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鉴赏古代诗歌的语言是高考古代诗歌鉴赏部分考查的重要内
容。“语言”主要包括炼字炼词和语言风格两类。鉴赏古代诗歌的语言，就是要理解诗歌的
语言所表达的思想感情，体会诗歌的语言美，进而做出评述。从近几年的高考试卷来看，高
考对鉴赏古代诗歌的语言这一考点的考查，主要呈现以下两方面的特点:1.考查形式。多以主
观表述题的形式考查考生对诗歌的语言的把握。只有极个别地区采用客观题的形式进行考
查。
2.考查内容。主要包括:(1) 品味诗歌中的关键词语，即分析其含义和作用;(2)品评某一
字词的艺术表达效果 (3) 理解诗歌中某一两个语句的含意;(4) 概括诗歌的语言风格等。考
生在备考时，应联系诗歌的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩和推敲，从而准
确理解诗歌语言的精妙之处。
考点解析
1
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语言风格常用术语
二字：清新、明快、冲淡、自然、含蓄、绚丽、豪放、悲慨、沉郁、缠绵……
四字：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、简练生动、婉约缠绵、委婉
含蓄、雄浑豪放、慷慨悲凉……
语言风格分类详述（一）
1. 清新
主要指语言浅显而有新意。其特点用语新颖，不落俗套，不加雕饰的率真朴素。大部分
山水田园诗人：王维、孟浩然的诗相对较清新。而陶潜的诗特点不乏清新，但主体风格是平
淡。
绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，色彩绚丽，语言清新生动。
相关术语：清新雅致、清新自然。
思路分析
2
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2. 平淡
主要指语言朴实无华。其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得
真切深刻，又平易近人。冲淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真
功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
相关术语：朴实无华、平实质朴、冲淡自然。
3. 绚丽
主要指语言丰富而有文采。其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商
隐的诗。
锦瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆？只是当时已惘然。
相关术语：华美绚丽、绚丽飘逸、绚丽奇诡。
4. 明快
主要指语言明白而流畅。其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截
铁，一语破的。
江楼月
白居易
嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。
一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。
谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。
3
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今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。
相关术语：明白晓畅、明快简洁。
5. 含蓄
其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引
而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照的词。
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？应是绿肥红瘦。
“绿”“红”借代绿叶和红花；“肥”和“瘦”形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，
为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。
相关术语：含蓄蕴藉、委婉含蓄、朦胧隐晦、含蓄隽永。
6. 自然
即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味
无穷。
如李白诗歌的语言，“青天有月来几时？我今停杯一问之。”（《把酒问月》）“小时
不识月，呼作白玉盘。”（《古朗月行》）都是脍炙人口的名句。
相关术语：清新自然、多用口语。
语言风格分类详述（二）
7. 豪放
其特点语言奔放、有气势，境界宏大，气势恢弘，想象奇特，夸张出格，情感豪迈奔
放。代表作苏轼、辛弃疾的词。
如“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”（《念奴娇·赤壁怀古》）将滚滚长江与历
史长河融于一体，凸现了历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒
情的壮怀气魄。
8. 悲慨
4
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即悲壮慷慨，寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，含思悲壮。出语高昂，充满着对时
代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
诗歌以苍茫原野为背景，勾勒出一位胸怀大志却因报国无门而孤独悲伤的诗人形象，苍
凉悲壮，慷慨激昂。
相关术语：悲壮慷慨。
9. 沉郁
用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深
沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。
登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
相关术语：沉郁顿挫。
10. 缠绵
诗作婉约，感情缠绵细腻。如柳永、李清照、姜夔的词。
如：今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。（柳永《雨霖铃》）
相关术语：缠绵哀怨、婉约缠绵。
11. 工丽
“工”是对偶工整，“丽”是有文采。如：
绝句
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
相关术语：对仗工整、精致华丽。
5
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12. 生动
使用的词语将某种情景写得活灵活现。如宋祁《玉楼春》“红杏枝头春意闹”中的
“闹”字，写出了春日枝头、红花盛开的景象，花团锦簇，春意盎然，美丽热闹。“闹”字
使用得相当生动。又如：
天仙子·水调数声持酒听
张先
水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记
省。
沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满
径。
相关术语：简练生动、生动形象。
方法点拨
（一）设问方式
1. 这首诗在语言上有何特色？
2. 请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。
3. 请从语言风格的角度赏析这首诗。
（二）题型分类
语言风格类试题就题干指向的显、隐而言，大致可分为三种类型：
1. 直接分析类
就是直接告诉考生出题材料的风格，要求考生阐释分析。
例：宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”
的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。
这类题型考查到的“风格术语”考生不太常见，故分析有难度。这里的“简要分析”主
要是阐释、印证“新丽”，而“新丽”考生较生疏。
2. 辨析类
先说出命题材料与某个著名诗人的风格特征相近，再要求考生指出命题材料的风格特
征，并作简要分析。
例：一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分
析。
3. 综合类
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把风格与手法结合在一起考查。
如：请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。这里的“特色”指的是语言风格。
语言风格
（三）答题步骤
1. 明特色：一两个词准确点明语言特色。
2. 列例证：用诗中有关语句具体分析这种特色，或结合全诗分析。
3. 析作用：指出表现了作者怎样的感情。
（四）解题技巧
辨别诗歌语言风格我们有哪些途径？
1. 知人论世，了解历代诗词名家的语言风格；
2. 诗歌语言风格和题材有关；
3. 品读词、句，感受意象、意境、语言的力度等；把握诗歌的思想和情感。
4. 此外，还应重视注释，关注诗歌的写作背景；对于非著名诗词曲作家，我们还可以考虑到
作品朝代和文风。
古诗的语言特点是其艺术魅力的重要组成部分，在高中语文古诗鉴赏备考时，分析语言
特点是不可或缺的。以下是针对语言特点的思路分析：
一、诗歌的词汇运用
- 准确性与生动性：分析诗人选择特定词汇的准确性和生动性，如何通过具体的词汇来
表达深层的情感和意象。
- 古今词汇的使用：注意古诗中古代词汇的使用情况及其所承载的文化与情感色彩。
二、句式结构和修辞
注意事项
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- 对偶和排比：分析诗中是否运用了对偶、排比等修辞手法，这些手法如何增强语言的
韵律美和表现力。
- 意象的呈现方式：诗歌通过何种句式结构来构建意象，例如使用了哪些特殊的动词或
形容词。
三、韵律与节奏
- 音韵美：掌握不同的韵律模式，如平仄、押韵等，并分析这些音韵如何与情感和意象
相呼应。
- 节奏感：理解诗歌的节奏如何配合内容的流转，是否与主题和情感的变化相协调。
四、声音与音乐性
- 声音的运用：分析诗歌中的声音效果，如擬聲詞的使用，以及它们如何增强诗歌的表
现力。
- 音乐性：探究诗歌的音乐性，即如何通过重复、对仗等技巧来创造节奏和旋律。
五、特殊表现手法
- 暗示与象征：分析诗歌中的暗示或象征手法，这些手法如何丰富诗歌的内涵。
