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第24 课 中华民族全国抗战的胜利
课时作业
(总分：60 分)
一、选择题(每小题3 分，共45 分)
1．(2024·重庆涪陵区模拟)1938 年4 月，蒋介石下令在交战区、沦陷区创建国民抗敌自卫团，
协助国民党军队直接参与作战。1938 年4 月，国民政府在《抗战建国纲领》中要求“训练
全国壮丁，充实民众武力”“指导及援助各地武装人民……捍御外侮之效能”。材料表明，
当时国民政府( )
A．全面发动广大人民群众进行抗日
B．抛弃了消极的片面抗战政策
C．积极动员民众参与民族解放战争
D．努力巩固抗日民族统一战线
2．(2025·江苏连云港模拟)在抗日战争中针对一次重大战事，中国国民党、中国共产党、日
军发表了如下评论：
中国国民党
中国共产党
日军
捷电传出，大家心理为之一
变，国际上的观感也就焕然
一新
给全世界援助中国的友人以
满意答复，给一切反对侵略
的人们证明中国军队英勇的
作战，是可以把侵略军击退
的
没有给予重庆军应有的打
击，相反地，更加促进了这
块土地上全民防御的高潮
与上述评论相一致的是( )
A．淞沪会战粉碎日军“三个月亡华”企图
B．武汉会战后抗战进入战略相持阶段
C．百团大战打破了日军“囚笼”政策
D．第三次长沙会战的胜利产生积极影响
3．(2025·云南大理统考)全民族抗日战争时期，西南联大提倡“德、智、体、美、劳、群六
育并举”的教育思想；金陵大学、燕京大学等学校迁到大后方，不仅在校内自行组织体育活
动，也会在学校之间、区域之间举行体育比赛，这些举措意在( )
A．顺应民族战争的时代主题
B．培养学生群体的体育精神
C．贯彻全面发展的教育方针
D．推动大学之间的沟通交流
4．(2024·江西上饶二模)毛泽东在《论持久战》中指出，中日之间的较量，也不仅是现代化
程度的较量，还是意志与人心的较量。他认为“必须使每个士兵每个人民都明白为什么要打
仗，打仗和他们有什么关系”。据此可知，毛泽东( )
A．提出了全面抗战路线
B．强调政治动员的重要性
C．注重农民群众的力量
D．阐述了对日作战的方针
5．(2024·福建厦门四模)全国抗战爆发后，国民政府内迁了大量学校，还根据需要增设学校，
并通过贷金制、公费制保障学生就学，教育经费支出仅次于军费。这些措施( )
A．着眼于基础教育的普及
B．服务于民族统一战线
C.旨在重构教育地域布局
D．有利于战后国家重建
6．(2024·河北石家庄一模)1940 年9 月18 日，中共中央发出《关于开展敌后大城市工作的通
知》(第一号)，要求全党同志认识抗日战争没有长期艰苦城市工作的配合，最后的胜利是不
可能的。10 月2 日，中共中央又发出关于开展华北敌后大城市工作的指示。这体现了中国
共产党( )
A．致力于推动工作重心的转移
B．努力扩大人民民主统一战线
C．对民族战争形势认识的深化
D．根据主要矛盾变化调整政策
7．(2024·湖北武汉调研)全国抗战时期，众多青年学生不去投奔战时陪都重庆，而从天南海
北争相奔赴革命圣地延安，出现了“万重山，难又险，仰望圣地上青天；延安路上人如潮，
青年男女浪涛涛”的景象。“延安热”形成的原因在于( )
A．中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场
B．抗日民主根据地的不断扩大
C．建设新民主主义国家成为广泛共识
D．共产党抗日救国主张的感召
8．(2024·吉林长春模拟)1937 年9 月，毛泽东指出“要实行这样的方针，就要战略上有有力
