文档文本内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
分析表达技巧是指分析作者在塑造形象、表达情感时所采用的
艺术手法，是高考古代诗歌阅读考查中的必考考点，目的在于提高学生的阅读鉴赏能力。表
达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊手法。对表达技巧的
鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的
艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。
鉴赏古代诗歌的表达技巧”是高考热点。高考对古代诗歌的表达技巧的考查主要有两种
形式。一种是从小处设题，即题干明确规定从表达技巧的某一个具体方面进行鉴赏;另一种是
从宽处设题，即宽泛设题，不明确要求。
在高考的框架下，"常常分为以下几类:(1) 表达方式;(2) 修辞手法;(3) 表现手法;
考点解析
1
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
一，诗歌的表达技巧
（一）修辞手法
1.比喻
化抽象为具体，更加生动形象，强化特定意境的渲染。（例：谁言寸草心，报得三春
晖）
注：古人很少直接比喻某物，常用借喻，如：玉轮，玉盘等（例：金樽清酒斗十千，玉
盘珍馐直万钱）
2.比拟（拟物，拟人）
赋予无生命的食物以人的情感（拟物），或赋予甲以乙的情感（拟人），描写生动，画
面和情意表达更加鲜明别致。（例：此情无计可消除，才下眉头，却上心头/拟物）
思路分析
2
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
3.双关
双关分为谐音双关和语意双关，使得表达情意更含蓄，更有趣。（例：低头弄莲子，莲
子清如水/”莲子“谐音”怜子“，爱你之意）
4.借代
称人时用籍贯，官职等代称；称物时用其特征或者相关联的另一事物来代替。借代在情
意表达方面作用很多：有得体，有含蓄，有形象，又别致等（例：朱门酒肉臭，路有冻死
骨/因富贵之家常把大门刷成红色，以显示其身份显赫，故朱门代之富贵之家）
5.夸张
情感表达更加强烈，鲜明，更能渲染读者。（例：白发三千丈，缘愁似个长/白发因愁而
生，长达三千丈，多么深重得愁思啊）
6.对比
古人常用对比来表达自己对事物的喜恶或憎怜（例：朱门酒肉臭，路有冻死骨/鲜明的对
比，反映了当时贫富对立的社会现实）
（二）表达方式
1.记叙（叙述）
叙述人物的经历，或事件的发生，发展，高潮，结局。（例：慈母手中线，游子身上
衣/用记叙的方式写出了慈母给即将远行的孩子缝补衣裳的情景，朴实自然）
2.描写
a.正面描写：又叫直接描写，对描写对象的直接描绘（例：墙角数枝梅，凌寒独自开）
b.侧面描写：又叫间接描写，不直接描写对象，而是从周围环境或其他人物的评价等入
手（例：回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色，从其他妃嫔的失宠来侧面写出杨玉环的美）
3
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
c.细描：即细节描写，又叫工笔，对人物或事物进行精细雕刻式的描写，生动贴切，描
写详尽细腻
d.白描：用质朴的文字抓住人物或事物得特征（例：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞
燕子，沙暖睡鸳鸯。前两句为白描，用粗笔勾勒辽阔明丽的景象；后两句为细描，表现衔泥
飞燕，静睡鸳鸯的景象）
3.议论
对人或事物的好坏，是非，价值等所发表的意见或看法。（例：亦余心之所善兮，虽九
死其犹未悔）
4.抒情
表达作者强烈的爱憎，好恶，喜怒等主观情感
a.直抒胸臆：作者直接表达对某件事/某人的态度，抒情时情感强烈，朴实真切，震撼人
心。（例：呜呼！何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足！直接抒发诗人甘愿为天下贫
寒的知识分子的幸福而牺牲自己的高尚节操）
b.借景或借物抒情：作者对某种景象或某种客观事物有所感触的，把自身所要抒发的感
情，表达的思想寄寓在此景此物中(例：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又
生。作者借原上草的顽强抗争，尽情抒发对自然规律不可抗拒的感叹）
c.寓情于景/情景交融：将情感融汇在特定的自然景物或生活场景中（例：好雨知时节，
当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。写景的同时表达对春雨的喜爱之情）
d.用典抒情：运用典故讽刺时事，抒发自己的情感。（例：《锦瑟》用典抒发忧国忧民
的情怀）
（三）结构技巧
1.开门见山
4
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
开端直接了当切入主题（例：蜀道之难，难于上青天）
2.伏笔照应
在前文的描写，叙述中对后文内容适当提示或暗示，使得作品结构严谨，脉络分明。
（例：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。与后文一尊还酹江月前后呼应）
3.先景后情
景与情分别描写，层次分明，层层递进。（例：杜甫的《登高》中前半诗写景，后半抒
情，错综之妙，结构严谨）
4.卒章显志
诗歌结尾处表达自己的思想或情怀，以增强诗歌的深刻性和感染力。（例：李白的《行
路难》尾句长风破浪会有时，直挂云帆济沧海表达诗人立志实现理想的信心）
5.以景结情
诗歌在议论或抒情时戛然而止，转为写景，以景代情结束诗歌，显得意犹未尽。（例：
王昌龄的《从军行七首》其二中结尾描写古老雄伟的长城，景象壮观悲凉，加深了诗人的思
想之情，给读者留下无限的想象空间）
（四）表现手法
1.渲染，烘托
渲染，国画技法中，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。用于艺术创作，则
是从正面着意描写。（例：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶北，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。四句渲染
描写，把采莲的画面和人们采莲时的欢愉情绪活灵活现地展示在读者面前）
烘托，国画技法中，用水墨或淡的色彩点染轮廓外部，使得形象更加鲜明。用于艺术创
作，则是从侧面着意描写。（例：《陌上桑》中借行者，少年的反应来侧面烘托秦罗敷的美
貌）
5
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
2.象征
借助某一具体形象，以表现某种抽象的概念，思想或情感，同时其概括的内容更为深
广。（例：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。以两个美女来象征国家命运，以小见大，隐
含诗人生不逢时，怀才不遇的慨叹之情）
3.反衬
为使事物的特点突出，将其与另外一些相反或相对的事物放在一起，进行对照。常见的
反衬有：以乐景写哀情，以动衬静，以静衬动等（例：《琵琶行》中的春江花朝秋月夜，往
往取酒还独倾。以乐景写哀情）
4.虚实结合
实写或是描述事实，或是描写所见之物等；虚写或是想象的内容等。虚实结合使作品结
构更紧凑，形象更加鲜明。（例：李白的《梦游天姥吟留别》中梦游所见为虚写，梦醒后的
所见所想为实写）
5.借古讽今
诗人在历史人物或事件中寻求载体，以便委婉地表达自己心中的不满。赏析时注意结合
诗人的写作背景和心境。（例：辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》诗人借古讽今，警示
宋朝统治者不要重蹈覆辙，可惜一片丹心并未被重视，可悲可叹）
6.动静，远近，高低结合（视角）
描写时由近及远，由动到静，由高到低，生动活泼，形象细腻，给读者展现一副生动的
画面。（例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。前两
句动景，后两句为静景，一静一动，生动形象）
7.点面，抑扬结合
6
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
点面结合：广景镜头为面，特写镜头为点；粗线条勾勒为面，细笔描绘为点。（例：千
山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。前两句为远景描写，即面；后两句近景
描写，即点）
先抑后扬，先扬后抑，都是为了突出后者，强调后者。（例：王昌龄的《闺怨》中先写
少妇不知愁，后才写其悔，通过少妇情感的变化，表现其伤感和哀怨的情绪）
8.比兴
比即打比方，兴即先言他物以引出所咏之物。把情感寄寓在形象之中，让读者不自觉地
受到感染，产生意味无穷的效果。（例：桑之未落，其叶沃若。以桑叶的润泽有光，比喻女
子的容貌靓丽）
9.以小见大
通过写一件小事物，写出大主题。（例：杜牧的《赤壁》中托物咏史，以小见大，点明
赤壁之战关系国家存亡，同时暗指自己胸怀大志却不被重用）
10.意象
诗人将一些意象有机地组合在诗句中，给人以鲜明的形象感。（例：诗中的月常表达思
想思亲之意，柳常含有不舍的离别之情等等）
11.想象，联想
想象比较虚幻，具体；联想比较实在，想到即可。（例：想得家中夜深坐，还应说着远
行人。诗人不写自己思念家人，而想象家人思念自己，从而将思乡之情表现地更加深切感
人）
注意事项
7
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
在高中语文的古诗鉴赏中，表达技巧是理解诗歌深层含义和艺术特色的关键。以下是进
行表达技巧思路分析的一些方面：
一、修辞手法的运用
分析诗人如何通过各种修辞手法来增强表达效果。这包括比喻、拟人、夸张、对比等，
每种手法都能在不同程度上丰富诗歌的意境和情感。
二、情感表达的方式
探讨诗歌如何通过语言来传达情感。情感可以是直接表达的，也可以是通过景物、色
彩、声音等间接表达的，分析这些技巧如何帮助诗歌传递更深层的情感体验。
三、意象构建的技巧
意象是古诗传达思想和情感的重要工具。分析诗人如何通过选词和排列组合，构建出生
动的意象来表达特定的主题或情绪。
四、结构布局的巧妙安排
考察诗歌的结构安排，如起承转合的布局，以及如何通过这种结构来加强主题或情感的
展现，包括诗歌的开头和结尾如何设计以增强表达力。
五、语言的精炼与凝练
古诗语言通常精炼而富有内涵。分析诗歌如何通过简练的语言达到言简意赅的效果，以
