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2024 年中考押题预测卷 02【重庆卷】
语文·参考答案
一、语言知识与运用（30分）
1．（4分） chóu 蛾 xuàn 隧
2．（3分）C
3．（3分）A
4.（4分）示例：飘飘洒洒的雪/如同一个个小精灵/把欢笑、把快乐传给人间/使人忘记暂时的寒冷/心中
满盛着温暖。
5． 周恩来 善于作战（或“富有才智”“骁勇善战”）
6．(1)（4分）三星堆遗址的位置，分布面积及其社会意义和在考古界的价值。
(2)（5分）
（1）具有重大社会政治意义，对古蜀国有更多地了解，揭开古蜀国的神秘面纱。（2）从历史中汲取民族
复兴的精神力量，建立文化自信。（3）让曾经蒙着神秘面纱的考古学，走进青少年的生活。
【详解】（1）本题考查理解概括材料内容。
结合材料一“三星堆遗址位于四川省广汉市三星堆镇，成都平原北部沱江支流游江（鸭子河）南岸”可
知，这是在介绍三星堆遗址的位置；结合“遗址分布面积约12平方公里，核心区域为三星堆古城，面积约
3.6平方公里，是四川盆地目前发现夏商时期规模最大、等级最高的中心性遗址”可知，这是在介绍三星
堆遗址的分布面积及其社会意义；结合“被称为‘20世纪人类最伟大的考古发现之一’。三星堆遗址出土
以来，古蜀国神秘面纱逐渐揭开”可知，这是在介绍三星堆遗址在考古界的价值。据此概括作答。
（2）本题考查理解概括材料内容。
结合材料一“是四川盆地目前发现夏商时期规模最大、等级最高的中心性遗址。被称为‘20世纪人类最伟
大的考古发现之一’。三星堆遗址出土以来，古蜀国神秘面纱逐渐揭开”，材料二“探究中华文明的起源
既是严肃的学术问题，也是具有重大社会政治意义的现实课题”可知，开展三星堆遗址考古具有重大社会
政治意义，对古蜀国有更多地了解，揭开古蜀国的神秘面纱；
结合材料二“考古和历史研究工作的价值在于探索未知、揭示本源，不仅可以生动述说过去，也将深刻影
响当下和未来。中国的考古学取得的成果越多，我们对伟大中华文明的‘未知’就越少，我们的文化自信
就越足”可知，开展三星堆遗址考古可以从历史中汲取民族复兴的精神力量，建立文化自信；
结合材料三“三星堆遗址考古发掘进行了全程电视直播，引起了社会极大关注。近年来，从《国家宝藏》
《假如国宝会说话》等考古文博类综艺节目、纪录片等影视剧和文学作品中对考古学的展示，从博物馆参
观、研学活动、夏令营等丰富的科普形式，让曾经蒙着神秘面纱的考古学，带着鲜活的面孔，走进越来越
多青少年的生活”可知，开展三星堆遗址考古可以让曾经蒙着神秘面纱的考古学，走进青少年的生活。
二、古诗文积累与阅读。（25分）（一）7.古诗文积累。（10分，每空1分。)
看红装素裹 因为我对这土地爱得深沉 天与云与山与水 上下一白 忽复乘舟梦日边
人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 沉舟侧畔千帆过 直挂云帆济沧海 枳花明驿墙
（二）阅读下面文言文，完成8~11题。（15分）
8．（4分）经过 增加 希望 通“促”，催促
9.（3分）A
10.（4分）有才德的人，如果拥有过多的财富，就会损害他们的志向；愚笨的人如果有过多的财富，就会
增加他们的过错。
11.（4分）诸葛亮的家风：修身养性，涵养品德，淡泊名利，树立远大志向，珍惜时间。
疏广的家风：自食其力，自立自强，不依赖父辈
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下列文学类文本阅读，完成12~15题。（22分）
12．（6分）过日子要积极行动，要善于奔走 要能够赢得生存的机会
