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【好题汇编】2024 年高考语文二模试题分类汇编（全国通用）
专题 4：古代诗歌阅读
（选题区域：山东、广东、河北、辽宁、江苏、重庆、浙江、福建、湖南、重庆、黑龙江）
①遵循“熟悉与陌生”原则，关注学生阅读实际与幻象。一方面主要从熟悉的诗歌内容、表达技巧、
思想感情和观点态度方面进行考查，一方面选取的都是名家不太知名的作品，或者不知名作家甚至陌生作
家的优秀诗歌作品。选材上，以唐宋时期为主，送别怀人诗、即事抒怀诗、酬和赠答诗深受选题人青睐。
②遵循“关联与比较”原则，关注学生知识联想与迁移。其一，课外诗歌与课内诗歌的关联比较；其
二，课内外同一诗人相关诗歌的关联比较。通过关联比较，考查考生知识积累的广阔度与应用的灵活度。
注重教考衔接，如在背景、表达方式的比较上。
（2024·山东泰安·二模）阅读下面的宋词，完成小题。
卖花声•题岳阳楼
张舜民
木叶下君山。空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。不是渭城西去客，休唱阳关。
醉袖抚危栏。天淡云闲。何人此路得生还。回首夕阳红尽处，应是长安。
注：张舜民做过监察御史，因党争遭贬迁。这首词是公元1083年（宋神宗元丰六年）作者被贬官郴
州途中，登临岳阳楼时所作。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词起首二句借洞庭叶落、水空迷蒙的景象，烘托了作者的悲凉心境。
B．词人正在楼内饮宴，因其身份，且又将离此南行，使宴饮气氛沉闷。
C．下片起首两句写词人带着醉意凭栏独立，仰望天淡云闲，胸中宠辱皆忘。
D．“何人此路得生还”概括了古往今来迁客的命运，倾吐了词人压胸底的心声。
2．请结合词上片的最后两句和下片的最后两句，简析词人抒写的思想情感。
【答案】1．C
2．词上片最后的两句熔自我解嘲与讥讽当局于一炉，正话反说，语直意婉，抒发了胸中久抑的悲慨。词
下片最后的两句使用典故，表达了词人对故都的眷恋，对遭贬的怨愤，对君王的期待。
【解析】1．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。
C.“胸中宠辱皆忘”错误，后文说“何人此路得生还”，倾吐了词人压胸底的心声，负载着无尽的悲哀与痛
楚，可见此处没有“宠辱皆忘”，只是浓烈的抒情中插入写景，使感情更为顿宕。
故选C。
2．本题考查学生赏析诗歌思想情感的能力。
词上片最后两句意思是：我不是当年王维在渭城送别西出阳关的元二，而是即将南下的迁客，不唱《阳
关》也罢。这看是一句表面话，但其中却饱含着作者的无奈、辛酸和愤慨。熔自我解嘲与讥讽当局于一炉，
正话反说，语直意婉，抒发了胸中久抑的悲慨；
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词下片最后的两句写回望处,夕阳映红了天边,那里应该是我离开的京都长安。此处词人营造萧瑟悲壮之感，
夕阳西下，回望长安，词人远离政治中心，仕途失意，内心的悲愤尽显。长安是借指宋朝的汴京，以“长
安”的典故表达了词人复杂的情感。作者因回首夕阳而念及家国，这既有难言的怨愤，也有无限的眷恋，
满含对君王的期待。
（2024·山东潍坊·二模）阅读下面这首宋诗，完成小题。
送石曼卿①
范仲淹
河光岳色过秦关，英气飘飘酒满颜。
贾谊书成动西汉，谢安人笑起东山。
亨途去觉云天近，旧隐回思水石闲。
此道圣朝如不坠，疏封宜在立谭 间。
②
【注】①康定元年，西夏战事骤起，宋军大败，52岁的范仲淹复官，同年好友石曼卿因曾“上书言
十事”，奉吏河东，路过范仲淹所在的陕西。②谭：通“谈”。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句采用虚写的方式，想象友人将路过秦关，沿途会有山、河等壮丽之景为伴。
B．友人英姿飒爽、意气风发，暗示其定将大有作为，虽贾谊、谢安不可与之相比。
C．“旧隐”“亨途”两词，交代出了友人过去所处和现在所临的两种不同的状态。
D．诗人认为友人此行如果能够不辱没朝廷使命，就会在很短的时间内得到朝廷册封。
4．前人评价此诗：“此托送友以抒己志。”结合本诗主题，简要谈谈你对这句话的理解。
【答案】3．B
4．①诗歌通过写石曼卿敢于直言进谏，在国家危难之时投身仕途的行为，表达了对友人的肯定和赞赏；
②勉励友人此行不辱使命，并祝愿他能进一步得到朝廷重用；
③寄寓了诗人心系国家、为国分忧，期待建功立业的志向。
【解析】3．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B.“虽贾谊、谢安不可与之相比”错误。“贾谊书成动西汉，谢安人笑起东山”表明友人会像贾谊能够用文
章惊动朝廷，像谢安东山再起打败苻坚一样成功。
故选B。
4．本题考查学生评价诗歌的思想内容的能力。
根据注释“康定元年，西夏战事骤起，宋军大败，52岁的范仲淹复官，同年好友石曼卿因曾‘上书言十
事’，奉吏河东”可知，诗歌通过写石曼卿敢于直言进谏，在国家危难之时投身仕途的行为，希望友人像
“贾谊书成动西汉，谢安人笑起东山”一样，表达了对友人的肯定和赞赏；
“此道圣朝如不坠，疏封宜在立谭间”如果这条明路圣朝能够坚持不倒，荣耀的封赏应该很短时间内就会
送达。勉励友人此行不辱使命，并祝愿他能进一步得到朝廷重用；
“此托送友以抒已志”对朋友远赴战场的行为的肯定也寄寓了诗人心系国家得志向，祝愿他能进一步得到
朝廷重用也寄寓了诗人想要为国分忧，期待建功立业的志向。
（2024·山东济宁·二模）阅读下面这首唐诗，完成小题。
赠河东虞押衙二首（其一）①
许浑
②
长剑高歌换素衣，君恩未报不言归。
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旧精鸟篆谙书体，新授龙韬识战机。
