文档内容
2014年河北省初中毕业生
历史
升学文化课考试
部分
2A
(满分59分,与思想品德学科共用120分钟)
卷Ⅰ (选择题,共24分)
本卷共11题,11—19题每题2分,20—21题每题3分,共24分。在每题列出的四个选项中,只
有一项是最符合题目要求的。
11.右图反映的史实发生在( )
A.鸦片战争中
B.第二次鸦片战争中
C.甲午中日战争中
D.八国联军侵华战争中
12.历史学家陈旭麓指出:李鸿章是中国近代化迈出第一步的代表人物。李鸿章的下列活动与
该评价无关的是( )
A.镇压太平天国等农民起义
B.创办江南制造总局
C.创办轮船招商局
D.设翻译馆,大量翻译刊行西方书籍
13.1914年,农工商部向各省发出长篇通饬(通令),提出欧战正是“工商业发达之转机”,公布
《维持工厂办法大纲七条》,规定糖类、棉毛织物等数十种制造厂家,均在维持之列。此后,
农工商部又多次发出训令,要求所有公共机关的日用消耗品一律专购国货。材料表明( )A.欧洲列强减少了对华商品输出
B.“实业救国”主张出现
C.民国政府倡导使用国货
D.南京国民政府重视发展工商业
14.从右图能够得出的正确信息是( )
A.中国共产党早期组织集中在城市
B.中国共产党早期组织遍及全国
C.中国共产党的成立
D.中国共产党已是公开的革命政党
15.20世纪70年代上半期是中国外交突破性大发展的时期。这一突破性大发展的出现与国
际形势的变动有关,但更重要的是毛泽东、周恩来等党和国家领导人因势利导,对外交政策进
行了重大调整。由此可见,当时我国取得外交突破性大发展的主要因素是( )
A.有利的外部环境
B.稳定的国内局势
C.人民群众的愿望
D.决策者的作用
16.“极其漂亮的廉价棉织品给人民大众带来的利益……(19世纪)贫苦阶层也能像18世纪的中
上层人士那样穿得非常整洁,甚至享受服装的乐趣。”该现象的出现,主要是由于( )
A.珍妮机的出现 B.纺织工厂的涌现
C.火车投入运营 D.远洋轮船的使用
17.1917年,俄历2月23日是“国际三八妇女节”,首都彼得格勒受失业和饥饿威胁的工人与
市民举行了大规模的集会和示威活动,提出了“打倒战争”“反对饥饿”等口号。这一天参
加罢工的工人超过了12万人。随后罢工和示威活动的规模不断扩大。材料表明当时俄国政
府首要解决的重大问题应是( )
A.取得争霸战争胜利 B.实现和平,发展经济
C.进行无产阶级革命 D.巩固政权,建成社会主义
18.“论从史出”是历史学习的基本原则之一。下列史实及其结论符合这一原则的是( )
结 论
使非洲丧失
其中不少黑人死 是欧洲资本原始积累的惟一途径
提出 彻底消除了与会各国之间的矛盾促使会议圆满
这
标志着帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃
巴拿马人民多次掀起收回运
巴拿马才 体现了巴拿马人民维护国家主权斗争的艰难曲折
19.当今,联合国在推动阿以和平进程、救济难民、反对恐怖主义活动等方面,发挥着越来越
重要的作用。联合国致力于解决地区争端、进行人道主义救援和促进国际经济文化合作开
始于( )
A.《九国公约》的签署B.联合国建立之初
C.《朝鲜停战协定》的签订D.冷战结束后
如果说有一个词沉淀了过去30多年中国人的记忆与情感,寄托着未来30多年中国人的
希望和梦想,这个词一定非“改革”莫属。回答20—21题。
20.《中国共产党历史》一书指出:为了避免“□□□□□”一类历史悲剧在我国重演,必须坚定