及这种语言的精炼如何帮助读者快速捕捉诗意。
六、节奏和韵律的掌握
诗歌的节奏和韵律是其音乐美的体现。分析诗歌如何通过不同的韵脚、节奏变化来营造
特定的读诵效果，以及这些技巧如何与诗歌的情感和氛围相匹配。
通过对这些方面的深入分析，可以帮助学生更好地理解和鉴赏古诗的艺术表达，提高文
学素养，同时也为应对高考中的古诗鉴赏题目打下坚实的基础。
8
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
（2022·山东·统考高考真题）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
赠别郑炼赴襄阳 杜甫
戎马交驰际，柴门老病身。
把君诗过日①，念此别惊神。
地阔峨眉晚，天高岘首春②。
为于耆旧内③，试觅姓庞人④。
[注]①把：握，执。②岘首山，在襄阳。③耆旧：年高望重的人。④姓庞人：指庞德公，汉末襄阳高士。
2．诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用?请简要分析。
【答案】 2．①峨眉山位于蜀地，岘首山位于襄阳，二者相距遥远；②以两山相距之远代指自己与朋
友远离，不舍之情见于言外。
【解析】
2．本题考查学生把握意象及分析抒情方式的能力。首先要分析意象的特点以及在诗歌中有无象征寓
意；其次要结合诗歌表达技巧来分析其对于抒情的作用，并结合具体内容分析诗句运用了什么抒情技巧的，
有什么表达效果，或者抒发了什么情感。
“峨眉”是诗人的居住地，“岘首”是襄阳庞德公隐居的地方，也是郑炼将要前往之地。
上句“峨眉晚”，写出离别之际因天色薄暮，而诗人不得不与友人离别的依依不舍之情；下句想象友
人到达襄阳，正是春光明媚之时，表达对友人一帆风顺抵达目的地的美好祝愿；体现了诗人对友人深厚的
友情。用“地阔”“天高”刻画出峨眉与岘首两座山相距遥远，借景抒情，抒发离别之后两人分居两地，
相隔遥远的孤独寂寞之情
（2022 全国高考统考）阅读下面的宋词，完成小题。
拟行路难（其六）
鲍照
对案不能食，拔剑击柱长叹息。
丈夫生世会几时，安能蹀躞①垂羽翼？
弃置罢官去，还家自休息。
真题解析
9
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
朝出与亲辞，暮还在亲侧。
弄儿床前戏，看妇机中织。
自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤②且直！
【注】①蹀躞：小步走路或裹足不前的样子。②孤，指“孤门细族”，也就是“寒门庶族”。
4．对比本诗与《拟行路难（其四）》情感、手法上的不同。
【答案】 4．①情感：
拟行路难（其六）表达的是人生苦短，有志难展；在无奈中回归家庭平静生活；控诉时世不公，表达
出了作者满腔的愁怨与愤懑。
拟行路难（其四）表达的情感是哀叹贵贱穷达不同；宽慰自己人生有命、不必哀叹；表达了深切的悲
愤。
②手法：
拟行路难（其六）直抒胸臆地表达了内心的愤懑不平。
拟行路难（其四）运用比兴手法，揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性。
【解析】
4．本题考查学生分析诗歌情感和手法的能力。
①情感：（其六）“对案不能食，拔剑击柱长叹息。丈夫生世会几时，安能蹀躞垂羽翼？”作者先于
拔剑击柱中直抒哀叹人生苦短，有志难展；“弃置罢官去，还家自休息。朝出与亲辞，暮还在亲侧。弄儿
床前戏，看妇机中织”又于悲情中强作欢乐，在无奈中回归家庭平静生活；“自古圣贤尽贫贱，何况我辈
孤且直！”最后表面自嘲，实则将个人失意升华到控诉时世不公的高度，迸发出满腔愁怨与愤懑。
（其四）先以水流各向喻贵贱穷达不同，寄哀叹于其中；又言人生有命、不必哀叹，似自宽之语；最
后以反问来强化自己心非木石，从而来表达“吞声不敢言”的“有感”，在无声处更见深切的悲愤。
②手法：拟行路难（其六）“对案不能食，拔剑击柱长叹息。丈夫生世会几时，安能蹀躞垂羽翼？”
集中写自己仕宦生涯中倍受摧抑的悲愤心情，从“不能食”“拔剑击柱”“长叹息”这样三个紧相连结的
行为动作中，直抒胸臆地表达了内心的愤懑不平。“自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直”呼喊出了不得重
用的原因是出身寒门，地位低微。
拟行路难（其四）中，作者运用以“水”喻人的比兴手法，那流向“东西南北”不同方位的“水”，
恰好比喻了社会生活中不同处境下高低贵贱的人。“水”的流向，是地势造成的，人的处境，是门第决定
的，形象地揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性。。
10
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
南浦·春水
张炎
波暖绿粼粼，燕飞来，好是苏堤才晓。鱼没浪痕圆，流红去，翻笑东风难扫。荒桥断浦，柳阴撑出扁
舟小。回首池塘青欲遍，绝似梦中芳草。
和云流出空山，甚年年净洗，花香不了？新绿乍生时，孤村路，犹忆那回曾到。余情渺渺，茂林觞咏
如今悄。前度刘郎[注]归去后，溪上碧桃多少。
[注]前度刘郎：指去而复返的人。唐代刘禹锡《再游玄都观》有“种桃道士归何处，前度刘郎今又
来”的诗句。
6．如何理解“流红去，翻笑东风难扫”？这样写有什么巧妙之处？
【答案】 6．第一问：这两句的意思是湖水流动带走落红，反而嘲笑东风不能吹净残花。第二问：
这两句运用拟人和借代的修辞手法，形象地写出了落花之色、春光阑珊之态与湖水浩渺之形。
【解析】
6．本题考查学生对诗句内容以及表达技巧的把握能力。
“流红去，翻笑东风难扫”中“流红”指的是把红花流走，“翻”，反而，“东风”，指春风，意思
是湖水流动带走落红，反而嘲笑东风不能吹净残花。
本句话中，“红”代指的是落花的颜色，“东风”，代指春风，运用了借代的手法。“笑”“扫”运
用了拟人的手法，赋予湖水以人的动作，所以这两句运用拟人和借代的修辞手法，形象地写出了落花之色、
春光阑珊之态与湖水浩渺之形。
7．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6 分）
卜算子·送鲍浩然之浙东
王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
（1）宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现
变式练习
11
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
在哪些方面？请作简要分析。
【答案】以美人的眉眼来描写山水的清秀；又想象送走的美丽春光和友人在江南同往。把山水景物写
得清新秀丽如佳人。
【详解】本题考查学生鉴赏诗词内容和艺术手法的能力。
扣住“新丽”分析。
本词修辞巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横，山是眉峰聚”，意思是：水像美人流动的眼波，山如美
人蹙起的眉毛。这两句暗含送别，以美人的眉眼来描写山水的清秀，把山水写的有情有义。
想象别致，意蕴生动，如“才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住”，意思是：刚
送走了春天，又要送你回去。假如你到江南，还能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。词人想象送
走的美丽春光和友人在江南同往。美好而真挚的祝愿，将作者那深沉的惜春之情、惜别之情尽在不言之中
给读者一种含蓄的感觉。
整体上，词人以“新颖明丽”的语言，把山水景物写得清新秀丽如佳人。
阅读下面这首清诗，完成下列小题。
安顺道中
陈荣昌①
征车连日入山行，颇觉山中不世情。
深树有禽学人语，穷檐将马代牛耕。
石升屋上都为瓦，垱②立峰尖便近城。
最好郊原新雨后，沿途不断是蛙声。
【注】①陈荣昌，字筱圃，号虚斋，云南昆明人。光绪九年（1883）进士，授编修，督学贵州，迁山东提
学使。②垱（dàng）：小土堤。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联“颇觉”一词有厌倦世俗之意，体现诗人对山间景物的喜爱之情。
B．颔联“禽学人语”“马代牛耕”描绘山林景象，尽显作者归隐之志。
C．颈联“以石为瓦”“垱立峰尖”是作者一路之所见，体现了地方特色。
D．尾联与“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”表达出同样的喜悦之情。
2．本诗写景抒情有独到之处，请分析本诗是如何写景抒情的。
复习闯关
12
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
郊居秋日有怀一二知己
温庭筠
稻田凫雁满晴沙，钓渚归来一径斜。
门带果林招邑吏，井分蔬圃属邻家。
皋原寂历①垂禾穗，桑竹参差映豆花。
自笑谩②怀经济策，不将心事许烟霞③。
【注】①寂历：寂静②谩：通“漫”，胡乱，不切实际。③许烟霞：指归隐山林。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联选取“稻田”“凫雁”“斜径”等意象，点明环境，照应题目中的“郊居”二字。
B．颔联写作者垂钓归来，看到那花果树林和蔬菜园圃等田园风景，恬淡和美，不禁神往。
C．尾联交代诗人对自己空有治国治民之术的自我嘲笑，传达了自己归隐田园的理想追求。
D．全诗运用了描写、记叙、抒情等多种表达方式，语言清新明快，情感真挚，意蕴悠长。
4．试比较本诗颈联与陶渊明的《归园田居（其一》》中“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”两句有何相同之处？
请结合诗句简要分析。
阅读下面这首明诗，完成下面小题。
观书
（明）于谦
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。
金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联运用比喻的手法，写出自己对书籍的感情就像是多年的朋友，无论清晨还是傍晚忧愁还是快乐，
总有它的陪伴。
B．颔联写自己阅读时一眼扫过三千字，胸中顿觉爽快，全无一点杂念，表现诗人读书如饥似渴的心情。
C．颈联上句写坚持经常读书，思想就象池塘不断有活水注入，永远清澈，这一感受与朱熹的《观书有
感》如出一辙。
D．《观书》写出了诗人自我的亲身体会，抒发喜爱读书之情，意趣高雅，风格婉约，说理形象，颇有
13
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