万里往来征马瘦，十年离别故人稀。
生平志气何人见，空上西楼望落晖。
【注】①虞押衙，工书善文，即将奉使从军，作者题诗送别。②许浑，晚唐诗人，年轻时屡试不第，
后长年奔波仕途。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句不提眼前离别情景，而直接描写友人换上素衣、挥剑高歌的形象，手法新奇。
B．次句以议论入诗，既是对友人身许君国的称赞，也包含对友人不辱使命的期望。
C．颔联写虞押衙不仅精通书法，还能演习兵书战法，赞扬友人文武兼备的非凡才能。
D．颈联分别从空间和时间上着笔来表情达意，与杜甫《登高》一诗的颈联手法类似。
6．有人认为尾联两句在内容和情感上无关送别，与前三联有脱节之嫌。你同意这一说法吗?请联系全诗说
明理由。
【答案】5．A
6．示例一：不同意。①内容上前后贯通。前三联围绕送别友人展开，尾联则是对友人离去后自身处境的
设想，是前三联内容的自然延伸；②情感上前后相关。前三联表达对友人的称赞与祝福，尾联写自身的怀
才不遇，隐含像友人一样建功立业的渴望。
示例二：同意。①前三联围绕送别友人，表达了对友人升迁的祝福、对友人杰出才干的赞扬，以及对友人
的离别不舍之情；②尾联突然写自身不被理解，只能登楼怅望，内容上与送别无关，情感上也与前三联不
太谐调。
【解析】5．本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。
A.“换上素衣”错，应该是“脱掉素衣，换上朝服”。
故选A。
6．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
尾联“生平志气何人见，空上西楼望落晖”写诗人在落日余晖中登楼远望，一个“空”字表达自己怀才不
遇、不被赏识和理解的惆怅。
如果不同意，则认为尾联与前三联联系紧密，没有脱节。从内容看，前三联主要写工书善文的友人将奉使
从军，是从友人角度落笔，而尾联是从诗人自身落笔，由友人的境况联想到自身的处境，前后逻辑贯通；
从情感表达看，前三联表达对友人身许君国的称赞，对友人不辱使命的期望，赞扬友人文武兼备的非凡才
能；尾联联想到自己怀才不遇，更有一种建功立业的渴望，情感上也能贯通。
如果同意，则认为前后脱节。从内容看，本诗是友人即将奉使从军，作者题诗送别，前三联侧重赠友送别，
尾联则突出自身的境遇和惆怅，内容上与情感上不连贯，与诗歌主题不协调。
（2024·广东汕头·二模）阅读下面两首唐诗，完成小题。
赠徐安宜（节选）
李白
白田见楚老，歌咏徐安宜。
清风动百里，惠化闻京师。
浮人若云归，耕种满郊岐。
川光净麦陇，日色明桑枝。
大车扬飞尘（节选）
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李白
大车扬飞尘，亭午暗阡陌。
中贵多黄金，连云开甲宅。
鼻息干虹蜺，行人皆怵惕。
【注】①徐安宜，指在安宜（地名）任职县令的徐氏。②浮人，在外流浪的人。
7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．清风徐徐，吹拂百里。《赠徐安宜》三、四句写安宜自然环境怡人，为后文写川光、日色等景象作
铺垫。
B．浮人若云，返乡耕耘。《赠徐安宜》五、六句描写的情境氛围与张若虚诗句“白云一片去悠悠”迥
异。
C．大车经行，飞尘蔽空，道路晦暗。《大车扬飞尘》起笔虽不直接写人，但已渲染出车中人的声势。
D．同样是刻画宦官的权势，“行人皆怵惕”与《卖炭翁》“回车叱牛牵向北”一句运用的手法不同。
8．孔子认为，诗可以“兴观群怨”。其中“观”与“怨”，前人释为“观风俗之盛衰”“怨刺上政”。
李白这两首诗正好分别对应诗歌这两种功能。请结合诗歌内容分析。
【答案】7．A
8．李白的这两首诗分别对应了诗歌的“观”和“怨”两种功能，既展现了社会风俗的兴盛，又表达了对
上政的怨刺和不满。在《赠徐安宜》一诗中，李白通过对徐安宜治下的安宜县境的描写，展现了一片和平
繁荣的景象。这正是“观风俗之盛衰”的体现，展现了社会风俗的兴盛。而在《大车扬飞尘》一诗中，李
白则通过描绘宦官权势嚣张等场景，揭示了宦官权势的嚣张跋扈，对百姓的欺压和恐吓，这正是“怨刺上
政”的体现。
【解析】7．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。
A.“三、四句写安宜自然环境怡人”错误，诗中的“清风动百里，老化闻京师”并非直接描写安宜的自然环
境怡人，而是借清风之动，形容徐安宜的政绩已经影响到百里之外，甚至京师也有所耳闻。以此夸赞徐县
令的政绩。
故选A。
8．本题考查学生鉴赏诗歌思想感情的能力。
孔子认为诗可以“兴观群怨”，其中“观”指的是观察社会风俗的盛衰，“怨”则是表达对上政的怨刺。
李白的这两首诗正好分别体现了这两种功能。
在《赠徐安宜》一诗中，李白通过对徐安宜治下的安宜县境的描写，展现了一片和平繁荣的景象。他描述
了清风拂面、百姓安居乐业、田野耕种繁忙、自然景色优美的画面，这正是“观风俗之盛衰”的体现，展
现了社会风俗的兴盛。
而在《大车扬飞尘》一诗中，李白则通过描绘大车扬起的飞尘、道路晦暗、宦官权势嚣张等场景，表达了
对当时社会黑暗面的不满和怨刺。他用生动的笔触揭示了宦官权势的嚣张跋扈，对百姓的欺压和恐吓，这
正是“怨刺上政”的体现。
因此，李白的这两首诗分别对应了诗歌的“观”和“怨”两种功能，既展现了社会风俗的兴盛，又表达了
对上政的怨刺和不满。
（2024·广东深圳·二模）阅读下面这首宋诗，完成小题。
剑州道中见桃李盛开而梅花犹有存者
唐庚
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桃花能红李能白，春深何处无颜色。
不应尚有数枝梅，可是东君①苦留客。
向来开处当严冬，桃李未在交游中。
即今已是丈人行②，肯与年少争春风?