不移地推进政治体制改革,从组织上和制度上采取措施,禁止任何形式上的个人专断,坚持民
主集中制和集体领导制。“□□□□□”应是( )
A.斯大林模式B.大跃进运动C.人民公社化D.文化大革命
21.报纸的头条新闻作为报纸之魂、历史之窗,体现着时代的变迁。下列报纸的头条新闻反映
了我国改革进入新阶段的是( )
卷Ⅱ (非选择题,共35分)
27.读图,回答问题。(6分)图一 图二
(1)图一、图二所示战役的交战地点都在哪国?(2分)
(2)该国在上述战役中分别扮演了什么角色?(4分)
28.阅读材料,回答问题。(9分)
材料一 光绪时期(1875—1908年),虽然政府财政收入迅速增加,但支出却增长得更快。
1899年,清政府的开支高达1.01亿两,而当年总收入为8840万两,其中2400万两即占总收入
的30%,用来偿还外国贷款。从1874至1911年间,根据合约,政府借款为1.714亿英镑(约
10.83亿两),到1911年,清政府垮台为止,共偿还了3230万镑(约2.04亿两),还有1.39亿镑(约
8.78亿两)未偿还。这种以借钱来偿还以前贷款的方式,使清政府陷入了一个无望的泥沼中。
——摘编自徐中约《中国近代史》
材料二 抗战已使中国经济受到重大打击,抗战后一度恢复,可是内战使经济又迅速恶化,
通货膨胀、物价飞涨,财政金融极度混乱。以国统区米价为例,1947年1月初,每担为6万元,6
月份涨至50万元,7月份又涨至65万元。物价飞涨,首先受到冲击的是工薪阶层,如教师等。
……最终导致国统区经济走向崩溃。
——摘编自刘宗绪《历史学科专题讲座》
(1)材料一表明清朝末年政府财政收支的主要特征是什么?(2分)
2B
(2)据材料二,指出国民政府经济走向崩溃的主要原因。(4分)(3)结合所学知识,概括上述经济状况对清政府、南京国民政府造成的共同影响。(3分)
29.探究问题。(12分)
材料一 美国华盛顿大学教授派尔认为:“国际舞台上谁独占鳌头,日本就会出于自身利
益跟谁结盟:1902年到1922年追随英国,1936年到1945年追随德国,1952年起则紧跟美
国。”这其实点出了日本百年来惟一不变的就是其实用主义立场。
材料二 1885年,日本思想家福泽谕吉发表《脱亚论》一文,日本从此开始“脱亚(亚洲)
入欧(欧洲)”进程。2009年,日本政治家鸠山由纪夫在美国《纽约时报》发表《日本的新道
路》一文,他认为:日本不能忘记自己“亚洲国家”的身份;在不太遥远的未来,中国经济的规
模将超过日本,目前存在的领土争端等问题,无法通过谈判得到解决;欧盟的经历告诉我们,地
区一体化能够化解领土争端。
材料三 2010年,日本世界经济第二的“宝座”被中国占据。2012年中日韩GDP加起
来的总量占世界的份额已达到21.37%,和美国所占21.89%的份额相差无几。中国经济学家
林毅夫预测,到 2020 年,中国 GDP 预计要比 2010 年翻番,中国的人均收入也将会达到
8800~12000美元。届时,“中国世纪”才具有现实意义。
当东亚特别是中国崛起时,“脱美(美国)入亚”——十年后(2023年)也许会成为日本政客
的现实选择。
——以上均摘编自杨晋《“普遍崛起”下的东亚》,载《世界知识》2013年第20期
(1)材料一、二表明,1952年日本选择了由“脱亚入欧”到“紧跟美国”。结合所学知识,举
出当时国际社会的哪些状况使日本作出了这一选择。(4分)
(2)材料认为,2023年“脱美入亚”也许会成为日本政客的现实选择。你是否同意这一看法?
