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题型四 诗歌鉴赏
常考主题集训
山水田园
一、阅读下面的元曲和唐诗，完成各题。
人月圆·卜居外家东园
元好问【注】
重冈已隔红尘断，村落更年丰。移居要就，窗中远岫，舍后长松。
十年种木，一年种谷，都付儿童。老夫惟有，醒来明月，醉后清风。
【注】年轻时元好问因战乱逃离家乡。二十年后，国破家亡、历尽磨难的元好问又回到故乡隐居，
过遗民生活，此时他已五十岁。
终南别业
王维
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
1．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“移居要就，窗中远岫，舍后长松”化用谢朓的诗句“窗中列远岫，庭际俯乔林”，点出此地荒凉
萧瑟的特点。
B．“醒来明月，醉后清风”中“醒”与“醉”并列，重点在“醉”；“醒”不过是“醉”与“醉”之
间的过渡，醉才是常态。
C．“中岁颇好道，晚家南山陲”，两句诗点明诗人隐居奉佛的人生归宿和思想皈依。一个“颇”字，
点明其崇佛的虔诚心态。
D．“行到水穷处，坐看云起时”二句，对偶工稳，一贯而下，俨然是一幅山水画，可谓“诗中有画”，
且富含哲理。
2．面对隐居生活，两首诗的思想情感有何异同？请结合诗句简要分析。
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二、阅读下面的文言文，完成下面小题。
积雨辋川庄作
王维
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑①。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑②。
一鹭图
刘羽
芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。
一生清意无人识，独向斜阳叹白头。
【注释】①菑，此泛指农田。②野老：此是诗人自谓。争席：《庄子·杂篇》记载，杨朱去从老子学道，
路上旅舍主人欢迎他，客人都给他让座。学成归来，旅客们却不再让座，而与他“争席”。海鸥相疑：
《列子·黄帝篇》记载，海上有人与鸥鸟相亲近，互不猜疑。一天，父亲要他把海鸥捉回家，他又到海滨时，
海鸥便飞得远远的，心术不正破坏了他和海鸥的亲密关系。
3．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．王诗首联写极具生活气息的田家景象，一“迟”字，奠定了全诗情感基调。
B．刘诗首句以“芳草”等意象组成一幅生意盎然的画面，烘托了白鹭的美好。
C．王诗尾联用典，一正一反，表达了作者对与之“争席”的世俗之人的厌恶。
D．刘诗将“白鹭”人格化，用“立”“叹”等词表现其独立斜阳的姿势情态
4．两诗都有“白鹭”这一意象，但题材不同，寄寓的情感也各异。请结合诗歌简要分析。
三、阅读下面两首唐诗，完成小题。
雨过山村
王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕①去，闲着中庭栀子花。
春晚书山家（其一）
贯休
柴门寂寂黍饭馨，山家烟火春雨晴。
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庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。
注：①浴蚕：古时用盐水选蚕种。
5．下列对两首唐诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．王诗描写鸡鸣反衬春天山村宁静，村路竹溪掩映、小桥流水，有曲径通幽之美。
B．王诗中婆媳互相招呼着去浴蚕选种，既表现了家人情感融洽又表明了春事繁忙。
C．贯诗一二句从听觉、视觉、嗅觉等角度描写山家夕照之景，表现山家的生活美。
D．贯诗中小儿哭着要抓黄莺鸟的描写看似闲笔，实则隐含诗人对山民贫穷的同情。
6．两首诗都写到了花，它们的作用有何不同？请简要分析。
叙事抒情
四、阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
蚕妇
杜荀鹤
粉色全无饥色加，岂知人世有荣华？
年年道我蚕辛苦，底事浑身着苎麻？
蚕妇
来鹄
晓夕采桑多苦辛，好花时节不闲身。
若教解爱繁华事，冻杀黄金屋里人。