[注]①东君：指司春之神。②丈人行：指父辈，长辈。
9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句生动描绘了桃李花开之绚烂，第二句又进一步表现桃李花开之盛大。
B．“不应”承接前句“春深”构成语意的转折，“尚有”又强化这种意味。
C．因为一直在寒冷的冬天开放，所以与桃李甚少往来，对此梅花深感遗憾。
D．梅花与桃李象征着不同之人，而诗人对梅花的理解，含有以梅自喻之意。
10．罗大经的《鹤林玉露》记载，当朝权贵见此诗，“恶其自尊”，遂将唐庚贬黜。诗中哪些地方体现唐
庚“自尊”之意？请结合诗歌分析。
【答案】9．C
10．①梅花在桃李花开之时开放，显得不合时宜，暗示诗人也是一个不合于俗的君子。②向来梅花只在严
冬开放，不会与桃花来往，暗示诗人孤芳自赏，不愿与小人交往。③梅花身为长辈，不屑与桃李争妍，暗
示自己也不屑与小人争权，对得势小人有轻蔑之意。
【解析】9．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
C.“对此梅花深感遗憾”错，“桃李未在交游中”表现的是梅花的高洁孤傲，没有遗憾之情。
故选C。
10．本题考查学生理解诗歌内容和情感的能力。
注意，“自尊”借助梅花来表现，是托物言志，需要从诗中找出这样的诗句加以分析。
①“桃花能红李能白，春深何处无颜色。不应尚有数枝梅，可是东君苦留客”，正是桃李争妍的春深之际，
竟然还有几支梅花在盛开，诗人感到很奇怪，难道是东君苦留的结果？梅花应在严冬开放，而这几支梅花
却在桃李花开之时开放，显得不合时宜。梅花就是诗人的化身，暗示诗人也是一个不合于俗的君子。
②“向来开处当严冬，桃李未在交游中”，向来梅花只在严冬开放，不会与桃花来往。这里的“桃李”代
表权贵或者世俗之人，而身为“梅花”的诗人向来不与之交往，暗示诗人孤芳自赏，不愿与小人交往。
③“即今已是丈人行，肯与年少争春风?”，“丈人行”就是“长辈”，因为梅花在严冬开放，比在春天开
放的桃李开得早，故有此一说；“年少”指的就是晚开的桃李了，因桃李开得正绚烂，春风得意，此处可
以理解为当权者或者得势小人。此句是说梅花身为长辈，不屑与桃李争妍。“肯与”就是“不与”，暗示
自己也不屑与小人争权，对得势小人有轻蔑之意。
（2024·河北唐山·二模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
六么令 · 次韵和贺方回金陵怀古，鄱阳席上作
李纲①
长江千里，烟淡水云阔。歌沉玉树，古寺空有疏钟发。六代兴亡如梦，苒苒②惊时月。兵戈凌灭。豪
华销尽，几见银蟾③自圆缺。
潮落潮生波渺，江树森如发。谁念迁客归来，老大伤名节。纵使岁寒途远，此志应难夺。高楼谁设。
倚阑凝望，独立渔翁满江雪。
[注]①李纲，两宋之际抗金名臣，一生力主抗金，但是屡遭排挤；此词作于建炎四年(1130年),当
时词人被贬谪已将近两年。②苒苒：时间渐渐过去。③银蟾：月亮。
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11．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首词写于鄱阳的一次宴席上，是词人为贺方回的金陵怀古词写的和词。
B．词的上片通过所见水云、玉树，所听歌声、钟声，烘托了词人内心的悲凉。
C．战争痕迹泯灭，六朝繁华不再，只有明月兀自圆缺，见证着世事变幻。
D．尾句化用柳宗元《江雪》诗句，借不惧寒雪、独立江头的渔翁表达心志。
12．本词和王安石的《桂枝香·金陵怀古》均为金陵怀古词，两者所抒发的感情有何异同?请简要分析。
【答案】11．B
12．①相同点：两首词都总结了六朝灭亡的教训，借以抒发对国事的忧虑。
②不同点：王词表达了对北宋王朝沉迷于享乐，不能励精图治的不满。
本词表达了词人壮志难酬的愤懑和矢志不移、坚持抗金的决心。
【分析】11．本题考查学生对这首词的理解和赏析能力。
B.“所见……玉树，所听歌声……”的说法错误，词的上片是写史，并非亲见、亲闻，具体而言“歌沉玉
树”的意思是“南朝陈后主创制的《玉树后庭花》，早已歌声沉寂”。
故选B。
12．本题考查学生对不同诗歌文本所表达的情感的分析和理解能力。
题干要求比较李纲的这首词与王安石的《桂枝香·金陵怀古》在抒发情感上的异同。
作答时从相同点和不同点两个角度作答。
从相同点看，由于所写的内容都是对六朝古都金陵的缅怀，都采用了借古讽今的手法，因此在情感的抒发
上都表达了词人对北宋时局的忧虑之情。
从不同点看，王安石的《桂枝香·金陵怀古》中“叹门外楼头，悲恨相续”“至今商女，时时犹唱，后庭遗
曲”等句看出：王安石的词作剑指统治者，在他看来六朝后的统治者不以六朝覆亡为鉴，而是笙歌燕舞、
纸醉金迷，沉溺酒池肉林，这表达了他胸中的对当朝者不能励精图治的愤慨之情。
而本词李纲在下阕中写道“谁念迁客归来，老大伤名节。纵使岁寒途远，此志应难夺”，表现的是自己的
政治失意，屡遭排挤的现状，抒发的是词人空有光复河山的凌云壮志，但无奈不被重用的愤懑之情。
（2024·辽宁辽阳·二模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
渔 家 傲
欧阳修①
暖日迟迟花袅袅，人将红粉争花好。花不能言惟解笑。金壶倒，花开未老人年少。
车马九门②来扰扰，行人莫羡长安道。丹禁③漏声衢鼓④报。催昏晓，长安城里人先老。
[注]①词人时任参知政事。②九门：都城城门，此处代指京城。③丹禁：帝王所居的宫禁。④衢鼓：
街上的更鼓。
