文档内容
山西省2016年高中阶段
历史
教育学校招生统一考试
部分
6A
第Ⅰ卷 选择题(共30分)
一、选择题(在每小题的四个选项中,只有一项最符合题意。本大题有15个小题,每小题2分,共
30分)
1.考古发现是了解史前社会的主要证据。下面一组邮票反映的是河姆渡遗址发掘出的文物,
它见证了我国河姆渡原始居民的生产生活状况。据此可以得出的结论有( )
①他们种植的农作物是水稻
②他们主要使用青铜农具
③他们居住的是干栏式房屋
④他们已学会了制作舟船
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
2.文学创作来源于社会生活。唐诗作为一个时代的主要文学表达形式,能从不同侧面反映出
唐朝的社会风尚。下列诗句中反映唐朝盛世经济繁荣的是( )
A.稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。(杜甫)
B.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊)
C.小头鞋履窄衣裳,青黛点眉眉细长。(白居易)
D.历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。(李商隐)
3.比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的表述,
正确的是( )
①都结束了政权并立局面,完成全国统一
②都是少数民族入主中原后,建立的政权
③都修建了大运河,促进了南北经济交流
④都进行了制度的创新,加强了中央集权
A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②④
4.山西是中国戏曲的摇篮。20世纪50年代,在山西发现了种类繁多、古朴精美的宋、辽、
金戏曲文物,有戏台遗迹、戏剧壁画、出土珍品等。中华民族的艺术瑰宝——元杂剧也发源
并成熟于山西,成为元曲的重要组成部分。明清时期还形成了具有地方特色的“四大梆子
戏”,即北路梆子、晋剧、上党梆子、蒲剧。下列对这段材料的理解有误的是( )
A.丰富的戏曲文物,说明了山西是中国戏曲的摇篮
B.元杂剧作为元曲的组成部分,发源并成熟于山西
C.具有地方特色的“四大梆子戏”形成于明清时期
D.山西“四大梆子戏”是在元杂剧的基础上形成的
5.史料记载:“(甲午战争后)随便走进中国哪一家农户,人们都可以看到,曾经是不可以缺少的
纺车,都蒙上了尘土,被人遗忘了。一捆捆机器压的印度孟买棉纱似乎使人注意到手纺车已经
不合时宜了。”这种现象反映的实质是( )
A.自然经济逐渐解体 B.手摇纺车效率低下
C.印度棉纱质优价廉 D.民族工业曲折艰难
6.下表所列为中国历史上有关学校教育的一些史实,其中史实与结论搭配不正确的是( )
结论
打破了学在官府的局面
促进了儒学教育的推广和发展
是中国近代最早创办的西式学堂
为北伐战争的胜利进军奠定了基础
7.历史地图中蕴含了丰富的历史信息。观察下面两幅战役地图,从中能提取到这两场战役的
相同点有( )
①都发生在国共十年对峙期间
②都是彭德怀指挥领导的
③都是八路军组织发起的
④山西都是主要战场
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
8.重庆谈判中,中共的和平诚意和“和平、民主、团结”三大建国口号,赢得了全国民众的认
可。解放区“耕者有其田”的土地政策,让农民无偿获得了梦寐以求的土地,使共产党赢得了
农民的衷心拥护。这段话主要揭示了人民解放战争的( )A.发生背景 B.发展历程
C.胜利原因 D.历史意义
9.1958年,中共中央提出“工业以钢为纲”,号召一切部门都要为钢铁生产“停车让路”,支
援大炼钢铁。为了炼钢,人们砸铁锅,收废铁,甚至拆下钢窗铁门作原料。这一现象反映的是(
)
A.三大改造的基本完成B.第一个五年计划的实施
C.“大跃进”运动的开展 D.人民公社化运动的进行
10.周恩来在会见美国总统尼克松时说:“由于大家都知道的原因,两国人民之间的来往中断了
二十多年。现在经过中美双方的努力,友好往来的大门终于打开了。”这里“友好往来的大
门终于打开”的原因有( )