感染力。
6．作者在二三两联中抒发了哪些读书之乐？请结合诗句简要概括。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
龙阳县歌
①
刘禹锡
县门白日无尘土，百姓县前挽鱼罟。
主人引客登大堤，小儿纵观黄犬怒。
鹧鸪惊鸣绕篱落②，橘柚垂芳③照窗户。
沙平草绿见吏稀，寂历斜阳照县鼓。
【注】①这首诗是作者在朗州任职期间，巡察龙阳县后所作。②篱落：篱笆。③《襄阳记》：李衡于武陵
龙阳泛洲上作宅，种甘橘千株。临死敕儿曰：“吾州里有千头木奴，不责汝衣食，岁上一匹绢，亦可足用
矣。”
7．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联描写了县衙门前的祥和场景，地面洁净，百姓正在整理渔网。可见龙阳县政宽事简，人民各安
其业。
B．颔联表现主人的热情好客，主人把客人引到大堤上观赏美景。孩子围观、黄犬怒吠与主人的热情好
客形成反衬。
C．尾联与开头遥相呼应，上句说吏不扰民，下句说民无讼事。全诗无一句赞颂，而喜悦之情溢于言表。
D．全诗叙写作者巡察的所见所闻，写景叙事形象生动，富有生活气息。
8．颈联“鹧鸪惊鸣绕篱落，橘柚垂芳照窗户”两句颇有特色，请简要赏析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
题壁上韦偃画马歌①
杜甫
韦侯别我有所适，知我怜君画无敌。
戏拈秃笔扫骅骝，歘②见骐驎出东壁。
一匹龁草一匹嘶，坐看千里当霜蹄。
时危安得真致此？与人同生亦同死。
【注】①韦偃：唐代画家，善于画马。②歘（chuā）：形容短促、迅速的声音。
9．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
14
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
A．本诗首联写画马背景和缘由，颔联写作画经过，颈联描写画面内容，尾联抒写感想，脉络清晰。
B．韦偃知道杜甫喜欢自己所作的画，在离开杜甫之前为他画了一幅画，杜甫为此写下了这首题画诗。
C．“坐看千里当霜蹄”一句写韦偃所画的骏马非常逼真，转眼之间，就即将奔驰到千里之外的地方。
D．尾联作者由画中马想到自己的现实处境，真想得到这样一匹同生同死的骏马以保护自己和家人安全。
10．诗歌是如何表现韦偃画技之高的？请结合诗句简要回答。
11．阅读下面这首宋诗，完成小题。
伤春
①
陈与义
庙堂无策可平戎，坐使甘泉②照夕烽。
初怪上都闻战马，岂知穷海看飞龙！
孤臣霜发三千丈，每岁烟花一万重。
稍喜长沙向延阁③，疲兵敢犯犬羊锋。
（注）①1129 年冬，金兵渡江，攻破临安，宋高宗从海上奔逃。1130 年春，金兵又攻破明州，宋高宗奔
逃到温州，当时诗人流落在湖南，该诗作于此时。②甘泉，宫名，秦始皇筑的行官，汉武帝时有所增筑。
③向延阁，名子
，当时做长沙太守。
下列对本诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．诗歌的第二句，写边塞的烽火照亮了甘泉宫，以汉朝之事比况金兵逼近京都，用典贴切，形象化，
与第一句形成因果关系。
B．三、四句中“初怪”与“岂知”互相呼应，句法灵活，“穷海看飞龙”是指皇帝逃到偏远的海上。
C．颈联化用诗句，对仗贴切、工整，紧扣题目“伤春”，写诗人白发如霜，对处处烟花燃放的景象都
无心欣赏。
D．尾联落笔有力，写出了向子
以疲惫力弱的部队，敢于抵挡金兵的入侵，“犬羊”一词是对金人
的蔑称。
12．阅读下面的这首唐诗，完成下题。
春山夜月
于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。
掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。
南望鸣钟处，楼台深翠微。
15
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．本诗第三联“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人沉醉于山中月下的美景，以及将要离开时依
依惜别的深情。
B．在本诗中起提纲挈领、统率整首诗的句子是“掬水月在手，弄花香满衣”。
C．本诗的结尾用“南望”的景物来作结，诗人把目光投向远处，呼应、深化了开头的忘归之情，表达
了诗人对胜景的留恋向往。
D．尾联“南望鸣钟处，楼台深翠微”一句在描写上运用了以动衬静的手法，以远处楼台的钟鸣之音
表现出山中月下的幽静。
13．阅读下面这首唐诗,完成下一题。
赠黄山胡公求白鹇
李白
请以双白璧，买君双白鹇。
白鹇白如锦，白雪耻容颜。
照影玉潭里，刷毛琪树①间。
夜栖寒月静，朝步落花闲。
我愿得此鸟，玩之坐碧山。
胡公能辍赠，笼寄野人还。
［注］①琪树：仙境中的玉树。
下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗人赠诗胡公直接表达求取白鹇之意，“双白璧”极言白鹇价值之高，也表明诗人心意之殷切。
B．这首诗语言清新自然，浑然天成，开头四句均有“白”字，却不显啰嗦，且富有独特的美感。
C．“玩之坐碧山”为虚写，诗人想象自己在青山中与白鹇融洽无间地玩耍，意在以此打动胡公。
D．最后两句与开头呼应，诗人再次恳求胡公割爱相赠，最好把白鹇装在笼子里，让仆人带回来。
14．对下面这首宋诗的理解和赏析，不正确的一项（ ）
署旱苦热
王令
清风无力屠得热，落日着翅飞上山。人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？
昆仑之高有积雪，蓬莱之远常道寒。不能手提天下往，何忍身去游其间？
A．“屠”字用得新奇，此处由“杀”引申为驱除的意思，突出了作者对酷热的极度怨恨。
B．第三、四句写实，从人间忧惧江海枯竭到天上怜惜河汉将干，表现了当前暑旱之严重。
C．“昆仑”“蓬莱”两句写清凉世界虽遥不可及，但对饱尝酷热的作者却有无穷的吸引力。
16
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
D．诗的最后两句直抒胸臆，与杜甫的“大庇天下寒士俱欢颜”的写法具有异曲同工之妙。
15．桃夭（先秦）
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。
下面关于《桃夭》的解说不正确的一项是（ ）
A．诗中塑造的形象十分生动。鲜艳的桃花，比喻美丽的少女。
B．蕡：桃实肥大的样子。实：果实，这里以结果比喻生子。
C．各章的运用了赋的手法，分别以桃树的枝、花、叶、实比兴男女盛年，及时嫁娶。
D．诗中运用重章迭句，反复赞咏，既体现了歌谣的风格，又体现了农村的物侯特征。
16．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目
宿扬州
李绅
江横渡阔烟波晚，潮过金陵落叶秋。
嘹唳塞鸿经楚泽，浅深红树见扬州。
夜桥灯火连星汉，水郭帆近斗牛。
今日市朝风俗变，不须开口问迷楼【注】。
【注】迷楼：隋炀帝命人在扬州建造的一座官楼，在此蓄养数千官女，过着奢靡生活。
本诗与王湾的《次北固山下》相比，两诗在情感和表现手法上有什么不同之处？
17．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目
霁①夜
孔平仲②
寂历③帘栊④深夜明，睡回清梦戍墙铃。
狂风送雨已何处？淡月笼云犹未醒。
早有秋声随堕叶，独将凉意伴流萤。
明朝准拟南轩望，洗出庐山万丈青。
【注】①霁：雨后或雪后转晴。②孔平仲：宋代诗人，诗歌以“流丽清整，通畅明快”见长。③寂历：寂
静冷清。④帘：窗帘和窗牖。
有学者认为这首诗的核心在于一个“清”字，请结合全诗分析作者是如何表现“清”的？
18．阅读下面两首诗，完成题目。
咏山泉
17
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
储光羲
山中有流水，借问不知名。
映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。
恬澹无人见，年年长自清。
晓至湖上
厉鹗
出郭晓色微，临水人意静。
水上寒雾生，弥漫与天水。
折苇动有声，遥山淡无影。
稍见初日开，三两列舴艋。
安得学野凫，泛泛逐清景。
在表达技巧上，“映地为天色，飞空作雨声”“折苇动有声，遥山淡无影”有共同之处，请简要说明。
（限45 个字以内）
19．阅读下面这首宋词，完成小题。
谒 金 门
李好义①
花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。
谁在玉楼歌舞？谁在玉关②辛苦？若使胡尘吹得去，东风侯万户。
【注释】①李好义（约1169—1207 年），华州下邽（今陕西省蒲城西南）人。南宋将领，忠义传家。②
玉关：即玉门关，此泛指边塞。
下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词的上阕对景抒怀，前两句虽是在描写春雨过后百花鲜艳之景，然则一个“又”字却隐含了时光
流逝之意。
B．词的上阕后两句托物言志，运用拟人的手法写出燕子因难觅旧家而愁苦，实则表达河山半壁、故园
难归的愤恨。
C．词的下半阕以“玉关”“玉楼”对比表达情感，与唐诗“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”有异
曲同工之妙。
D．“玉楼歌舞”两句语意不平，连用两个问句，作者不做答而读者自知，构思巧妙，加强了作者所
要表达的情感。
20．阅读下面的唐诗，完成题目。
18
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
村夜
白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出前门望野田，月明养麦花如雪。
诗中描写村夜，既有萧瑟凄凉的景物，也有奇丽壮观的景象， （手法）中构成了乡村夜景，
表达出诗人由 到 的感情变化。
21．阅读下面这首宋词，完成小题。
苏幕遮
周邦彦
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
周邦彦的词作“精巧含蓄”，请结合“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦”作简要分析。
22．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
送人过卫州
杨巨源
忆昔征南府内游，君家东阁最淹留。
纵横联句长侵晓，次第看花直到秋。