13．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．上阕以轻快之笔写青年男女暖日游春的喜人场面，下阕以沉重之笔写京城的景象与年华易老之叹。
B．“暖日迟迟花袅袅”句中“迟迟”形容阳光温暖，白昼日长；“袅袅”形容花枝摇曳、香气散发
之状。
C．“花不能言惟解笑”这句将花当作人来写，花儿不会说话，任人品评，而绽开的花瓣恰似美人的
笑靥。
D．“长安城里人先老”与“花开未老人年少”构成鲜明对比，意思是说在京都谋生立业艰难，使人
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未老先衰。
14．“车马九门来扰扰”与李清照《声声慢》中的“寻寻觅觅”都运用了叠词。请分别简要分析两者的表
达效果。
【答案】13．D
14．①“车马九门来扰扰”中“扰扰”运用叠词，写京城车水马龙，人来人往，纷纷扰扰，充满了为名利
奔波的人；词人借此表达了对这种涌动的名利之争的厌恶。②“寻寻觅觅”运用叠词，写词人若有所失，
于是东张西望，希望能找点什么来慰藉自己在国破家亡遭受劫难后的忧愁苦闷。
【解析】13．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
D.“意思是说在京都谋生立业艰难，使人未老先衰”错误。根据该词上下阕，应是官场生活的种种不自由令
人未老先衰。
故选D。
14．本题考查学生鉴赏诗歌语言的能力。
①“车马九门来扰扰”写京城虽然车水马龙，往来客商，纷纷扰扰。其中“扰扰”，纷乱貌，运用叠词，
更突出了京城车水马龙，人来人往，纷纷扰扰，而这些人之所以都到京城来，无非为名或为利，“扰扰”
实际是写出这里充满了为名利奔波的人；“扰扰”也有烦躁意，词人借此表达了对这种涌动的名利之争的
厌恶。
②“寻寻觅觅”是词人的动作，她从一起床便百无聊赖，如有所失，于是东张西望，仿佛飘流在海洋中的
人要抓到点什么才能得救似的，希望找到点什么来寄托自己的空虚寂寞。运用叠词，写词人若有所失，于
是东张西望，希望能找点什么来慰藉自己在国破家亡遭受劫难后的忧愁苦闷。
（2024·江苏扬州·二模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
鹧鸪天
朱熹
已分江湖寄此生。长装短笠任阴睛。鸣桡细雨沧洲①远，系舸斜阳画阁明。
奇绝处，未忘情。几时还得去寻盟。江妃定许捐双佩②，渔父何劳笑独醒。
【注】①沧州，朱熹晚年在此创立考亭书院，著书讲学。②双佩，《列仙传》中郑交甫在江汉之湄遇
到了江妃二女， 她们解下玉佩赠予郑交甫。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句一个“分”字，表明词人已经非常清楚自己未来的人生是寄身于江湖。
B．“任阴晴”，颇有苏轼“也无风雨也无晴”的境界，表现了词人洒脱的气度。
C．三四两句，一朦胧，一明亮，有远有近，有动有静，描绘了一幅江湖晴雨图。
D．“未忘情”，写词人看到奇绝美景后，既想归隐又难以忘怀世事的矛盾心理。
16．渔父曾笑屈原“众人皆醉我独醒”，而本词末句却说渔父“何劳笑独醒”，谈谈你的理解。
【答案】15．D
16．①渔父笑屈原“独醒”，希望屈原放下执念，能够与世推移；②本词化用渔父典故，写不需劳烦渔父
笑“独醒”，表达了词人坚定的人生信念。
【解析】15．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。
D．“既想归隐又难以忘怀世事的矛盾心理”错，“奇绝处，未忘情”表达了诗人对于江湖奇绝之处的深
深眷恋，即使身处江湖之中退隐山林，但他依然无法忘记自己的情感和追求，因而并没有什么矛盾心理。
故选D。
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16．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
“众人皆醉我独醒”，意为：世人都迷醉了唯独我清醒。这句话意味着在世人都沉迷于世俗或昏庸不堪的
环境中，只有屈原一个人保持清醒和纯洁，不同流合污。渔父笑屈原“独醒”，是嘲笑屈原不能随波逐流，
做个明世事的“智者”，他希望屈原能够放下执念，能够改变自己的理想，能够与世推移。
本词“渔父何劳笑独醒”，意为：不需劳烦渔父笑屈原“独醒”。诗人化用渔父典故，是说渔父嘲笑屈原，
却也改变不了屈原的志向和理想，表达了词人对屈原崇高理想的肯定和赞美，诗人也借此暗示自己会坚定
的人生信念。
（2024·浙江宁波·二模）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
白雪楼
李攀龙
①
伏枕空林积雨开，旋因起色一登台。
大清河抱孤城转，长白山邀返照回。
无那嵇生成懒慢，可知陶令赋归来。
何人定解浮云意，片影瓢摇落酒杯。
【注】①李攀龙（1514～1570）：明代著名文学家，“后七子”之首，“白雪楼”系其于嘉靖三十
八年（1559）年隐居时所筑别业，取“阳春白雪”之意以名。②长白山：地处山东邹平南，章丘与淄博市
之间，因山中常年云气缭绕而得名。③懒慢：懒惰散漫，嵇康《与山巨源绝交书》：“又纵逸来久，情意
做散，简与礼相背，懒与慢相成。”
17．下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（ ）
A．首联写诗人伏枕四望，林间一片细雨空蒙，顿觉精神大作，于是决定登台览胜，不仅交代了写作
的相关背景，也奠定了全诗的情感基调。