- 概括与细腻描写：诗歌是如何通过概括性的语言表达宏大主题，或通过细腻的描写来
刻画细节。
六、文言文与白话文的运用
- 古典与现代的结合：注意诗歌中文言文和白话文的运用，以及它们如何相互作用，形
成独特的语言风格。
在备考过程中，针对每一首诗歌，都可以从这些方面来思考和分析其语言特点。通过这
样的分析，不仅可以深入理解诗歌本身，还可以提高自己的语言鉴赏能力，为高考语文的古
诗鉴赏题目作好准备。同时，也能够培养自己的文学素养和审美能力。
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（2020·江苏·高考真题）古诗词鉴赏。
休暇日访王侍御不遇
韦应物
九日驱驰一日闲,寻君不遇又空还。
怪来诗思清人骨,门对寒流雪满山
访隐者不遇成二绝（其二）
城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。
沧江白石樵渔路，日暮归来雨满衣。
3．请分别赏析两首诗结句的表达效果。
【答案】 3．第一首诗的结句，通过描写友人住处环境，揭示其诗歌独特风格的成因，并暗寓对友
人品性的赞颂。第二首诗的结句，通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景，突出访人的执着
和情怀的深挚(或：通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展示其生活情趣)。
【解析】
3．本题考查鉴赏语句的能力。按照一般的答题思路，是从手法与表达效果这两个方面着手。本题的
题干要求比较明确，单一指向表达效果。因此，可从两个方面来赏析，一是这两句所写的内容，这要具体
答出，也就是写出了什么内容。另一方面就是围绕诗歌的主旨或情感来赏析。第一首诗的结句，与诗的第
三句是果因关系，是写友人住处的环境，是“诗思清人骨”的原因，也就表达了诗人对友人品性的赞叹之
情。
【点睛】
4．（2022·全国统考·高考真题）阅读下面这首词，然后回答问题。
菩萨蛮 ·北固题壁
【清】郭麟
青天欲放江流去，青山欲截江流住。侬也替江愁，山山不到头。
片帆如鸟落，江住侬船泊。毕竟笑山孤，能留侬住无？
（1）简析“片帆如鸟落，江住侬船泊”中“住”字的含义。
真题解析
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（2）词的上阕说“依也替江愁”，下阕说“毕竟笑山孤”，“愁”与“笑”是否矛盾？为什么？
【答案】（1）“住”字写出了因看不见江水流动而产生的错觉，也形象地表现出水流平缓之状。
（2）不矛盾。从“愁”到“笑”，表现了作者主观感受的变化。作者先为群山重叠似乎要截住江流
而愁。然后，又为青山毕竟截不住江流而喜，故笑。
【详解】（1）本题考查学生鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。此题要求简析“片帆如鸟落，江住
侬船泊”中“住”字的含义，答题时先答出字的含义，然后分析其表达效果。
“片帆如鸟落，江住侬船泊”，片片帆影如鸟儿降落，江停住我的船也停住，“住”，停住，江水
不可能停住，此处指江水流动缓慢，形象表现出水势平缓之状，同时，也写出了因看不见江水流动而产生
的错觉。
（2）本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类试题，首先要弄清
楚题干的要求，如本题要求分析“愁”与“笑”是否矛盾，并说明原因。首先要借助重要意象把握诗歌描
写的内容，在理解内容的同时要注意诗歌使用的手法，然后结合内容和手法挖掘诗人所表达的思想情感。
第一，表明观点，不矛盾。
第二，理解诗歌内容。“青天欲放江流去，青山欲截江流住”， 词人从“青天”与“青山”的矛盾
入笔，采用了拟人手法描写江流绕着群山盘旋流逝远去以及江中的帆船依流或行或停的景象。作者形象的
写出了江河流逝，群山却似乎要百般阻拦，但却终究奔流而去。
第三，分析原因。“侬也替江愁，山山不到头”，我也替江水忧愁（会被截住），因为你看那山山连
绵不断。上阕因诗人同情江流被群山所阻，所以为之“愁”；“毕竟笑山孤，能留侬住无”，我嘲笑青山
毕竟是势单力薄，哪里可以把我留住呢。下阕看到山势孤立，无法阻挡舟船的前行，自信而“笑”。诗人
的情感因山势水形的变化，从最初的担忧的“愁”过渡到释然后的“笑”，表现了作者直面困难、豁达自
信的胸襟。
阅读下面这首唐诗，完成各题。
登裴秀才迪小台
王维
端居不出户，满目望云山。
落日鸟边下，秋原人外闲。
遥知远林际，不见此檐间。
变式练习
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好客多乘月，应门莫上关。
(1)诗人的心绪集中体现在“闲”字上，全诗是怎样表现的？请简要分析。
(2)（变式提问）你怎样理解诗中的“闲”字？
【答案】(1)“闲”是这首诗的诗眼。首联“端居不出户”体现“闲人”；颔联描写鸟儿在晚霞中飞去，
人们离开之后，秋天的原野显得格外闲静，体现“闲景”；尾联，诗人表示会经常乘着月色前来造访，体
现“闲心”。全诗围绕“闲”字点出了“闲人”“闲景”“闲心”，写出了闲境之美、闲适之情。
(2)“闲”是这首诗的诗眼。首联“端居不出户”体现“闲人”；颔联描写鸟儿在晚霞中飞去，人们离
开之后，秋天的原野显得格外闲静，体现“闲景”；尾联，诗人表示会经常乘着月色前来造访，体现“闲
心”。全诗围绕“闲”字点出了“闲人”“闲景”“闲心”，写出了闲境之美、闲适之情。
【解析】（1）本题考查学生诗歌炼字的能力。鉴赏诗歌炼字，需要“词不离句，句不离篇”，要在
反复阅读诗歌、整体感知诗歌大意的基础上，结合具体语境，分析该字词的表达效果。此题中，“闲”既
是环境的的“宁静”之境，又是一种“闲适”之情，“人外”应是“世外”之意，“闲”勾勒出“小台”
的“宁静”景物特征，有表达了诗人远离世间的喧器的“闲适”之情。“闲”字贯穿全诗，“端居不出
户”诗人平素不出户，闲居在家，是闲人：“云山”“落日”“鸟”是闲景：“好客”句是闲居，体现的
是诗人的“闲心”。
（2）本题考查学生诗歌炼字的能力。“闲”是全诗的诗眼。首联写诗人端居不出户，闲望云山：领
联写了日落鸟宿、秋野空阔之景；颈联写在小台上往自己的居处望去，房屋已被远林遮住了；尾联写主人
多半会邀客乘月出游，告诉仆人们不要早早关门。整首诗围绕“闲”字，写了登台远望之景，点出闲景、
闲人、闲心，写出了闲境之美，写出了诗人的闲适之情。
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
苏秀道中①
曾几
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！
【注】①苏秀道中：从苏州到秀州（今浙江嘉兴）的路上。诗人时为浙西提刑。
7．这首诗是怎样表现出秋雨的特点的？请简要分析。
【答案】 7．①诗人半夜感到“凉冷”，看到“屋漏床床湿”，通过视觉和触觉的结合，表现雨大；
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②运用叠词的手法，通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大；③运用虚实结合（想象）的手法，通过骄阳转作
霖、稻花应秀色表现雨的及时。
【解析】
7．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
一、二两句写突然下了数日大雨，半夜梦醒来感觉又冷又湿，“凉”“冷”“润”，这是通过触觉写
出雨大的特点；第三句写看到室内每张床都被淋湿了，“床床湿”，这是通过视觉描写，表现出雨大的特
点。
从用词来看，“床床”“岸岸”写降雨广泛，都是叠词，意思是所有的床，所有的岸，这就突出了雨
大的特点。
整体来看，“凉冷润衣襟”“屋漏床床湿”是实写；第四、五句则是想象雨后的情景，“岸岸深”写
出雨大，“千里稻花应秀色”则写出雨的及时，而“溪流岸岸深”“千里稻花应秀色”则是虚写。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
省试①湘灵②鼓瑟
钱起
善鼓云和瑟③，常闻帝子④灵。
冯夷⑤空自舞，楚客不堪听。
苦调凄金石，清音入杳冥。
苍梧⑥来怨慕，白芷动芳馨。
流水传潇浦，悲风过洞庭。
曲终人不见，江上数峰青。
【注】①省试：唐时各州县贡士到京师由尚书省的礼部主试，通称省试。②湘灵：湘灵：传说中舜的妃子
娥皇和女英，在舜死后因哀伤而投湘水自尽，变成湘水女神。③云和瑟：云和，古山名。《周礼·春官大司
乐》：“云和之琴瑟。”④帝子：屈原《九歌》：“帝子降兮北渚。”注者多认为帝子是尧女，即舜妻。
⑥冯（píng）夷：传说中的河神。⑥苍梧：山名，今湖南宁远县境内，又称九嶷（jí），传说舜帝南巡，崩
于苍梧。此代指舜帝之灵。
1．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
复习闯关
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A．根据试帖诗紧扣题目不得游离的要求，开头两句就概括了题旨照应诗题，点出湘水女神擅长鼓琴的
传说，她轻抚云和瑟，弹奏起哀伤的乐曲。
B．三、四两句诗人想象动人的瑟声引来水神冯夷，他理解湘水女神的哀怨，伴着音乐起舞；人间那些
被贬谪过湘水的“楚客”也领略到乐声里的哀怨心曲，不禁悲从中来，不忍卒闻。
C．五至八句从侧面表现瑟声的感染力，它能使金石为之凄楚，白芷为之吐露芬芳。瑟声弥漫在广袤的
空间，使天地为之悲苦，草木为之动情。
D．九、十两句诗人想象瑟声顺看流水，化成悲风吹过洞庭，使无形的乐声得到有形的表现；这种手法
和《赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”有异曲同工之妙。
2．《增订评注唐诗正声》评论说，“只末二语杳渺，咀味不尽”，请你谈谈结尾两句究竟有哪些让你回
味的地方？
阅读下面一首宋词，然后完成下面小题。
蝶 恋 花 苏 轼
花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！
墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
3．在词史上，苏轼是豪放派的代表作家，但在这首词中，作者把两种风格融合在一起。请你结合此词上
阕的内容作简要的赏析。
4．作者平时所说“大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于不可止，文理自然，姿态横
生”（《答谢民师书》）。请你结合此词下阕的内容分析作者采用何种表达技巧体现这一艺术特色的。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
始闻秋风
刘禹锡
昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。