①中国国际地位的提高 ②中苏两国关系的破裂
③中美两国共同的需求 ④和平共处五项原则的提出
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11.下面是古代罗马发展演变的线索示意图,其中③处应填写的是 ( )
A.罗马共和国B.罗马帝国
C.西罗马帝国D.拜占庭帝国
12.某历史研究性学习小组以“文艺复兴不是复古而是创新”为话题进行讨论。下面是四位
同学准备的发言卡片,你认为具有说服力的有( )
A.甲和乙B.乙和丙
C.甲和丁D.乙和丁
6B
13.下列关于中国洋务运动和日本明治维新共同点的叙述,不正确的是( )
A.都是在内忧外患背景下进行的改革
B.都在政治、经济、思想领域向西方学习C.都推动了本国资本主义经济的发展
D.都创办了机器化大生产的近代工矿企业
14.下面一组图片呈现的是德国小伙儿威廉的生活片断。为他的快乐生活提供了如此便利的
直接原因是( )
A.联合国维护了世界的和平与发展
B.欧洲联盟推动了欧洲经济一体化
C.亚太经合组织促进了区域化合作
D.世贸组织有利于成员贸易自由化
15.“世界新秩序之所以不同于旧秩序,就是因为它不是由超级大国主宰,而是有很多的权力中
心,每一个都独立活动……美国是唯一的军事超级大国,但靠军事力量能解决的问题越来越
少。”对材料所述观点的理解,正确的是( )
A.冷战后美国一国主宰世界统治秩序
B.亚非拉国家已成为多极化的一极
C.冷战后世界格局朝多极化趋势发展
D.世界多极化的格局已经完全形成
第Ⅱ卷 非选择题(共45分)
二、简答题(本大题含两小题,其中第16题4分,第17题6分,共10分)
16.在人类社会发展的长河中,无数杰出人物以其思想和行动深刻影响着历史的发展进程。走
近下列历史人物,回答相关问题。(4分)
(1)分别列举图一和图二人物在巩固统一多民族国家方面做出的贡献。(2分)(2)图三人物的贡献对图四人物产生了什么影响?(2分)
17.不同国家和地区之间的经贸往来是人类文明交往中的一种重要方式。观察下列示意图,回
答相关问题。(6分)
图一 14世纪前后欧亚主要商路
图二 新航路的开辟
(1)图一到图二的世界贸易路线发生了怎样的变化?(2分)(2)简述图二、图三反映的历史事实之间的联系。(2分)
(3)从图一到图四,反映出世界贸易怎样的发展特点?(2分)
三、材料解析题(本大题含两小题,每小题10分,共20分)
18.科学技术在推动人类文明发展的进程中起到了重要作用。阅读材料,结合所学知识,回答
下列问题。(10分)
材料一 欧洲文艺复兴初期四种伟大发明的传入流播,对现代世界的形成,起着重要的作
用。造纸术和印刷术替宗教改革开了先路,并使推广民众教育成为可能。火药的发明消除了
封建制度,创立了国民军制。指南针的发明导致发现美洲,因而使全世界,而不再是欧洲成为
历史的舞台。
——卡特《中国印刷术的发明和它的西传》
6C
材料二 16—18世纪中西方科技成就简表
欧洲
哥白尼提出“日心说”
牛顿力学理论体系形成
瓦特完成蒸汽机的改进
材料三 19世纪欧洲对世界的支配不仅建立在欧洲工业革命和科学革命的基础上,也建
立在欧洲政治革命的基础上……欧洲的霸权还以大殖民帝国的形式表现得很明显……随着权
力史无前例的集中,欧亚大陆的一个半岛(西欧)已成为世界的中心。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四 2015年李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划,推动互联网与传统行业相结合,充分发挥互联网的作用,如互联网+工业制造、互联网+商业……
(1)根据材料一,指出四大发明中的任意一项对世界文明产生的影响。宋元时期科技发达的原
因是什么?(3分)
(2)根据材料二,对比16—18世纪中国与欧洲科技成就的不同特点。(2分)
(3)根据材料三,结合史实,说明19世纪欧洲“已成为世界的中心”。(3分)
(4)请结合你的生活,提出一个“互联网+?”的创意,并说明理由。(2分)19.革命或改革是推动社会进步的两种重要方式。阅读材料,结合所学知识,回答下列问题。
(10分)