13.（3分）A.运用对比和比喻的修辞手法，形象地突出了什么样的日子是宽裕的，什么样的日子是紧巴巴
的，具体而生动。
（3分）B.（从内容和结构上赏析其作用）结构：首尾呼应，文章以话家常写起，又以人物对话结束，结
构完整。内容：点明题意，升华了“积极行动，不断奋斗”的主题；同时作者不但“说”还在“做”增强
文章的感召力。
14．（5分）“光”“阴”分别代表着人生的两种境况“顺境”或“逆境”，人生道路上，无论身处顺境
还是逆境都要努力拼搏。在学习过程中，也难免有时风雨有时晴朗，这就要我们怀着坦然的心态，不以物
喜，不以已悲，沉着面对。
15．（5分）本段运用了叙述和议论的表达方式。首先讲述小时候读过的一篇《火龙衣》的故事，然后发
表议论，悟出一个人生道理：日子要过好，就得行动起来，就得积极去挖光阴。叙议结合，不仅使事件更
明白、生动，而且能使观点明确，读者认识更深刻。
（二）阅读下面的实用类文本，完成16~19题。（18分）
16．（3分）B
17．（3分）①示例：我不认可王同学的观点。他的行为已经构成了校园欺凌，而且“勿以恶小而为
之”，“大恶”从来都不是突然出现毫无征兆的，而是由无数个“小恶”累积、发展而来。如果此类事件
不能及时矫正，今后会越来越严重。
（3分）②示例：我认为小李的行为不妥当。同学正在遭受欺凌，应当要唤起心中的公平和正义，积极想
办法解决，而不是袖手旁观。如果人人都这样想，将来自己也遭受欺凌时，也将无人敢于站出。
18.（5分）校园暴力包括网络欺凌、社交欺凌、言语欺凌和身体欺凌四种。其中语言欺凌的种类最多，在
学生之间也最为常见。其次是社交欺凌方面，情况也不容乐观。身体欺凌和网络欺凌相对占比较小。
19．（4分）示例：拒绝校园欺凌，营造和谐环境。
四、作文（55分）
20．阅读下面的文字卡片，完成写作任务。例文1：
振，我的青春关键词
振，这个字，简单而又充满力量。在我看来，它是一个热词，代表着一种态度，一种精神，一种力
量。它在我的生活中，扮演着重要的角色，引导我前行。振，是我的青春关键词。
记得有一次，我参加了学校的篮球比赛。比赛进行得非常激烈，我们的队伍一度落后。面对困难，我
们并没有放弃，而是振作起来，鼓足勇气，全力以赴。最后，我们成功地扭转了局势，赢得了比赛。这次
经历让我深刻体会到，振，是一种坚持，是一种信念，是一种力量。
在学习上，我也有过类似的经历。有一次，我在数学考试中得了一个很低的分数，我感到非常沮丧，
甚至想要放弃。但是，我想起了篮球比赛中的经历，我振作起来，决定振奋精神，努力学习。我开始认真
听课，积极思考，主动请教老师。经过一段时间的努力，我的数学成绩有了明显的提高。这次经历让我明
白，振，是一种毅力，是一种决心，是一种勇气。
生活中，我们也会遇到各种困难和挫折。有时候，我们会感到迷茫和无助，甚至想要放弃。但是，我
们不能被困难击倒，我们需要振作起来，振奋精神，面对困难，挑战自我。只有这样，我们才能在困难中
成长，才能在挫折中提升自己。
总的来说，振，是我的青春关键词。它代表着一种积极向上的态度，一种勇往直前的精神，一种不屈
不挠的力量。无论在学习上，还是在生活中，我都会坚持这个词，让它成为我前进的动力。我相信，只要
我振作起来，振奋精神，我就能战胜一切困难，实现自己的梦想。
在未来的日子里，我会继续坚持这个关键词，让它陪伴我成长，让我在人生的道路上，勇往直前，不
断前行。
例文2：
振奋精神，实现价值
在“汉语盘点2023”中，“振”字当选本年度国内汉字。在成长的路上，我们都会经历许多挑战和困
难，但我们要始终保持着振奋的精神，不断前行。振奋精神，才能使人感到生命的价值。