五夜飗飗①枕前觉，一年颜状镜中来。
马思边草拳毛②动，雕眄③青云睡眼开。
天地肃清堪四望，为君扶病上高台。
【注】①飕飗（sōu liú）：风声。②拳毛：拳曲的马毛。③眄（miǎn）：斜视，一作“盼”。
5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写诗人与秋风的聚散，“我”为秋风，去而复返，将无情之物化作有情之人。
B．颔联写诗人五更醒来，听闻屋外秋风劲拂，不由得起身对镜自照，感慨容颜易老。
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C．颈联写黎明时分，诗人豢养的马想要外出吃草，用来狩猎的鹰也期待着展翅高飞。
D．全诗以黄菊、玄蝉、边草、青云、天地肃清等意象，与秋风一道，营造浓浓秋意。
6．唐代诗人多有雅号，刘禹锡被称为“诗豪”，其诗豪迈雄健。请根据此诗简要分析刘禹锡的诗歌特色。
7．阅读下面的这首宋词，完成下题。
木兰花
欧阳修
别后不知君远近，触目凄凉多少闷。渐行渐远渐无书，水阔鱼沉①何处问？
夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。故攲②单枕梦中寻，梦又不成灯又烬③。
【注】①鱼沉：古人有鱼雁传书之说。鱼沉，谓无人传言。②攲：古通“倚”，斜，倾。③烬：火烧剩余
之物，此指灯花。
下列对本词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．作者在开头两句直抒胸臆，“触目凄凉多少闷”写出了无处不在的凄凉与烦闷。
B．“渐行渐远渐无书”，三个“渐”字将思妇的想象意念从近处逐渐推向远处，仿佛去迫寻爱人的足
迹。
C．五、六句从听觉角度描写了风竹之声，借以诉离怨别恨，尤其“敲”字极富神韵，动人心魄。
D．本词笔调细腻委婉，语言典雅，感情奔放；境界哀怨缠绵，清疏蕴藉，雅俗兼备。
8．阅读下面唐诗，完成下面小题。
岁暮归南山
①
孟浩然
北阙②休上书，南山归敞庐。
不才明主弃，多病故人疏。
白发催年老，青阳③逼岁除。
永怀愁不寐，松月夜窗虚。
【注】①写这首诗时，诗人正是四十岁，长安科考落第。②北阙：指帝宫。③青阳：指春天。
下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“北阙休上书”，实际上表达的正是“魏阙心常在，金门诏不忘”的情意。现实是这样令人失望，
因而一腔幽愤。
B．“多病故人疏”写得委婉深致，一波三折；本是怨“故人”不予引荐或引荐不力，而诗人却说是因
为自己“多病”而疏远了故人。
C．白发、青阳（春日），本是无情物，缀以“催”“逼”二字，恰切地表现诗人看破红尘以后愿意以
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白衣终老此生的坦然心情。
D．“松月夜窗虚”，以景结情。一则对上句“永怀愁不寐”进行照应补充，村托出怨愤难解；再则以
迷蒙空寂的静夜之景，抒写心绪的空虚落寞惆怅。
9．阅读下面唐诗，完成下面小题。
送李录事兄归襄邓
刘长卿
十年多难与君同，几处移家逐转蓬。
白首相逢征战后，青春已过乱离中。
行人杳杳看西月，归马萧萧向北风。
汉水楚云千万里，天涯此别恨无穷。
下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联第一句叙述了十年间自己的境遇与朋友李录事相同，均是人生艰难，从而将深沉的感慨寓于其
中，令人伤感。
B．首联第二句中，诗人借景抒情，用遇风飞转的蓬草形象写出自己飘泊无定的生活，隐含着羁旅中飘
泊不定的苦味。
C．颈联中“归马”点明朋友归襄邓之事，“杳杳”“萧萧”两个叠音词音韵和谐，有音乐美，但都含
有悲凉的情味。
D．尾联写两人分别后相距千万里，所以离别的时候有无尽的伤感，照应了题目中的“送”，惜别之意
尽显。
10．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目
长安秋望
赵嘏
云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。
颔联是赵嘏的名句。据《唐诗记事》卷五十六记载，诗人杜牧对此联赞叹不已，因称赵嘏为“赵倚楼”。
杜牧如此激赏此联的原因是什么？请简要分析。
11．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
送客归江州
韩翃
15
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东归复得采真①游，江水迎君日夜流。
客舍不离青雀舫，人家旧在白鸥洲②。
风吹山带遥知雨，露湿荷裳已报秋。
闻道泉明③居止近，篮舆相访为淹留。
【注】①采真：道教语，指顺乎天性，放任自然。②白鸥洲：指白鸥翔集的沙洲。此处借指客之家乡。③
泉明：指晋陶渊明，此称其为泉明，乃避唐高祖李渊之讳。
请从表现手法上简要赏析颈联的表达效果。
12．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
感遇
陈子昂
苍苍丁零①塞，今古缅荒途。
亭堠②何摧兀③，暴骨无全躯。
黄沙漠南④起，白日隐西隅。
汉甲三十万，曾以事匈奴。
但见沙场死，谁怜塞上孤！
【注】①丁零：古代的少数民族，汉代臣属匈奴，游牧于我国北部和西北部边地，唐时称回纥。②亭堠：
边境守望的城堡。③摧兀：险峻貌。④漠南：蒙古大沙漠以南，即今内蒙古一带。
请简要概括本诗的语言特色，并举例分析。
13．阅读下面这首宋词，完成后面的题目
浣溪沙①
欧阳修
湖上朱桥响画轮，溶溶春水浸春云，碧琉璃滑净无尘。
当路游丝②萦醉客，隔花啼鸟唤行人，日斜归去奈何春。
【注】①这首词是作者任州知州时所写，词中的“湖”指的是西湖。②游丝：指春季里昆虫吐出的细丝。
“当路游丝紫醉客，隔花啼鸟唤行人”二句历来为人称妙，试分析其妙处。
14．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目
舍弟观赴蓝田取妻子到江陵
喜寄三首（其二）①
杜甫
马度秦山雪正深，北来肌骨苦寒侵。
他乡就我生春色，故国移居见客心。
16
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欢剧提携如意②舞，喜多行坐白头吟。
巡檐索共梅花笑，冷蕊疏枝半不禁。
【注】①此诗为杜甫晚年流寓夔州，想搬家至江陵时，得知二弟杜观也将携家到江陵所作。蓝田，今属陕
西西安。江陵，今属湖北荆州。②如意，用来搔背痒的工具。
诗的最后两句有何含意？请简要分析。
15．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目
送浑将军出塞（节选）
高适
传有沙场千万骑，昨日边庭羽书至。
城头画角三四声，匣里宝刀昼夜鸣。
意气能甘万里去，辛勤判作一年行。
黄云白草无前后，朝建旌旗夕刁斗。
远别无轻绕朝策①，平戎早寄仲宣诗②。
【注】①据《左传·文公十三年》，晋大夫士会奔秦，晋恐士会为秦所用，就派人招他回国。士会离秦时，
绕朝赠之以策。②“仲宣诗”即王粲所作之《从军诗》，本颂扬曹操西征张鲁的胜利，此喻报捷之诗。
本诗与《白雪歌送武判官归京》相比，语言风格有什么异同？
16．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目
题诸葛谼田家壁
贺铸
晚度孔明谼【注】，林间访老农。
行冲落叶径，坐听隔江钟。
后舍灯犹织，前溪水自春。
无多游宦兴，卜隐幸相容。
【注】诸葛谼（hóng）：地名，在乌江北八十里，与江南石头城相望，当以诸葛亮而得名。谼，深沟、大
谷。
诗歌的颔联运用了哪些艺术手法？请简要赏析。
17．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目
桂州腊夜
戎昱①
坐到三更尽，归仍万里赊。
雪声偏傍竹，寒梦不离家。
17
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晓角分残漏②，孤灯落碎花。
二年随膘骑③，辛苦向天涯。
【注】①戎：唐代诗人，荆南（今湖北江陵）人，少试进士不第，唐大历初年被镇守荆南的卫伯玉辟为从
事，后漫游湘桂间。大历后期宦游至桂州（今广西桂林），任桂管防御观察使李昌巙的幕宾。这首诗是他
到桂州第二年岁暮除夕之夜所写。②残漏：残夜将尽时的滴漏。漏，漏壶，古代计时器。③骠骑：骠骑将
军的简称，这里借指诗人的主帅李昌巙。
诗歌中间两联含蓄地表达了诗人的思乡之情。请从艺术手法的角度，结合诗句加以赏析。
18．阅读下面两首诗，完成小题。
秋江送别
[唐]王勃
归舟归骑俨成行，江南江北互相望。
谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡。
送柴侍御
[唐]王昌龄
沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡？
前人评《送柴侍御》“翻新脱妙”。比较《秋江送别》与《送柴侍御》两诗的后两句，分析后者写法的妙
处。
19．阅读下面这首宋诗，完成小题。
示秬秸①
张 耒
北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬、
秸。
城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。
捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。
北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。
业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。
【注】①秬秸：张耒二子张秬、张秸。张耒，北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。
这首诗的写景叙事平实而富有韵味，请结合具体诗句简要分析。
20．阅读下面这首宋诗，完成小题。
内宴奉诏作
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曹 翰①
三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。
曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。
臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。
庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。
【注】①曹翰（923—992）：宋初名将。②六韬：古代兵书。③时髦：指当代俊杰。④阵云：战争中的云