材料一 在《独立宣言》的指引下,大陆军赢得了独立战争的胜利。1787年制宪会议制
定了一部资产阶级共和国宪法,宪法规定美利坚合众国的立法权属于国会,行政权属于总统,
司法权属于最高法院。
1804年拿破仑建立了法兰西第一帝国,他颁布的《拿破仑法典》成为帝国的一座丰碑。
材料二
辛亥革命大事记
材料三 1992年初,邓小平南方讲话中指出:“计划经济不等于社会主义,资本主义也有计
划”;“计划和市场都是经济手段”。1992年10月召开的中共十四大,确定了“我国经济体制
改革的目标是建立社会主义市场经济体制”。
当前,我国提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”(即“一带一
路”)战略,为中国改革开放的推进提供了新的契机。
(1)根据材料一,分别概括美国《独立宣言》的理念和1787年宪法体现的原则,并简述拿破仑
的历史贡献。(4分)
(2)根据材料二,简述辛亥革命对推动中国近代社会进步的重要意义。(2分)(3)根据材料三,说明中国的经济体制改革发生了怎样的变化。(2分)
6D
(4)“一带一路”战略为中国改革开放的推进提供了新的契机,谈谈你的看法。(2分)
四、探究题(本大题共15分)
20.历史学习的方式多种多样,为提升同学们的学科素养,张老师运用了不同的方法,设计了如
下学案,请你完成相关学习任务。
任务一 【识别史料——寻找历史证据】(3分)
(1)史料一般包括文献史料、实物史料、口述史料三大类,它是我们发现历史、解释历史的依
据。请你判断下列史料所属的类别。(只填序号)
①金字塔 ②张学良回忆录音 ③司母戊鼎 ④《史记》 ⑤《中国共产党党史》
实物史料: (1分) 文献史料: (1分)
口述史料: (1分)
任务二 【运用表格——归纳历史影响】(4分)
(2)完成下表中①②处内容的填写。并归纳两个条约的共同影响。
共同影响(答出任意一点得1分,共2分)
任务三 【分析数据——解释历史现象】(4分)
(3)解读下列数据,运用相关史实,简述“沙俄 苏俄 苏联”的经济发展历程。
任务四 【构建联系——阐述历史过程】(4分)
(4)请从下面关键词中任选一组,阐述它们之间的内在联系。
山西省2016年高中阶段教育学校招生统一考试
第Ⅰ卷
一、选择题
1.D 根据邮票内容结合所学知识可知,河姆渡原始居民种植水稻,住干栏式房屋,还学会了制
作舟船,所以①③④符合题意,而②中的青铜器是在商周时期才出现的。所以正确答案为D。
2.A 题干要求选出反映唐朝盛世经济繁荣的诗句,四个选项都是唐诗中的名句,但B项反映
的是科举及第后的得意,C项反映的是唐代宫女的装束,D项是对国家兴亡规律的总结,只有A项反映的是唐开元年间的繁荣富庶。
3.B 隋朝和元朝都是中国历史上由分裂走向大一统的王朝隋朝开通了以洛阳为中心,北达
涿郡、南至余杭的大运河;元朝开凿了会通河和通惠河,使粮船可以从杭州直通大都。隋朝创
科举制和三省六部制;元朝创行省制。所以①③④正确。隋朝的建立者杨坚不是少数民族,元
朝是蒙古族建立的政权。所以②错误,正确答案为B。
评析 本题属于组合型选择题,但由于是四选三,相对降低了难度,也就是说只要排除其中一
个即可。如果基础知识扎实一眼即可排除②,选出正确答案。本题以隋朝和元朝的比较归纳
为切入点命题,为学生以后的复习提供了比较好的借鉴思路。
4.D 从题干材料看,在山西发现了种类繁多的戏曲文物,这说明山西是中国戏曲的摇篮;元杂
剧发源并成熟于山西,是元曲的重要组成部分;明清时期形成了具有地方特色的“四大梆子
戏”,但其与元杂剧并没有直接关系。所以D项理解有误。
评析 本题是对山西地方史的考查,主要考查学生对材料的理解能力。本题从戏曲入手,提
供有关山西是中国戏剧摇篮的史实,既丰富了学生对山西地方史知识的认识又不背离课标要
求,还能考查学生从材料中提取信息的能力。
5.A 甲午战争后,中国农户的纺车“都蒙上了尘土”,取而代之的是“一捆捆机器压的印度
孟买棉纱”,且“手纺车已经不合时宜了”,这说明中国传统的农业和手工业相结合的自然经
济逐渐解体,故选A。B、C只是表象,而非实质;D与材料主旨不符,排除。
评析 本题属于理解层次的考查。几个干扰选项的设置增加了试题的难度,对正确选项
