，并对车辆排放污染量和碳排放
量进行数字化分类管理。目前机动车排放管理仍未得到有效数字化，我们应该努力促成汽车物联网检测大数据平台的应用，实现机动车排放的精准控制，带动整个汽车产业的绿色升级，促进机动车碳排放交易。
（选自中国新闻网 2023年06月14日，有删改）
材料三
社会发展带动人们意识的变化。节能逐渐成为社会的主旋律。各行各业都在变化，汽车行业也不例外。
在中国。只要不是极其偏远的地区，有人的地方就会有车。在城市里，往往不是在堵车，就是在去堵车的
路上。如此大量的燃油汽车给我国的能源消耗和环境保护带来了巨大的压力，新能源汽车应运而生。新能
源方面，自主品牌的步伐确实很惊人。目前国内销售的纯电动汽车数量不算少，部分车辆续航里程已经达
到460公里。事实上，即使新能源汽车发展迅速，但仍有很多局限性。目前新能源车和传统燃油车在“跑
长途”上还有很大差距。虽然这方面会随着时间的推移逐渐改善，但是充电和加油的时间差距仍然不容易
平衡。因此，新能源的发展还有很长的时间，在此期间，传统燃油汽车仍将发挥主要作用。
（选自《传统汽车行业的发展状况）
20．（3分）根据材料一中的数据，下列说法不正确的一项是（ ）
A．与2022年相比，2023年全国机动车保有量、新领证驾驶人、新注册登记机动车、汽车保有量超过
百万辆（200万，300万）的城市，新注册登记新能源汽车等均有增长。
B．自2014年以来，我国新注册登记汽车数量已连续10年超过2000万辆。
C．截至2023年底，全国新能源汽车保有量不仅增幅较大，而且占汽车总量比例较高。
D．2023年我国纯电动汽车保有量大幅增加，占新能源汽车保有量的一半以上。
21．（3分）结合以上材料，下列理解和判断不正确的一项是（ ）
A．近年来，我国新能源汽车保有量增长迅速，且具有巨大的市场潜力。
B．新能源汽车的发展迎合了“节能”这一社会主旋律，因此得以快速发展，但需要突破的技术瓶颈还
有很多。
C．利用数字化平台有效地监管汽车尾气排放，就可以解决汽车排放污染问题，从而彻底改善城市空气
质量。
D．在未来很长一段时间里，传统燃油汽车仍将发挥主要作用。
【答案】20．C 21．C
【解析】20．本题考查对材料内容的理解与分析。
C.由材料一尾段“截至2023年底，全国新能源汽车保有量达2041万辆，占汽车总量的6.07%”可知，占比
为6.07%，并不意味着“占汽车总量比例较高”。
故选C。
21．本题考查对材料内容的理解与分析。
C.根据材料二首段“掌握机动车排放的真实数据，减少机动车尾气排放量，对改善空气质量意义重大，而数字化为此提供了有效途径”可知，数字化对减少机动车尾气排放量，对改善空气质量意义重大，但选项
中“可以解决彻底改善”的说法过于绝对：
故选C。
四、名著阅读（10分）
22．（3分）下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ）
A．《昆虫记》中的切叶蜂有一项令人惊叹的本领，它能够不凭借任何工具，精确地剪下大小适当的圆
叶片来做巢穴的盖子。
B．以绰号作为揭示人物特征，刻画人物个性，丰满人物形象的工具是《水浒传》别具一格的艺术特色，
小说中每个英雄好汉都有独特的绰号。
C．《儒林外史》中并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现了封建官
吏日常生活中的生存状态与精神世界，寄托了作者对理想社会的追求。
D．《红星照耀中国》中，斯诺描述了众多共产党领袖和红军将领的言谈举止，追溯他们的家庭环境和
青少年时代，试图从其出生和成长经历中找寻他们成为共产党人的原因。
【答案】C
【详解】本题考查文学常识。
C.《儒林外史》，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的
揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲
讽；小说表现了封建社会普通士人日常生活中的生存状态与精神世界；一方面热情地歌颂了少数人物以坚