气，这里有站阵之意。
诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。
21．阅读下面这首诗，按要求作答。
纪村事
[唐]韦庄
绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。
酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田注归。
[注]饷田：到田间送饭
“数声牛上笛”有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。
22．阅读下面这首宋词，完成小题。
木兰花慢·中秋饮酒
辛弃疾
中秋饮酒，将旦，客谓前人诗词有赋待月，无送月者，因用《天问》体赋。
可怜今夕月，向何处、去悠悠？是别有人间，那边才见，光影东头？是天外。空汗漫，但长风浩浩送
中秋？飞镜无根谁系？姮娥不嫁谁留？
谓经海底问无由，恍惚使人愁。怕万里长鲸，纵横触破，玉殿琼楼。虾蟆故堪浴水，问云何玉兔解沉
浮？若道都齐无恙，云何渐渐如钩？
辛弃疾是继苏轼之后的“豪放派”代表词人，请从“豪放”的角度赏析这首词。
23．阅读下面这首词，按要求回答问题。
西江月
苏轼
世事一场大梦，人生几度秋凉。夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。
【注】宋神宗元丰二年八月十八日，苏轼因“乌台诗案”入狱，九死一生。元丰三年二月至黄州，过着近
似流放的生活。此年中秋，距苏轼入狱已近一年，也是其被贬之后的第一个中秋。
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这首诗“凉”字指“秋凉”，此词描绘了哪些“秋凉”景象；“凉”还指人生世态炎凉，请指出这首词抒
发了诗人哪些复杂情感。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
寄杜北山①
王镃②
倦客萧萧两鬓秋，柳丝无力绊归舟。
晓风落叶辞高树，夜月行人在别洲。
千里关河乡国梦，一江烟浪古今愁。
雁声过尽青天阔，却忆同登望海楼。
【注】①杜北山，宋代诗人。②王镃(zī)，南宋诗人，宋亡后隐居不仕。
24．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．颔联，写途中所见，晨风里树叶萧萧而下，夜月中漂泊的游子寄居他乡异地。“晓”“夜”写出了
时间的推移。
B．颈联，“一江烟浪古今愁”化无形之愁思为有形之烟波，极言愁思之浓之广，与李煜《虞美人》中
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”一句有异曲同工之妙。
C．“对写法”是指抒情主人公有意撇开自己，从对方着笔，虚写对方思念自己的情形，委婉含蓄表达
自己的思念怀想，本诗尾联就采用了这种写法。
D．全诗既暗示了诗人时光易逝、人生迟暮之感，又传达了诗人国破家亡、思亲念友之愁。
25．请赏析诗歌首联。
阅读下面这首清词，完成下面小题。
浣溪沙新年夜坐
•
（清）万树
猿和风声落槛边，鼠窥人影过灯前。乱书翻尽不成眠。
夜夜夜深愁永夜，年年年节惜华年。可堪身滞海南天。
26．下列对本词的理解，不正确的一项是（ ）
A．“落”把看不见的声音化成具体可感的东西，风和猿声两意象叠加在一起，倍增新年独坐的凄凉。
B．“窥”“过”灯前，写出了鼠的无惧词人，颇有它乃此间主人的感觉，益发表现出词人客居外乡之
感。
C．“乱书翻尽”是细节描写，表现的是词人对思乡不得归而失眠的无奈之情。
D．“堪”，忍受之意，可堪，就是可以忍受；“海南天”，写出了身处极远之地，词人身处外乡，但
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仍能忍受。
27．古诗词中叠音词使用频率很高，本词中的“夜夜夜深愁永夜，年年年节惜华年”中三“夜”与三
“年”重叠有何妙处？请结合词句赏析。
阅读下面这首词，完成下列小题。
归朝欢·题晋臣敷文积翠岩①
辛弃疾
我笑共工缘底怒②，触断峨峨天一柱。补天又笑女娲忙，却将此石投闲处。野烟荒草路，先生拄杖来
看汝。倚苍苔，摩挲试问：千古几风雨？
长被儿童敲火苦，时有牛羊磨角去。霍然千丈翠岩屏，锵然一滴甘泉乳。结亭三四五，会相暖热携歌
舞。细思量：古来寒士，不遇有时遇。
[注] ①赵不遇，辛弃疾的朋友，字晋臣，曾为敷文阁学士。此时与辛弃疾均去职赋闲。②缘底，为什么。
28．下列对这首词的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A．本词起笔迭用两则神话传说，把积翠岩想象为折断的天柱、补天的神石。
B．词人不辞辛苦，拄杖来到积翠岩，只是为了尽情欣赏积翠岩秀美的风光。
C．牧童击石取火，牛羊以石磨角，积翠岩不幸流落山谷中，却仍有其功用。
D．词人于积翠岩结亭会友，心生感慨，与杜甫“大庇天下寒士”的情怀近似。
29．“古来寒士，不遇有时遇”两句意蕴丰富，请结合全词分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
十五夜望月
（唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家
30．本诗第二句“冷露无声湿桂花”写冰冷的露水打湿桂花之景象，暗示了望月之夜所处的季节。下面诗
句不能暗示季节的一项是（ ）
A．草色遥看近却无
B．秦时明月汉时关
C．映日荷花别样红
D．霜叶红于二月花
31．本诗前两句写景，不带一个“月”字，但月的空明皎洁却跃然纸上，你是从诗中哪个词语感悟到的？
全诗抒发了望月者怎样的情感？
32．《全唐诗》录入此诗时，“落”字作“在”字，请你说说，是“落”字好，还是“在”字好？为什么？
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阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
北征①
陈与义
世故信有力，挽我复北驰。独冲七月暑，行此无尽陂。
百卉共山泽，各自有四时。华实相后先，盛过当同衰。
亦复观我生，白发忽及期。夕云已不征，客子今何之？
愿传飞仙术，一洗局促悲。被襟阆风观，濯发扶桑池②。
注：①靖康元年，陈与义避金兵南迁，复遭父丧北归。②阆风观、扶桑池：道家传说中仙人所居之地。
33．下列对本诗的理解赏析，不正确的一项是（ ）
A．首四句叙写个人行程，“有力”“挽”“驰”等词表现了诗人身不由己、行色匆忙。
B．五至八句以议论为主，以百卉有四时、华实有盛衰，安慰自己对生死不必介怀。
C．“亦复观我生，白发忽及期”由物及己，表现诗人年华已逝、人生短促的感慨。
D．最后四句写诗人希望学得飞仙之术，在仙境中“被襟”“濯发”，获得肉身的长生。
34．“夕云已不征，客子今何之”二句，在情感表达和结构安排方面有什么作用？请结合全诗简要分析。
阅读下面的宋词，完成各题。
采桑子·润州多景楼与孙巨源相遇
苏轼
多情多感仍多病，多景楼中。尊酒相逢，乐事回头一笑空。
停杯且听琵琶语，细捻轻拢。醉脸春融，斜照江天一抹红。
35．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是( )
A．《采桑子》开篇从“多景楼”的“多”字获取灵感，连用三个“多”字引出“情”“感”“病”而
不赘叙，令人印象深刻。
B．“空”字写出“一笑”之后，“回头”来眼前的“乐事”便会消失而“空”无所有，只有“多情”
“多感”“多病”依然。
C．《采桑子》上阕前二句先言事后言情，后二句先言情后言事，借眼前之景，写心中之情，言事与言
情结合，意蕴盎然。
D．“细捻轻拢”句，由白居易《琵琶行》中的诗句“轻拢慢捻抹复挑”化出，赞美弹奏琵琶的技艺。
36．有人评论说苏轼《采桑子》中“斜照江天一抹红”一句与白居易《琵琶行》中“唯见江心秋月白”一
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句在描写上有异曲同工之妙。请试作简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
感怀
刘长卿
秋风落叶正堪悲，黄菊残花欲待谁。
水近偏逢寒气早，山深常见日光迟。
愁中卜命看周易，梦里招魂读楚词。
自笑不如湘浦雁，飞来即是北归时。
37．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．颔联中“偏逢”“常见”表现了诗人因时光易逝而不能建功立业的怨愤之情。
B．颈联出句写诗人愁苦时翻看易经，给自己占上一卦，以安慰愁苦的心灵。
C．颈联虚实结合，对句以虚幻的梦境来表现诗人的愁苦之深，是为虚写。
D．尾联运用对比手法，诗人自嘲自己还不如湘浦雁，进一步突出其命运的悲惨。
38．诗歌首联有哪些作用？请简要概括。
阅读下面这首诗，完成各题。
泊平江百花洲
【宋】杨万里
吴中好处是苏州，却为王程得胜游。
半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。
岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。
莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。
39．本诗颔联以数目字成对，从 与 两个角度，概括了诗人 的生活。
40．后人在评论《泊平江百花洲》一诗的颈联时说“无理却有趣”。结合该联，谈谈你对这一评论的理解。
41．赏析《月夜》，并回答下面的问题。
月夜
杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
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香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”有人说这一联中有两个字用得格外形象生动，含蓄凝练，你认为是哪两个字，
并简要说明理由。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
宿王昌龄隐居
常建
清溪深不测，隐处唯孤云。
松际露微月，清光犹为君。
茅亭宿花影，药【注】院滋苔纹。
余亦谢时去，西山鸾鹤群。
【注】药：芍药。
42．以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首联描写了王昌龄隐居之处的环境，营造出一种清幽静谧的氛围，从侧面体现了王昌龄的清高。
B．颔联中的“犹为君”运用拟人手法，写出了月光的有情，使环境于清幽静谧中又增添了一份温馨。
C．第七句直抒胸臆，表达了诗人要辞去俗务、归隐山林的愿望，同时还暗含着对王昌龄隐居生活的赞
赏和羡慕。
D．本诗语言朴素自然，字里行间洋溢着诗人对隐逸环境的赞美，同时也暗含着对仕途的失落和怀才不