部队处于敌之翼侧，就要以创造根据地发动群众为主，就要分散兵力”。毛泽东强调的是(
)
A．坚持广泛有力的人民游击战争
B．全党需负起领导抗日战争的重大责任
C．坚持抗日民族统一战线的方针
D．兵民是抗日战争取得胜利的根本所在
9．(2025·湖南衡阳模拟)1940 年3 月，中国共产党首次在党内正式提出了“三三制”政权建
设的思想，并在边区部分区县进行了试点。1941 年1 月，中共边区中央局指示边区自乡村
起可以彻底地实行“三三制”。“三三制”的推行( )
A．贯彻了工农武装割据的理念
B．缓解了敌后抗战的危机
C．推进了抗日统战工作的发展
D．扩大了抗日民主根据地
10．(2024·江西重点中学联考)下表是全国抗战爆发后中国共产党对敌作战的数据，据此可以
得出的正确结论是( )
防御阶段
八路军、新四军对敌人作战千余次，歼敌5 万多人，牵制了30 万侵华日军
相持阶段
八路军、新四军抗击着侵华日军的64%和伪军的95%以上
反攻阶段
中国共产党的军队抗击着侵华日军的69%
A.敌后战场是抗日战争的主战场
B．中国共产党是抗日战争的中流砥柱
C．国民政府抗战的态度较为消极
D．抗日民族统一战线发挥了主导作用
11．(2024·甘肃兰州模拟)1942 年5 月，罗斯福写信询问麦克阿瑟，日本是否将继续对印度
和锡兰作战，是否会全面进攻澳大利亚和新西兰。麦克阿瑟作了否定回答，认为“菲律宾陷
落和缅甸陷落之后，日本只能腾出两个师”用于作战。麦克阿瑟的这一判断是建立在( )
A．日本战略资源的极端贫乏
B．中国战场作为东方主战场的地位
C．世界反法西斯同盟的建立
D．美国在太平洋战场占据战略优势
12．(2024·黑龙江牡丹江模拟)长期以来，大家一直认为中国的抗日战争只有正面战场和敌后
战场两个战场。范德伟认为，中国的抗日战争还有第三个战场，即中缅印战场；曾景忠将滇
缅战场定位为中国抗日战争的“西线战场”。关于滇缅战场，下列叙述正确的是( )
A.两人观点实际上相互背离
B．滇缅战场是共产党敌后战场的派生
C．中国军队入缅作战掩护盟军的撤退
D．入缅作战后缅甸借机独立
13．(2024·江苏百校大联考)毛泽东在《论联合政府》中强调，要“建立一个以全国绝大多数
人民为基础而在工人阶级领导之下的统一战线的民主联盟的国家制度……也取得了和可能取
得了广大的城市小资产阶级、民族资产阶级、开明士绅及其他爱国分子的同意”。这一主张
( )
A．基于抗日战争即将取得胜利
B．重在强调建立无产阶级专政
C．促进了社会主义民主化进程
D．推动人民解放战争取得最终胜利
14．(2025·陕西汉中联考)1945 年，美国向日本投放原子弹后，中共中央机关报《解放日
报》连续几日转发美英报纸、通讯社和国民党的宣传机构片面渲染、夸大原子弹威力的消息，
受到毛泽东严厉批评。此后，《解放日报》及时纠正报道，回到“党报”轨道。毛泽东此举
旨在( )
A．强调中华民族抗战地位
B．提醒党媒明确党性
C．与美蒋开展舆论争夺战
D．否定原子弹的作用
15．(2024·福建莆田二模)侨批是海外侨胞寄往国内的书信和汇款凭证的合称。全民族抗战爆
发后，从菲律宾寄往福建的侨批中印有“还我河山”“岳飞”等字样。此类侨批( )
A．体现革命统一战线的影响
B．以知识分子群体为宣传对象
C．推动了国际汇兑业务发展
D．回应了民族解放战争的诉求
二、非选择题(本大题15 分)
16．(2024·河南新乡三模)阅读材料，完成下列要求。(15 分)
材料：鸦片战争后，“救亡图存”成为中华民族在近代面临的重大时代课题。从反洋教
斗争到义和团反帝爱国运动，从戊戌维新运动到辛亥革命，从五四运动到中国共产党领导的