7．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．杜诗最突出的表现手法是对比，如粉色与饥色对比、贫穷和荣华对比。
B．来诗“晓夕”直述采桑时间之长，“多苦辛”表现出作者对蚕妇的同情。
C．两首诗都以养蚕妇的口吻讲述了养蚕过程的艰辛与所得劳动报酬的微薄。
D．杜诗和来诗都形象反映了封建时代劳动者难享其劳动成果的黑暗现实。
8．这两首诗结尾的写法有哪些不同？请简要分析。
五、阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
采莲曲（其一）
王昌龄
吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水湿衣。
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来时浦口花迎入，采罢江头月送归。
采莲曲
张籍
秋江岸边莲子多，采莲女儿并船歌。
青房圆实齐戢戢，争前竞折漾微波。
试牵绿茎下寻藕，断处丝多刺伤手。
白练束腰袖半卷，不插玉钗妆梳浅。
船中未满度前洲，借问阿谁家住远。
归时共待暮潮上，自弄芙蓉还荡桨。
9．下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．王诗开篇“吴姬”“越艳”“楚王妃”三词连用，意在通过铺写表现采莲女争芳斗艳、美色纷呈的
景象。
B．张诗五、六句紧承上文写寻藕过程，断处丝多、绿茎伤人，表现采莲女寻藕和争相采莲子时一样动
作飞快、细致。
C．腰系白带、不插玉钗、只施淡妆，张诗用白描手法描绘采莲女的装扮，表现出一种独特的朴素自然
美。
D．两首诗歌都多用口语，语言浅显易懂，风格纯朴明丽，内容有画面感，具有浓郁的江南民歌风味。
10．两首诗结尾两句都写了采莲女采莲而归，请从手法和形象两方面分析有什么不同之处。
六、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
小寒食舟中作
杜甫
佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹞冠 。
①
春水船如天上坐，老年花似雾中看。
娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。
云白山青万余里，愁看直北是长安。
【注】①鹞冠：传说为楚隐者鹞冠子所戴之冠。
11．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．虽是节日佳辰，诗人却只能强饮苦酒、勉吃冷食，而其头顶的“鹞冠”则赫然昭示着他官场失意的
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穷愁潦倒。
B．春来水涨，置身行舟中的诗人顿感飞升天界的飘逸潇洒，映入其昏花老眼的两岸花草又显出一派朦
胧的美景。
C．云之“白”与山之“青”，色彩上两相映衬，“万余里”则将诗人的思绪由眼前引发开去，从而为
结句做铺垫。
D．全诗着意表现一个羁旅者的独特体验，于自然流转中显示出深沉凝练，颇能代表杜甫晚年诗风的苍
茫与沉郁。
12．本诗颈联中的“蝶”与“鸥”有什么特点？在诗中有何作用？请结合诗句简要分析。
议论说理
七、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
次韵和甫咏雪
王安石
奔走风云四面来，坐看山垄玉崔嵬。
平治险秽非无德，润泽焦枯是有才。
势合便疑包地尽，功成终欲放春回。
寒乡不念丰年瑞，只忆青天万里开。
【注】此诗写于王安石新法强力推行之时。和甫，王安石之弟王安礼，字和甫。
13．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联上句写寒风凛冽，阴云密布，下句写诗人坐看否落山垄，玉山崔嵬，意境雄浑开阔。
B．领联写雪能平治险恶之所，滋润枯竭之地，尽显才德，也表明此刻诗人心情极度低落怨愤。
C．颈联写大雪过后，世界变成白皑皑的一片，而春天终会来到，一切都将变得美好。
D．尾联发表议论，寒乡之人不会念及兆示丰年的瑞雪，只盼望晴空万里带来的温暖。
14．好的咏物诗既能观照物象本身，更能言志抒怀。请结合全诗加以分析。
八、阅读下面这首元词，完成下面小题。
清平乐·闻雁
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姚燧
春方北度，又送秋南去。万里长空风雨路，谁汝冥鸿知处？