遇的愤懑。
43．请简要赏析本诗的颈联。
阅读下面这首诗，完成各题。
山房春事二首
岑参（唐）
其一
风恬日暖荡春光，戏蝶游蜂乱入房。
数枝门柳低衣桁①，一片山花落笔床。
其二
梁园②日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
【注释】①衣桁（héng）：犹衣架，挂衣服的横木。②梁园：西汉梁孝王刘武所建。
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44．其一最能体现整首诗歌感情基调的词语是 ，其二最能体现整首诗歌情感基调的词语是
。
45．请从炼字角度分析两首诗歌中“乱”字的妙处。
阅读下面这首词，完成下面小题。
浣溪沙
孙光宪
蓼岸①风多橘柚香，江边一望楚天长。片帆烟际闪孤光。
目送征鸿②飞杳杳③，思随流水去茫茫。兰红波碧忆潇湘。
①蓼岸：开满蓼花的江岸。②征鸿：远飞的大雁。③杳杳：深远貌。
46．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首句是写诗人送别亲人时，在江岸上看到的蓼花盛开，传来阵阵桔柚的芳馨。
B．第二句“一望”二字，颇能传神，抒发了诗人站在江边眺望时内心喜悦的心情。
C．过片两句，上句是写目送，下句是写心随，构思新颖巧妙，对仗工整，意境深远。
D．结句似深情目送远帆时的默默祝愿，与首句首尾呼应，写出了潇湘美景，饱含深情。
47．“片帆烟际闪孤光”一句是千古名句，历来为人欣赏。请你结合诗歌内容作简要的赏析。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
春雪晚晴出西村
范浚
步屐寻春犯雪泥，村南村北鹁鸠啼。
堕梅残白犹明树，着柳暗黄初映堤。
风景快晴云擘絮，江天未暮日悬规。
最怜碧涨侵沙尾，更傍横桥一杖藜。
48．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句工于炼字，一个“犯”字从侧面写出道路难行，突出了诗人寻春之不易。
B．颔联与“海日生残夜，江春人旧年”一样都蕴含着诗人对自然界新旧交替的感悟。
C．颈联上句写天快放晴之时白云如絮，下句写天放晴后落日如规，极富画面感
D．尾联着眼于近景，用“最怜”二字直抒胸臆，表现了诗人对初春美景的喜爱之情。
49．你认为这首诗中哪个词语能够统领全篇？请结合全诗简要分析。
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阅读下面的诗歌，完成各题
元日
方干
晨鸡两遍报更阑，刁斗无声晓漏干。
暖日映山调正气，东风入树舞残寒。
轩车①欲识人间感，献岁②须来帝里③看。
才酌屠苏论年齿，坐中惟笑鬓毛斑。
[注]①轩车：此处指乘车外出。②献岁：进入新的一年。③帝里：京都。
50．判断本诗押韵的字一共有（ ）个。
A．3
B．4
C．5
D．6
51．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写元日早晨鸡打鸣两次，夜已经过了，刁斗不再击打，滴漏中的水已干涸。
B．颈联写乘车出游，感受人世间的美好气象；新年已临，要到京城观赏一番。
C．尾联写诗人本因饮过屠苏酒而愉悦，却又因座中众人嘲笑其鬓发斑白而备感惆怅。
D．这首诗写元日感怀，善于抓住初春物候特征进行描写，触景生情，情景交融，洋溢着生气。
52．请赏析诗歌的颔联。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
独不见
沈佺期
卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁。
九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。
白狼河北音书断，丹凤城①南秋夜长。
谁谓含愁独不见，更教明月照流黄②！
[注]①丹凤城：指长安。②流黄：黄紫色相间的丝织品，此指帷帐。
53．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．本诗借用乐府古题“独不见”。郭茂倩解题云：“独不见，伤思而不得见也。”这恰如李白诗言：
“相思相见知何日？此时此夜难为情。”
B．首联中开头两句“郁金堂”、“玳瑁梁”描绘女主人公的闺房之美，通过正面衬托抒写了女主人公
“思而不得见”的愁肠。
C．颈联承接颔联中的苦苦相“忆”，思妇在京城苦苦思忆丈夫，哪曾想夫婿音讯断绝，思妇在京城满
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怀担忧，惴惴不安。
D．尾联构思新颖，先写主人公愁苦至极的内心独白，再写其不胜愁苦而迁怒于明月，意境较前人开拓
一步，增添了抒情色彩。
54．“九月寒砧催木叶”一句中“木叶”一词能否换成“树叶”？为什么？请结合诗句进行分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
春尽
韩偓①
惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。
细水浮花归别涧，断云②含雨入孤村。
人闲易有芳时恨，地迥难招自古魂。
惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。
【注】①韩偓，晚唐五代诗人。晚唐时曾任翰林学士，后被贬出朝，唐亡后流寓各地，此诗即作于寓居南
安时。②断云：片片云朵。
55．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写诗人醉酒，反复渲染一个“醉”字，突出诗人悼惜春光的哀痛心情。
B．颈联由春归引起空度年华之恨和孤独寂寞之苦。
C．尾联春天已逝去，美景已不再，但流莺仍在，所以诗人清晨还会来到西园。
D．全诗有叙述，有描写，有议论，扣住“春尽”，层层深入抒发情感。
56．本诗颔联广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
九 日①
杜甫
去年登高郪县北，今日重在涪江滨。
苦遭白发不相放，羞见黄花无数新。
世乱郁郁久为客，路难悠悠常傍人。
酒阑却忆十年事，肠断骊山清路尘。
【注】①762 年至763 年，杜甫在梓州（今绵阳三台县）避难一年八个月，本诗作于此期间。
57．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联紧扣标题，诗人感叹自己远离故土，流寓梓州，并在这里度过了两个重阳节。
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B．“白发”是人事，“黄花”属天时，二者对仗工整，“苦”“羞”两字更翻出新意。
C．“路难悠悠常傍人”写诗人体弱因而走路需人搀扶，“悠悠”状写道路漫长难行。
D．本诗写诗人梓州登高，融写景、叙事和抒情为一体，体现出杜诗沉郁顿挫的风格。
58．这首诗抒发了哪些情感？请结合全诗简要分析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
书文山卷后①
谢翱②
魂飞万里程，天地隔幽明。
死不从公死，生如无此生。
丹心浑未化，碧血③已先成。
无处堪挥泪，吾今变姓名。
[注]①文山，文天祥的号，至元二十年，文天祥抗元被俘，就义于燕京。此诗即作于此年。②谢翱，南宋
诗人。元兵南侵时，谢翱曾追随文天祥。③碧血，出自《庄子•外物》：“人主莫不欲其臣之忠，而忠未
必信，故伍员流于江，苌弘死于蜀，藏其血三年而化为碧。”
59．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写诗人听说文天祥被害后，痛不欲生，但两人已幽明隔绝，再无相见之时。
B．颔联用“死、生”两个字组成对偶句，蕴蓄着极其深挚的感情，格外哀切动人。
C．诗人因未能随文天祥为国尽节而羞愧，故没有面目以本名示人，于是改名换姓。
D．本诗抒发诗人了无生趣的悲叹之情，同时血泪凝成的忠愤抑郁之气勃勃于言表。
60．有人说本诗颈联“字字血泪，读之令人泣下”，请简要分析。
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
多景楼
曾巩
欲收嘉景此楼中，徙倚阑干四望通。
云乱水光浮紫翠，天含山气入青红。
一川钟呗①淮南月，万里帆樯海外风。
老去衣襟尘土在，只将心目羡冥鸿②。
【注】①钟呗：梵音的歌咏。②冥鸿：指飞入远天的鸿雁。
61．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
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A．多景楼居高临下、眼界开阔，登楼即可望见四面山川美景，是览胜之地。
B．颔联动词意蕴丰富，如“浮”字尽写云波迷离之态，又含翠阁巍峨之姿。
C．颈联用正面描写的方法，写出钟呗之声下原野的寂静和万里江水的汹涌。
D．中间两联从水光、山气、月色、浩风多方写景，应和诗题“多景”之意。
62．古人对尾联的情感解读有两种：一种认为，表达了诗人叹老思归的感情；另一种则以为，表达诗人对
未来的企望和追求。你认同哪一种？请结合诗句说明理由。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
野人送朱樱
杜甫
西蜀樱桃也自红，野人相赠满筠笼。
数回细写①愁仍破，万颗匀圆讶许同。
忆昨赐沾门下省②，退朝擎出大明宫。
金盘玉箸无消息，此日尝新任转蓬③。
[注]①写：这里指将樱桃从一个容器倒入另一个容器。②赐沾：即沾赐，受到赏赐之意。门下省，杜甫当
年任左拾遗，属门下省。③转蓬：随风飘转的蓬草。
63．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“西蜀樱桃也自红”的意思是西蜀的樱桃也自然地垂下鲜红的果实，其中的“也”字暗示出诗人所
经历的时空变化。
B．“数回细写愁仍破”是说尽管诗人十分细心倾倒樱桃，但仍恐碰破，樱桃如此娇嫩，给诗人增添了
一丝哀愁。
C．“万颗匀圆讶许同”一句中“万”字写出了樱桃数量之多；“讶许同”是说这么多樱桃大小如此相
同，让人惊叹。
D．以时间词为标识，全诗可分作三层：前两联一“今日”，第三联一 “当年”， 第四联“今日”。
64．诗歌尾联表达了诗人哪些思想感情？请结合整首诗分析。
阅读下面的词，完成各题。
满江红
【南宋】刘克庄
金甲雕戈，记当日、辕门初立。磨盾鼻①，一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。
有谁怜、猿臂故将军②，无功级？
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平戎策，从军什；零落尽，慵收拾。把《茶经》《香传》，时时温习。生怕客谈榆塞事，且教儿诵
《花间集》。叹臣之壮也不如人，今何及!