论旧举杯先下泪，伤离临水更登楼。
相思前路几回首，满眼青山过卫州。
A．首联追溯过往，当年与友人在征南幕府共事，也曾在友人家常逗留，足见两人相知之深。
B．颔联转写别后重逢的场景，纵意联诗通宵达旦，尽情赏花直到秋来，极言今日相聚之欢。
C．别筵上情难自抑，未饮下泪；行舟已远，犹复登楼远眺：颈联描摹送别之景，如在目前。
D．无论叙事还是描写，语言朴实无华，不刻意雕琢，而诗意醇厚，情真意切，感人至深。
23．阅读下面这首诗，完成小题。
长沙过贾谊宅
（唐）刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
作者在这首诗中是如何表达自己的情感？请结合诗句简要赏析。
19
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
阅读下面这首词，完成下面小题。
虞美人·梳楼
蒋捷
丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁，几度和云飞去觅归舟。天怜客子乡关远，借与花消
遣。海棠红近绿阑干，才卷珠帘却又晚风寒。
24．“虞美人”是本词的 ，由诗中的“ ”可知本词题材是羁旅诗。
25．结合全词分析诗人是如何写“愁”的？
阅读下面一首宋诗，完成下面小题目。
早寒有怀
孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫 。
26．诗的题目叫“早寒有怀”，诗人是如何写出“早寒”特点的，请结合首联简要赏析。
27．本诗的颈联和尾联所抒写的情感是否相同，试作简要说明。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
平蔡州三首（其二）①
刘禹锡
汝南晨鸡喔喔鸣，城头鼓角音和平。
路旁老人忆旧事，相与感激皆涕零。
老人收泪前致辞：“官军入城人不知。
忽惊元和十二载，重见天宝承平时。
【注】①蔡州，天宝时为汝南郡。元和十二年（817）,李愬率军雪夜奇袭蔡州，几乎兵不血刃，一举平定
了达三十多年之久的蔡州藩帅叛乱。
28．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首联描写了晨鸡报晓、鼓角和平的景象，暗示了雪夜奇袭时的艰险，有助于侧面表现李愬的智勇。
B．第三句言“路旁”而不言“路中”，暗指“路中”正有大队官军在行进，百姓正于道路两旁欢迎。
C．颔联写老人“忆旧事”“皆涕零”，揭示了蔡州沦为叛军巢穴时百姓的痛苦和今日幸逢平叛的喜悦。
20
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
D．诗歌灵活运用描写、记叙、抒情等表达方式，且善用“忽惊”等细节展现人物心理，富有感染力。
29．清人翁方纲《石洲诗话》评刘禹锡此诗“以《竹枝》歌谣之调而造老杜史诗之地位”，道出了该诗的
艺术价值。请结合诗歌简要说明。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
众人
王安石
众人纷纷何足竞，是非吾喜非吾病。
颂声交作莽①岂贤，四国流言旦②犹圣。
唯圣人能轻重人，不能铢两为千钧。
乃知轻重不在彼，要知美恶由吾身。
注①莽：王莽，汉平帝时为大司马，时群臣奏言“大司马莽功德比周公”，一时“颂声并作”，王莽后篡
汉建立新朝，民不聊生。②旦：姬旦，即周公，成王幼年即位，由周公摄政，其弟管叔、蔡叔等造谣攻击
他。
30．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“众人”指普通人，兼指变法反对者，面对他们的纷纭议论，作者态度很镇定。
B．诗的第三、四句用典，巧妙暗示自己的处境，点明圣贤标准，同时与尾句相呼应。
C．五、六两句说只有品行完备的圣人才能正确评价衡量人，不会颠倒黑白、混淆是非。
D．七、八两句面对圣人的批判，作者具有明确的立场和看法，由此可以看出其不凡的个性。
31．面对非议，王安石的态度与屈原在《离骚》“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳”（意思是：没有人了
解我也就罢了，只要内心真正馥郁芳柔。）中表达的态度有何相近之处？请结合诗句说明理由。
阅读下面这首宋诗，完成各题。
舟中二首(其一) ①
陈师道
恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮。
疾如万骑千里来，气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。
少年行路今头白，不尽还家去国情。
[注]①宋哲宗绍圣元年(1094)，诗人因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。
32．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
21
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
A．首联写舟行之险。江上恶风卷浪，黄流湍急，风势壮猛，浪涛骇人，处于如此之境，诗人感到惊
心动魄。
B．颔联虚实结合，“万骑千里”是实写，写眼前所见；“气压三江五湖”是虚写，写心灵激荡而生的
内心感慨。
C．颈联写诗人在舟中凝神远瞩，江岸上空旷荒凉，只见星星磷火，送来点点的光亮，只好坐起，静待
更残。
D．陈师道的这首诗从写江上风涛入手，前四句重点在于绘景，后四句着重抒吐情怀，情在境中，深
沉悲壮。
33．这首诗表现了诗人怎样复杂的情感？请简要分析。
阅读下面这首词，回答后面的问题。
临江仙①
李煜
樱桃②落尽春归去，蝶翻轻粉双飞。子规啼月小楼西，玉钩罗幕，惆怅暮烟垂。
别巷寂寥人散后，望残烟草低迷。炉香闲袅凤凰儿。空持罗带，回首恨依依。
（注）①本词作于金陵被围之时，写于初夏，当年十月金陵被宋兵攻破。②樱桃：初夏结果，古有帝王以
樱桃献宗庙的传统。
34．下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）
A．“蝶翻轻粉双飞”一句描绘了一幅粉蝶无知、同翔取乐的画面，以乐景写哀情。
B．“子规啼月小楼西”一句使用了“子规啼月”的典故，表明作者预感到即将面临国破家亡的境地。
C．下片“寂寥”承上片而来，一腔心事已跃然纸上，而望残烟草低迷”则赋予了“寂寥”更具体的内
容。
D．全词意境由“恨”生，由“恨”止，语言直白浅显，但作者抒发的情感却深切感人。
E．上片自日到暮写外景，视线由外转内；下片自暮入夜写内景，视线由内向外：视线变化拓宽了诗歌
的意境。
35．这首词蕴含了作者怎样的思想感情？请结合本词简要分析。
阅读下面一首元曲，完成下面小题。
[中吕]阳春曲知几
•
①
（元）白朴
知荣知辱牢缄口，谁是谁非暗点头，诗书丛里淹留。闲袖手，贫煞也风流。不因酒困因诗困，常被吟
22
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
魂恼醉魂。四时风月一闲身。无用人，诗酒乐天真。张良辞汉全身计，范蠡归湖远害机。乐山乐水总相宜。
君细推，今古几人知。
【注】①几：人生吉凶的征兆。
36．从曲中可知，“四时风月”“ ”和“ ”构成了作者生活的主要元素。
37．诗歌或抒情，或明志，有人说这首元曲在明志上很有特色，请简析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
成都大阅①
陆 游
千步球场爽气新，西山遥见碧嶙峋。
令传雪岭蓬婆②外，声震秦川渭水滨。
旗脚倚风时弄影，马蹄经雨不沾尘。
属櫜③缚裤毋多恨，久矣儒冠误此身④。
[注] ①大阅：对军队的大检阅，即大阅兵。②雪岭蓬婆：泛指岷山主峰一带的山峰。③属櫜（gāo）：佩
戴箭囊。④儒冠误此身：语出杜甫《奉赠韦左丞丈》“儒冠多误身”，“儒冠多误身”指满腹经纶的儒生
穷困潦倒。
38．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗的第一句写出阅兵场宽阔而又空气清爽的环境，烘托出作者的喜悦心情。
B．第二句写阅兵场外远处的山脉，“碧嶙峋”写出了山势的峻峭和山色的青碧。
C．阅兵场上风势很大，军旗猎猎，旗影闪动，马蹄轻捷，衬托出阅兵将士们的飒爽英姿。
D．诗的尾句化用杜甫《奉赠韦左丞丈》“儒冠多误身”句，感叹自己的无所作为。
39．诗的中间两联分别是怎样描写大阅兵的？请简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成各题。
望蓟门
（唐）祖咏
燕台①一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边曙色动危旌②。
沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏③，论功还欲请长缨④。
【注】①燕台：原为战国时燕昭王所筑的黄金台，这里代称燕地，泛指边塞重镇平卢、范阳一带地区。②
23
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
三边：泛指边疆。危旌：高挂的旗帜。③投笔吏：东汉班超在官府中抄写公文，后来投笔从戎。④请长缨：
西汉书生终军向皇帝请求用长缨缚番王来朝。
40．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联用“心惊”二字，表示诗人对国事的担忧。“燕台一去”实际上是“一去燕台”的倒装，
“汉将营”用了以汉代唐的写法。
B．中间两联以蓟门为立脚点，写的是蓟门远望之景。入目的万里寒光、三边曙色、沙场烽火、海畔云
山，景色异常壮阔雄浑。
C．尾联用班超投笔从戎的典故，表达了自己效仿班超从军的愿望。这一愿望在 “客心惊”的铺垫下
自然脱出，有水到渠成之妙。
D．全诗意境辽阔雄壮，充满阳刚之美，带有浓郁的盛唐时期的慷慨之气，寄寓着诗人热爱祖国山河
的豪情和为国立功的壮志。
41．《唐诗分类绳尺》言此诗“善状物色”，请结合诗句简要分析。
阅读下面的诗歌，回答下列小问题。
将至海州明山有作
张耒
望望孤城沧海边，好云深处是人烟。
乌飞山静晴秋日，水阔人闲熟稻天。
旗影远摇沽酒市，棹歌归去隔村船。
功名富贵非吾事，誓斸明山数亩田。
注：绍圣初年，张耒因元祐党籍案被贬谪到润州做官，途经海州。
42．颈联“旗影”和“棹歌”分别从 和 的角度来表现当地生活的闲适。
43．本诗表达了作者哪些思想感情？请简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
赠澧阳韦明府
①
张九龄②
君有百炼刃，堪断七重犀。谁开太阿匣，持割武城鸡③。
