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【好题汇编】2024 年高考语文二模试题分类汇编（全国通用）
专题 4：古代诗歌阅读
（选题区域：山东、广东、河北、辽宁、江苏、重庆、浙江、福建、湖南、重庆、黑龙江）
①遵循“熟悉与陌生”原则，关注学生阅读实际与幻象。一方面主要从熟悉的诗歌内容、表达技巧、
思想感情和观点态度方面进行考查，一方面选取的都是名家不太知名的作品，或者不知名作家甚至陌生作
家的优秀诗歌作品。选材上，以唐宋时期为主，送别怀人诗、即事抒怀诗、酬和赠答诗深受选题人青睐。
②遵循“关联与比较”原则，关注学生知识联想与迁移。其一，课外诗歌与课内诗歌的关联比较；其
二，课内外同一诗人相关诗歌的关联比较。通过关联比较，考查考生知识积累的广阔度与应用的灵活度。
注重教考衔接，如在背景、表达方式的比较上。
（2024·山东泰安·二模）阅读下面的宋词，完成小题。
卖花声•题岳阳楼
张舜民
木叶下君山。空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。不是渭城西去客，休唱阳关。
醉袖抚危栏。天淡云闲。何人此路得生还。回首夕阳红尽处，应是长安。
注：张舜民做过监察御史，因党争遭贬迁。这首词是公元1083年（宋神宗元丰六年）作者被贬官郴
州途中，登临岳阳楼时所作。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词起首二句借洞庭叶落、水空迷蒙的景象，烘托了作者的悲凉心境。
B．词人正在楼内饮宴，因其身份，且又将离此南行，使宴饮气氛沉闷。
C．下片起首两句写词人带着醉意凭栏独立，仰望天淡云闲，胸中宠辱皆忘。
D．“何人此路得生还”概括了古往今来迁客的命运，倾吐了词人压胸底的心声。
2．请结合词上片的最后两句和下片的最后两句，简析词人抒写的思想情感。
（2024·山东潍坊·二模）阅读下面这首宋诗，完成小题。
送石曼卿①
范仲淹
河光岳色过秦关，英气飘飘酒满颜。
贾谊书成动西汉，谢安人笑起东山。
亨途去觉云天近，旧隐回思水石闲。
此道圣朝如不坠，疏封宜在立谭 间。
②
【注】①康定元年，西夏战事骤起，宋军大败，52岁的范仲淹复官，同年好友石曼卿因曾“上书言
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十事”，奉吏河东，路过范仲淹所在的陕西。②谭：通“谈”。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句采用虚写的方式，想象友人将路过秦关，沿途会有山、河等壮丽之景为伴。
B．友人英姿飒爽、意气风发，暗示其定将大有作为，虽贾谊、谢安不可与之相比。
C．“旧隐”“亨途”两词，交代出了友人过去所处和现在所临的两种不同的状态。
D．诗人认为友人此行如果能够不辱没朝廷使命，就会在很短的时间内得到朝廷册封。
4．前人评价此诗：“此托送友以抒己志。”结合本诗主题，简要谈谈你对这句话的理解。
（2024·山东济宁·二模）阅读下面这首唐诗，完成小题。
赠河东虞押衙二首（其一）①
许浑
②
长剑高歌换素衣，君恩未报不言归。
旧精鸟篆谙书体，新授龙韬识战机。
万里往来征马瘦，十年离别故人稀。
生平志气何人见，空上西楼望落晖。
【注】①虞押衙，工书善文，即将奉使从军，作者题诗送别。②许浑，晚唐诗人，年轻时屡试不第，
后长年奔波仕途。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句不提眼前离别情景，而直接描写友人换上素衣、挥剑高歌的形象，手法新奇。
B．次句以议论入诗，既是对友人身许君国的称赞，也包含对友人不辱使命的期望。
C．颔联写虞押衙不仅精通书法，还能演习兵书战法，赞扬友人文武兼备的非凡才能。
D．颈联分别从空间和时间上着笔来表情达意，与杜甫《登高》一诗的颈联手法类似。