注释：①磨盾鼻：在盾牌的把手上磨墨，指在军中作檄文。②猿臂故将军：指李广。李广长年征战匈奴，
却终身未能封候。
65．下列对这首词上阕的理解，不正确的一项是( )
A．“金甲雕戈”句写出了词人当年在军中披坚执锐、雄姿英发的形象。
B．“一挥千纸，龙蛇犹湿”突出了拟写檄文之快，可见词人才思敏捷。
C．“铁马”两句化用陆游《书愤》中的诗句，表达对环境艰苦的无奈。
D．“有谁怜”句以李广自况，写自己虽一心想抗金却不被任用的悲愤。
66．下阕写到“且教儿诵《花间集》”。以下各组句子，最不可能选自《花间集》的一项是( )
A．花映柳条，闲向绿萍池上。
B．插花走马落残红，月明中。
C．昨夜西溪游赏，芳树奇花千样，锁春光。
D．花近高楼伤客心，万方多难此登临。
67．有评论家说本词“故作旷达语”，请结合具体词句谈谈你对该评论的理解。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
登岳阳楼
陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
【注】靖康元年（公元1126 年）北宋灭亡，此诗写于1128 年。
68．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写景从大处着墨，以洞庭湖和长江为背景，在阔大的视野中推出岳阳楼。
B．颔联描写登楼所见之景，前后两句语意连贯一致，意境宏伟壮丽，令人振奋。
C．“万里来游”，不过是万里逃难的高雅说法，实际上蕴含着诗人无限的感伤。
D．尾联的“老木沧波”，既指诗人眼前所见之景，又暗指诗人境遇和社会现实。
69．此诗颇有杜甫的“沉郁顿挫”之风，请结合诗歌内容简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
闻邻家理筝
徐安贞
北斗横天夜欲阑，愁人倚月思无端。
忽闻画阁秦筝逸，知是邻家赵女弹。
曲成虚忆青蛾敛，调急遥怜玉指寒。
银锁重关听未辟，不如眠去梦中看。
70．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项（ ）
A．首联写夜深更阑，诗人对月无眠，看似与诗题中的闻筝无关，实则为写听筝蓄势。
B．满怀愁绪之际听到闲适悠扬的筝声，诗人的眼前浮现出一位美丽女子理筝的画面。
C．“虚忆”“遥怜”表明诗人是根据筝声的曲调节奏在想象女子弹拨时的表情和动作。
D．“银锁重关”回扣颔联中“画阁”一词，形容诗人和理筝女子之间存在着种种阻隔。
71．请简要分析诗中“不如眠去梦中看”的原因。
阅读下面这首唐诗，完成各题。
雨霁看东园桃李，行溪上，进退格①
杨万里
药里关心正腹烦，强排孤闷到东园。行穿一一三三径，来往红红白白间。
绕树仰看浑不见，隔溪回望不胜繁。村村桃李家家柳，脚力酸时坐看山。
【注】①进退格：亦作“进退韵”，律诗用韵的一种格式。一首诗采用两个相近的韵部来押韵，隔句递换
用韵，一进一退，相间押韵，故名。
72．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．作者吃完药后体内正自烦闷难安，为排遣孤寂愁闷，于雨后来到了东园。
B．作者穿行在东园的小径之上，在或红色或白色的桃花李花之间往来欣赏。
C．东园中绕着树木仰望，似无所获；可隔溪回头观望，确是一片繁盛景象。
D．尾联写到村村有桃李，家家有柳树，可见作者走到脚酸时正好坐山观景。
73．杨万里号诚斋，他的“诚斋体”风格纯朴，自然活泼。请结合本诗简要分析。
阅读下面这首词，完成下面小题。
青玉案·送山谷【1】弟贬宜州
黄大临【2】
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千峰百嶂宜州路，天黯淡、知人去。晓别吾家黄叔度【3】。弟兄华发，远山修水，异日同归处。
樽罍【4】饮散长亭暮，别语缠绵不成句。已断离肠能几许？水村山馆，夜阑无寐，听尽空阶雨。
注释：【1】山谷：黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，北宋著名文学家、书法家。【2】黄大临：黄庭坚之兄。
【3】黄叔度：黄宪，字叔度，东汉慎阳人，学识品行俱佳。在这里，词人赞黄庭坚就如当年的黄叔度。
【4】罍：léi，古代的一种酒器。
74．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．“千峰百嶂”一方面形容到宜州路途艰险，另一面也表明黄庭坚此行前途未卜。
B．“别语”句表达了分手就在眼前，词人心里格外悲伤，喉咙哽咽已经说不成句。
C．“已断离肠能几许”和“断肠人在天涯”中所抒发的“断肠”的情感是一致的。
D．这首词语言虽朴素、平淡，但感情却深厚、强烈，有一种真切动人的艺术效果。
75．词的后三句用了虚写的手法，下列词句没有使用该手法的一项是（ ）
A．今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。（柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》）
B．料得年年肠断处，明月夜，短松冈。（苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》）
C．想关河，雁门西，青海际。（陆游《夜游宫·记梦寄师伯浑》）
D．旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
76．有评论家说，本词“听尽空阶雨”中的“尽”字有一字传情之妙。请结合全词内容，谈谈你的理解。
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
五月十日
韩㴲
片月生林白，沿流涧亦明。
幽人方独夜，山寺有微行。
野处偏宜夏，贫家①不厌晴。
薰风吹老鬓，腐草见飞萤②。
[注]①贫家：诗人自指。②“腐草”句：参见《逸周书·时训》“大暑之日，腐草化为萤。”
77．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．颔联说自己幽居于深山之中，独白一人，在这美好的夜晚，步出山寺，赏月闲行。
B．诗人因为颔联的“微行”，才发现首联所说的美景，但两联换位，却是匠心独运。
C．薰风吹鬓而加一“ 老”字，表现作者感收没法与自然景观共存、壮志未酬的心情。
D．本诗抒发诗人夏日山居情怀，前四句即景抒情，后四句寄情于景，全诗情景交融。
78．本诗语言清新淡雅，看似不甚雕琢，细品实则有味。请以首联为例，赏析诗人用语的精妙。
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阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
寓壶源僧舍三绝①
[宋]吴儆
其二
闷来掩卷已三更，风露涓涓月满庭。
闲扑流萤冲暗树，危梢点点堕寒星。
其三
归来闭户还高枕，窗隙微通月影斜。
风急忽惊乌鹊起，空阶簌簌堕松花。
注释：淤“壶源僧舍”是寄居的处所。“僧舍”即佛寺。原诗三首，第一首写独坐夜读《离骚》。
79．下列对这首宋诗的赏析，不正确的一项是( ）
A．其二写诗人被《离骚》打动，掩上书卷，时至午夜，依然思绪万千，不能入眠，于是步入庭中，展
现在眼前的是“风露涓涓月满庭”的夜景。
B．其三写诗人回到室内，“闭户”“高枕”。从全诗看，“高枕”在此表示“安卧无忧”之意。以下
写景，以三个诗句细写安卧之后的所见所闻。
C．两首绝句以一大半篇幅写景，景又着重在光与声的描绘上。诗人通过多种手法来写光：以“月满
庭”“月影斜”直接描绘月光的澄澈；用动词“流”来形容萤光的飘流无定。
D．两首绝句中的叠词颇具特色。“簌簌”用来绘声，增加了声音的质感；“涓涓”“点点”用来绘形，
增加了物体的形象性。
80．简要赏析这两首绝句在艺术手法上的异同。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送韦城李少府①
张九龄
送客南昌尉，离亭西候春。
野花看欲尽，林鸟听犹新。
别酒青门路，归轩白马津②。
相知无远近，万里尚为邻。
【注】①此诗是张九龄任职洪州时送别挚友所作。古代江西南昌被称为洪州。韦城，在今河南滑县东南。
②白马津：今河南滑县北。
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81．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．颔联从视觉和听觉两个角度描写送别时的景物，野花烂漫，鸟声清脆，一派生机。
B．首联交代了时间、地点、人物、事件，春天，诗人在路旁的驿亭给好友李少府送行。
C．诗歌语言清新简练，结构严谨，借景抒情，感情真挚，可见诗人高超的艺术造诣。
D．颈联虚实结合，出句虚写喝酒送行，对句实写李少府的车辆经过白马津的情景。
82．请简要赏析尾联的妙处。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
和傅郎岁暮还湘洲诗
阴铿
苍落岁欲晚，辛苦客方行。
大江静犹浪，扁舟独且征。
棠枯绛叶尽，芦冻白花轻。
戍人寒不望，沙禽迥未惊。
湘波各深浅，空轸【注】念归情。
【注】轸：伤痛、痛苦。
83．下列对这首诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．这是一首送别诗，诗人在岁暮时节，在冷寂的江边送别傅姓朋友回湘洲。
B．棠花干枯，红叶落尽，芦花冰冷，写景状物细腻逼真，烘托出离愁别绪。
C．末二句以湘水比兴，引出诗人思归的悲伤情绪，“空”字极言悲情的深重。
D．中间三联对仗工整，描写景物由远及近，由静而动，远近结合，动静相宜。
84．诗人为什么说客行“辛苦”？请结合全诗简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
杭州春望
白居易
望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。
涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。