振奋精神，才能取得进步和成功。作为一名学生，我们面临着学业的压力和竞争的挑战。有时候，我
们会感到力不从心，不知道如何应对。但是，我们要始终坚信：只要我们振作精神，不断努力，就一定能
够取得进步和成功。比如，上学期我的学习压力很大，但是我振作精神，制定了一份详细的学习计划，每
天按时完成作业和复习任务。我还积极参加各种学科竞赛和活动，锻炼自己的能力和素质。最终，我取得
了不错的成绩和荣誉，这些都是我振奋精神，不断努力的结果。
振奋精神，才能走出困境，收获勇气。除了学业上的挑战，我们也会面临着生活中的困难。有时候，
我们会感到孤独和无助，不知道该如何面对。但是，只有自己能帮自己走出困境。我们应该振奋精神，可
以学习一些心理学知识，了解自己的内心世界。我们还可以参加一些社交活动，结交一些志同道合的朋
友。通过这些努力，我们终会走出孤独和无助的阴影，重新找回自信和勇气。
振奋精神，是追求梦想的关键，是实现价值的前提。只有在困难和挑战面前保持镇静和勇气，才能走
得更远、飞得更高。而这种精神的源泉在于内心深处对于梦想的执着和追求。正如“进一寸有一寸的欢
喜”，只有当我们为自己的梦想不断努力、不断前行时，才能真正领略到生活的美好和意义。
在未来的日子里，我们应该继续保持振奋精神、不断努力的态度，追求自己的梦想。振奋精神，才能
使人感到生命的价值。只要我们不放弃、不气馁，就一定能够实现自己的目标，共同创造一个更加美好的
未来。
【详解】任务一：本题考查全命题作文。第一，审题立意。本题要求结合“振”的古今涵义，以“振，我的青春关键词”为题目进行创作。
“振”，奋起；振作。习作可以围绕振作、振奋精神等方向立意。习作要求写一篇记叙文，因此，习作要
通过描述自己过去一年的经历或者发表对于“振”的思考，展现出面对挑战时的不失本心、行之力弥的精
神，同时体现对“振”的领悟。在立意上，可以选取与“振”相关的多个角度，如“振奋精神，迎接挑
战”“振作精神，不断前行”“振翅高飞，追求梦想”等。
第二，思路点拨。本文要写成一篇记叙文，可以选择与“振”相关的具体事例，如自己在学习、工
作、生活中遇到的困难和挑战，以及如何通过振奋精神、不断努力克服困难、取得进步的经历。首先，可
以开门见山地写出对“振”的理解，引出文章的主题；接着结合具体的一件或者几件事，阐述自己对于
“振”的感悟和思考；最后总结全文，强调文章的主旨并展望未来。在写作过程中，要注意文章的条理性
和逻辑性，可以采用分段的方式展开论述。同时要注意过渡语句的使用，使文章前后连贯、层次分明。此
外，还需要注意语言的表达效果，可以采用生动、形象的语言来描述细节，使文章更加具有感染力和说服
力。
任务二：本题考查材料作文。
第一，审题立意。本题要求阅读材料，谈自己的联想和思考。根据“人生斯世，皆有振兴国族之责
任。”可联想到，作为中学生，要树立远大的人生目标，以振兴国家、振兴民族为己任，体现年青人的远
大志向。根据“文化代言”中“振奋精神，才能使人感到生命的价值”可联想到，振奋精神，对个人成长
和生命的意义。只有振作精神，才能克服困难，获得成长，感受成功的喜悦，体现生命的意义，实现自己
的价值。习作考虑以下立意：振兴国族，是年轻一代的责任；为国家振兴而奋斗；振奋精神是成功的前
提；振奋精神才能收获有意义的人生等。
第二，思路点拨。本习作要求写一篇议论文。文章开头可以从材料中的某一句话切入，写出自己的联
想和思考，引出文章的论点；中间段落，可以写古今名人故事，采用道理论证、举例论证、对比论证等论
证方法，论证观点；结尾段可以采用直接抒情的方式，号召振奋精神，或者为振兴国族共同努力，升华主
题；注意议论文论点鲜明、论据要充分，语言要准确、严密，增强论证的说服力。