“自然经济逐渐解体”的不理解也是学生出错的重要原因。通过本题可以使学生加深对历
史概念的理解以及对历史现象本质的认识。
6.C 春秋时期,“学在官府”,只有贵族子弟有机会接受教育,孔子创办私学后,这一局面被打
破。汉武帝罢黜百家,独尊儒术,在长安兴办太学,使儒家学说逐渐成为封建社会的正统思想。
1898年创办的京师大学堂是中国近代最早的一所体制完备的高等学府,1862年设立的京师
同文馆才是近代中国最早创办的西式学堂,C 项的史实与结论搭配不正确,符合题意。黄埔
军校的建立为北伐培养了大批优秀的军事政治人才。
7.D 材料中的两幅战役地图分别反映的是平型关大捷和百团大战,结合所学知识可知,两次
战役都发生在抗日战争期间,都是八路军组织发起的,①错误,③正确。山西是平型关战役的
发生地,也是百团大战的主战场,④正确。百团大战是彭德怀指挥的,而平型关战役不是,②错
误。所以答案为D。
8.C 中国共产党提出“和平、民主、团结”的口号符合抗战结束后全国民众的心愿,“耕者
有其田”的土地政策满足了农民对土地的渴望,因此人民解放战争得到人民群众的大力支持,
这是其胜利的原因。答案为C。
9.C 根据关键信息“1958年”“以钢为纲”“大炼钢铁”等,结合所学知识可知,1958年在
全国范围内掀起了以大炼钢铁为中心的“大跃进”运动,故选C。
10.A 中美友好往来的大门被打开的根本原因是中国国际地位的提高,①正确;20世纪60年
代中期至70年代末正处于美苏争霸的第二阶段,苏攻美守,且这一时期中苏关系恶化,改善中
美关系成为两国的共同需求,②③正确;和平共处五项原则是在1953年提出的,对20世纪70
年代中美关系的改善没有直接影响。
11.B 公元前8世纪罗马城建立,公元前509年罗马建立共和国,公元前27年罗马帝国取代
罗马共和国,395年罗马帝国分裂,476年西罗马帝国灭亡,1453年东罗马帝国灭亡。所以公元
前27—395年是罗马帝国时期。答案为B。
12.D 文艺复兴是新兴的资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式反对教会宣扬的陈
腐说教,发起的一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。甲同学认为文艺复兴完全是古
希腊民主政治的全面复兴,忽视了文艺复兴的实质;乙同学指出了文艺复兴的实质;丙同学没
有认清文艺复兴的目的是宣扬资产阶级思想;丁同学指出了文艺复兴的影响。所以答案为
D。
13.B 中国的洋务运动只是学习西方的先进技术而且主要是军事技术,也就是说其仅限于经
济领域,日本的明治维新则是全面学习西方,从经济到政治再到思想文化。所以B项叙述不
正确,符合题意。
14.B 通过图片下方的文字信息“打算去奥地利度假”“带上护照和欧元就 OK了”“一
国驾照各国通行哦”“计划在荷兰工作啦”可以看出这个德国小伙儿凭护照和欧元就可以
到欧洲其他国家度假、工作等,这得益于欧盟推动了欧洲经济一体化。联合国、亚太经合组
织、世贸组织显然与图中呈现的片断没有关系。所以答案为B。
15.C 题干材料中的“很多的权力中心”“靠军事力量能解决的问题越来越少”反映了美国不能以一国之力主宰世界统治秩序,而是由很多权力中心共同解决国际问题,这说明了世界
格局朝多极化趋势发展。所以答案为C。
第Ⅱ卷
二、简答题
16. 答案 (1)秦始皇:结束长期分裂局面,统一全国;建立了一套封建专制主义中央集权制度;
统一文字、货币、度量衡;北击匈奴,筑长城;开发南疆,修灵渠;加强思想控制;等。
康熙帝:赐予五世班禅“班禅额尔德尼”的封号;组织雅克萨之战,抗击沙俄,划定中俄东
段边界;设立台湾府,加强对台湾的管辖;平定准噶尔叛乱;等。
评分说明:每位人物分别答出任意一点得1分,共2分。
(2)《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生,成为国际共产主义运动的理论指
导。(1分)马克思主义传入中国后,李大钊在《每周评论》上发表文章,是中国最早宣传马克
思主义的代表人物。(1分)
解析 第(1)问要求分别列举秦始皇和康熙帝为巩固统一多民族国家做出的贡献。秦始皇
统一六国建立了中国历史上第一个统一的多民族国家,为巩固统一,他在经济、政治、思想文