红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。
谁开湖寺西南路①，草绿裙腰一道斜。
【注】①伍员：伍子胥。②西南路：指由断桥向西南通往湖中到孤山的长堤，即白沙堤，简称白堤。
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85．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写清晨登望海楼，极目远眺，旭日东升，霞光万道，钱塘江水，奔流入海，护江长堤，闪着银
光。此联把城外东南的景色，写得极其雄伟壮丽。
B．“红袖”指织绫女子，“柿蒂”指绫的花纹，“趁梨花”是说正好赶在梨花开时饮梨花春酒。此联
描绘了当时社会的繁荣景象，也暗含对统治者追求奢侈浮华生活的批判。
C．尾联写最能代表杭州山水之美的西湖，“裙腰”这个比喻，不仅写出了春日白堤烟柳葱茜，露草芊
绵的迷人景色，而且把从远处俯瞰西湖的景象写得非常逼真生动。
D．本诗把杭州春日最有特征的景物，熔铸在一篇之中，又将写景同咏古，摄自然之景同记风物人情结
合起来，使景物更加丰富多彩，洋溢着诗人抑止不住的赞美之情。
86．《唐诗笺注》说：“涛声夜入，何等悲壮！柳色春藏，何等妩媚！有此妩媚，不可无此悲壮；有此悲
壮，不可无此妩媚。若一味悲壮，或一味妩媚，吾不欲观之矣。”对此，你如何理解？请结合诗句分析。
阅读下面的诗歌，完成各题。
满江红·寄鄂州朱使君寿昌①
苏轼
江汉西来，高楼下、蒲萄②深碧。犹自带，岷峨雪浪，锦江春色。君是南山遗爱守，我为剑外思归客。
对此间、风物岂无情，殷勤说。
《江表传》，君休读；狂处士③，真堪惜。空洲对鹦鹉，苇花萧瑟。不独笑书生争底事④，曹公黄祖
俱飘忽。愿使君、还赋谪仙诗，追黄鹤。
【注】①此词作于元丰四年，作者在黄州。朱寿昌，时为鄂州（今湖北武汉）太守，有爱民美誉。使君，
太守旧称。②蒲萄：即“葡萄”，喻水色。③狂处士：指三国名士祢衡，他才高而傲，触犯曹操，后为江
夏太守黄祖所杀，葬于汉阳鹦鹉洲。④底事：何事。
87．对这首词的风格判断正确的一项是( )
A．清新自然
B．豪迈雄放
C．含蓄深沉
D．古朴雅致
88．下面对作品解读错误的一项是（ ）
A．开篇紧扣鄂州的地理特点，描绘黄鹤楼下的江汉和岷江、锦江、峨眉山的景色。
B．“对此间、风物岂无情，殷勤说”承上启下，由风景人物引发下片的议论抒情。
C．“狂处士”四句，追怀古人，对恃才傲物、招致杀身之祸的祢衡，有悼惜之情。
D．结句借李白的故事，激励友人写出赶上崔颗《黄鹤楼》那样的大作，名垂后世。
89．结合全篇分析苏轼在词中表达的思想感情。
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阅读下面这首宋词，完成下面小题。
满江红·送李御带珙①
【宋】吴潜②
红玉阶③前，问何事、翩然引去。湖海上、一汀鸥鹭，半帆烟雨。报国无门空自怨，济时有策从谁吐。
过垂虹④、亭下系扁舟，鲈堪煮。
拼一醉，留君住。歌一曲，送君路。遍江南江北，欲归何处。世事悠悠浑未了，年光冉冉今如许。试
举头、一笑问青天，天无语。
【注释】①李珙：字开伯，吴郡人，历官御带国子司业（武臣的荣誉性官），是作者的友人。②吴潜：南
宋诗人，曾任参知政事、拜右丞相兼枢密使，主张积极抗金，清除奸佞，却受谗被贬。③红玉阶：红色玉
石砌成的台阶，这里代指宫殿朝堂。④垂虹：指江苏吴江县垂虹桥上为纪念晋代吴江人张翰而修的鲈乡亭，
也叫垂虹亭。
90．下列对这首词的理解和赏析，正确的一项是（ ）
A．这首词，采用了主客问答的形式，与苏东坡《赤壁赋》的手法相同。
B．“过垂虹”“鲈堪煮”，表达了对江南丰饶物产和秀丽风景的赞叹。
C．“世事悠悠”“年光冉冉”显示出作者对过去美好岁月的深切留恋。
D．全词语句短促，节奏鲜明，与作者内心情绪上的激切与愤懑相应。
91．王国维在《人间词话》中说：“昔人论诗词，有景语、情语之别，不知一切景语皆情语也。”请以划
线句的观点对“湖海上、一汀鸥鹭，半帆烟雨”一句加以赏析。
阅读下面这首宋诗，按要求作答。
次韵孔宪蓬莱阁注
赵抃
山巅危构傍蓬莱，水阁风长此快哉！
天地涵容百川入，晨昏浮动两潮来。
遥思坐上游观远，愈觉胸中度量开。
忆我去年曾望海，杭州东向亦楼台。
注：赵抃（1008-1084 年），北宋名臣，在朝弹劾不避权势，时称“铁面御史”，熙宁四年（1071），赵
抃由越州改知杭州，遗缺由孔延之继任，因而有此赠答。和诗所押之韵与原诗全同，叫做次韵；宪：指越
州知州孔延之，宪是官场中对上级或同级的尊称。
92．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．诗歌前半部分描写在蓬莱阁所见之景，景中含情，为抒写感受做铺垫。
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B．颔联从侧面写出了蓬莱阁所处的位置之高，照应前文中的“山巅危构”。
C．颈联写作者重新登临蓬莱阁产生联想，盼望再次登高望远，扩展心胸。
D．相似景色唤醒诗人美好的回忆，而这种回忆又衬托出当下愉悦的心情。
93．简要概括蓬莱阁给作者带来的感受。
94．有人说本诗颔联与杜甫的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”风格接近，请加以比较。
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
朝中措•送刘仲原甫出守维扬①
欧阳修②
平山阑槛倚晴空，山色有无中。手种堂前垂柳，别来几度春风。
文章太守，挥毫万字，一饮千钟。行乐直须年少，尊前看取衰翁。
[注]①维扬，即扬州。②庆历八年（1048 年），欧阳修任扬州太守，在扬州城西北五里的大明寺西侧蜀冈
中峰上，修建了一座平山堂，壮丽为淮南第一，上据蜀冈，下临江南数百里。仁宗嘉佑元年（1056 年），
欧阳修为他的朋友刘原甫（名敞）饯行，在告别宴会上，作了这首《朝中措》。
95．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．“平山阑槛倚晴空”一句写得气势磅礴，使人感到平山堂凌空矗立。“山色有无中”借用王维诗句，
写登平山堂远望江南，可欣赏到美妙的远近山色，自然贴切。
B．杨柳本寄寓离愁别恨，“手种”“别来”二词，看似寻常，实则深化了感情的表达，凄婉感伤，深
情萦怀。
C．“挥毫万字，一饮千钟”两句栩栩如生地刻画了一个气度豪迈、才华横溢的“文章太守”的形象。
D．上片追忆昔日生活，从平山堂写到堂前垂柳；下片勉人劝己，从被送者写到送者，一气呵成，抒写
人生感慨。
96．本词一改作者深情婉曲的词风，开豪放之词的先路，对此你是怎样理解的？请结合诗句分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
武威①春暮闻宇文判官西使还已到晋昌②
岑参
片雨过城头，黄鹂上戍楼。
塞花飘客泪，边柳挂乡愁。
白发悲明镜，青春换敞装。
君从万里使，闻已到瓜州。
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注释：①武威：一作“武城”。武威即凉州。唐天宝元年（742 年）改为武威郑，治所在今甘肃式威。②
晋昌：即瓜州，唐天宝元年（742 年）改为晋昌郡，治所在今甘肃安西东南。
97．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌标题点明了时节和地点，交代了写作缘由。诗人身在武威，听说朋友宇文判官出使西域返回晋
昌，浮想联翩，百感交集。
B．首联写边塞登楼所见之景，片雨飘过城头，黄鹂飞上戍楼，暮春的边城一片空寂，使此时的诗人平
添几分作客天涯的感受。
C．颔联紧承上联，诗人构思巧妙，用语贴切，“飘”字写出塞外落花漫天飞舞的情景；“挂”字化抽
象为具体，形象生动，颇具匠心。
D．诗歌的语言不过分雕饰，整体上浅显易懂。通篇采用了间接抒情的方式，寓情于塞外之景色，使情
感表达委婉含蓄，意味深长。
98．诗歌抒发了哪些思想感情？请作简要概括。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
少年行
雍陶【注】
不倚军功有侠名，可怜球猎少年情。
戴铃健鹘随声下，撼珮骄骢弄影行。
觅匠重装燕客剑，对人新按越姬筝。
岂知儒者心偏苦，吟向秋风白发生。
【注】雍陶（805—？）。字国钧，成都人。出身贫寒。文宗大和八年（834）登进士第，曾任侍御史、国
子毛诗博士、简州刺史，世称雍简州。后辞官闲居，养病傲世。不知所终。
99．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌开篇描绘了一位不依仗军功却重侠名、纵情于蹴鞠的少年行猎者的形象。
B．诗人通过侧面描写的方式，从视觉和听觉两方面写出了"少年"矫健的身姿。
C．诗歌围绕“少年”逐层精细描写，刻画这个英武洒脱、尚义高志的丰满形象。
D．诗中的“少年”可能是诗人想象虚构出来的人物，以此折射自己的生活理想。
100．诗的最后两句有什么含意？怎样理解它和前六句的关系？请简要分析。
阅读下面这首明代诗歌，完成下面小题。
边中送别
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袁崇焕
五载离家别路悠，送君寒浸宝刀头。
欲知肺腑同生死，何用安危问去留？
策杖只因图雪耻，横戈原不为封侯。
故园亲侣如相问，愧我边尘尚未收。
101．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．由首联“别路”“寒浸”等词语，可推知当时作者身处边关险境、心境凄寒。
B．颔联下句形式上是问句，实含感叹之意，表现了诗人不顾生死的坚毅果决。
C．颈联直抒胸臆，与戚继光的“封侯非我意，但愿海波平”有异曲同工之妙。
D．尾联暗用“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”之典，回应了“留”之因。
102．请简要概括作者在诗中表达的思想感情。
阅读下面这首明诗，完成各题。