6．有人认为尾联两句在内容和情感上无关送别，与前三联有脱节之嫌。你同意这一说法吗?请联系全诗说
明理由。
（2024·广东汕头·二模）阅读下面两首唐诗，完成小题。
赠徐安宜（节选）
李白
白田见楚老，歌咏徐安宜。
清风动百里，惠化闻京师。
浮人若云归，耕种满郊岐。
川光净麦陇，日色明桑枝。
大车扬飞尘（节选）
李白
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大车扬飞尘，亭午暗阡陌。
中贵多黄金，连云开甲宅。
鼻息干虹蜺，行人皆怵惕。
【注】①徐安宜，指在安宜（地名）任职县令的徐氏。②浮人，在外流浪的人。
7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．清风徐徐，吹拂百里。《赠徐安宜》三、四句写安宜自然环境怡人，为后文写川光、日色等景象作
铺垫。
B．浮人若云，返乡耕耘。《赠徐安宜》五、六句描写的情境氛围与张若虚诗句“白云一片去悠悠”迥
异。
C．大车经行，飞尘蔽空，道路晦暗。《大车扬飞尘》起笔虽不直接写人，但已渲染出车中人的声势。
D．同样是刻画宦官的权势，“行人皆怵惕”与《卖炭翁》“回车叱牛牵向北”一句运用的手法不同。
8．孔子认为，诗可以“兴观群怨”。其中“观”与“怨”，前人释为“观风俗之盛衰”“怨刺上政”。
李白这两首诗正好分别对应诗歌这两种功能。请结合诗歌内容分析。
（2024·广东深圳·二模）阅读下面这首宋诗，完成小题。
剑州道中见桃李盛开而梅花犹有存者
唐庚
桃花能红李能白，春深何处无颜色。
不应尚有数枝梅，可是东君①苦留客。
向来开处当严冬，桃李未在交游中。
即今已是丈人行②，肯与年少争春风?
[注]①东君：指司春之神。②丈人行：指父辈，长辈。
9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句生动描绘了桃李花开之绚烂，第二句又进一步表现桃李花开之盛大。
B．“不应”承接前句“春深”构成语意的转折，“尚有”又强化这种意味。
C．因为一直在寒冷的冬天开放，所以与桃李甚少往来，对此梅花深感遗憾。
D．梅花与桃李象征着不同之人，而诗人对梅花的理解，含有以梅自喻之意。
10．罗大经的《鹤林玉露》记载，当朝权贵见此诗，“恶其自尊”，遂将唐庚贬黜。诗中哪些地方体现唐
庚“自尊”之意？请结合诗歌分析。
（2024·河北唐山·二模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
六么令 · 次韵和贺方回金陵怀古，鄱阳席上作
李纲①
长江千里，烟淡水云阔。歌沉玉树，古寺空有疏钟发。六代兴亡如梦，苒苒②惊时月。兵戈凌灭。豪
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华销尽，几见银蟾③自圆缺。
潮落潮生波渺，江树森如发。谁念迁客归来，老大伤名节。纵使岁寒途远，此志应难夺。高楼谁设。
倚阑凝望，独立渔翁满江雪。
[注]①李纲，两宋之际抗金名臣，一生力主抗金，但是屡遭排挤；此词作于建炎四年(1130年),当
时词人被贬谪已将近两年。②苒苒：时间渐渐过去。③银蟾：月亮。
11．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首词写于鄱阳的一次宴席上，是词人为贺方回的金陵怀古词写的和词。
B．词的上片通过所见水云、玉树，所听歌声、钟声，烘托了词人内心的悲凉。
C．战争痕迹泯灭，六朝繁华不再，只有明月兀自圆缺，见证着世事变幻。
D．尾句化用柳宗元《江雪》诗句，借不惧寒雪、独立江头的渔翁表达心志。
12．本词和王安石的《桂枝香·金陵怀古》均为金陵怀古词，两者所抒发的感情有何异同?请简要分析。
（2024·辽宁辽阳·二模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