朝朝旧所窥鱼，由渠水宿林居。为问江湖苦乐，汝于白鹭何如？
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首二句起笔写大雁年年岁岁，北徙南迁。“方”与“又送”相承，写出大雁来去匆匆之状。
B．由“万里”可见往来之“路”长风万里的阔大气势，但“路”多“风雨”，亦知其并非坦途。
C．“旧所窥鱼”“水宿林居”写大雁亦曾有谋生之易、栖息之安，且“朝朝”如是，不必辛劳。
D．末二句对“江湖苦乐”问而未答，却寄寓了词人对人生的深刻感悟，也启发了读者的思考。
16．词的题目是“闻雁”，有人评价这首词的写作“不外于物，不滞于物”，请结合诗句谈谈你对这一评
价的理解。
九、阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
江头五咏·栀子
杜甫
栀子比众木，人间诚未多，
于身色有用，与道气相和。
红取风霜实，青看雨露柯。
无情移得汝，贵在映江波。
寄刘峡州伯华使君四十韵（节选）
杜甫
雕刻初谁料，纤毫欲自矜。
神融蹑飞动，战胜洗侵凌。
17．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．栀子品种珍稀，虽然总是遭受风霜雨露，但终能得其所用。
B．栀子“贵在映江波”实为杜甫生出于江边终老此生的想法。
C．杜甫对平凡事物的吟咏开拓了诗歌天地，区别于早年的咏物诗。
D．在文学创作方面，杜甫不仅关注艺术形式，更重视“神”的观念。
18．明代诗评家王嗣奭评价“雕刻初谁料，纤毫欲自矜”两句为“作文之诀”，既言明为文雕刻之妙，又
强调为文用心之细。请据此分析第一首诗的颔联和颈联。
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送别留别
十、阅读下面文字，完成下列小题。
送门人欧阳秀才①游江西
梅尧臣
客心如萌芽，忽与春风动。
又随落花飞，去作西江梦。
我家无梧桐，安可久留凤。
凤巢在桂林②，乌哺不得共。
无忘桂枝③荣，举酒一相送。
【注】①秀才：这里是即将参加科举的学子的泛称。②桂林：传说桂林是凤凰栖集之处。③桂枝：
《晋书·邵诜传》“诜对曰：‘臣举贤良对策，为天下第一，犹桂林之一枝，昆山之片玉。’”后因称科
举及第为“折桂”。
19．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联的“动”字不仅写出心思的萌动，还表明门人出游的念头不断滋长，愈来愈强烈。
B．三四句实写落花飞举飘扬，充满生机，把门人游江西之事，完全变成生动的形象描绘。
C．诗人写自家没有供凤凰栖息的梧桐树，既是自谦之辞，也含有对门人的寄语。
D．本诗无华丽秾艳之语，通篇多用比喻，使诗含蓄蕴藉，更富形象性，增添诗情画意。
20．本诗的送别对象不是一般送别诗中常出现的亲人或朋友，而是门人。请结合具体诗句分析作者在本诗
中表达了哪些思想感情。
十一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送长史李少府入蜀
韩翃
行行独出故关迟，南望千山无尽期。
见舞巴童应暂笑，闻歌蜀道又堪悲。
孤城晚闭清江上，匹马寒嘶白露时。
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别后此心君自见，山中何事不相思。
21．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗人写友人独出故关，走走停停，步履迟缓，间接表达了自己的惜别之情。
B．诗人写友人欣赏巴蜀歌舞，运用多感官结合手法，展现了友人旅途的乐趣。
C．诗人最后直抒胸臆，相信分别之后，友人还会常常感受到自己对他的思念。
D．诗歌虚实结合，通过想象拓展意境，使主客双方离情别意表达得更为深远。
22．古人认为蜀道难行，本诗亦有此意，诗人是如何表达这层意思的？请简要分析。
十二、阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
寄唐州杨八①
刘禹锡
淮西 既是平安地，鸦路 今无羽檄飞。
② ③
闻道唐州最清静，战场耕尽野花稀。
行军九日思长安故园④
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
【注】①本诗写于唐穆宗长庆三年（823年），时朝廷刚削平藩镇叛乱。杨八，指唐州刺史杨归厚。
②淮西：淮南西道，治所蔡州，与唐州邻近。③鸦路：古地名。④本诗写于唐肃宗至德二年（757年），