持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想；而非“表现了封建官吏日常生活中的生存
状态与精神世界”；表述有误；
故选C。
23．（3分）为了了解中国古代诗歌的发展过程及成果，娇娇同学准备选择《经典常谈》中的《〈诗经〉
第四》《诗第十二》进行组合阅读。你认为是否合适？结合名著阅读方法，说说你的看法。
【答案】合适。这种阅读方法是选择性阅读，读整本书，特别是《经典常谈》这种内容涉及面较广的作品
时，可以根据阅读目的选择合适的篇目阅读。《〈诗经〉第四》专门介绍中国第一部诗歌总集《诗经》；
《诗第十二》介绍了中国古代诗歌从汉乐府诗发展至宋代诗歌的脉络。这两篇组合阅读，可以让我们了解
中国古代诗歌的发展过程及成果。
【详解】本题考查名著阅读方法分析。
《经典常谈》包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞
赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。因为这本书涉及面非常广，所以应
适合选择性阅读。《诗经》是中国第一部诗歌总集，是中国诗歌现实主义的源头。《诗》介绍了乐府诗到宋代诗歌的发展脉络，以及中国诗歌受到的楚辞的影响。这两篇都与诗歌有关。《诗经》是中国诗歌现实
主义的起源，《诗》是中国诗歌的发展，将这两篇联系起来阅读，可以让我们对中国古代诗歌的起源与发
展有一个比较完整的了解。
示例：适合。这种阅读方法属于选择性阅读，读整本书，特别是读《经典常谈》这种内容涉及面较广的作
品时，可以选择自己最感兴趣的部分作为切入点。《<诗经>》第四》专门介绍中国的第一部诗歌总集《诗
经》，它是中国诗歌现实主义的源头；《<诗>第十二》介绍从汉乐府诗至宋代诗歌的发展情况，同时也介
绍楚辞对后代诗歌的影响等。将这两篇组合阅读，可以让我们对中国古代诗歌的发展脉络有一个完整的了
解。
24．（4分）某校运用数学线条来标注名著人物的人生轨迹，下方示意图中的点C后的线条缺损。你认为
这幅图最有可能是用来描述下面哪部名著人物的人生经历的？请你根据人物的人生轨迹将示意图中点C后
的线条补充完整，并结合名著相关内容，对示意图作出说明。
①祥子（《骆驼祥子》）②简·爱（《简·爱》）
【答案】 示例一：我认为是祥子。说明：祥子一直梦想者有一辆属于自
己的车，却先后遭遇大兵抢车、孙侦探敲诈，此时的他处于点A。虽被迫与虎妞结婚，但他用虎妞的钱买
了一辆属于自己的车，此时的他处于点B。后因虎妞难产而死，他不得不卖车葬妻，此时的他处于点C。
后经历小福子自杀等事件，祥子彻底沦为行尸走肉，所以C后的线条是往下走的。（言之成理即可）如图
1示例二：
我认为是简·爱。说明：简·爱被舅妈送进洛伍德学校，在学校受到布洛克尔赫斯特先生的羞辱，后又经历
海伦之死，此时的她处于点A。在应聘上桑菲尔德庄园的家庭教师后，她爱上了主人罗切斯特先生，之后
开始筹备婚礼，此时的她处于点B。婚礼当天，她得知罗切斯特有一个发疯的妻子，毅然选择离开桑菲尔
德庄园，忍受饥寒交迫，此时的她处于点C。救助她的圣·约翰向她求婚，简·爱终于明白了什么是真正的爱
情，她拒绝了圣·约翰，回到罗切斯特身边，和他一起开始美好的生活，所以C后的线条是上升的。如图2
【详解】本题考查名著内容理解。首先应仔细审读题干，明确作答方向。根据题干提示可知，示意图中的
点C之后应补上合适的线条。结合题干中“名著人物的人生经历”的提示，不难判断所补充的线条有三种
形式，一种是过点C向上延展，一种是过点C向下延展，一种是过点C向右延展。从所给的二个名著人物
中选择一个自己最了解的人物，联系其人生经历，判断其与哪一种线条形式相契合。然后补充示意图，并
将示意图与所选名著人物的人生经历勾连起来，解释清楚图中的点ABC及自己所延展的线条分别对应人物
的哪一段经历即可。
示例一：我认为是祥子。从农村来到城市的祥子凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了
理想，成为自食其力的上等车夫，但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，但祥子