新民主主义革命，中国人民的爱国热情和爱国主义运动一浪一浪高涨。在中国共产党的领导
下，中华民族的爱国主义从自发走向自觉。全民族抗战时期，中国同美、英、法等帝国主义
结成反法西斯的国际统一战线，完成了中国从近代初期笼统排外主义到科学地打倒帝国主义
原则的转变。
——摘编自张海鹏《中国近代爱国主义理性提升的历程》
结合中国近现代史知识，围绕材料内容提出自己的看法并予以说明。(要求：看法具体明确，
说明须史论结合)(15 分)
第24 课 中华民族全国抗战的胜利
课时作业参考答案
(总分：60 分)
一、选择题(每小题3 分，共45 分)
1．(2024·重庆涪陵区模拟)1938 年4 月，蒋介石下令在交战区、沦陷区创建国民抗敌自卫团，
协助国民党军队直接参与作战。1938 年4 月，国民政府在《抗战建国纲领》中要求“训练
全国壮丁，充实民众武力”“指导及援助各地武装人民……捍御外侮之效能”。材料表明，
当时国民政府( C )
A．全面发动广大人民群众进行抗日
B．抛弃了消极的片面抗战政策
C．积极动员民众参与民族解放战争
D．努力巩固抗日民族统一战线
解析：据材料可知，1938 年，蒋介石政府在交战区和沦陷区创建国民抗敌自卫团和训练壮
丁参与抗战，由此可知，国民党此举是为了动员民众参与全民族抗战，故选C 项；国民党
实行的是片面抗战路线，不可能全面发动广大人民群众抗日，排除A 项；蒋介石强调要动
员民众参战，但这并不意味着国民党政府抛弃了片面抗战政策，排除B 项；抗日民族统一
战线并不属于国民党的政策，排除D 项。
2．(2025·江苏连云港模拟)在抗日战争中针对一次重大战事，中国国民党、中国共产党、日
军发表了如下评论：
中国国民党
中国共产党
日军
捷电传出，大家心理为之一
变，国际上的观感也就焕然
一新
给全世界援助中国的友人以
满意答复，给一切反对侵略
的人们证明中国军队英勇的
作战，是可以把侵略军击退
的
没有给予重庆军应有的打
击，相反地，更加促进了这
块土地上全民防御的高潮
与上述评论相一致的是( D )
A．淞沪会战粉碎日军“三个月亡华”企图
B．武汉会战后抗战进入战略相持阶段
C．百团大战打破了日军“囚笼”政策
D．第三次长沙会战的胜利产生积极影响
解析：据材料“捷电”“国际上”“全世界”“满意答复”“可以击退”“重庆军”等可以
判断，这是一次胜利的战役并且国际意义重大，结合所学可知，这是第三次长沙会战，此次
会战的胜利稳定了湖南局势，沉重打击了日本侵华军队，在国内外产生了积极影响，D 项正
确；淞沪会战的结果是上海沦陷，不符合题干描述，排除A 项；武汉会战的结果是日本占
领了武汉三镇，不符合题干描述，排除B 项；百团大战是全民族抗日战争战略相持阶段八
路军在华北敌后战场发动的一次大规模进攻和反“扫荡”的战役，与题干“重庆军”不符，
排除C 项。
3．(2025·云南大理统考)全民族抗日战争时期，西南联大提倡“德、智、体、美、劳、群六
育并举”的教育思想；金陵大学、燕京大学等学校迁到大后方，不仅在校内自行组织体育活
动，也会在学校之间、区域之间举行体育比赛，这些举措意在( A )
A．顺应民族战争的时代主题
B．培养学生群体的体育精神
C．贯彻全面发展的教育方针
D．推动大学之间的沟通交流
解析：据题干“全民族抗日战争时期”并结合所学知识可知，在全民族抗日战争时期，学校
通过开展教育和体育活动，培养人才，增强学生的体魄和意志，为民族战争服务，顺应了民
族战争时代抵御外敌、保家卫国的主题需求，A 项正确；体育活动确实有助于培养学生的体
育精神，但在当时的战争背景下，这不是首要目的，排除B 项；材料中的举措也不仅仅是