渔 家 傲
欧阳修①
暖日迟迟花袅袅，人将红粉争花好。花不能言惟解笑。金壶倒，花开未老人年少。
车马九门②来扰扰，行人莫羡长安道。丹禁③漏声衢鼓④报。催昏晓，长安城里人先老。
[注]①词人时任参知政事。②九门：都城城门，此处代指京城。③丹禁：帝王所居的宫禁。④衢鼓：
街上的更鼓。
13．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．上阕以轻快之笔写青年男女暖日游春的喜人场面，下阕以沉重之笔写京城的景象与年华易老之叹。
B．“暖日迟迟花袅袅”句中“迟迟”形容阳光温暖，白昼日长；“袅袅”形容花枝摇曳、香气散发
之状。
C．“花不能言惟解笑”这句将花当作人来写，花儿不会说话，任人品评，而绽开的花瓣恰似美人的
笑靥。
D．“长安城里人先老”与“花开未老人年少”构成鲜明对比，意思是说在京都谋生立业艰难，使人
未老先衰。
14．“车马九门来扰扰”与李清照《声声慢》中的“寻寻觅觅”都运用了叠词。请分别简要分析两者的表
达效果。
（2024·江苏扬州·二模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
鹧鸪天
朱熹
已分江湖寄此生。长装短笠任阴睛。鸣桡细雨沧洲①远，系舸斜阳画阁明。
奇绝处，未忘情。几时还得去寻盟。江妃定许捐双佩②，渔父何劳笑独醒。
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【注】①沧州，朱熹晚年在此创立考亭书院，著书讲学。②双佩，《列仙传》中郑交甫在江汉之湄遇
到了江妃二女， 她们解下玉佩赠予郑交甫。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句一个“分”字，表明词人已经非常清楚自己未来的人生是寄身于江湖。
B．“任阴晴”，颇有苏轼“也无风雨也无晴”的境界，表现了词人洒脱的气度。
C．三四两句，一朦胧，一明亮，有远有近，有动有静，描绘了一幅江湖晴雨图。
D．“未忘情”，写词人看到奇绝美景后，既想归隐又难以忘怀世事的矛盾心理。
16．渔父曾笑屈原“众人皆醉我独醒”，而本词末句却说渔父“何劳笑独醒”，谈谈你的理解。
（2024·浙江宁波·二模）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
白雪楼
李攀龙
①
伏枕空林积雨开，旋因起色一登台。
大清河抱孤城转，长白山邀返照回。
无那嵇生成懒慢，可知陶令赋归来。
何人定解浮云意，片影瓢摇落酒杯。
【注】①李攀龙（1514～1570）：明代著名文学家，“后七子”之首，“白雪楼”系其于嘉靖三十
八年（1559）年隐居时所筑别业，取“阳春白雪”之意以名。②长白山：地处山东邹平南，章丘与淄博市
之间，因山中常年云气缭绕而得名。③懒慢：懒惰散漫，嵇康《与山巨源绝交书》：“又纵逸来久，情意
做散，简与礼相背，懒与慢相成。”
17．下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（ ）
A．首联写诗人伏枕四望，林间一片细雨空蒙，顿觉精神大作，于是决定登台览胜，不仅交代了写作
的相关背景，也奠定了全诗的情感基调。
B．颔联炼字精妙，“抱”与“邀”运用比拟手法，展现了眼前水山相依、日影返照的美丽风光，语
言灵动传神，画面富有生气。
C．颈联诗人以魏晋名士嵇康、陶渊明作比，点出自己与他们二人有着完全相同的精神气质和人生选
择，委婉表达了其独特的志趣和追求。
D．本诗选取“空林”“浮云”“大清河”“长白山”极具画面感的意象，营造出一种雄浑、壮阔的
意境，引发读者丰富的联想和审美体验。
18．清代学者钱谦益《虞山诗约序》云：“古之为诗者，必有深情蓄积于内。”你觉得本诗蓄积着哪些
“深情”？请结合全诗简要分析。
（2024·浙江台州·二模）阅读下面两首词，完成下面小题。
摊破浣溪沙