观书
于谦
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。
金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
103．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联诗人将书籍比喻成自己的老朋友，这些书籍从早到晚都与自己忧乐与共，表现诗人对书籍的
痴迷。
B．颔联使用夸张手法写诗人读书之多之快，由于读书如饥似渴、专心致志，内心尘垢全无、杂念全
消。
C．尾联用“金鞍玉勒”的“寻芳客”来反衬诗人，表明贵公子们不会理解诗人所言家中别有一番春
色。
D．本诗写了春日里诗人惬意的读书生活，既表现了诗人酷爱读书的特点，也暗含了诗人开卷有益的
主张。
104．结合对全诗的理解，分析“活水源流随处满，东风花柳逐时新”的内涵。
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
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旦携谢山人至愚池①
柳宗元
新沐换轻帻，晓池风露清。
自谐尘外意，况与幽人行。
霞散众山迥，天高数雁鸣。
机心付当路，聊适羲皇情②。
注释：①是柳宗元被贬永州时创作的一首诗。②羲皇情：伏羲时代的民情。羲皇即为传说中的古帝伏羲氏。
105．下列对本诗的理解不正确的两项是( )
A．诗的首联勾勒了一幅无比清静幽雅的图画，诗句中一个“清”字，既是写眼前景物，同时又点出
了诗人心境，情与景交融成一种境界，渲染出诗人的恬淡情趣。
B．愚池早晨清静幽雅的景致使诗人情不自禁地发出了“自谐尘外意，况与幽人行”的感叹。诗的首
联与颔联，景与情融为一体，创造出了物我合一、脱俗造化的境界。
C．颈联在读者面前展现出一幅高远寥阔的图景：云霞散去，天朗气清，几只大雁鸣叫着飞过蓝天，
连绵起伏的群山一直延伸到天际。景因情设，表现了诗人孤独寂寥的心境。
D．柳宗元把个人的情感渗透在景物中，写景与抒情相交错，情与景相融，物我合一，浑然一体，境
界清新高阔，情趣恬淡幽雅。
E．此诗写作者同谢山人清晨游览愚池的情景和感受。全诗表面语调清新，实际流露出想要重新得到
朝廷重用、实现自己远大政治抱负的心态。
106．本诗尾联“付”“聊”二字用得极妙，请结合诗句进行赏析。
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
水调歌头·定王台①
南宋·袁去华
雄跨洞庭野，楚望②古湘州。何王台殿？危基百尺自西刘。尚想霓旌千骑，依约入云歌吹，屈指几经
秋。叹息繁华地，兴废两悠悠。
登临处，乔木老，大江流。书生报国无地，空白九分头。一夜寒生关塞，万里云埋陵阙，耿耿恨难休。
徙倚霜风里，落日伴人愁。
注：①定王台：在今湖南长沙市东，相传是汉景帝之子定王刘发为瞻望其母唐姬墓而建。②楚望：唐宋时
按各地的位置规模、发展状况，把全国划分为若干等级。楚望就是指湘州为楚地的望郡。③陵阙：皇帝的
陵墓。
107．下列对本词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
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A．“屈指”一句，将当年盛会一笔化为过眼云烟，转折陡峭而有力。
B．“叹息繁华地，兴废两悠悠。”两句总结上文，收束了上片的怀古。
C．“书生报国无地”五句抒写自己报国无门、请缨五路的悲愤。
D．最后点出一个“愁”字，并不表示消沉、绝望，而是英雄洒泪，慷慨生哀，与全词悲壮的格调是
完全统一的。
108．这首词的下阕表达了作者哪些思想情感？请简要阐述。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
避暑纳凉
钱起
木槿花开畏日长，时摇轻扇倚绳床。
初晴草蔓缘新笋，频雨苔衣染旧墙。
十旬①河朔②应虚醉，八柱天台好纳凉。
无事始然知静胜，深垂纱帐咏沧浪③。
[注]①十旬：此指酒。②河朔：夏日避暑之饮或酣饮。③沧浪，指沧浪歌，《孟子·离娄上》：“有孺子歌
曰：‘沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”
109．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联描写盛夏纳凉的缘由，木槿花开，白日天长，写出了夏日的特点。
B．颔联描写纳凉景色，雨后初晴，藤蔓缠绕着竹笋，墙壁上侵满了青苔。
C．颈联描写避暑，天台上凉风习习，借酒浇愁，心中的愁与暑热都消退了。
D．这首诗描写景物细致入微，对仗工整，用词妥帖，清新婉丽，凝练隽永。
110．诗的尾联有什么含意？请联系全诗，对尾联作简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成各题。
赴邠宁［注］留别
李益
身承汉飞将，束发即言兵。
侠少何相问，从来事不平。
黄云断朔吹，白雪拥沙城。
幸应边书募，横戈会取名。
［注］邠宁：唐代方镇名，治所在邠州（今陕西彬县）。
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111．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．作者自言为飞将军李广之后，年少就习兵法，流露出对军事才华的高度自信。
B．侠少的问询，激起了作者对世道不公的愤慨，暗示了前往邠宁从军的缘由。
C．作者庆幸能响应招募、前往边镇征战，并坚信自己将横戈沙场、赢得功名。
D．作者前往边镇之际作诗留别，却不为离别而感伤，慷慨豪迈之情溢于言表。
112．本诗颈联有何作用？请结合作品简要赏析。
阅读下面的词，完成下面小题。
柳梢青·茅舍疏篱
宋·杨无咎①
茅舍疏篱。半飘残雪，斜卧低枝。可更相宜，烟笼修竹，月在寒溪。
宁宁②伫立移时③。判瘦损、无妨为伊。谁赋才情，画成幽思，写入新诗。
注：①杨无咎，南宋时画家、词人。高宗时，因不愿依附奸臣秦桧，累征不起，隐居而终。尤善画梅。②
宁宁：宁静之意。③移时：谓少顷。
113．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A．“茅舍疏篱”，这是梅花生长之处。历来文人雅士总喜欢把他们眼中的梅花置放在清幽、远离尘
世的地方。
B．“半飘残雪，斜卧低枝”两句，是以比拟手法来正面刻画梅花形象，上句写梅花之洁白晶莹，下
句刻绘梅树姿态之飘逸。
C．“判瘦损，无妨为伊”，意谓梅花虽然“瘦损”，却如此品格高洁，为了欣赏它，天气寒冷也
“无妨”。
D．这首词，借咏梅以抒发自己的情操，寄托幽思，刻画了一位生性孤傲、不随波逐流的世外高士的
形象。
114．请结合本词内容赏析其语言特点。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
次韵盖郎中率郭郎中休官二首（其一）
黄庭坚①
仕路风波双白发，闲曹笑傲两诗流。
故人相见白青眼，新贵即今多黑头。
桃叶柳花明晓市，荻芽蒲笋上春洲。
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定知闻健休官去，酒户家园得自由。
注释：①黄庭坚，时在北京（今河北大名）任国子监教授。神宗“熙宁变法”，至此已历十二年，欧阳修、
苏轼皆贬谪在外；而黄庭坚受知于苏轼，对新党是不满的。组诗即是在这种背景下创作的。
115．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）
A．首句中“仕路风波”，表现作者对朝廷仕途的不满；“双白发”，谓两人年老。首句暗示从仕途
和年龄上看，都适合休官。
B．第二句中“闲曹笑傲”，写两人浮沉不得志，官职闲散，只能“笑傲"自适；“两诗流”指能写诗，
非俗吏。这一句暗示从生活和性格上看，也该休官。
C．“故人相见白青眼”从两人写到作者和他们的关系。“故人”，交情不浅；“白青眼”，诗人用
魏晋时期阮籍能为青白眼之事，谓两人鄙视朝中权贵。
D．尾联谓趁早休官，在“酒户家园”中过生活，既可得到欣赏自然景物之乐，又可摆脱居官的不自
由，笔调由前两联的轻松转为沉重。
E．这首诗前六句都用对偶手法进行叙事写景、说理，工整灵活；句与联之间的转变、伸展和跳跃，
显示了黄庭坚诗的盘旋挺拔的笔力。
116．“桃叶柳花明晓市，获芽蒲笋上春洲”两句妙在何处？请结合全诗简要分析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
偶成二首（其一）
邓肃①
苍苔白石两清幽，缥缈虹桥跨碧流。
日过窗间腾野马，雨余墙角篆蜗牛。
饥寒不作妻孥念，笑语那知天地秋？
一炷水沉参鼻观②，扫空六凿③自天游。
【注】①邓肃（1091-1132）：北宋诗人，徽宗宣和年间，国家内忧外患，东南仍贡花石纲，他曾赋诗指责
守令“搜求扰民”，因而被斥。本诗作于被黜家居之后。②鼻观：佛家有观相法，观鼻端白，称为鼻观。
是佛教修炼养性的一种方法。③六凿：指喜、怒、哀、乐、爱、恶六情。
117．下列对这首宋诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．起始两句写景，作者用苍苔白石相衬，以见环境的清幽，虹桥缥缈、碧水潺，写景物的优美，这
是庭院外边之境。
B．颔联写太阳照过窗隙，浮动的游气，有如腾驰不停的野马；雨余之后，蜗牛向墙角爬行，留下的
粘液如篆文，是庭院内部之所见。
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C．尾联把自己的神思和自然界打成一片，神游万仞之上，思出天地之表。不仅设想新奇，更寄寓了
自己不屑与世俗沉浮的高情逸思。
D．全诗前半写景，后半写意。不为含蓄而有不尽之味，不作壮语而见刚劲之情。首尾四句从实写到
神游；中间四句，从豁达豪迈到闲适，脉络井然。
118．“饥寒不作妻孥念，笑语那知天地秋”被人认为是经典之笔，请结合诗歌内容加以赏析。
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