没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被
侦探敲诈洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。此时他处在图中的A点。当祥子又一次拉上自己的车，是以
与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。但是好在又有了属于自己的车，此时他处在图中的B点。但是好景不长，
因虎妇死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。此时他处于图中的
C点，最后再加上他心爱的女人小福子的自杀，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，最终堕落下去。所以C后的线条是往下走的。如图1
示例二：我认为是简·爱。简·爱幼年时父母染病双双去世。她被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚养，
经常被表兄表姊妹欺负。后来她被舅母送进洛伍德学校。学校教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君
子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。简·爱吃不饱、穿不暖，继续受尽非人的折磨。此时的她处于
图中A点。长大成人后，简·爱离开洛伍德学校后，来到桑菲尔德庄园当了家庭教师，与罗切斯特真诚相爱，
并准备结婚，此时她处于图中点B的状态。结合在婚礼上，简·爱得知罗切斯特的疯妻依然在世，在一个凄
风苦雨之夜，简·爱悲痛欲绝地离开了桑菲尔德庄园，此时简·爱处于图中C点的状态。简·爱又来到表哥所
在的芬丁庄园，意外获得了叔叔留下的大笔遗产。她拒绝了圣约翰的求婚，又赶回到桑菲尔德庄园。那座
宅子已成废墟，得知疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残，孤独地生活在几英里外的一个农场里。
简·爱终于找到了罗伯斯特先生，二人结了婚，得到了自己理想的幸福生活。此时她的生活状态是符合人物
理想的，因此应从C处画一条上升的曲线。如图2
五、作文（50分）
25．阅读下面的材料，按要求作文。
“机遇”每个人都有，但许多人不知道自己在不经意间碰到过它。下面两本书都与“机遇”有关，
它们的封面内容，引发了你怎样的联想与思考？备注：
①书本（左）：愚者错失机遇，智者善抓机遇，弱者坐等机遇，强者创造机遇。
机遇，青睐有准备的人。它稍纵即逝，不相信眼泪。它与懦弱、懈情无缘。目光敏锐、勇敢果决者
常常能获得它。同时它对任何人都是平等的，能否抓住它，主动权永远在你的手里。
②书本（右）：你可以一败涂地，但不可错失良机。你今天输掉的东西，还有时间赢取。你今天失
去的机遇，会令你追悔莫及。
选择以下一个任务进行写作。
【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章。
【任务二】发挥联想与想象，进行文学创作。（诗歌除外）
【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。
要求：（1）题目自拟，文体自选。
（2）不少于600字，不得套作、抄袭。
（3）文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【答案】例文一：
那次与机遇的邂逅
初中，那是一段属于青涩、探索和成长的时光。在那时，我遇到了一个意想不到的机遇，它像一颗
种子，深深地扎根在我的心中，发芽、成长，最终绽放出属于我自己的花朵。
记得那是一个阳光明媚的周末，我漫无目的地在街上游荡，突然，一张醒目的海报吸引了我的注意
——“青少年科技创新大赛”。我从小就对科学充满了好奇，但一直都没有机会深入探索。这张海报像是
一扇突然打开的门，引领我走向了一个全新的世界。
我回到家，兴奋地翻出尘封已久的科学实验箱，开始动手制作我的小发明。那是一个简单的机械手