(2分)请结合材料、问题和所学知识,从多角度论证你的判断。(6分)
30.(节选)阅读材料,综合运用所学知识回答问题。(8分)材料一 17世纪,英国出现了早期的启蒙思想,启蒙思想家认为“君主的权力来自人民
而不是神……”“限制君主的权力,实行君主立宪制”。英国的早期启蒙思想对法国启蒙运
动的形成有着重要的影响。18世纪中后期,启蒙运动在法国达到高潮,启蒙思想家提倡“天
赋人权”“人生来就是平等和自由的”“法律面前人人平等”“私有财产神圣不可侵犯”
等。启蒙运动的影响远远超出欧洲,波及全世界,推动了人类历史发展的进程。
(1)据材料一和所学知识,概括启蒙思想在英法资产阶级统治确立过程中发挥的共同作用是什
么。(2分)19世纪,欧洲、美洲许多国家成功践行了启蒙思想,其主要史实有哪些?(6分)
2014年河北省初中毕业生升学文化课考试
卷Ⅰ
11.C 本题为图片材料型选择题。图片提供的主要信息是左上方的文字“交战双方舰队阵
形示意图”,通过“舰队”可以确定此次战争应该是在海上,A、B、D三项并未涉及大规模
海上舰队作战,排除;然后再观察图片可知,这些军舰的名称有“镇远”“致远”和“吉野”
等,联系教材可知是甲午中日战争中的黄海大战,故选C项。
评析 本题题干叙述简洁,考查从图片材料中获取信息的能力。难度较低。解题的关键是
注意图中的文字提示。
12.A 解答本题要注意题干中的“近代化”这一关键信息。中国近代化开始于洋务运动。
作为洋务运动的地方代表之一,李鸿章创办了江南制造总局和轮船招商局,并开设翻译馆,大
量翻译刊行西方书籍。作为清政府官僚,李鸿章镇压了太平天国等农民起义,但这明显与中国
近代化无关,符合题意,故选A。
评析 本题比较简单,考查对历史人物事迹的理解。解答本题的关键是知道中国近代化的
含义。此题提示我们在历史复习时对历史人物的事迹要全面掌握,要学会客观、公正、全面
地评价历史人物。
13.C 本题题干叙述较长,要从中提取有效信息。首先从时间上看,当时是北洋政府时期,据此排除D;材料并未涉及“欧洲列强减少了对华商品输出”,据此排除A;材料也没有体现
“实业救国”,据此排除B。材料强调的是要维持“糖类、棉毛织物等数十种制造厂家”
“公共机关的日用消耗品一律专购国货”,这恰好说明了民国政府倡导使用国货。
14.A 本题考查对图片信息的总结能力。图片左上方写有“中国共产党早期组织分布图”,
据此可以确定当时中国共产党还没有成立,因此排除C、D;读图可知,当时北方只有北京、济
南有中国共产党早期组织,南方也仅仅是武汉、上海、长沙和广州有,并不能说明中国共产党
早期组织遍及全国,据此排除B。
15.D 本题提供的主要信息有两个方面,我国外交突破性大发展的原因首先同“国际形势的
变动有关”,据此排除B、C两项,但“更重要的是毛泽东、周恩来等党和国家领导人……进
行了重大调整”,因此排除A项。
16.B 本题题干强调的是在19世纪,贫苦阶层的着装发生了巨大的变化,分析选项,当时廉价
棉织品的大量出现跟棉纺织工
厂的涌现有直接关系。A项只是标志着工业革命的开始;C项和D项说明的是工业革命时期
交通运输业得到了发展,同题干所述无直接关系。
17.B 解答本题有两种方法,第一种方法是根据题干中的时间判断。1917年俄国先后爆发了
二月革命和十月革命,并最终退出了一战,因此A错误;十月革命是一次无产阶级革命,它发生
于俄历10月,根据时间排除C和D。第二种方法就是结合题干中的罢工原因、口号直接确
定答案为B。
评析 本题难度较低。解题的关键是注意俄国历史上的重大事件发生的时间,或者是准确
理解材料中的有效信息。
18.D A项史实并不是欧洲资本原始积累的“惟一途径”,另外还有殖民掠夺等途径,因此排
除;“求同存异”方针的提出促进了万隆会议的圆满成功,但并没有彻底消除与会各国之间的
矛盾,排除B项;帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃的标志是1990年纳米比亚的独立,而非
1960年的“非洲独立年”,据此排除C项。从二战后一直到1999年,长达半个世纪的斗争恰
恰体现的是巴拿马人民维护国家主权斗争的艰难曲折。
19.D 本题考查联合国发挥的积极作用。联合国成立于1945年,而《九国公约》是在1921
年的华盛顿会议上签署的,据此排除A;联合国成立初期,被美国控制,成为美国干涉他国的工
具,据此排除B和C。
评析 教材中有关联合国的内容较少,这就增加了学生理解的难度。解题的关键是结合20
世纪的三次国际格局的演变来分析。凡尔赛—华盛顿体系形成时联合国还没有成立;美苏冷