竟与尚书佩，遥应天子提。何时遇操宰④，当使玉如泥。
【注】①明府：唐时对县令的尊称。②张九龄：唐朝开元名相，为后世人崇敬、仰慕。张九龄去世后，唐
玄宗对宰相推荐之士，总问“风度得如九龄否？”③武城鸡：出自《论语•阳货》：“子之武城，闻弦歌
24
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
之声。”夫子莞尔而笑，曰：“割鸡焉用牛刀？”④操宰：宰割。比喻施展才能。
44．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句以“百炼”修饰“刃”，强调了刃的材质之高，“百炼刃”比喻韦明府的杰出才能。
B．“堪断七重犀”是说利刃能斩开七层犀牛皮，它照应首句，突出了百炼刃的锋利无比。
C．颔联运用典故，言韦明府在澧阳做县令，实在是大材小用，表达了作者对朝廷的不满。
D．颈联意思是利刃终将给尚书佩戴，能让天子提在手，是祝愿韦明府将会得到国家重用。
45．诗的尾联有何含意？请简要分析。
阅读下面这首南唐诗，完成下面小题。
除夜
徐铉①
寒灯耿耿漏迟迟，送故迎新了不欺。
往事并随残历日，春风宁识旧容仪。
预惭岁酒难先饮，更对乡傩②羡小儿。
吟罢明朝赠知己，便须题作去年诗。
【注】①徐铉，曾仕南唐三主，历官知制诰、中书舍人、翰林学士、吏部尚书。后随后主李煜归宋。此诗
写于归宋后不久。②乡傩：乡间驱除疫神的祭祀。汉代宫中傩祭，以十岁至十二岁小儿百二十人为之。
46．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联交代了寒夜已深、灯光明亮、旧年将过、新年将至的景况。
B．颔联将“往事”“春风”并提，既揭示自然规律，也有象征意味。
C．辞旧迎新之际，诗人内心非常复杂，眼前景、过去事有机融合。
D．全诗情感真挚淳厚，表达含蓄蕴藉，语言华美富赡，手法多样。
47．从全诗看，表达了哪些复杂情感？请简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
去蜀
①
杜甫
五载客蜀郡，一年居梓州。
如何②关塞阻，转作潇湘游？
世事已黄发，残生随白鸥。
安危大臣③在，不必泪长流！
25
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
【注】①《去蜀》作于公元765 年（唐代宗永泰元年）。杜甫因友人去世，他在蜀中失去依靠而离开成都，
在乘船东下途中写下此诗。②如何：岂料。③大臣：指郭子仪。
48．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联，不但写出了“客居”蜀地时间之长，也表现出诗人的无奈之情。
B．首联运用对偶，既开启了诗歌的审美境界，又为诗人情感抒发奠定了基础。
C．颔联，点明去蜀的原因，并运用反问句，强调了自己心中的难言的隐衷。
D．颈联，将船只比作“白鸥”，突出了诗人年岁已老和旅途漂泊不定的状态。
49．本诗与《登高）相比，在章法、表现手法、风格和思想情感上有何异同？请简要分析。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
木兰花令·次欧公西湖韵
苏轼
霜余已失长淮阔，空听潺潺清颍咽。佳人犹唱醉翁词，四十三年如电抹。
草头秋露流珠滑，三五盈盈还二八。与余同是识翁人，惟有西湖波底月。
【注】此词作于宋哲宗元祐六年（1091）八月，时苏轼知颍州。欧公，指欧阳修，1049～1053 年为颍州
知州，政绩斐然。清颍，指颍河，为淮河重要支流。颍州境内有西湖胜景，位于颍河合诸水汇流处。
50．下列对这首词的理解，不正确的一项是（ ）
A．“霜余已失长淮阔”，写霜降之后河水减退，河身变得狭长，淮河河面没有了往日壮阔的气势，
是实景描写。
B．“空听潺潺清颍咽”，写水声潺潺，温婉细流涓涓而下，如怨如慕，作者将河水拟人，情感表达直
接而强烈。
C．“佳人”句写欧阳修当年所作的西湖词依然为后人传唱，欧阳修的为文、为政、为人在民间的影响
可见一斑。
D．尾句以景结情，用西湖明月之“识翁”，不仅表明了欧阳修在颍州的功绩，也表达了自己与醉翁
的深情厚谊。
51．结合全词，简要分析作者在词中所表达的思想感情。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
题镜湖野老所居
马 戴
湖里寻君去，樵风①往返吹。
26
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
树喧巢鸟出，路细葑田②移。
沤苎③成渔网，枯根是酒卮。
老年唯自适，生事任群儿。
[注]①樵风：顺风。②葑田：将湖泽中葑泥移附木架上，浮于水面，成为可以移动的农田。③沤苎：沤麻。
52．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗人到镜湖边寻找的“君”，就是题目中的“野老”，即村野老人。
B．颈联写渔网是沤麻织成，酒杯是枯树蔸制成的，突出了野老的贫困。
C．尾联说老年唯悠然闲适而自得其乐，至于生计的事则任儿子们去做。
D．全诗描写了野老的生活环境和简朴的生活，表达了诗人对其生活的羡慕。
53．颔联是怎样写景的？请简要赏析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
送王简卿归天台①
刘过
枚数人才难倒指，有如公者又东归。
班行②失士国轻重，道路不言心是非。
载酒③青山随处饮，谈诗玉麈④为谁挥？
归期趁得东风早，莫放梅花一片飞。
[注]①王简卿：南宋诗人刘过的少年之交，此诗为王简卿罢官东归时，诗人为其送别而作。②班行：班列，
朝廷内文武官员上朝时的行列。③载酒：化用毕卓“酒船”的典故，语出《晋书•毕卓传》，“卓尝谓人
曰：得酒满数百斛船，四时甘味置两头，右手持酒杯，左手持蟹螯，拍浮酒船中，便足了一生矣。”④玉
麈：指玉柄拂麈，又称麈尾，古代名士清谈时常执之。
54．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．倒指，指屈指点数，首联一针见血地抨击当朝者，也从侧面赞扬了王简卿是难得的人才。
B．颔联写朝廷不能任用人才，人们只能道路相见，以目示意，显得深刻而沉痛，尖锐而愤懑。
C．颈联陡转笔锋，化用典故，实写友人诗酒隐逸的生活，反映出友人清高雅洁的品格。
D．本诗名为送别，实则借送友人抒写自己对国势江河日下的愤懑，思想性、时代性强烈。
55．简要赏析尾联蕴含的情感。
阅读下面的宋诗，完成下面小题。
病后登快哉亭①
27
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
贺铸
经雨清蝉得意鸣，征程断处见归程。
病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。
鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。
故园又负黄华②约，但觉秋风发上生。
【注】①快哉亭：位于今徐州东南。本诗是诗人任职于徐州，病愈后登快哉亭有感之作。②黄华：菊花。
56．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联以鸣蝉起兴，点明乡愁的主旨。“得意”二字，既写出了蝉鸣的神态，又以其“得意”反衬
诗人的失意。
B．颔联言近旨远，字面上只写了病后，却透露出病前和病中的消息；字面上只写了梦后，实则暗示出
曾有数次的思乡梦。
C．颈联虚写，乌鸦带引斜阳光芒投进古寺，小草带引野外景色进入荒城，一“带”一“将”，景色融
合自然。
D．尾联“秋风发上生”几字，用语新颖奇警，不落陈腐，不仅意指鬓发的斑白，而且秋风萧萧，又
给人以冷的感觉。
57．同是以多病之身登高望远，本诗与杜甫的《登高》相比，在意境营造和情感主旨的表达上有何不同？
请简要分析。
阅读下面这首诗歌，完成各题。
春宿左省
杜甫
花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。
星临万户动，月傍九霄多。
不寝听金钥，因风想玉珂。
明朝有封事，数问夜如何。
注：①至德二载（757）九月，唐军收复了被安史叛徒所控制的京师长安；十月肃宗自凤翔还京，杜甫于
是从鄜州到京，仍任左拾遗。左拾遗掌供奉讽谏，大事廷诤，小事上封事。所谓“封事”，就是密封的奏
疏。这首作于乾元元年（758）杜甫在左拾遗任上。②掖垣：门下省和中书省位于宫墙两边，像人的两腋，
故名。金钥，即金锁，开宫门的锁钥声。玉珂，即马铃。
58．下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）
A．颔联描绘出一幅宫廷月夜图：夜空在群星的照耀下，宫殿中的千门万户也似乎在闪动；宫殿高入
28
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
云霄，靠近月亮，仿佛照到的月光也特别多。
B．颈联“不寝听金钥，因风想玉珂”。诗人采用虚写的手法想象夜中值宿时的情况，写诗人夜不敢寝，
听到宫门开启的钥匙，想起上朝马铃的音波。
C．尾联中“数问”一词表现出诗人因为第二天要上奏封事焦急等待天亮的状态，刻画了诗人为国为民、
勤勉尽职的形象。
D．全诗按空间顺序写诗，构思严谨。叙述详明而富于变化，描写真切而生动传神。
59．全诗构思严谨，首联虽无一字点题却又字字点题，试结合诗歌首联进行分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
红蕉①
柳宗元
晚英值穷节，绿润含朱光。
以兹正阳色，窈窕凌清霜。
远物世所重，旅人心独伤。
回晖眺林际，槭槭②无遗芳。
【注】①红蕉：即美人蕉，形似芭蕉而矮小，花色红艳。范成大《桂海虞衡志》云：其花“春夏开，至岁
寒犹芳”。本诗作于诗人被贬永州之时。②槭槭：拟声词，落叶声。
60．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联直写其花，交代红蕉开花的时间和色彩，“穷节”指岁末时节，此时万花纷谢，百草凋零，
一个“值”字，便显出红蕉精神。
B．颔联一个“凌”字，将红蕉无畏的精神、勇敢的品格和摇曳生姿的风貌表现得淋漓尽致，栩栩如生。
C．颈联“远物”指红蕉，因为是“远物”，便成了稀罕物，所以才会“世所重”。“世”指包括诗人
在内的“世之人”。
D．“旅人”在这里指的是诗人自己，“旅人”的伤心和“远物”的被重视形成鲜明对比，表现了诗
人自认为被统治者遗忘的苦闷心情。
61．这首诗的尾联独具特色，请结合全诗分析鉴赏。
62．阅读辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》，对下列词句中运用典故的作用理解不正确的一项是（ ）