为了贯彻全面发展的教育方针，全面发展教育方针在战时并非首要目的，排除C 项；材料
中的活动可以推动大学之间的沟通交流，这是活动的影响，而不是主要意图，排除D 项。
4．(2024·江西上饶二模)毛泽东在《论持久战》中指出，中日之间的较量，也不仅是现代化
程度的较量，还是意志与人心的较量。他认为“必须使每个士兵每个人民都明白为什么要打
仗，打仗和他们有什么关系”。据此可知，毛泽东( B )
A．提出了全面抗战路线
B．强调政治动员的重要性
C．注重农民群众的力量
D．阐述了对日作战的方针
解析：据材料可知，毛泽东在《论持久战》中指出，中日战争也是意志与人心的较量，要加
强对士兵和民众的教育和动员，让他们明白抗日救国的大义和责任，体现强调政治动员的重
要性，故选B 项；1937 年8 月，中共中央政治局在陕北洛川召开扩大会议，通过了《关于
目前形势与党的任务的决定》和《中国共产党抗日救国十大纲领》，标志着中国共产党全面
抗战路线的形成，与材料所述不符，排除A 项；据材料“每个士兵每个人民”可知，毛泽
东不仅仅注重农民，还注重士兵和其他抗日力量，排除C 项；“对日作战的方针”包括军
事战略、群众政策、经济政策等方面，说法宽泛，未能具体概括材料内容和主旨，排除D
项。
5．(2024·福建厦门四模)全国抗战爆发后，国民政府内迁了大量学校，还根据需要增设学校，
并通过贷金制、公费制保障学生就学，教育经费支出仅次于军费。这些措施( D )
A．着眼于基础教育的普及
B．服务于民族统一战线
C.旨在重构教育地域布局
D．有利于战后国家重建
解析：据材料可知，此时已进入全国抗战阶段，国民政府实施的一系列教育措施，主要是为
了保障战争状态下的教育工作正常进行，是在浩劫中抢救和保存我国文化教育的命脉，有利
于增强国民的知识储备和文化素养，为战后国家重建提供人才保障，故选D 项；材料中抗
战期间采取的教育措施，是出于应对抗日战争的需要，普及基础教育并非其目的，排除A
项；材料中抗战期间的教育措施与民族统一战线无直接关系，并不是为了服务于民族统一战
线，排除B 项；全国抗战期间东部地区不断遭到侵略，材料中的措施是为了应对战争环境，
保存抗战力量，而重构教育地域布局不是其目的，排除C 项。
6．(2024·河北石家庄一模)1940 年9 月18 日，中共中央发出《关于开展敌后大城市工作的通
知》(第一号)，要求全党同志认识抗日战争没有长期艰苦城市工作的配合，最后的胜利是不
可能的。10 月2 日，中共中央又发出关于开展华北敌后大城市工作的指示。这体现了中国
共产党( C )
A．致力于推动工作重心的转移
B．努力扩大人民民主统一战线
C．对民族战争形势认识的深化
D．根据主要矛盾变化调整政策
解析：据材料信息可知，1940 年处于抗日战争相持阶段，中共中央提出要在敌后大城市开
展工作，体现了中国共产党对民族战争形势认识的深化，故选C 项；1949 年，中国共产党
的工作重心由农村转向城市，排除A 项；人民民主统一战线形成于人民解放战争时期，排
除B 项；全民族抗日战争时期主要矛盾仍是中日民族矛盾，并未变化，排除D 项。
7．(2024·湖北武汉调研)全国抗战时期，众多青年学生不去投奔战时陪都重庆，而从天南海
北争相奔赴革命圣地延安，出现了“万重山，难又险，仰望圣地上青天；延安路上人如潮，
青年男女浪涛涛”的景象。“延安热”形成的原因在于( D )
A．中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场
B．抗日民主根据地的不断扩大
C．建设新民主主义国家成为广泛共识
D．共产党抗日救国主张的感召