诗人随军在陕西凤翔，原诗注“时未收长安”。
23．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．刘诗题中的“杨八”，与《送元二使安西》中的“元二”，都是对熟识友人的别称。
B．刘诗以“羽檄飞”写出淮西一带曾经遭遇的动荡，同时为后两句的抒情作了铺垫。
C．岑诗“无人送酒来”表面写诗人独过佳节，其实暗含了报国无门无人理解的郁闷。
D．两诗题材不同，但都以虚实结合的写法，丰富了诗歌的内容，拓宽了诗歌的意境。
24．两诗都写战场花开，但借以表达的情感却同中有异，请对此作简要分析。
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羁旅游思
十三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
恨别①
杜甫
洛城一别四千里，胡骑②长驱五六年。
草木变衰行剑外③，兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。
闻道河阳近乘胜，司徒④急为破幽燕。
【注】①这首诗是杜甫于上元元年（760年）在成都所写。②胡骑，指安史之乱的叛军。③草木变衰，
指秋季。剑外，剑阁以南，这里指蜀地。④司徒，指李光弼，他当时任检校司徒。
25．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“四千里”从空间着笔，写离家之远，“五六年”从时间着笔，写国家动乱之久。
B．颔联交代了诗人前往蜀地的时间，“老”字表达了诗人希望终老蜀地的愿望。
C．尾联写诗人听到唐军乘胜追敌的消息，表达了对尽快平定叛乱的期待之情。
D．本诗把诗人的遭际和国家命运结合起来，语言质朴，言近旨远，辞浅情深。
26．清范大士《历代诗发》中指出，“五、六言颠倒错乱，极形思忆之状”。请结合诗句简要说明。
十四、阅读下面这首诗歌，完成小题。
水调歌头·过岳阳楼作①
张孝祥
湖海倦游客，江汉有归舟。西风千里，送我今夜岳阳楼。日落君山云气，春到沅湘草木，远思渺难
收。徙倚栏干久，缺月挂帘钩。
雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处，何处更似此楼头？欲吊沉累 无所，但有渔儿樵子，哀此写离
②
忧。回首叫虞舜 ，杜若满芳洲。
③
【注】乾道五年（1169）三月，张孝祥自荆州致仕东归，途中风阻洞庭作此词。②沉累：这里指屈
原。③虞舜：即舜帝，相传他南巡时死于苍梧，死后葬在九嶷山下（在今湖南宁远县）。
27．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“湖海倦游客”两句，既交代了背景，又暗含寓意，为全词奠定了沉郁的基调。
B．日暮时分的云气和草木触动了词人情思，“徙倚”一词写出了词人内心的不平静。
C．“雄三楚”三句极写岳阳楼的气势，其意境与“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”相近。
D．词人想凭吊屈原而不得，只好借眼前的渔人樵夫来抒发自己与人离别的羁旅之愁。
28．这首词是如何表现词人的渺渺“远思”的？请结合作品简要分析。
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十五、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
晚次鄂州［注］
卢纶
云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。
估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。
三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明。
旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。
【注】这首诗写于唐朝安史之乱的前期。由于战乱，诗人被迫浪迹异乡，流徙不定，路过三湘，次于
鄂州。
29．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联描绘出诗人行舟江上所见景致，“一日程”写出离汉阳城的距离。
B．颔联写船中之景，笔墨中透露出他面对江水表现出的平静心态。
C．颈联使用“逢”字，将诗人的万端愁情与秋色的万般凄凉联系起来。