永遇乐·京口北固亭怀古
辛弃疾
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾
29
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一
片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
A．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（借宋文帝刘义隆不做充分准备，仓促北伐招致失败
的事实，警告南宋朝廷统治者，表明自己的抗金主张）
B．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（自比廉颇，表达自己壮心不已的豪情和报国无门的悲愤）
C．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概）
D．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。（慨叹江山依旧，像当年“坐断东南战未休”的孙仲谋那样
的人物却已无处寻觅了）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
过五原胡儿饮马泉①
唐·李益
绿杨著水草如烟，旧是胡儿饮马泉。
几处吹笳明月夜，何人倚剑自云天。
从来冻合关山路，今日分流汉使前。
莫遣行人照容鬓，恐惊憔悴入新年。
【注】唐代五原县属盐州，今为内蒙古五原。中唐时，这是唐和吐蕃反复争夺的边缘地区。李益曾为幽州
节度使刘济幕府，居边塞十余年。
63．下列对这首诗歌赏析和理解不正确的一项是（ ）
A．首联中“旧是”一词暗示五原这片草丰景美的土地，曾被吐蕃占据，后又失而复得，透露出诗人
庆幸失地得以收复的欣慰之情，也表达了对昔日国难的感慨和忧思。
B．诗中写到了夜宿五原的见闻，既有皎皎明月，又有声声笳鸣，还回顾了一路走来由冬到春的变化，
喻指边关收复后与收复前的今昔不同。
C．这首七言律诗，语言凝练自然，韵律和谐明快，和激昂高扬的盛唐边塞诗一样，整首诗的感情基调
都充满了欢乐与昂扬之情。
D．诗人寄情于景，景中融悟，一系列景象的描绘以诗人的行踪为线索，渐次展开，脉络清晰，构成
了一幅有意味的边塞风景画。
64．沈德潜曾在《唐诗别裁集》中评论本诗颔联“言备边无人，句特含蓄”，请简要分析下颔联都表达了
哪些思想情感。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
30
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
登岳阳楼
陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年①多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
[注]指北宋灭亡已三年。
65．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句点明岳阳楼地理位置，第三句描绘岳阳楼的壮阔景象，均从大处着眼，给人境界开阔之感。
B．第四句中的“徙倚”指徘徊不定，写出了诗人沉重的心绪，一位愁苦异常的诗人形象跃然纸上。
C．颈联中“凭危”与“千古凭高对此”中“凭高”均为登临高处之意，是古代文人遣怀的一种方式。
D．本诗综合运用了描写、抒情、议论等表达方式；风格雄阔沉郁，与杜甫《登高》有异曲同工之妙。
66．王国维在《人间词话》说“有我之境，以我观物，故物皆着我之色彩”，这首诗歌是否体现了这一观
点?请简要分析。
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
浪淘沙·山寺夜半闻钟
辛弃疾
身世酒杯中，万事皆空。古来三五个英雄。雨打风吹何处是，汉殿秦宫①。
梦入少年丛，歌舞匆匆。老僧夜半误鸣钟。惊起西窗眠不得，卷地西风。
[注]①汉殿，指刘邦；秦宫，指秦始皇。
67．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ )
A．上片怀古，实际上是感叹今无英雄，秦汉盛世难再，字里行间流露出报国之志不得实现的苦闷。
B．“雨打风吹何处是”与其名句“风流总被雨打风吹去”异曲同工，表达了对英雄流逝的痛惜。
C．下片“梦入少年丛，歌舞匆匆”，其中的“歌舞”指代南宋朝廷不思复国反而醉生梦死的腐败。
D．本词虽以“万事皆空”总摄全篇，但充盈着家国身世之感；看似消极逃避，实则爱国之情强烈。
68．这首词在艺术手法上有何高明之处？请简要分析。
阅读下面这首诗歌，完成各题。
水调歌头·金山观月
[宋]张孝祥
31
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
江山自雄丽，风露与高寒。寄声月姊，借我玉鉴此中看。幽壑鱼龙悲啸，倒影星辰摇动，海气夜漫漫。
涌起白银阙，危驻紫金山。
表独立，飞霞佩，切云冠[注]。漱冰濯雪，眇视万里一毫端。回首三山何处，闻道群仙笑我，要我欲俱
还。挥手从此去，翳凤更骖鸾。
[注]“表独立”：屈原《九歌·山鬼》“表独立兮山之上”。“切云”，《楚辞·涉江》：“冠切云之崔嵬。”
69．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．开头二句，既写出江山雄伟、壮阔的气势，又点明夜间登临时的风露与春寒的感觉。
B．上片后七句，写月光照彻之景，写江面浩渺、微波荡漾之景，最后写高驻金山奇景。
C．下片前三句，词人借仙女陪伴自己之所想，向读者袒露自己的心胸。
D．下片后七句，写自己澄明洁净之感、幽远清晰之见及登仙而去之想。
70．陈应行评价张孝祥词“真非烟火食人辞语”，请结合本词证明这一观点。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
红蕉
柳宗元
晚英值穷节，绿润含朱光。
以兹正阳色，窈窕凌清霜。
远物世所重，旅人心独伤。
回晖眺林际，摵摵①无遗芳。
[注]①摵摵：拟声词，形容叶片掉落的声音。
71．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联描写红蕉叶子浓绿滋润、红色花瓣光华闪闪，体现了红蕉分外艳丽的形象。
B．颔联通过对红蕉外观的描写表现了红蕉之美，更表现了红蕉坚强不屈的特质。
C．“远物”，远处的事物，这里既指眼前盛开的红蕉，也指因客游他乡而处境悲凉的诗人。
D．第六句写诗人由眼前的红蕉联想到自己客居他乡的处境，不禁发出身世之感。
72．本诗的尾联堪称精妙，请简要赏析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
蚕麦二首（其一）①
苏辙
疏慵自分人嫌我，贫病可怜天养人。
32
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
蚕眠已报冬裘具，麦熟旋供汤饼新。
撷桑晓出露濡足，拾穗暮归尘满身。
家家辛苦大作社②，典我千钱追四邻。
【注】①苏辙晚年因政见与当政者不和被免官赋闲在家，还曾一度被褫夺俸禄。一家老小主要靠种地为生。
此诗即写于这一时期。②社：此处指秋社，立秋后第五个戊日，约新谷登场的八月，官府与民间皆于此日
祭祀土地神报谢。
73．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．全诗风格清淡，既无华丽辞藻、难解词汇，又能对仗灵活、格律工细语言驾驭纯熟。
B．首联说因为自己的懒散招致别人的嫌弃，好在老天有眼还肯眷顾我这贫病之人。
C．颔联写蚕吐丝作茧，冬裘已备，麦子成熟新汤饼可供食用，表达了衣食不愁的喜悦之情。
D．颈联表现了劳动的艰苦辛劳。农人早出采桑，露水湿足；捡拾麦穗，日暮方归。
74．本诗衔接自然逻辑严谨，体现出七言律诗“起承转合”的结构特点，请结合诗句内容简要分析。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
摸鱼子
寓澄江，喜魏叔皋至
【南宋】张炎①
想西湖，段桥疏树。梅花多是风雨。如今见说闲云散，烟水少逢鸥鹭。归未许，又款竹谁家②，远思
愁徐庾③。重游倦旅。纵认得乡山，长江滚滚，隔浦正延伫。
垂杨渡，握手荒城旧侣，不知来自何处。春窗剪韭青灯夜，疑与梦中相语。阑屡拊。甚转眼流光，短
发真堪数。从教醉舞。试借地看花，挥毫赋雪，孤艇且休去。
【注】①张炎（1248-约1320），字叔夏，号玉田，又号乐笑翁。临安（今浙江杭州）人，南宋末元初著
名词人。②款竹谁家：王子猷尝行过吴中，见一士大夫家，极有好竹，欣然前往。而主人听闻，洒扫庭除，
等待子猷到来。③徐庾：南朝陈徐陵和北周庾信的并称。
75．从字数上看，本词属于 （限填2 个字），上阕中词人以鸥鹭自喻，写出其 （限填2
个字）之境况。
76．有人评价本词：“悲喜交加，喜中寓悲。”词人是如何表达这种情感的？请结合全词简要分析。
阅读下面这首词，完成下面小题。
更漏子
（唐）温庭筠
33
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。
眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。
梧桐树，三更雨，不道离情正苦。
一叶叶，一声声，空阶滴到明。
77．这首词以 为背景，写闺中人因“ ”而彻夜难眠。
78．从上阕到下阕都在写闺怨，但描述角度发生了三次转换，试作简要赏析。
阅读下面这首诗，完成下列各题。
元夕
【明】王守仁
故园今夕是元宵，独向蛮村坐寂寥。
赖有遗经堪作伴，喜无车马过相邀。
春还草阁梅先动，月满虚庭雪未消。
堂上花灯诸第集，重闱应念一身遥。
【注】①重闱：旧时可称父母。
79．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．首联将家乡的繁华热闹与蛮村的孤寂寥落相对比，突出了各地风俗的不同。
B．从题目可知，此诗写于正月十五之夜，颈联“月满虚庭”的景色与此相应。
C．“独”字描写作者身在荒凉之地，元夕时一人枯坐的情形，更添悲苦之情。
D．颈联对仗工整，写出了初春时节，残雪还未消融而梅花己率先开放的景象。
80．诗的最后一联表达了作者什么样的心情？是如何表现的？请简要分析。
阅读下面这首词，完成下面小题。
迷神引·贬玉溪对江山作①
晁补之 宋
黯黯青山红日暮，浩浩大江东注。余霞散绮，向烟波路。使人愁，长安远，在何处。几点渔灯小，迷
近坞。一片客帆低，傍前浦。
暗想平生，自悔儒冠误。觉阮途穷，归心阻。断魂素月，一千里、伤平楚。怪竹枝歌，声声怨，为谁