解析：据材料“全国抗战时期”“从天南海北争相奔赴革命圣地延安”可知，全国抗战时期，
延安是敌后抗战的中枢，共产党积极宣传抗日救国的主张，并且积极组织抗战，在抗战相持
阶段后成为抗战的中流砥柱，得到了进步知识分子和爱国青年的拥护，故选D 项；“东方
主战场”是相对中国抗战的世界意义而言，而材料中的青年是指国内的爱国青年，排除A
项；青年学生的积极奔赴是以时代潮流和民族责任为基础的，抗日民主根据地不断扩大是青
年学生积极奔赴的结果，B 项存在因果倒置的错误，排除；建设新民主主义国家提出于抗战
胜利之后，而且国民党并不赞成，“共识”说法绝对化，排除C 项。
8．(2024·吉林长春模拟)1937 年9 月，毛泽东指出“要实行这样的方针，就要战略上有有力
部队处于敌之翼侧，就要以创造根据地发动群众为主，就要分散兵力”。毛泽东强调的是(
A )
A．坚持广泛有力的人民游击战争
B．全党需负起领导抗日战争的重大责任
C．坚持抗日民族统一战线的方针
D．兵民是抗日战争取得胜利的根本所在
解析：据题干“创造根据地发动群众”“分散兵力”等内容可知，针对全民族抗战时期华北
抗战形势和八路军行动方针，毛泽东强调红军必须执行独立自主的以人民为中心的山地游击
战的战略方针，即坚持广泛有力的人民游击战争，故选A 项；题干内容强调的是中国共产
党在此时期的战略方针，即以人民为中心的游击战，但是并没有述及其作用和地位，排除B
项；题干所述并没有涉及与国民党军队配合作战的问题，无法体现坚持抗日民族统一战线的
方针，排除C 项；全民族抗战是抗战取得胜利的根本所在，排除D 项。
9．(2025·湖南衡阳模拟)1940 年3 月，中国共产党首次在党内正式提出了“三三制”政权建
设的思想，并在边区部分区县进行了试点。1941 年1 月，中共边区中央局指示边区自乡村
起可以彻底地实行“三三制”。“三三制”的推行( C )
A．贯彻了工农武装割据的理念
B．缓解了敌后抗战的危机
C．推进了抗日统战工作的发展
D．扩大了抗日民主根据地
解析：“三三制”政权建设的目的是将工农之外的抗战力量更有效地团结起来，有利于巩固
抗日民族统一战线，所以推进了抗日统战工作的发展，故选C 项；工农武装割据的理念是
团结工农群众革命，而“三三制”原则是要团结代表工人阶级和贫农的共产党员、代表和联
系广大小资产阶级的非党左派进步分子和代表中等资产阶级、开明士绅的中间分子的各种力
量抗日，所以A 项不符合题意，排除；敌后抗战的危机主要是经济困难、敌人的“扫荡”
等，与“三三制”无直接关联，排除B 项；“三三制”原则是在原有抗日民主根据地的基
础上实行的，不会直接扩大抗日民主根据地，D 项与史实不符，排除。
10．(2024·江西重点中学联考)下表是全国抗战爆发后中国共产党对敌作战的数据，据此可以
得出的正确结论是( B )
防御阶段
八路军、新四军对敌人作战千余次，歼敌5 万多人，牵制了30 万侵华日军
相持阶段
八路军、新四军抗击着侵华日军的64%和伪军的95%以上
反攻阶段
中国共产党的军队抗击着侵华日军的69%
A.敌后战场是抗日战争的主战场
B．中国共产党是抗日战争的中流砥柱
C．国民政府抗战的态度较为消极
D．抗日民族统一战线发挥了主导作用
解析：据材料信息可知，中国共产党无论在全民族抗战的哪一个阶段都承担了重要的对敌作
战任务，尤其是在抗战的相持阶段和反攻阶段，抗击了绝大多数的敌人，中国共产党是抗日
战争的中流砥柱，故选B 项；敌后战场成为全民族抗战的主战场是在相持阶段到来以后，
在防御阶段，国民政府组织的正面战场是抗战的主战场，排除A 项；结合所学可知，国民