D．全诗淡雅而含蓄，平易而炽热，让读者读来舒畅自若，饶有韵味。
30．全诗是如何围绕诗题“晚次鄂州”展开的？结合具体诗句，简要分析。
咏物咏史
十六、阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。
放鱼
窦巩
金钱赎得免刀痕，闻道禽鱼亦感恩。
好去长江千万里，不须辛苦上龙门。
鲤鱼
章孝标
眼似真珠鳞似金，时时动浪出还沉。
河中得上龙门 去，不叹江湖岁月深。
①
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[注]①龙门：相传古代黄河流经三秦地区的龙门时，水流陡急。每年春末鲤鱼争相逆着水流向上跳，
一旦跳过龙门就变成了龙。
31．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．窦诗和章诗的题材相近，都是将鱼作为吟咏对象，抒发对人生的感叹。
B．章诗运用细节描写，刻画出鲤鱼的外形和身姿，而窦诗对此并未涉及。
C．两诗都提到了鱼跃龙门，但章诗肯定鱼的选择，而窦诗对此作出否定。
D．窦诗中的“长江”与章诗中的“江湖”在语境中象征相同的人生境遇。
32．两首诗表达的人生态度有何不同？请结合诗歌加以分析。
十七、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
白牡丹
【唐】王贞白
谷雨洗纤素，裁为白牡丹。
异香开玉合，轻粉泥银盘。
晓贮露华湿，宵倾月魄寒。
家人①淡妆罢，无语倚朱栏。
【注】①家人，指妇女。
33．下列对这首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联说谷雨时节的细雨像一双灵巧的女子的手，裁剪出纤柔白净的白牡丹。一个“裁”字勾勒出白
牡丹的美丽。
B．颔联从嗅觉和视觉等角度，写白牡丹浓烈的香气仿佛从玉制的盒子逸出，略施的粉黛仿佛借助银饰
的盘子涂抹，突出白牡丹独特之美。
C．颈联从侧面落笔，突出了白牡丹的神韵。一个“湿”字，状其雨露中之妩媚；一个“寒”字，描其
月下之冷艳。
D．诗歌以想象发端，为全诗定下赞咏的基调。行文清新自然，用字简洁明了，给人以舒适、宁静的感
觉。
34．结合全诗，分析白牡丹的形象特点。
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十八、阅读下面这两首诗，完成小题。
上李邕①
李白
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。
宣父 犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
②
朱凤行
杜甫
君不见潇湘之山衡山高，山巅朱凤声嗷嗷。
侧身长顾求其群，翅垂口噤心甚劳。
下愍百鸟在罗网，黄雀最小犹难逃。
愿分竹实 及蝼蚁，尽使鸱枭相怒号。
③
【注】①李邕，唐代书法家，曾任渝州刺史。李白游渝州时谒见李邕，因不拘俗礼，放言高论，使
李邕不悦，对李白颇为怠慢。李白临别即赠《上李邕》，以抒心志。②宣父：即孔子，唐太宗贞观年间诏
尊孔子为宣父。③竹实：传说中凤凰的食物。
35．下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．“大鹏”两句虚实结合，融情于景，营造了一种阔大苍凉的氛围。
B．“假令”两句极尽夸张，充分体现了李白诗歌的豪迈奔放的风格。
C．“侧身”两句运用细节描写刻画朱凤形象，生动具体，有感染力。
D．“愿分”两句用鸱枭怒号来衬托朱凤的精神，使其形象更加鲜明。
36．同样写鸟，李白与杜甫分别借“大鹏”“凤鸟”表现出怎样的思想情感？请结合诗句简要分析。
边塞征战
十九、阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
凉州词二首
孟浩然
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其一
浑成紫檀金屑文，作得琵琶声入云。
胡地迢迢三万里，那堪马上送明君。
其二
异方之乐令人悲，羌笛胡笳不用吹。
坐看今夜关山月，思杀边城游侠儿。
37．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．第一首以紫檀琵琶高亢激越的声音，点染出边塞送别的特定环境、氛围。
B．第一首借王昭君的典故，表达了诗人对朋友远赴胡地的不舍与悲怆之情。