苦。猿鸟一时啼，惊岛屿。烛暗不成眠，听津鼓。
注释：①晁补之于绍圣四年坐党籍贬监处州监酒税，后又改监信州盐酒税，本诗作于赴信州途中。
81．下列对本词的理解，不正确的一项是（ ）
34
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
A．起句写词人伫立江畔所见的景色。青山，本碧绿青翠，斜阳夕照，山色反而显得雄浑沉厚，这是
远望所见。
B．上片末四句既从正面用笔描写景物，概括出词人当时目力所见的空间范围，又从侧面暗示时间由黄
昏到黑夜。
C．本词上下两阕表达方式各不同。上阕写景，气象雄浑，景物壮阔；下阕抒情，直接倾吐满怀的衷肠。
D．下阕从听觉方面写夜闻竹枝歌、“猿鸟一时啼”让人产生凄凉之感，“烛暗”表明天色将明，词
人彻夜难眠、伤情无限。
82．本词抒发了作者哪些情感？请结合诗句分析。
阅读下面这首唐诗，完成各题。
醉留东野①
韩愈
昔年因读李杜诗，长恨二人不相从②。
吾与东野生并世，如何复蹑二子踪③？
东野不得官④，白首夸龙钟。
韩子稍奸黠，自惭青蒿倚长松。
低头拜东野，原得终始如駏蛩⑤。
东野不回头，有如寸筵撞巨钟⑥。
吾愿身为云，东野变为龙。
四方上下逐东野，虽有离别无由逢？
【注】①东野：孟郊，字东野，唐代著名诗人。此诗约作于贞元十四年，时韩愈在汴州刺史董晋幕中做观
察推官，孟郊客游汴州，将南行，诗人赋此诗留别。②不相从：这里指李白、杜甫两人不常在一起。③蹑
二子踪：指像他们那样别多聚少。④不得官：时孟郊正待朝廷任命新职。⑤駏jù 蛩：古代传说中的一种动
物，常背负一种叫“蟨”jué 的动物行走，蟨则为它取甘草吃，它们互相帮助为生。⑥寸筵撞巨钟：筵，
通“莛”，草茎；古有“寸莛撞钟”之说。
83．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．开篇由李白、杜甫终生难在一起表述自己和孟东野重蹈李、杜二人遭遇的遗憾。
B．诗人说自己有点“滑头”，能够周旋于官场，以此来衬托孟郊的傲骨铮铮。
C．诗人说自己非常崇拜孟郊，表示愿做駏蛩，愿化白云，从而能够帮助孟郊。
D．这首杂言诗典雅清丽，朗朗上口，突出表现了诗人与孟郊的深厚友谊。
84．本诗是怎样表达作者和孟郊之间的情谊的？请简要赏析。
35
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
阅读下面这唐诗，完成下列小题。
送独孤判官赴岭①
刘长卿
伏波初树羽②，待尔静川鳞③。
岭海看飞鸟，天涯问远人。
苍梧④云里夕，青草嶂中春。
遥想文身⑤国，迎舟拜使臣。
[注]①岭：特指大庾岭等五岭。②伏波：汉代名将马援为伏波将军，平定岭南。树羽：鼓架之上置彩羽为
饰，是推行文教的象征。③静川鳞：使水族安息，比喻施行政务。川鳞，水中的鱼，喻边民。④苍梧，古
地名，古属百濮分支，后并入楚地设苍梧郡。⑤文身：在人体上刺花纹。古时南方有断发文身的习俗，后
用以指偏远地区的百姓。
85．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A．这是一首送别诗，题目交代了主要事件，“送”字是统领全篇的诗眼。
B．诗人巧用伏波的典故，含蓄说明友人“静川鳞”是伏波“树羽”的接力。
C．诗人每逢在“岭海”看到飞鸟，就会想起远在天边的友人，倍感孤独。
D．诗人运用镜头组接的艺术手法，描绘了送友人赴岭的情景，画面生动。
86．这首诗联想丰富，想象精妙，请结合作品简要赏析。
阅读下面的唐诗，完成下面小题。
春思
皇甫冉
莺啼燕语报新年，马邑龙堆①路几千。
家住层城临汉苑，心随明月到胡天。
机中锦字②论③长恨，楼上花枝笑独眠。
为问元戎④窦车骑，何时返旆勒燕然。
【注】①马邑：秦所筑城名。龙堆：白龙堆的简称，指沙漠。②锦字：《晋书》记载，窦滔妻苏氏，善属
文。苻坚时，滔为秦州刺史，被徙流沙。苏氏思之，织锦为回文诗寄滔。全诗共八百四十字，纵横反覆，
皆成文意。③论：表露，倾吐。④元戎：犹主将。
87．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．这首律诗的主人公是一位出征军人的妻子，她目睹京畿的繁华与和平，遥想从征的亲人却不能享
36
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
受这宁静，表达了真挚的思念之情。
B．颔联的“心随明月到胡天”与李白诗句“我寄愁心与明月”手法相似，都将明月当作心灵相通的媒
介，表达出对远人的担忧与牵挂。
C．颈联的“论”和“笑”都用了拟人手法。上句借用回文诗的典故，抒写思妇的悔恨之情；下句写思
妇感到自己被嘲笑时的愤懑不平。
D．尾联写女主人公不问夫君问主帅，何时才能燕然记功，战胜而还，将个人命运和国家命运相关联，
赋予了本诗更为深远的社会意义。
88．诗歌首联历来为人称道。其中“莺啼燕语报新年”在全诗中起到什么作用？请结合诗歌内容简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
筹笔驿①
李商隐
猿鸟犹疑畏简书②，风云常为护储胥③。
徒令上将挥神笔④，终见降王走传车⑤。
管乐有才原不忝，关张无命欲何如？
他年锦里经祠庙⑥，梁父吟成恨有余。
【注】①筹笔驿：旧址在今四川省广元北。相传诸葛亮出兵攻魏，在这里筹划军事。大中十年（856 年）
冬，李商隐罢梓州幕随柳仲郢回长安，途经筹笔驿，创作此诗。②简书：指军令。③储胥：指军用的篱栅。
④上将：指诸葛亮。⑤降王：指后主刘禅。传车：古代驿站的专用车辆。⑥锦里：在成都城南，有武侯祠。
89．下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．首联把猿鸟、风云比作诸葛亮的敌人，说他们至今还畏惧诸葛亮治军的神明，以此衬托诸葛亮的
军事才能，为下文内容作铺垫。
B．颔联采用对比手法，说明诸葛亮尽管有运筹帷幄之才，还是无法挽救蜀国的败亡，不争气的后主刘
禅最终还是投降做了俘虏。
C．颈联分析蜀国败亡原因——尽管诸葛亮才比管仲和乐毅，但无奈大将关羽和张飞命短，只凭诸葛亮
一人之力，也无法力挽狂澜。
D．尾联交代写作缘由，作者往年经过锦里诸葛武侯庙时，触景生情，吟诵起诸葛亮的《梁父吟》，
顿时觉得遗恨无穷。
90．诗歌末句“恨有余”中的“恨”包含了作者哪些感情？除了“恨”，该诗还寄寓了作者怎样的感情？
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
37
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
终南东溪中作
岑参
溪水碧于草，潺潺花底流。
沙平堪濯足，石浅不胜舟。
洗药朝与暮，钓鱼春复秋。
兴来从所适，还欲向沧洲[注]。
[注]沧洲：此处用“沧洲”典故代指归隐。《全唐诗典故辞典》：“‘沧洲’原指水边，由于隐者往往中
意于彼，后因以‘沧洲’代指隐士的居处，并常用以表现归隐之思。”
91．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联景色优美如画，溪水清碧胜过绿草，从烂漫的山花下面潺潺流淌而过。
B．颔联承上，续写水中沙平能够洗足，溪水清浅无法行船流露出怜爱之情。
C．颈联叙事，朝朝暮暮清洗药材，年复一年溪边钓鱼，重复中不乏单调之意。
D．本诗语言不事雕琢，纯用白描手法，风格清丽俊逸，诗意盎然，耐人寻味。
92．尾联表达了怎样的思想感情？诗人是如何表达的？请简要分析。
阅读下面这首乐府诗，完成各题。
饮马长城窟行①
青青河畔草，绵绵思远道。远道不可思，宿昔②梦见之。
梦见在我傍，忽觉在他乡。他乡各异县，展转不相见。
枯桑知天风，海水知天寒。入门各自媚③，谁肯相为言④。
客从远方来，遗我双鲤鱼⑤。呼儿烹鲤鱼⑥，中有尺素⑦书。
长跪读素书，书中意何如？上言加餐饭，下言长相忆。
【注释】①饮马长城窟行：这是一首抒写怀人情愫的诗歌。②宿昔：指昨夜。③媚：爱。④言：代传讯息。
⑤双鲤鱼：指刻成鲤鱼形的藏书信的函。⑥烹：煮。假鱼不能煮，此处将打开书函说成烹鱼。⑦尺素：古
人写文章或书信用的绢帛。
93．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．本诗开篇以沿河的青草连绵不断引出女主人公对远离家乡的丈夫的思念，奠定全诗忧愁思恋的感
情基调，领起下文。
B．“枯桑知天风，海水知天寒”两句，用“枯桑”和“海水”暗示那远方的人纵然感情淡薄也应该知
道她的孤凄和想念。
C．本诗最后说有位客人从远方带来装有丈夫书信的鲤鱼形状的木盒，解除了她的思念之苦，在书信中
38
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
获得了远方传来的情意。
D．全诗以第三人称的角度为我们刻画出一个思妇形象，全诗语言清新，语句简短质朴，但感情浓郁，
具有强烈的艺术感染力。
94．本诗表达了抒情主人公对远方丈夫的思念之情，请结合全诗简要分析抒情主人公是如何表达思念之情
的？
阅读下面诗歌，完成下面小题。
新亭渚别范零陵云①
谢朓[南北朝]
洞庭张乐地，潇湘帝子游。②
云去苍梧野，水还江汉流。
停骖我怅望，辍棹子夷犹。
广平听方籍，茂陵将见求。③
心事俱已矣，江上徒离忧。
①新亭：在今南京市南。零陵，南齐郡名，今湖南省零陵县北。②张乐：相传古时黄帝曾在洞庭奏《成
池》之乐。潇湘：水名。娥皇、女英曾追随舜前往南方而死于湘水。③广平：指晋人郑袤做广平太守有政
绩，为百姓所爱，临去，百姓恋慕涕泣。茂陵句：汉司马相如谢病居茂陵，武帝遣人往求其书，及至，已
卒。
95．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．三四句写暮云去野，江水回流，既写去留两地之间美景，同时又回应前句，空间流转间牵带着情
感慢慢流出。
B．五六两句一写诗人自己岸边立马，怅然若失，一写友人在江中放下船桨，犹豫不舍，场面描写具有
画面感。
C．七八句分别用郑袤和司马相如的典故，前者表达对友人官途的祝福，后者则流露出对个人遭遇的伤
感，情感深沉。
D．结尾两句写诗人怅然独立新亭，望着滔滔江水，对友人的万般“心事”此刻全都消散，以此凸显
别离之痛的深刻。
96．有评论说：一般送别诗都是从此地遥想彼地，从现时憧憬将来，而此诗皆反其道而行之，结构奇特。
请从“时空”角度分析本诗的结构特点以及情感表达效果。
阅读下面这首元曲，完成各题。
39
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
中吕·朝天子 无名氏
早霞，晚霞，妆点庐山画。仙翁何处炼丹砂，一缕白云下。客去斋余，人来茶罢。叹浮生，数落花。
楚家，汉家，做了渔樵话。