战时期,联合国在一定程度上成为两个超级大国争夺世界霸权的工具;冷战结束后,联合国才
在真正意义上发挥作用。
20.D 本题考查对“文化大革命”危害的理解。根据“《中国共产党历史》”可以排除
A,“大跃进”运动和人民公社化运动主要是经济方面的失误,所以B和C应排除。
评析 本题难度较低,学生大都能做出正确判断。但本题提示我们在复习时,决不能认为某
些知识点属于“冰点”,中考就一定不考,而应该按照课程标准的要求,做好对历史知识的全
面识记与理解。
21.C 本题题目要求回答的是“我国改革进入新阶段”的标志。A项,由“定都北京”可知
时间为新中国成立前,排除;B项,1978年党的十一届三中全会召开,作出实行改革开放的战略
决策,排除;D项,香港回归明显与题意不符,排除。卷 Ⅱ
27. 答案 (1)法国。(2分)
(2)与德军交战的主力;抗击德国法西斯的又一战场。(4分)
(评分说明:每点2分,共4分,意思相近即可)
解析 本题以战争形势示意图的方式考查两次世界大战的相关知识。第(1)问注意两幅图
中的战役地点分别在“凡尔登”和“诺曼底”,都位于法国境内;第(2)问首先要注意“分
别”二字,勿出现丢题现象,其次要注意上述“战役”在两次世界大战中的作用。
评析 第(1)问比较简单;第(2)问容易出现的错误就是不能理解“角色”的含义,许多学生把
“凡尔登战役”和“诺曼底登陆”的意义写了下来,属于审题不清。2014年是第一次世界大
战爆发100周年、诺曼底登陆70周年,命题人通过这种方式进行“纪念”,因此有关2015年
的“周年类”知识需要重点关注。
28. 答案 (1)入不敷出。(2分)
(评分说明:2分,意思相近即可)
(2)抗战或日本法西斯的侵华战争;内战。(4分)
(评分说明:每点2分,共4分,意思相近即可)
(3)使政权丧失了存在的基础或成为政权垮台的主要原因。(3分)
(评分说明:3分,意思相近即可)
解析 本题考查对材料的分析理解能力。第(1)问的解答要注意“收支”“特征”等关键
词,特别是材料一的第一句很关键;第(2)问从材料二的第一句中总结;第(3)问注意“共同影
响”,结合材料一和材料二的最后一句总结即可。
评析 此题主要考查对材料的归纳总结能力。解题的关键是审题一定要全面,抓住问题的
要点,然后再从材料中提取最有效的信息,进而总结、归纳。
29. 答案 (1)美国成为资本主义世界霸主;西欧普遍衰落;日本战败,政治、经济地位下降。
(4分)
(评分说明:每点2分,共4分。答出其中两点且意思相近即可)
(2)观点一:同意。(2分)
日本实用主义的立场(或传统);日本丧失世界经济第二的宝座;欧盟一体化解决领土争端
的成功范例;日本同邻国的领土争端等问题,无法通过谈判解决;东亚崛起;中国强大;日本政客
的呼吁等。这些都可能使日本会在2023年“脱美入亚”。(6分)
(评分说明:每点2分,共6分。答出其中三点且意思相近即可)
观点二:不同意。(2分)
美国不会丧失惟一超级大国地位;美国仍将扶植日本;日本仍将是世界多极化中的重要一
极;日本同邻国的领土争端等问题,能够通过谈判解决;中国等东亚国家发展的不确定性;日本
右翼势力不会消失;日本谋求世界政治大国、军事大国的地位等。这些都可能使日本不会在
2023年“脱美入亚”。(6分)
(评分说明:每点2分,共6分。答出其中三点且意思相近即可)
解析 本题分值较大,考查学生的综合分析能力。第(1)问注意结合20世纪50年代的国际背景,特别是美国、西欧和日本的情况综合分析;第(2)问可以从同意或不同意角度回答,关键
是在论述时要合理有据。
评析 本题继去年考查了日本裕仁天皇的相关知识后,再一次将考查角度定格在日本的发
展上。解答本题需要注意的就是观点的论证一定要合理有据,还应注意问题的分值。另外就
是本材料的出处——《世界知识》,河北省中考历史试题已经连续三年摘编此刊物内容,应
引起注意。
30. 答案 (1)为资产阶级革命奠定了思想基础;为资本主义政治制度建立描绘了蓝图。(2
分)
(评分说明:2分。答出其中一点且意思相近即可)
法国拿破仑颁布《法典》;美国南北战争,解放了黑人奴隶;俄国1861年改革,废除封建农
奴制;拉美国家反抗殖民统治,获得独立等。(6分)
(评分说明:每点2分,共6分。答出其中三点且意思相近即可)
解析 本题考查对知识的识记与理解。第(1)问,“共同作用”要从启蒙思想家对资产阶级革
命的指导作用方面思考;在列举史实时,应体现出启蒙思想家强调的“平等”“自由”的广泛
性,切不可只列举“美国南北战争”“俄国1861年改革”等事例。