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李璟
菡萏①香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光②共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞③远，小楼吹彻④玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。
忆余杭·长忆孤山
潘阆⑤
长忆孤山，山在湖心如黛簇。僧房四面向湖开。轻棹去还来。
芰荷香喷连云阁，阁上清声檐下铎。别来尘土污人衣。空役梦魂飞。
［注］①菡萏：荷花。②韶光：美好的时光。③鸡塞：即鸡鹿塞（又作鸡禄山）。泛指边塞。④彻：
把所有曲子吹过一遍。⑤潘阆（？～1009）宋初著名文人。曾居住杭州。
19．下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．李词“销”“残”写出了荷花荷叶的特点，营造了一种凄清冷寂的环境氛围，奠定了伤感的情感
基调。
B．李词中“倚栏杆”通过细节刻画展现人物内心，写出了人物的孤独寂寞，同时与词中的“吹彻”
相呼应。
C．潘词以孤山为圆心，以西湖为圆周，构成一幅由圆心向四周流动、扩散的图画，展示了环境的清
静、幽美。
D．两首词中的荷花意象处于不同季节，各具特点，表达的情感也有所不同，都运用了托物言志的手
法。
20．两首词都出现了“梦”字，分析两首词中“梦”所蕴含的不同情感。
（2024·福建福州·二模）阅读下面两首诗，完成下面小题。
戏为六绝句（其六）①杜甫
未及前贤更勿疑，递相祖述②复先谁。
别裁⑧伪体亲风雅，转益多师是汝师。
论诗十绝句（其四）戴复古
意匠如神变化生，笔端有力任从横。
须教自我胸中出，切忌随人脚后行。
[注] 此诗作于公元761年，当时人们对南北朝庾信和初唐四杰多有批评。杜甫作《戏为六绝句》予
以回应。②祖述：效法；仿效。③别裁：区别淘汰。
①
21．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．杜诗和戴诗题目相近，题材相同，以绝句形式从不同角度表达各自诗歌创作理念。
B．杜诗首句指出比不上前贤是毋庸置疑的，戴诗首句强调创作要精心构思追求变化。
C．杜诗表示借鉴不分先后，与《师说》“庸知其年之先后”相似，戴诗对此无涉及。
D．杜甫认为诗歌创作应该追求风流儒雅，戴诗认为诗歌是自己真情实感的自然流露。
22．化用前人诗句是诗歌创作的普遍现象，如戴诗第二句“笔端有力任从横”化用了杜甫的“凌云健笔意
纵横”。请结合两首诗主题，谈谈你对诗歌创作化用现象的理解。
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（2024·广东·一模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
过平望①
范成大
寸碧②闯高浪，孤墟明夕阳。
水柳摇病绿，霜蒲蘸新黄。
孤屿乍举网，苍烟忽鸣榔③。
波明荇叶颤，风熟苹花香。
鸡犬各村落，莼鲈近江乡。
野寺对客起，楼阴濯沧浪。
古来离别地，清诗断人肠。
亭前旧时水，还照两鸳鸯④。
［注］①平望：在今江苏省吴江市南四十里，是运河所经处。本诗为诗人离家赴临安水路经过平望
时所作。平望是诗人故乡。②寸碧：远方的景物。③鸣榔：渔人捕鱼时，用长木敲船舷作声，惊动游鱼，
使鱼落网。④唐代徐月英《送人》：“惆怅人间万事违，两人同去一人归。生憎平望亭前水，忍照鸳鸯相
背飞。”
23．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．第一句写诗人在船行驶时遥望远景产生的错觉：诗人在船上，远方景物仿佛扑面而来。
B．三、四句从视觉角度写秋景，水柳病绿，霜蒲新黄，对仗工整，动静结合，意境萧瑟。