97．下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“早霞，晚霞”，一早一晚，一明一暗，凝练地描绘出庐山山色的多化，一个“妆”字又极显其
姗姗可爱。
B．“客去”二句互文，饶有情味，写客人的来来去去，而主人始终恬淡满足，流露出悠长的禅意。
C．“叹浮生”一句情感表达清晰，作者认为人生短暂。犹如落花，又加以一个“叹”字流露出明显的
伤感。
D．“楚家”三句，作者以超脱之态看人世之变，感叹历史陈迹的同时也是在抒发个人观点。
98．请赏析“仙翁何处炼丹砂，一缕白云下”。
阅读下面这首唐诗，完成各题。
夷门歌
王维
七雄雄雌犹未分，攻城杀将何纷纷。秦兵益围邯郸急，魏王不救平原君。
公子为嬴停驷马，执辔愈恭意愈下。亥为屠肆鼓刀人，嬴乃夷门抱关者。
非但慷慨献良谋，意气兼将身命酬。向风刎颈送公子，七十老翁何所求。
99．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．此诗题材出自《史记·魏公子列传》，但故事主人公由公子无忌（信陵君）变为夷门侠士侯嬴，从
而成为主要是对布衣之士的一曲赞歌。
B．这首诗是古体诗，标题中的“歌”与《长恨歌》《茅屋为秋风所破歌》中的“歌”意思相同。
C．七八两句，强调侯嬴、朱亥二人的卑微地位，意在突出卑贱者的智勇，同时也表现了公子不以富贵
骄士的精神。
D．最后两句专写侯生，慷慨豪迈，又浓郁的抒情风味。同时也表明了作者的困惑，侯生这样做究竟
是为了什么呢？
100．请简要概括出本诗的写作思路。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
岭南江行①
柳宗元
40
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
瘴江南去入云烟，望尽黄茆是海边。
山腹雨晴添象迹，潭心日暖长蛟涎②。
射工③巧伺游人影，飓母④偏惊旅客船。
从此忧来非一事，岂容华发待流年。
[注]①岭南：五岭以南地区，即今广东、广西一带。此诗作于唐宪宗元和十年（815 年）柳宗元赴任柳州
刺史的旅途之中。②蛟涎：蛟龙的口液。③射工：传说中一种叫蜮的毒虫，能含沙射人，人或人影被射中
后，都会害病。④飓母：飓风发生前的征兆。
101．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗中瘴江、黄茆、象迹、蛟涎、射工、飓母等典型意象紧扣诗题中的“岭南”。
B．诗歌中间两联将所见所感和神话传说相结合，丰富了诗歌的内容。
C．此诗尾联和《念奴娇·赤壁怀古》都提到“华发”，两处表达的情感基本相同。
D．“从此忧来非一事”承上启下，上承前文途中所见之景，下启后文心中所想。
102．作者是如何表达情感的？请结合全诗简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面各题。
别房太尉①墓
杜甫
他乡复行役，驻马别孤坟。
近泪无干土，低空有断云。
对棋陪谢傅②，把剑觅徐君③。
唯见林花落，莺啼送客闻。
【注】①房太尉即房琯，玄宗幸蜀时拜相。至德二载（757），为肃宗所贬。763 年卒于阆州，死后赠太尉。
②谢傅指谢安。③《说苑》载：吴季札聘晋过徐，心知徐君爱其宝剑，及还，徐君已殁，解剑系其冢树而
去。
103．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗人有事在身，行色匆匆，但还是驻马暂留，来向亡友致哀，可见二人友情之深厚。
B．颔联写诗人哭墓致哀，天上的云似乎也受到感染。“低”字强化了压抑哀伤的氛围。
C．尾联写林花纷落，莺啼送客。“唯”字与首联“孤坟”照应，暗写房瑜身后凄凉。
D．本诗既有对朋友的推崇和情谊，又有对朋友过世的哀痛，还有对安史之乱的忧虑。
104．律诗有起承转合四个部分。这四个部分既各自独立，承担不同作用；又彼此连贯，彼此照应。请分
析这首诗颈联的独立性与连贯性。
41
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
霜天晓角梅
•
范成大
晚晴风歇，一夜春威折。脉脉花疏天淡，云来去，数枝雪。
胜绝，愁亦绝。此情谁共说。惟有两行低雁，知人倚、画楼月。
105．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．上片前两句写傍晚，天晴风歇，春寒的威力折损了，“折”字体现天气变化之大。
B．上片后三句运用比喻等修辞，描绘一幅淡墨素彩的画面，凸显梅花凌寒不凋的形象。
C．“绝胜”总结上片，言景物极美，“愁亦绝”育人之极愁，美景衬哀情，更显愁深。
D．这首词借“梅”表达春夜倚楼之人思念远方之人的孤独寂寞之情，词调清婉含蓄。
106．请赏析结尾三句的妙处。
阅读下面这两首古诗，完成下面小题。
枫桥夜泊【注】
唐·张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
过枫桥寺
宋·孙觌
白首重来一梦中，青山不改旧时容。
乌啼月落桥边寺，倚枕犹闻半夜钟。
【注】唐朝安史之乱后，张继途经寒山寺时写下这首诗。
107．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．张诗首句以落月、啼乌、满天霜这三个意象，描绘出一幅斜月西沉，乌鸦哀啼，冰霜飞满天空的
写实画卷，意境幽寂清冷。
B．张诗后两句写船到姑苏，夜听寺钟。钟声不但衬托出了夜的静谧，而且把诗人种种难以言传的感
受融人其中，意境旷远。
C．孙诗的前两句霹空而来，下笔不凡。这两句中，诗人用“白首”对“青山”，以“重来”对“不
改”，对仗工整，意蕴动人。
D．孙诗三、四两句化用了张继原诗中的意象，让人联想到《枫桥夜泊》的画面景致，扩大了诗歌的
42
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
内容，增添了历史厚重感。
108．“夜半钟声到客船”与“倚枕犹闻半夜钟”二句在表现手法和情感内容上有何异同？请结合全诗加
以分析。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
伤 春
陈与义
庙堂无策可平戎，坐使甘泉①照夕烽。
初怪上都闻战马，岂知穷海看飞龙②。
孤臣霜发三千丈，每岁烟花一万重。
稍喜长沙向延阁③，疲兵敢犯犬羊锋。
【注】①甘泉:秦汉行宫，在今陕西淳化县甘泉山上，此处代指宋皇宫。②飞龙:旧时以龙比天子，此处指宋
高宗。③向延阁:长沙太守向子湮。
109．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联诗人借助匈奴入侵时，烽火可以直达甘泉宫的典故，直叙国事的危急。
B．由“初怪”到“岂知”，既写出了诗人感情的变化，也展现了朝廷节节败退的局面。
C．诗人白发如霜，漂泊异地，因国家动荡，虽睹烟花燃放之美景，也尽是满怀伤感。
D．在庙堂无策的局面下，向子湮率军抗金，给人带来了一丝欣慰，让人看到了希望。
110．后人评价本诗“此诗已在气味上逼近杜甫之诗”，请结合作品从思想情感与结构技巧两方面简要分
析。
阅读下面两首诗，完成各题。
寄左省杜拾遗【1】
岑参
联步趋丹陛，分曹【2】限紫微【3】。晓随天仗入，暮惹御香归。
白发悲花落，青云羡鸟飞。圣朝无阙事，自觉谏书稀。
奉答岑参补阙见赠
杜甫
窈窕清禁闼【4】，罢朝归不同。君随丞相后，我往日华东。
冉冉柳枝碧，娟娟花蕊红。故人得佳句，独赠白头翁。
注释：【1】杜拾遗：杜甫。“拾遗”和“补阙”都是谏官。岑参与杜甫在公元757 年（即安史之乱发生
43
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
的第三年）至758 年初，同仕于朝，本诗写于这段时期。【2】分曹：分部门而列。【3】紫微：喻皇帝居
处。【4】禁闼：朝堂，宫廷。
111．下列对两首诗诗句的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．岑诗前两句写诗人和杜甫同朝为官，上朝时井然有序、庄严肃穆。
B．杜诗前两句回应岑参的诗意，写罢朝后各自退出朝廷，无缘相见。
C．岑诗用落花和飞鸟表达自己的不满，抒发了对人生和时事的感慨。
D．杜诗的最后两句表明杜甫对岑参所寄诗歌中表达的情感心领神会。
112．岑诗中的“圣朝无阙事，自觉谏书稀”两句运用反语手法表达情感。下列诗句运用了这种手法的一
项是（ ）
A．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》）
B．名岂文章著，官应老病休。（杜甫《旅夜书怀》）
C．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。（李白《梦游天姥吟留别》）
D．出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》）
113．宋人洪迈言“古人酬和诗，必答其来意”。请结合两首诗歌内容，简述杜诗是如何“奉答”的。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
六州歌头·题岳鄂王庙
①
刘过[南宋]
中兴诸将，谁是万人英？身草莽，人虽死，气填膺，尚如生。年少起河朔，弓两石，剑三尺，定襄汉，
开虢洛②，洗洞庭。北望帝京，狡兔依然在，良犬先烹。过旧时营垒，荆鄂有遗民。忆故将军，泪如倾。
说当年事，知恨苦：不奉诏，伪耶真？臣有罪，陛下圣，可鉴临，一片心。万古分茅土，终不到，旧
奸臣。人世夜，白日照，忽开明。衮佩冕圭百拜，九泉下、荣感君恩。看年年三月，满地野花春，卤簿③
迎神。
[注]①岳鄂王庙：即岳飞庙。岳飞，宋时抗金名将。②开虢洛：指岳飞郾城大捷。③卤簿：本为帝王驾出
时仪仗，此指迎神赛会。
114．下列对这首词的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．“年少起河朔”到“洗洞庭”几句用洗炼的语言高度概括了岳飞的英雄事迹：早年从军，武艺高
强，南征北战，屡建战功。
B．“狡兔依然在，良犬先烹”既是用典，又是比喻，写出了岳飞壮志未酬身先死的悲惨命运，表达
了诗人的愤慨之情。
C．“臣有罪”四句，对当时赵宋王朝明褒实贬，言外之意是皇帝没能明辨忠奸真伪，酿成了岳飞惨
44
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
死的千古奇冤。
D．结尾三句写每年三月春来人们举行迎神赛会，这与“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”有异曲同工之妙，
令人唏嘘。
115．英雄不会寂寞，岳飞活在人们心中！请结合这首词的相关内容简要分析。
45