C．第二首直言边塞地区的乐曲会令人黯然神伤，祈求别再吹奏羌笛与胡笳。
D．第二首因景抒情，以万里关山、明月当空之景，引出诗人对边塞战士的思念。
38．孟浩然诗风清淡，主张“一气挥洒，妙极自然”。请结合这两首诗简要分析。
二十、阅读下面这两首诗，完成小题。
少年行二首
王贞白
其一
游宴不知厌，杜陵狂少年①。
花时轻暖酒，春服薄装绵。
戏马上林苑，斗鸡寒食天。
鲁儒②甘被笑，对策鬓皤然③。
其二
弱冠投边急，驱兵夜渡河。
追奔铁马走，杀虏宝刀批④。
威静黑山路，气吞清海波。
常闻为突骑，天子赐长戈。
【注】①杜陵少年：泛指富贵人家子弟。②鲁儒：泛指儒家学说的信奉者、儒派学者。③皤然：头
发斑白。④批：损坏。
39．下列对两首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
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A．其一末两句用“鬓皤然”写出鲁儒的衰老，这与前面的杜陵少年形成了反差。
B．其二中的“投边急”“驱兵”“夜渡河”“追奔”等词语突出了边疆战事的危急紧张。
C．“天子赐长戈”与《燕歌行》“天子非常赐颜色”表明皇帝对战士重视、褒奖，预示战争的胜利。
D．两首诗歌塑造了截然不同的“少年”形象，也可体现出作者对二者不同的情感。
40．两首诗歌分别通过怎样的方法来塑造了什么样的少年形象？请结合诗歌简要分析。
二十一、阅读下面这首诗，完成下面小题。
塞外书事
许棠
①
征路出穷边，孤吟傍戍烟 。
②
河光深荡塞，碛色 迥连天。
③
残日沉雕外，惊蓬到马前。
空怀钓鱼所，未定卜归年。
【注】①许棠：宣州泾县（今安徽泾县）人晚唐诗人。②戍烟：边塞驻军报平安或报警的烟火。③
碛（qì）色：沙漠的浑黄之色。
41．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联融叙事、写景和抒情为一体：在遥远的征途中，唯有戍烟与诗人为伴。
B．颔联描写远景，黄河在边塞深处，荡漾着波光；黄沙迥远，似与天空相连。
C．尾联抒发感慨，诗人枉自思乡，不知何日才是归年。“钓鱼所”代指故乡。
D．本诗是一首边塞诗，与盛唐主流边塞诗在所写景物、个人情感上较为相似。
42．清代纪昀以“雄阔”二字评价本诗颈联，请对此简要分析。
酬答唱和
二十二、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
和周廉彦
张耒
天光不动晚云垂，芳草初长衬马蹄。
新月已生飞鸟外，落霞更在夕阳西。
花开有客时携酒，门冷无车出畏泥。
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修禊洛滨期一醉，天津 春浪绿浮堤。
①
【注】①天津：指天津桥，跨洛河之上，为洛阳风景名胜。
43．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．第二句与白居易诗“浅草才能没马蹄”相似，都在写景中隐含着诗人的心境。
B．颈联富含深意，表达了诗人对友人携酒登门的感激和个人交游寥落的慨叹。
C．尾联诗人向友人发出邀清，希望在修禊时节于洛水岸边同赏春景，共饮美酒。
D．“绿”字化静为动，“春浪绿浮堤”描摹出天津桥春潮涌动染绿堤岸的景象。
44．本诗颔联的写景视野开阔且有层次感，请结合诗句简要赏析。
二十三、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
和陶饮酒二十首·其五①
苏轼
小舟真一叶，下有暗浪喧。
夜棹醉中发，不知枕几偏。
天明问前路，已度千重山。
嗟我亦何为，此道常往还。
未来宁早计，既往复何言。
【注】①元祐七年，苏轼时任扬州知州。
45．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．本诗为次韵之作，其韵脚与陶渊明二十首饮酒诗中的《饮酒·其五》完全一致。
B．“天明”“前路”“千重山”等词语一语双关，诗歌的意境由这两句明朗开阔。
C．“既往”一句蕴含的对过去的态度，与《归去来兮辞》“悟已往之不谏”相似。
D．本诗意象简洁，语言平易而质朴，可见此诗受到陶渊明平淡自然诗风的影响。
46．有学者认为苏轼《和陶饮酒二十首》实为“借渊明之酒杯，浇自我之块垒”。请结合本诗，谈谈你对
这一观点的理解。
二十四、阅读下面两首宋诗，完成下面小题。
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闻子瞻重游南山