B．颔联炼字精妙，“抱”与“邀”运用比拟手法，展现了眼前水山相依、日影返照的美丽风光，语
言灵动传神，画面富有生气。
C．颈联诗人以魏晋名士嵇康、陶渊明作比，点出自己与他们二人有着完全相同的精神气质和人生选
择，委婉表达了其独特的志趣和追求。
D．本诗选取“空林”“浮云”“大清河”“长白山”极具画面感的意象，营造出一种雄浑、壮阔的
意境，引发读者丰富的联想和审美体验。
18．清代学者钱谦益《虞山诗约序》云：“古之为诗者，必有深情蓄积于内。”你觉得本诗蓄积着哪些
“深情”？请结合全诗简要分析。
【答案】17．B
18．①对高洁雅正志向的坚守。诗题用宋玉对楚王问时讲述的“阳春白雪”故事展现了作者曲高和寡、不
与世俗同流合污的精神。
②对山林美丽风光的喜爱。颔联将“大清河”“长白山”拟人化，“抱”“邀”二字传神而富有情谊，
表达了诗人对眼前佳山秀水的依恋之情。
③对隐居生活的向往。颈联用嵇康和陶渊明的典故表达自己仰慕前代名士、 渴望归隐林泉的人生追求。
④对功名富贵的释然。尾联“浮云”暗用《论语》：“不义而富且贵，于我如浮云”之典，“片影瓢摇落
酒杯”似要将功名富贵这些“浮云”都消融于酒中，笑醉当下，忘怀得失。
【解析】17．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。
A．“细雨空蒙”有误，原文“积雨开”是雨停了的意思；
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C．“完全相同”错误，上联“无那嵇生成懒慢”说他没有嵇康“懒慢”的性格特点；
D．“雄浑、壮阔”概括不当。选取“空林”“浮云”“大清河”“长白山”等意象，营造出开阔苍茫的
意境。
故选B。
18．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
注释说“白雪楼”系诗人隐居时所筑别业，取“阳春白雪”之意命名的。此诗名曰《白雪楼》，
用宋玉对楚王问时讲述的“阳春白雪”故事展现了作者曲高和寡、不与世俗同流合污的精神。表明了诗人
对高洁雅正志向的坚守。
首联首句诗人用“空林”“积雨”等意象，渲染雨天的空蒙色调和气氛。
颔联，诗人将“大清河”“长白山”拟人化，一个“抱”字，凝练描绘大清河环绕孤城而流转，生动而形
象地描绘出孤城在大清河拥抱之下，更加妩媚动人；一“邀”字，言长白山的夕阳余晖，为长白山主动邀
请，从而使画面有了一层暖意，营造出一种开阔苍茫的意境，表达了诗人对眼前佳山秀水的喜爱和依恋之
情。
颈联，诗人借嵇康拒仕、陶潜归隐的历史典故，流露出对隐居生活的向往，表达自己仰慕前代名士、渴望
归隐林泉的人生追求。
尾联，“片影瓢摇落酒杯”意为：似要将功名富贵这些“浮云”都消融于酒中，笑醉当下，忘怀得失。
“浮云”一词暗用《论语》：“不义而富且贵，于我如浮云”之典，诗人以物自喻，用“浮云”与“酒
杯”作比，言静观所得，喻逍遥不羁，寄托出诗人放达超脱、旷达悠闲的心境。
总之，全诗以拟人手法借景抒情，表达诗人对功名富贵的释然，对得失忘怀的超然淡泊的心态。
（2024·浙江台州·二模）阅读下面两首词，完成下面小题。
摊破浣溪沙
李璟
菡萏①香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光②共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞③远，小楼吹彻④玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。
忆余杭·长忆孤山
潘阆⑤
长忆孤山，山在湖心如黛簇。僧房四面向湖开。轻棹去还来。
芰荷香喷连云阁，阁上清声檐下铎。别来尘土污人衣。空役梦魂飞。
［注］①菡萏：荷花。②韶光：美好的时光。③鸡塞：即鸡鹿塞（又作鸡禄山）。泛指边塞。④彻：
把所有曲子吹过一遍。⑤潘阆（？～1009）宋初著名文人。曾居住杭州。
19．下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．李词“销”“残”写出了荷花荷叶的特点，营造了一种凄清冷寂的环境氛围，奠定了伤感的情感
基调。
B．李词中“倚栏杆”通过细节刻画展现人物内心，写出了人物的孤独寂寞，同时与词中的“吹彻”
相呼应。
C．潘词以孤山为圆心，以西湖为圆周，构成一幅由圆心向四周流动、扩散的图画，展示了环境的清
静、幽美。
D．两首词中的荷花意象处于不同季节，各具特点，表达的情感也有所不同，都运用了托物言志的手
法。
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20．两首词都出现了“梦”字，分析两首词中“梦”所蕴含的不同情感。
【答案】19．D
20．（1）从李词的内容来看，写的是闺怨，梦中所蕴含的内容应该是抒情主人公梦中到边塞去看望征战
的丈夫（或者梦中出现往昔生活中与丈夫相会相聚）的场景，表达抒情主人公对丈夫的思念。
（2）从潘词的内容来看，写的是对杭州孤山的回忆，梦中所蕴含的内容应该是抒情主人公对孤山景色以
及杭州生活经历的回忆等，表达了抒情主人公对昔日杭州生活的深深怀念与当下生活的厌倦之情。
【解析】19．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
D.“托物言志的手法”表述错误，应该都是情景交融的手法。
故选D。
20．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
（1）从李词的内容来看，写的是闺怨，从思妇怀人写起，首句，托梦境诉哀情。梦中思妇到了丈夫所在
