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高考力学压轴题模型解读与针对性训练
专题1 传送带模型
【传送带模型解读】
1.水平传送带
情境
滑块的运动情况
传送带不足够长
传送带足够长
一直加速
先加速后匀速
v0＜v 时，一直加速
v0＜v 时，先加速再匀速
v0＞v 时，一直减速
v0＞v 时，先减速再匀速
滑块一直减速到右端
滑块先减速到速度为0，后被传送
带传回左端.
若v0＜v，滑块返回到左端时速度为
v0；若v0＞v，滑块返回到左端时速
度为v
2.倾斜传送带
情境
滑块的运动情况
传送带不足够长
传送带足够长
一直加速（一定满足关系gsinθ
＜μgcosθ）
先加速后匀速（μ＞tanθ）
一直加速（加速度为gsinθ＋
μgcosθ）
若μ≥tanθ，先加速后匀速
若μ ＜tanθ ，先以a1 ＝gsinθ ＋
μgcosθ 加速，后以a2＝gsinθ－
μgcosθ.加速
v0＜v 时，一直加速（加速度为
gsinθ＋μgcosθ）
若μ≥tanθ，先加速后匀速；若μ
＜tanθ，先以a1＝gsinθ＋μgcosθ
加速，后以a2＝gsinθ－μgcosθ.加
速
v0＞v 时，若μ＞tanθ，一直匀减
速，a＝g（μcosθ－sinθ）；若μ
＝tanθ ，一直匀速；若μ ＜
若μ＞tanθ，先减速后匀速；若μ
＝tanθ，一直匀速；若μ＜tanθ，
一直匀加速，a ＝g （sinθ －
tanθ，一直匀加速，a＝g（sinθ
－μcosθ）
μcosθ）
（摩擦力方向一定
沿斜面向上）
若μ＜tanθ，一直加速；
若μ＝tanθ，一直匀速
若μ＞tanθ，一直减速
若μ＞tanθ，先减速到速度为0
后反向加速到原位置时速度大小
为v0（类竖直上抛运动）
【关键点拨】物体动力学情况分析判断的要点
①受力分析时，突出对受到的摩擦力的分析，注意摩擦力会随物体相对于传送
带的运动情况的变化而变化.
②当物体与传送带同向运动，达到共同速度后，要分析物体能否一起随传送带
运动，可从摩擦力的供需关系（即保持一起运动所需的静摩擦力、接触面可提
供的最大静摩擦力的大小关系）分析判断.
③对物体的运动进行分析时，正确选择参考系：对地运动、相对传送带的运动.
④借助v－t 图像分析判断，有效快捷.
【高考真题】
【典例】．（2025 高考广西卷第15 题）（16 分）图甲为某智能分装系统工作原理示意图，
每个散货经倾斜传送带由底端A 运动到顶端B 后水平抛出，撞击冲量式传感器使其输出一
个脉冲信号，随后竖直掉入以与水平传送带共速度的货箱中，此系统利用传感器探测散货
的质量，自动调节水平传送带的速度，实现按规格分装。倾斜传送带与水平地面夹角为
，以速度
匀速运行。若以相同的时间间隔
将散货以几乎为0 的速度放置在倾斜传
送带底端A，从放置某个散货时开始计数，当放置第10 个散货时，第1 个散货恰好被水平
抛出。散货与倾斜传送带间的动摩擦因数
，到达顶端前已与传送带共速。设散货与
传感器撞击时间极短，撞击后竖直方向速度不变，水平速度变为0。每个长度为d 的货箱
装总质为M 的一批散货。若货箱之间无间隔，重力加速度为g。分装系统稳定运行后，连
续装货，某段时间传感器输出的每个脉冲信号与横轴所围面积为I 如图乙，求这段时间内：
(1)单个散货的质量。
(2)水平传送带的平均传送速度大小。
(3)倾斜传送带的平均输出功率。
【针对性训练】
1. （山西吕梁市2025 年高三年级第三次模拟考试）一水平足够长的传送带上放置一质量
的煤块（可视为质点），煤块与传送带之间的动摩擦因数
。初始时，
传送带与煤块都静止。现让传送带以大小为
的恒定加速度开始运动，当其速度
达到
后，便以此速度匀速运动；当煤块加速至
时，传送带立刻又以大小为
的加速度匀减速至停止。已知重力加速度
取
，则整个过程中煤块和传送带之间因
为摩擦而产生的热量为（ ）
A.
B.
C.
D.