C．五、六句写渔人在孤屿边举网、在船上鸣榔的场景，透露鄙弃仕途、退隐江湖的渴望。
D．全诗扣住“过”字描写水路行经平望的见闻感受，写景呈现出江南水乡的鲜明特点。
24．本诗末尾四句与陶渊明《归园田居（其一）》末尾四句（“户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，
复得返自然”）在思想情感内涵方面有什么不同？请简要分析。
（2024·重庆九龙坡·二模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
朝中措 九日小集，世长将赴省
【宋】辛弃疾
年年团扇怨秋风，愁绝宝杯空。山下卧龙丰度，台前戏马英雄。
而今休矣，花残人似，老花同。莫怪东篱韵减，只今丹桂香浓。
25．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．时值重阳，杨世长即将参加礼部试，词人与世长小聚，创作此词，寓意深远。
B．词人难以排遣心中的“愁”与“怨”，所以尽饮杯中之酒，读来令人感伤不已。
C．“花残人似，人老花同”以花自比，道出了英雄迟暮、人花俱老的现时之悲。
D．词人用“东篱”之典，以陶渊明自比，含蓄表现了不满朝政、隐逸自适之志。
26．“山下卧龙丰度，台前戏马英雄”看似跟“小集”时的人与景无关，但却有着绝妙的表达效果，请简
要分析。
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（2024·重庆·二模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
艇斋
秦观
平生乐渔钓，放浪江湖间。
兀兀寄幽艇，不忧浪如山。
闻君城郭居，左右群书环，
有斋亦名艇，何时许追攀。
钓古不钓今，所得孔与颜。
不然如尔祖，跨鹤出云寰。
27．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“渔钓”“江湖”与“城郭”“书环”代表不同的生活方式，比较之中可见诗人的偏好。
B．“兀兀”二字显示出一种独来独往的行为特点，“不忧”二字则道出了内心的淡定从容。
C．艇，轻快小船，将书斋命名为“艇斋”，寄寓着奋楫争先之意，说明友人有追附攀比之心。
D．点出友人的家世，表明诗人与之关系亲近，以“尔祖”风范相勉，具有直入人心的说服力。
28．诗中写到“孔与颜”，又希望友人“跨鹤出云寰”，对此你是如何理解的？
（2024·黑龙江齐齐哈尔·二模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
别黄徐州①
陈师道
姓名曾落荐书中，刻画无盐②自不工。
一日虚声满天下，十年从事得途穷③。
白头未觉功名晚，青眼常蒙今昔同。
衰病又为今日别，数行老泪洒西风。
【注】①黄徐州：作者之友，时任徐州知州。②刻画无盐：《晋书·周觊传》：“庾亮谓觊曰：‘诸
人咸以君方乐广。’觊曰：‘何乃刻画无盐，唐突西施。’”说的是他自惭不如乐广，别人称誉太过，犹
如刻画无盐，而以西施的形貌相加，就显得唐突了。③途穷：《晋书·阮籍传》：“（阮籍）率意独驾不
由路径，车迹所穷，辄痛哭而返。”句中“途穷”是指绍圣元年（1094年）因党事牵连而被罢职。
29．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗题中的“别”字表明，本诗是一首离别诗，“黄徐州”是辞别的对象。
B．诗人认为自己为官十年，只是浪得虚名，着实愧对于推荐自己的友人。
C．黄庭坚在《登快阁》诗中使用“青眼”的典故，其作用与本诗有所不同。
D．尾联，诗人由自己的现况着笔，点明诗为告别而作的主旨，情感真挚。
30．尾联中有“数行老泪”之语，你认为这里的“泪”有哪些内涵？
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