的边塞，与思念中的丈夫相聚，结果一梦醒来，雨声细细，梦境即便美好，但所梦之人毕竟远在边塞，可
思可望而不可即。梦中所蕴含的内容应该是抒情主人公梦中到边塞去看望征战的丈夫（或者梦中出现往昔
生活中与丈夫相会相聚）的场景，表达抒情主人公对丈夫的思念。
（2）从潘词的内容来看，写的是对杭州孤山的回忆，孤山处于湖心。山上有一座僧房，僧房四面的门窗
面湖而开，僧人和游人可以乘坐小舟在湖上往返。山顶还有一座连云阁，阁的四面临湖，湖面上布满绿芰
青荷，清香四溢；阁檐四角悬挂着铃铎，风吹铃动，清音远扬。作者的追忆和感叹，也正着眼于孤山的幽
静、佛地的圣洁，用来与扰攘纷浊的人世对照，最后，以“空役梦魂飞”一句表现他对钱塘、对西湖、对
孤山、对这块乐土的深切怀念。中所蕴含的内容应该是抒情主人公对孤山景色以及杭州生活经历的回忆等，
表达了抒情主人公对昔日杭州生活的深深怀念与当下生活的厌倦之情。
（2024·福建福州·二模）阅读下面两首诗，完成下面小题。
戏为六绝句（其六）①杜甫
未及前贤更勿疑，递相祖述②复先谁。
别裁⑧伪体亲风雅，转益多师是汝师。
论诗十绝句（其四）戴复古
意匠如神变化生，笔端有力任从横。
须教自我胸中出，切忌随人脚后行。
[注] 此诗作于公元761年，当时人们对南北朝庾信和初唐四杰多有批评。杜甫作《戏为六绝句》予
以回应。②祖述：效法；仿效。③别裁：区别淘汰。
①
21．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．杜诗和戴诗题目相近，题材相同，以绝句形式从不同角度表达各自诗歌创作理念。
B．杜诗首句指出比不上前贤是毋庸置疑的，戴诗首句强调创作要精心构思追求变化。
C．杜诗表示借鉴不分先后，与《师说》“庸知其年之先后”相似，戴诗对此无涉及。
D．杜甫认为诗歌创作应该追求风流儒雅，戴诗认为诗歌是自己真情实感的自然流露。
22．化用前人诗句是诗歌创作的普遍现象，如戴诗第二句“笔端有力任从横”化用了杜甫的“凌云健笔意
纵横”。请结合两首诗主题，谈谈你对诗歌创作化用现象的理解。
【答案】21．D
22．①化用现象，应该像杜诗所说要多方面向前人学习，既有所选择批评，又充分尊重、博采众长；②又
要如戴诗所说贵在创新，强调独创，不应该因循守旧。
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【解析】21．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。
D.“追求风流儒雅”错。杜诗的第三句指出我们学习前人，要学习“风雅”，此处的“风雅”指的是《诗
经》“风”“雅”的传统，风雅传统最主要的就是比兴、美刺，就是诗歌创作要言之有物，要刚健，要有
寄托，要有充实的思想内容，要有积极的社会意义。选项把“风雅”理解为“风流儒雅”错误。
故选D。
22．本题考查学生对诗歌创作化用现象的理解能力。
首先分析杜诗。
这首诗着重表达“转益多师”的观点，要求后生必须多方学习前贤的长处，裨补缺漏，才能深受教益。
“未及前贤更勿疑，递相祖述复先谁”，轻薄之后生不及前贤是毫无疑义的，但代代相传又很难分清谁是
先驱。“别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师”，应区分和裁除华而不实的文风而崇尚风雅，博采诸家之长，
多方面的师承，才能融会变化以成新体，转而受益。
其次分析戴诗。
作者强调写诗要独具匠心，反对因袭他人。“意匠如神变化生，笔端有力意纵横”，诗人说进行艺术构思
时，想象超妙，变化无穷，这样才能笔端有力，放纵奔腾。诗贵创新，必须出自自己胸中，最忌讳的是蹈
袭固有的窠臼，跟在别人后面前行。全诗后两句运用正反对比论证，突出正确与错误，进一步明确诗重创
新的观点。
自古以来效仿甚至模仿前人作诗，是一种普遍的现象。但后人作诗，要注意写出自己的真情实感，反映真
实的生活，更重要的是在学习前人过程中既要继承又要批判，又要吸收又要扬弃。批判继承中有所创新，
这才是杜诗“转益多师”“别裁伪体”之精神所在，才是我们理解古诗创作中仿造、化用、引用现象之关
键。
（2024·广东·一模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
过平望①
范成大
寸碧②闯高浪，孤墟明夕阳。
水柳摇病绿，霜蒲蘸新黄。
孤屿乍举网，苍烟忽鸣榔③。
波明荇叶颤，风熟苹花香。
鸡犬各村落，莼鲈近江乡。
野寺对客起，楼阴濯沧浪。
古来离别地，清诗断人肠。
亭前旧时水，还照两鸳鸯④。
［注］①平望：在今江苏省吴江市南四十里，是运河所经处。本诗为诗人离家赴临安水路经过平望
时所作。平望是诗人故乡。②寸碧：远方的景物。③鸣榔：渔人捕鱼时，用长木敲船舷作声，惊动游鱼，
使鱼落网。④唐代徐月英《送人》：“惆怅人间万事违，两人同去一人归。生憎平望亭前水，忍照鸳鸯相
背飞。”
23．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．第一句写诗人在船行驶时遥望远景产生的错觉：诗人在船上，远方景物仿佛扑面而来。
B．三、四句从视觉角度写秋景，水柳病绿，霜蒲新黄，对仗工整，动静结合，意境萧瑟。
C．五、六句写渔人在孤屿边举网、在船上鸣榔的场景，透露鄙弃仕途、退隐江湖的渴望。
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D．全诗扣住“过”字描写水路行经平望的见闻感受，写景呈现出江南水乡的鲜明特点。