2. （山东省临沂2025 年普通高中学业水平等级测评试题三模） 如图所示，一传送带与水
平面间的夹角为θ，在电动机的带动下，传送带以速度v 沿顺时针方向稳定运行。现将一物
块（视为质点）从传送带的底端以速度v₀ 冲上传送带，
，当物块运动到传送带的顶
端时速度刚好为0，物块与传送带之间的动摩擦因数为μ，物块的质量为m，下列说法正确
的是（ ）
A. μ 与θ 之间的关系为μ=tanθ
B. 物块在做减速运动的过程中保持加速度不变
C. 物块的速度达到v 前后，加速度的大小之差为2gcosθ
D. 物块的速度达到v 前，在传送带上的划痕长度等于物块位移大小的一半
3. （2024~2025 学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（二））如图所示，一水平传送带
与一倾斜固定的传送带在B 点相接，倾斜传送带与水平面的倾角为θ。传送带均以速率v 沿
顺时针方向匀速运行。从倾斜传送带上的A 点由静止释放一滑块（视为质点），滑块与传
送带间的动摩擦因数均为μ，且
。不计滑块在传送带连接处的能量损失，传送带
足够长。下列说法正确的是（ ）
A. 滑块在倾斜传送带上运动时加速度总相同
B. 滑块一定可以回到A 点
C. 滑块最终停留在B 点
D. 若增大水平传送带的速率，滑块可以运动到A 点上方
4． （2023 年10 月山东名校联考）如图所示，与水平面成θ=30°角的传送带正以v=10m/s
的速度顺时针运行，A、B 两端相距l=40m。现每隔1s 把质量m=1kg 的工件(视为质点)轻
放在传送带上的A 端，当每个工件离开B 端时恰好在A 端放上一个工件，工件与传送带间
的动摩擦因数
，g 取10m/s2，下列说法正确的是
A.传送带上始终有6 个工件
B.两个工件间的最小距离为2.5m
C.工件在传送带上时，先受到沿传送带向上的摩擦力，后不受摩擦力
D.满载时与空载时相比，电机对传送带的牵引力增大了30N
5.（2025 年四川绵阳一模）一个送货装置如图所示，质量为m1=1kg 的货物（可视为质
点）被无初速度地放在倾斜传送带的最上端A 处，传送带保持v=10m/s 匀速向下运动，
物体被传送到B 端，然后滑上平板车，货物从传送带滑上平板车过程无动能损失，随
后在平板车上向左运动，经过一段时间后与平板车速度相同。在平板车左端一定距离
的P 处有一水平平台，高度与平板车等高，平板车左端与平台P 边缘的锁定装置碰撞
后立即停止运动，货物由于惯性滑上平台P，之后平板车立即被拉回装置匀速拉回到
传送带B 端，准备下一次货物转移。已知传送带长度L=16m，传送带与水平面的夹角
θ=37°，传送带B 端到平台P 的水平距离x0=26m，货物与传送带间的摩擦因数μ1=0.5，
货物与平板车的摩擦因数μ2=0.3，平板车与地面的摩擦因数μ3=0.1，平板车的质量
m2=0.5kg，重力加速度g=10m/s2，忽略空气阻力。（sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：
（1）货物刚放上传送带A 端时的加速度大小；
（2）货物由传送带A 端运动到B 端的时间；
（3）为了保证货物能被送至平台P，小车长度需要满足的条件。
6. (2024 济南重点高中质检)双层皮带输送机的出现极大地提升了物流输送效率，它可以将
货物同时进行输送装卸。双层皮带输送机可简化为如图所示的两个传送速率相同的传送带，
上层传送带长为4.02m，与水平方向夹角为37°，水平的下层传送带长为3.21m。货物放在
材质相同的纸箱内，纸箱（可视为质点）与上、下两层传送带之间的动摩擦因数均为0.8，
上、下两层传送带均以恒定速率0.4m/s 逆时针运行。装卸工人乙将纸箱轻放在下层传送带
最右端，装卸工人甲同时将纸箱以大于传送带的速度无碰撞地推上传送带，另一端的分拣
员同时接到两个纸箱。已知：
，
，g 取
，求：
（1）纸箱被传送到分拣员处经过的时间；
（2）纸箱被装卸工人甲推入传送带时的速度大小。
7. （2025 届湖南名校教育联盟高三第一次大联考）如图所示，倾角为
的传送带以
的速度逆时针方向转动，滑块A 置于长木板B 上端，B 的下端通过轻绳绕过定
滑轮与C 连接，绳与传送带平行，不计绳与滑轮之间的摩擦以及空气阻力，使A、B 从传
送带顶部由静止开始下滑，B 与传送带之间的滑动摩擦因数
，A 与B 之间的滑动摩
擦因数为
，A、B、C 的质量分别为
，
，
，传送带足够长，
B 板长
，A、B 与传送带共速前恰能保持相对静止，A 与B 之间最大静摩擦力等于
滑动摩擦力，求：
（1）当A、B 由静止开始下滑到与传送带共速所需的时间
；
（2）A 与B 之间的滑动摩擦因数
；
（3）当A、B 与传送带共速瞬间，轻绳突然断掉，A 能否从B 上滑下，此时B 对A 的摩擦
力大小与方向如何？与传送带共速后B 再运动4m 的速度
为多少？