化等方面采取了一系列的措施。康熙帝在抗击沙俄、平定叛乱、加强边疆管理等方面做出
了巨大贡献。结合所学知识分条列举即可。第(2)问主要考查马克思的贡献及其对李大钊产
生的影响。结合所学知识可知,《共产党宣言》的发展标志着马克思主义的诞生,而李大钊则
是最早在中国宣传马克思主义的代表人物。
17. 答案 (1)贸易路线由海、陆丝绸之路转向以全球海上贸易路线为主;贸易范围由欧亚大
陆扩展到欧亚非美全球范围。(答出上述任意一点得2分)
(2)新航路开辟后,西欧国家相继走上殖民扩张与掠夺的道路;(1分)在殖民扩张中,西欧国
家为了掠夺原料、资本,逐步形成了罪恶的“三角贸易”。(1分)
(3)贸易活动范围不断扩大;贸易交流的物品日益丰富;世界市场逐步形成;国家与地区间
的联系日益密切,全球合作不断加强;等。(答出上述任意一点得1分,共2分)
解析 图一:14世纪前后欧亚主要商路指的是海、陆丝绸之路,图二:新航路的开辟使世界
开始连成一个整体,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,所以图一到图二的
变化很明显是贸易路线的转移和贸易活动范围的扩大。而伴随着新航路的开辟,西方殖民者
走上了殖民扩张、殖民掠夺的道路,逐渐形成了图三中罪恶的“三角贸易”。图四反映的是
经济全球化趋势,结合图一、图二、图三反映的历史事件及其影响不难看出世界贸易范围在
不断扩大,国家与地区之间的联系日益紧密,等。据上述分析回答相关设问即可。
评析 本题以世界经贸往来为主题,考查学生对主要历史事件的分析和理解,属于难度较大
的试题。解题的关键是真正理解重大历史事件的影响及其相互之间的内在联系,同时还要学
会通过孤立的历史事件总结归纳出其表现的历史趋势或发展特点。
三、材料解析题
18. 答案 (1)影响示例:造纸术和印刷术替宗教改革开了先路,并使推广民众教育成为可能;
或造纸术和印刷术的发明推动了世界文化的交流与传播;等。(任选一项发明作答,意思相符
即可得1分)
原因:经济重心南移或城市经济的繁荣;海外贸易发达;民族之间的交流融合;政府重文轻
武的政策或开放的对外政策;前朝的继承和积累;等。(答出任意一点得1分,共2分)
(2)中国:传统科技重经验总结;实用性和综合性较强。西方:近代科学重观察实验和分析;
形成了系统的科学理论。(中西方分别答出意思相符的任意一点得1分,共2分)
(3)工业革命中出现的新技术、新发明,创造了巨大的生产力,极大地推动了欧洲资本主
义经济的发展;牛顿、达尔文等自然科学的贡献为资本主义经济发展创造了条件;英、法等国
的早期资产阶级革命为资本主义发展扫清了障碍;西欧的殖民扩张活动为欧洲资本主义发展
提供了原料、资本和广阔的海外市场;等。(答出符合上述意思的任意一点得1分,共3分)
(4)示例:如“互联网+教育”,理由:可以网上享受各地名师优质课程资源,提升我的学习
成绩;“互联网+医疗”,理由:可以网上预约挂号,甚至可以网上病情诊断,远程医疗;等。(创意
和理由各得1分,共2分。要求创意贴近生活,理由言之有理。)
解析 第(1)问第一小问,根据材料即可得出答案;第二小问,联系宋代经济的繁荣、海外贸
易的发达、重文轻武的政治特色等作答。第(2)问主要考查学生的比较归纳能力,难度较大。根据所学知识可知,中国古代科技成就的特点是注重经验总结和实际应用,而西方哥白尼的日
心说、牛顿的力学理论注重的是观察实验和分析,形成了系统的科学理论。第(3)问从材料中
“19世纪欧洲对世界的支配不仅建立在欧洲工业革命和科学革命的基础上,也建立在欧洲政
治革命的基础上”可以看出欧洲成为世界中心主要表现在三个方面,即工业、科学、政治。
所以从这三个方面列举史实并加以说明即可。第(4)问开放性较强,只要贴近生活言之有理即
可。
19. 答案 (1)《独立宣言》:自由、民主、平等;(1分)1787年宪法:三权分立的民主原则。(1
分)贡献:对内巩固资产阶级统治,颁布《拿破仑法典》,将法国大革命的成果以法律的形式加
以肯定,成为近代欧洲各国资产阶级法典的范本;(1分)对外多次打败反法同盟,传播了自由、
民主、平等的革命思想,打击了欧洲的封建势力。(1分)