24．本诗末尾四句与陶渊明《归园田居（其一）》末尾四句（“户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，
复得返自然”）在思想情感内涵方面有什么不同？请简要分析。
【答案】23．C
24．①《过平望》末尾四句化用唐人诗句，写水映鸳鸯嬉戏的情景，点出平望是自古以来的离别之地，抒
发了诗人眷恋家乡的感情。
②《归园田居(其一)》末尾四句说自己在清静、虚静的居所过着悠闲的生活，感觉自己重新回归自然，顺
应了本性；抒发了对官场生活的强烈厌倦以及对田园诗意生活的喜爱。
【解析】23．本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。
C.“透露鄙弃仕途、退隐江湖的渴望”错误。五、六句承接上文，也是写行船途中所见的渔民劳作的场景，
看不出鄙弃仕途、退隐江湖的心绪。
故选C。
24．本题考查学生赏析诗人思想情感的能力。
题干将《过平望》与陶渊明《归园田居（其一）》关联比较，从两首诗末尾四句的思想情感内涵这个角度
设问。解答此题，须从两首诗整体语境入手，然后扣住两首诗末尾四句的思想情感内涵的差异做比较分析。
《过平望》未尾四句，首先指出平望自古以来便是让人断肠的离别之地，然后化用唐人诗句，写水映鸳鸯
嬉戏的情景，以景作结。再结合［注］①可知，平望是诗人的故乡，诗人离家多年，此次途径平望，抒发
的是对家乡的眷恋之情。
《归园田居（其一）》末尾四句是“户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然”，“尘杂”是
指尘俗杂事，“虚室”就是静室。既是做官，总不免有许多自己不愿干的政事，许多无聊的应酬。如今可
是全都摆脱了，在虚静的居所里生活得很悠闲。不过，最令人愉快的，倒不在这悠闲，而在于从此可以按
照自己的意愿生活。“自然”，既是指自然的环境，又是指顺适本性、无所扭曲的生活。“返自然”是说
诗人重新回归自然，顺应了本性，抒发了对官场生活的强烈厌倦以及对田园诗意生活的喜爱。
（2024·重庆九龙坡·二模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
朝中措 九日小集，世长将赴省
【宋】辛弃疾
年年团扇怨秋风，愁绝宝杯空。山下卧龙丰度，台前戏马英雄。
而今休矣，花残人似，老花同。莫怪东篱韵减，只今丹桂香浓。
25．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．时值重阳，杨世长即将参加礼部试，词人与世长小聚，创作此词，寓意深远。
B．词人难以排遣心中的“愁”与“怨”，所以尽饮杯中之酒，读来令人感伤不已。
C．“花残人似，人老花同”以花自比，道出了英雄迟暮、人花俱老的现时之悲。
D．词人用“东篱”之典，以陶渊明自比，含蓄表现了不满朝政、隐逸自适之志。
26．“山下卧龙丰度，台前戏马英雄”看似跟“小集”时的人与景无关，但却有着绝妙的表达效果，请简
要分析。
【答案】25．D
26．三、四句委婉间接写杨世长的情况。侧重写其壮声英概。以卧龙作比，写其出山前的学养，知识渊博，
雍容大度，有长者之风；同时又以“戏马台前英雄”作比，言其一旦入世，将像项羽一样叱咤风云，成为
英雄，对杨世长给以很高评价。含蓄地表达了对朋友的祝福和赞扬，跟“小集”时的人与景有关，表达了
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作者对杨世长的厚爱。
【解析】25．本题考查学生理解诗歌内容赏析艺术特色的能力。
D.“……之典，以陶渊明自比，含蓄表现了不满朝政、隐逸自适之志”错。无中生有，以黄花自比，言无须
为“东篱韵减”，即自己的风彩不如当年而深感惊异，此乃时序使然；因而今正是桂花飘香，赡宫折桂之
时，切合“九日”，可见并非使用典故，也没有表达对朝政的不满，更无隐逸自适之情。
故选D。
26．本题考查学生炼句的能力。
这是一首送别词。时值重阳，杨世长即将参加礼部试，词人与世长九日小聚，创作此词，寓意深远。前句
写为友人离去而愁肠欲断，不得不借酒消愁，而玉杯为之酒空，表达了作者对杨世长的不舍和厚爱，突出
了二人深厚的友情，有力地振起了全词。中间五句分写双方的情况。其中“山下卧龙丰度，台前戏马英
雄”两句侧面间接写杨世长，表现其人威武雄伟的气概，如当年诸葛卧龙一样，使用了典故、类比法，委
婉含蓄，一方面暗写其出山前渊博的知识、丰厚的素养，雍容的气质，大度的胸怀，有昔日英雄长者之风
骨神韵；同时又以“戏马台前英雄”作比照，意思是说只要朋友一旦入朝为官，将像项羽一样声名煊赫、
叱咤风云，必然是一代枭雄，留下英名创立伟业，高度赞扬杨世长的雄壮声威和英雄气概，与后文写自己
的老态龙钟形成鲜明对比，“而今休也”概括自己年老力衰，不会也不能再有所作为；然后以花作比，使
用“花残人似，人老花同”极富抒情韵味的语句，写自己风烛残年，衰残如花，已失去当年的光泽。并以
之作比，反衬出杨世长之年轻有为。这样英雄伟岸的杨世长赴礼部试定会一举成名。在这里，既充分展示
了杨世长得以领乡荐的基本条件和光明前景，又充分表达了作者对杨世长的友情，比喻生动，衬托得体，
具有较强的艺术感染力。
（2024·重庆·二模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
艇斋
秦观
平生乐渔钓，放浪江湖间。
兀兀寄幽艇，不忧浪如山。
闻君城郭居，左右群书环，
有斋亦名艇，何时许追攀。
钓古不钓今，所得孔与颜。
不然如尔祖，跨鹤出云寰。