苏辙
终南重到已春回，山木缘崖绿似苔。
谷鸟鸣呼嘲独往，野人笑语记曾来。
定邀道士弹鸣鹿 ，谁与溪堂共酒杯。
①
应有新诗还寄我，与君和取当游陪。
重游终南子由以诗见寄次韵
苏轼
去年新柳报春回，今日残花覆绿苔。
溪上有堂还独宿，谁人无事肯重来。
古琴弹罢风吹座，山阁醒时月照杯。
懒不作诗君错料，旧逋 应许过时陪。
②
［注］①鸣鹿，出自《诗经·鹿鸣》，“呦呦鹿鸣，食野之苹”。②逋：欠。
47．下面对这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．次韵是古代诗歌中，依仿他人来诗的韵字次第作诗回赠，如苏轼按照苏撤来诗中的韵字“苔”
“来”“杯”“陪”和诗。
B．苏辙诗的前三联实写终南山春回大地时的景象，并以此作陪衬，凸显苏轼重游时呼朋唤友弹琴饮酒、
吟诗作赋之乐。
C．苏轼诗歌标题交待了写作缘由，首联采用对比手法，抒发诗人重游时唯见“绿苔”“残花”，不见
依依新柳的迥异感慨。
D．这两首诗属于唱和诗，内容相互映衬，如前诗中苏辙料想大哥必有新诗寄给自己，而苏轼则予以否
定，二者相映成趣。
48．两诗颈联在内容上有什么关联？请结合两诗简要分析。
题画题壁
二十五、阅读下面两首诗，完成小题。
莲藕花叶图
【元】吴师道
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玉雪窍玲珑，纷披绿映红。
生生无限意，只在苦心中。
曲池荷
【唐】卢照邻
浮香绕曲岸，圆影覆华池。
常恐秋风早，飘零君不知。
49．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．吴诗和卢诗的结构相同，均为前两句对写作对象进行描写，后两句则抒发个人感慨。
B．吴诗和卢诗都运用了衬托，吴诗以莲心的苦反衬莲花的美，卢诗用池之美衬托荷之美。
C．吴诗和卢诗都对莲进行了吟咏赞美，但吴诗还富有哲理意味，卢诗则没有哲理意味。
D．吴诗和卢诗都以“莲”为写作对象，题材虽然相同，但吴诗是题画诗，卢诗是咏物诗。
50．这两首诗都以莲为写作对象，但蕴含的意旨并不相同，请结合诗句简要分析。
二十六、阅读下面两首宋诗，完成下面小题。
牧牛图
田锡
干戈扰扰遍中州，挽粟车行似水流。
何日承平如画里，短蓑长笛一川秋。
病牛
李纲
耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？
但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
51．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．《牧牛图》是一首题画诗。画里送军粮的牛车，就像流水一样，写出牛车之多，突出战乱给人民带
来的沉重负担。
B．《牧牛图》中诗人所描绘的“承平”社会场景指的是，一幅在秋天原野上牧童吹笛放牧的美好画面。
C．《病牛》首句写牛为主人耕田千亩，收获千箱，两个“千”显出牛的辛劳，突出牛的功绩，虽无病
字，却有病因。
D．李纲对杜甫极为推崇，“但得众生皆得饱”，与杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的
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情感很相似。
52．两首诗均以牛入诗，主要手法与主旨却不同，请结合作品简要分析。
二十七、阅读下面两首宋诗，完成下面小题。
跋徐恭仲省干①近诗
杨万里
传派传宗我替羞，作家各自一风流。
黄陈篱下休安脚，陶谢行前更出头 。
②
【注】①省干：宋代总领所属下监当官别称。②黄陈、陶谢：黄庭坚、陈师道，陶渊明、谢灵运。
题庐陵萧彦毓秀才诗卷后
陆游
法不孤生自古同，痴人乃欲镂虚空。
君诗妙处吾能识，正在山程水驿中。
53．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．两首诗题材类似，属于“题跋诗”，都是作者对某人诗作进行优劣点评。
B．杨诗并非故意唐突“黄陈陶谢”等前贤，而是旨在表明自己的创作主张。
C．陆诗批评“欲镂虚空”的“痴人”，指出“法不孤生”的道理古今相同。
D．陆诗所说“妙处”，既是对萧秀才赞美，也是陆游诗歌创作的经验之谈。
54．请简要分析这两首诗中杨万里、陆游分别提出了怎样的诗歌创作主张？
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