(2)推翻了清王朝的统治,结束了两千多年的封建帝制;建立起资产阶级民主共和国;颁布
了《中华民国临时约法》;推动了中国近代政治民主化的进程;使民主共和观念深入人心;促
进民族资本主义的发展;改变了近代社会生活习俗;等。(答出上述任意一点得1分,共2分)
(3)由高度集中的计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变;或由扩大企业自主经营
权、政企分开到深化国企改革,建立现代企业制度,如:推行公司制、股份制。(答出上述任意
一点变化得2分)
(4)“一带一路”战略的实施有利于中国进一步深化改革开放;加强沿线国家之间的经济
交流;顺应经济全球化潮流,强化国际合作和分工;转移国内过剩产能;创造更多就业岗位;开拓
国际市场,促进经济发展;等。(答出上述符合题意的任意一点得1分,共2分)
解析 本题相对来说难度较小,第(1)(2)问主要是对识记层面的考查,只要基础知识扎实很容
易得出答案。第(3)问作答时注意运用“由……到……”或“由……向……转变”的句式。第
(4)问属于开放性设问,只要能答出“加强沿线国家之间的经济交流”“顺应经济全球化潮
流”“深化改革开放”等即可。
四、探究题
20. 答案 (1)①③(1分) ④⑤(1分) ②(1分)
(2)香港岛(1分) 允许日本在中国开设工厂(1分) 共同影响:都损害了中国领土主权的
完整;都加重了百姓的负担,激化了社会矛盾;都使中国半殖民地半封建化程度不断加深;都开
放了通商口岸,使中国逐步卷入资本主义世界市场;等。(答出任意一点得1分,共2分)
(3)图一:1913—1921年间,由于当时的俄国参加了第一次世界大战,导致经济衰退,粮食产
量下降;(1分)1917年十月革命后,由于三年国内战争和战时共产主义政策的影响,粮食产量继
续下降;(1分)1921—1925年,苏俄实施新经济政策,用粮食税代替余粮收集制,调动了农民的生
产积极性,粮食产量不断增长;(1分)图二:1928—1937年,苏联在斯大林的领导下实施了两个五
年计划,大力发展重工业,工业发展迅速,到1937年苏联工业总产值跃居欧洲第一,世界第二。
(1分)
(4)一组:在第二次工业革命的推动下,帝国主义国家政治、经济发展不平衡,后起帝国主
义国家要求重新瓜分世界,与老牌国家展开激烈争夺,最终引发了第一次世界大战;(1分)一战
后,帝国主义国家在巴黎和会和华盛顿会议上达成了一系列协议,构建了凡尔赛—华盛顿体
系,确立了战后的世界新秩序;(1分)在巴黎和会上,中国在山东的权益被列强转让给日本,引发
了国内的五四运动。(1分)凡尔赛—华盛顿体系的建立,暂时缓和了帝国主义国家之间的矛
盾,为战后资本主义经济的发展提供了相对稳定的和平环境,1924—1929年资本主义经济繁
荣一时。(1分)
二组:1929—1933年经济大危机引发了严重的政治危机,各国纷纷寻找出路,美国实施了
罗斯福新政,加强国家对经济的干预和指导,逐步摆脱了经济危机;(1分)在经济危机打击下,日
本逐步建立起法西斯政权,世界大战的亚洲策源地形成,1937年7月日本发动了侵略中国的
七七事变;(1分)日本、德国等法西斯国家不断扩大侵略,最终引发了第二次世界大战;(1分)二
战结束后,美苏战时同盟关系破裂,美国为遏制苏联,称霸世界,1947年出台了杜鲁门主义,标志
着冷战的开始。(1分)
评分说明:任选一组关键词作答,答出符合题意的任意一点得1分,共4分。
解析 第(1)问对史料的分类,主要根据史学常识区分实物史料、文献史料与口述史料即可。
第(2)问是从割地、赔款、通商等方面考查《南京条约》与《马关条约》的内容,属于识记层
面的考查;对共同影响的归纳可以根据内容逐条整理,属于能力层面的考查,难度不大。第(3)(4)问属于简述类题目,要求学生不仅要了解相关的史实,还要在理解数据图的基础上组织语
言表述出来。解答第(3)问时应注意根据图中数据所提示的内容联系所学战时共产主义政策、
新经济政策、斯大林模式的相关知识进行阐述。解答第(4)问时应注意题目要求是“任选一
组”作答。以第一组为例,结合所学知识可知:第二次工业革命加速了一战的爆发,战后确立
的新秩序虽然维持了短暂的繁荣局面,但也蕴藏着复杂的矛盾,五四运动的爆发就是其矛盾的
具体表现之一。