27．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“渔钓”“江湖”与“城郭”“书环”代表不同的生活方式，比较之中可见诗人的偏好。
B．“兀兀”二字显示出一种独来独往的行为特点，“不忧”二字则道出了内心的淡定从容。
C．艇，轻快小船，将书斋命名为“艇斋”，寄寓着奋楫争先之意，说明友人有追附攀比之心。
D．点出友人的家世，表明诗人与之关系亲近，以“尔祖”风范相勉，具有直入人心的说服力。
28．诗中写到“孔与颜”，又希望友人“跨鹤出云寰”，对此你是如何理解的？
【答案】27．C
28．①“孔与颜”，孔子与颜回，代指儒家大道。写孔、颜，是在建议友人树立正确的读书目的：于书中
寻获孔、颜所主张的大道。
②“不然”一转，为友人提供另一种人生选择：像祖先一样“跨鹤出云寰”，即退隐江湖，超然世外。
③这两种人生态度，都是对“钓今”的否定，即叮嘱对方不要追求功名利禄。
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【解析】27．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。
C.“寄寓着奋楫争先之意，说明友人有追附攀比之心”错误。诗中看不出“奋楫争先”之意。且“追攀”指
追随攀登，“许”是应允，诗句表达的是诗人希望能够有机会去友人书斋看一看的意思。
故选C。
28．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
“钓古不钓今，所得孔与颜”在书中钓鱼，不求得到现代的成果，我所追求的是像孔子和颜回一样的古人
的智慧。而“孔与颜”指的是孔子和颜回。孔子和颜回都是儒家学派的代表人物。“孔与颜”代指自己追
求的儒家大道，所以，写孔、颜，是在建议友人树立正确的读书目的：于书中寻获孔、颜所主张的大道。
“不然如尔祖，跨鹤出云寰”意思是不然就像你的祖先一样，骑着仙鹤飞出云宇，去探索更广阔的世界。
前面写到建议友人于书中寻获孔、颜所主张的大道，而这里“不然”表示转折，表明为友人提供另一种人
生选择，即像祖先一样“跨鹤出云寰”，即退隐江湖，超然世外。
诗歌为友人提供了两种人生选择，但不管哪种选择，诗人都主张“钓古不钓今”，都是对“钓今”的否定，
即叮嘱对方不要追求功名利禄。
（2024·黑龙江齐齐哈尔·二模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
别黄徐州①
陈师道
姓名曾落荐书中，刻画无盐②自不工。
一日虚声满天下，十年从事得途穷③。
白头未觉功名晚，青眼常蒙今昔同。
衰病又为今日别，数行老泪洒西风。
【注】①黄徐州：作者之友，时任徐州知州。②刻画无盐：《晋书·周觊传》：“庾亮谓觊曰：‘诸
人咸以君方乐广。’觊曰：‘何乃刻画无盐，唐突西施。’”说的是他自惭不如乐广，别人称誉太过，犹
如刻画无盐，而以西施的形貌相加，就显得唐突了。③途穷：《晋书·阮籍传》：“（阮籍）率意独驾不
由路径，车迹所穷，辄痛哭而返。”句中“途穷”是指绍圣元年（1094年）因党事牵连而被罢职。
29．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗题中的“别”字表明，本诗是一首离别诗，“黄徐州”是辞别的对象。
B．诗人认为自己为官十年，只是浪得虚名，着实愧对于推荐自己的友人。
C．黄庭坚在《登快阁》诗中使用“青眼”的典故，其作用与本诗有所不同。
D．尾联，诗人由自己的现况着笔，点明诗为告别而作的主旨，情感真挚。
30．尾联中有“数行老泪”之语，你认为这里的“泪”有哪些内涵？
【答案】29．B
30．①官职被免之痛。诗人因事被免，不免有“途穷”之感，化用阮籍的典故，表达内心的伤感。②年老
体衰之伤。现在自己已白头，又“衰病”在身，不免有年华逝去，体衰不健的感慨。③惜别好友之凄。在
秋风之中，诗人要告别友人离去，离别之情不言自明。
【解析】29．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
B.“诗人认为自己为官十年，只是浪得虚名”错误。颔联前句意思是一朝得有虚名，由友人推荐做官；后句
意思是自己为官十年，现在仍有穷途之感。结合注释来看，诗人因党事牵连而被罢职，并没有表达出自己
为官十年“只是浪得虚名”的意思，也没有表达出愧对友人之感。
故选B。
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30．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
尾联作者感叹时光不肯饶人，自己年事渐衰，而又多病，所以临歧告别，泪洒西风。西风表示节季已是秋
天，人们在秋天多悲，作者境遇困穷，于是就有老泪难禁之叹。所以“泪”是全诗的抒情载体。
“一日虚声满天下，十年从事得途穷”回忆自己自得来名声发迹以来，一晃过了十年，而现在却落得个因
党事牵连被罢职的下场、令人感慨。“途穷”是指因党事牵连而被罢职，在诗句中表明他被罢黜的无辜。
诗人因事被免，不免有“途穷”之感，化用阮籍的典故，表达官职被免的伤感。
“白头”实写自己此时已生白发，“衰病”指自己年衰多病。诗人感叹时光不肯饶人，自己年衰多病，表
达了年华逝去，体衰不健的感伤。
“别黄徐州”，表明这首诗是作者临离徐州时，告别州守黄氏之作，表述了他的境遇，抒发了惜别的情谊。
“今日别”，诗人感叹时光不肯饶人，自己年衰多病，又逢多悲的秋天，所以临行告别，面对秋风，老泪
难禁，凄然泪下，表达了惜别好友之凄凉。
15