臂，但它对我来说却意义非凡。我沉浸在制作的过程中，忘记了时间，忘记了疲惫，只有满满的热情和期
待。经过几天的努力，我终于完成了我的作品。当我看着它在我手中灵活转动时，我感到了前所未有的
成就感。我带着它参加了科技创新大赛，虽然最终没有获得大奖，但那次经历却让我收获了无尽的宝贵财
富。在比赛的过程中，我结识了许多志同道合的朋友，我们互相交流、学习，共同进步。更重要的是，我
发现了自己的兴趣和潜力所在，找到了未来努力的方向。我开始更加关注科学领域的发展，积极参加各种
科技活动，不断提升自己。
现在回想起来，那次与机遇的邂逅，就像是我人生中的一道分水岭。它让我看到了自己的可能性，
让我勇敢地追求自己的梦想。我明白了，机遇并不是凭空出现的，而是需要我们用心去发现、去把握。只
要我们勇敢地迈出第一步，就一定能走向更加美好的未来。
机遇就在我们的身边，只要我们用心去发现，去把握，就一定能够创造出属于自己的精彩人生。
例文二：
奇遇之石
在一个偏远的小镇上，有一个古老的传说：山中隐藏着一块神奇的石头，被称为“奇遇之石”。据
说，只有心灵纯净且勇敢无畏的人，才能在关键时刻找到它，并获得一次改变命运的机遇。
小阳是一个平凡的小镇青年，他性格内向、胆小怕事，常常被人们忽视。然而，他内心深处一直渴
望能够有所改变，过上不同寻常的生活。
有一天，小阳在山中迷路，误打误撞地来到了一个神秘的山洞前。他犹豫了一下，但还是鼓起勇气
走了进去。山洞内部昏暗而神秘，墙壁上布满了古老的符文和图案。
小阳小心翼翼地前行，突然，他感觉脚下松动，似乎踩到了什么机关。紧接着，一道耀眼的光芒从
洞顶射下，照亮了整个山洞。小阳惊讶地发现，自己正站在一块巨大的石头前，石头上刻着“奇遇之石”
四个大字。
就在这时，石头突然发出了一阵低沉的声音：“勇敢的少年，你终于找到了我。现在，你可以许下
一个愿望，我会帮助你实现。”
小阳愣住了，他不敢相信自己的耳朵。他深吸了一口气，大声说道：“我希望自己能够变得勇敢而
自信，过上自己想要的生活。”话音刚落，石头再次发出光芒，将李阳笼罩在其中。当光芒散去后，李阳
感觉自己仿佛脱胎换骨一般，全身充满了力量和自信。
回到小镇后，小阳开始尝试各种新事物。他参加了演讲比赛，勇敢地表达自己的想法；他学习了绘
画和摄影，用镜头记录下了生活中的美好瞬间；他还结交了许多新朋友，一起探索未知的世界。
小阳的生活发生了翻天覆地的变化。他不再是那个胆小怕事的少年，而是一个勇敢自信、充满梦想
的青年。他明白了，机遇并不是凭空出现的，而是需要自己去寻找、去把握。而那块神奇的“奇遇之石”，
正是他内心深处勇气和梦想的象征。
例文三：机遇：不可错过的转瞬即逝之美
在生活的浩瀚海洋中，每一个人都是一艘航船，而“机遇”则是那些突然涌现的浪花。有的人独具
慧眼，能够敏锐地捕捉到这些浪花的踪迹，从而乘风破浪，直抵成功的彼岸；而有的人却视而不见，任由
这些宝贵的浪花从指尖溜走，最终在平淡无奇中度过一生。
首先，我们必须认识到机遇的重要性。机遇是一个难以捉摸的概念，但它在个人成长和事业发展中
起着至关重要的作用。正如那句古老的谚语所说：“机会永远留给有准备的人。”机遇往往不是凭空出现
的，而是需要我们不断地积累和准备，才能在关键时刻把握住它。一个人如果能够敏锐地发现并抓住机遇，
就有可能实现人生的飞跃，达到前所未有的高度。
然而，现实中却有太多的人对机遇视而不见，甚至拱手相让。这是为什么呢？一方面，可能是因为
缺乏敏锐的洞察力和判断力，无法准确地识别出机遇的到来。另一方面，也可能是因为缺乏勇气和决心，
即使看到了机遇也不敢去尝试。这些人往往安于现状，害怕失败，宁愿选择平庸也不愿意冒险。
那么，我们该如何正确地面对和把握机遇呢？我认为，首先要做到的是提高自己的认知能力和判断
力。只有不断地学习、积累和实践，我们才能培养出敏锐的洞察力和准确的判断力，从而在众多纷繁复杂
的信息中准确地识别出机遇的踪迹。其次，我们要有勇于尝试和冒险的精神。机遇往往伴随着风险，如果
我们害怕失败而不敢去尝试，那么机遇就有可能从我们面前溜走。因此，我们要敢于迈出第一步，勇于去
探索和尝试未知的可能。
当然，把握机遇并不意味着盲目地冒险和投机。我们需要在理性分析的基础上做出决策，确保自己
的行动是有目标和计划的。同时，我们也要学会从失败中汲取教训，不断地调整和完善自己的行动方案。
只有这样，我们才能在把握机遇的道路上走得更远、更稳。
“机遇”是一个转瞬即逝的美妙瞬间，它需要我们用心去发现和捕捉。只有那些有准备、有勇气、
有智慧的人，才能在生活的海洋中捕捉到这些宝贵的浪花，并乘势而上，创造出属于自己的辉煌人生。
【详解】本题考查材料作文。图片中提到了关于机遇的多种表述，如“机遇只给有准备的人”，“机遇稍
纵即逝，不相信眼泪”，“机遇与懦弱、懒惰无缘”等。这些表述都强调了机遇的短暂性、不可预测性以
及对准备和态度的要求。
任务一：
第一，审题立意。题目要求根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章。这意味着文章应围绕个人对机遇
的理解、经历和感悟来展开，展现个人在生活中的成长与变化，特别是在面对机遇时的态度与行动。立意
方面，可以侧重于表达如何抓住或错过机遇，以及这一过程中对个人成长或心态的影响。第二，选材构思。
可以从自己的亲身经历中挑选与“机遇”紧密相关的事件，如一次意外的发现、一个突如其来的机会、一
次决定性的选择等。构思时，注意将事件叙述得生动有趣，同时穿插个人的感受和反思，以突出文章的主题和立意。开头简述机遇在生活中的普遍性和重要性，谈谈自己对机遇的初步理解。中间描述个人在经历
错失机遇后的成长与变化，分享一次成功抓住机遇的经历：强调自己的准备、态度和行动在抓住机遇中的
作用。阐述对机遇的深入理解：如机遇的短暂性、平等性，以及抓住机遇需要具备的品质（如准备、敏锐、
勇敢等）。结尾总结全文，强调机遇与个人成长的关系。鼓励读者珍惜身边的机遇，勇于挑战自己，实现
更高的目标。
任务二：
第一，审题立意。题目要求进行文学创作，这意味着写作时可以更加自由地运用想象和联想，创造出一个
虚构但富有吸引力的故事。主题是“机遇”，包括机遇的重要性、抓住机遇所需的态度与准备等方面。立
意方面，可以通过讲述一个与“机遇”相关的故事，来探讨命运、选择、勇气等主题，传达出对人生机遇
的深刻理解和感悟。
第二，选材构思。可以创造一个独特的背景或情境，如一个神秘的奇遇、一个充满挑战的冒险、一个改变
命运的瞬间等。构思时，注重情节的跌宕起伏和人物的鲜明个性，同时融入对“机遇”的深刻思考和哲理
探讨，以打造一篇引人入胜的文学作品。开头简述生活中无处不在的机遇，引发对机遇的思考。中间描述
一个或多个机遇的场景，展现错失机遇后的懊悔与反思，或者遇到机遇的反应和表现。讲述一个智者如何
敏锐地发现并抓住机遇的故事，强调准备和态度的重要性。描述一个强者如何面对挑战，主动创造机遇的
过程，体现勇气和决心的力量。然后讨论机遇对每个人都是平等的观点，强调主动权和把握机遇的能力在
个人手中。结尾总结全文，强调珍惜并抓住每一个机遇的重要性，鼓励读者积极面对生活，勇敢追求梦想。
任务三：
第一，审题立意。题目要求提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。这意味着文章需要明确地提出一个
关于“机遇”的观点，并通过摆事实、讲道理的方式来论证这一观点的正确性。文章应围绕机遇的本质、
机遇与个人准备的关系、以及如何抓住机遇等核心问题进行深入探讨。通过引用格言，结合个人见解和事
例，形成有理有据的论述。可以侧重于阐述机遇的重要性、如何把握机遇、机遇与努力的关系等。
第二，选材构思。可以从历史人物、现实案例、科学研究等多个角度来寻找支持自己观点的证据和素材。
构思时，注意将观点和论据紧密结合，逻辑清晰、条理分明地展开论述。同时，也可以适当运用反驳、对
比等手法来增强文章的说服力。开头引出机遇的话题，概述机遇在生活中的重要性和普遍性。中间阐述机
遇的短暂性、偶然性和平等性，强调机遇与个人努力的结合才能带来成功。论述通过不断学习、提升自我
来增强抓住机遇的能力。讨论面对机遇时应有的态度：敏锐、勇敢、果断。强调珍惜每一次机遇，勇于面
对挑战的重要性。结尾总结全文，重申机遇与个人准备和努力的关系，呼吁读者珍惜机遇，积极追求成功。