政府在全民族抗日战争防御阶段抗战态度比较积极，且仅从中国共产党的对敌作战数据不能
看出国民政府的抗战态度如何，排除C 项；抗日民族统一战线确实在抗日战争中发挥了重
要的作用，但是仅从全国抗战爆发后中国共产党对敌作战的数据无法看出抗日民族统一战线
的作用，排除D 项。
11．(2024·甘肃兰州模拟)1942 年5 月，罗斯福写信询问麦克阿瑟，日本是否将继续对印度
和锡兰作战，是否会全面进攻澳大利亚和新西兰。麦克阿瑟作了否定回答，认为“菲律宾陷
落和缅甸陷落之后，日本只能腾出两个师”用于作战。麦克阿瑟的这一判断是建立在( B
)
A．日本战略资源的极端贫乏
B．中国战场作为东方主战场的地位
C．世界反法西斯同盟的建立
D．美国在太平洋战场占据战略优势
解析：根据材料并结合所学知识可知，1942 年，中国抗日战争坚持全国抗战已有五年，牵
制了日本的大量军队，美国在太平洋战争爆发后，认识到中国战场是抵抗日军的主战场，中
国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，故选B 项；日本战略资源贫乏是现实，但它对
中国扩大侵略，掠夺中国的资源，实行“以战养战”，排除A 项；世界反法西斯同盟建立
未能阻止日本的进攻，排除C 项；1942 年5 月，美国在太平洋战争中还处于战略守势，排
除D 项。
12．(2024·黑龙江牡丹江模拟)长期以来，大家一直认为中国的抗日战争只有正面战场和敌后
战场两个战场。范德伟认为，中国的抗日战争还有第三个战场，即中缅印战场；曾景忠将滇
缅战场定位为中国抗日战争的“西线战场”。关于滇缅战场，下列叙述正确的是( C )
A.两人观点实际上相互背离
B．滇缅战场是共产党敌后战场的派生
C．中国军队入缅作战掩护盟军的撤退
D．入缅作战后缅甸借机独立
解析：根据材料及所学可知，中国军队入缅作战是为了保证滇缅公路畅通，掩护盟军撤退，
故选C 项；材料中两人观点有互证部分，都认为滇缅战场是中国抗日战争的组成部分，排
除A 项；滇缅战场是国民党正面战场的派生，排除B 项；缅甸是二战后于1948 年独立的，
并不是借此事独立的，排除D 项。
13．(2024·江苏百校大联考)毛泽东在《论联合政府》中强调，要“建立一个以全国绝大多数
人民为基础而在工人阶级领导之下的统一战线的民主联盟的国家制度……也取得了和可能取
得了广大的城市小资产阶级、民族资产阶级、开明士绅及其他爱国分子的同意”。这一主张
( A )
A．基于抗日战争即将取得胜利
B．重在强调建立无产阶级专政
C．促进了社会主义民主化进程
D．推动人民解放战争取得最终胜利
解析：《论联合政府》是1945 年毛泽东在中国共产党第七次全国代表大会上作的政治报告，
是基于抗日战争即将取得胜利发表的，故选A 项；材料强调的是联合政府，而非无产阶级
专政，排除B 项；当时还未建立社会主义制度，排除C 项；人民解放战争于1949 年取得胜
利，排除D 项。
14．(2025·陕西汉中联考)1945 年，美国向日本投放原子弹后，中共中央机关报《解放日
报》连续几日转发美英报纸、通讯社和国民党的宣传机构片面渲染、夸大原子弹威力的消息，
受到毛泽东严厉批评。此后，《解放日报》及时纠正报道，回到“党报”轨道。毛泽东此举
旨在( A )
A．强调中华民族抗战地位
B．提醒党媒明确党性
C．与美蒋开展舆论争夺战
D．否定原子弹的作用
解析：毛泽东严厉批评《解放日报》转发夸大原子弹威力的消息，这表明他不盲目跟从外部
宣传，而是要保持自己的立场，强调中华民族抗战地位，A 项正确；“提醒党媒明确党性”
在材料中确有反映，但不是材料表达的主旨，排除B 项；材料中并未明确提及《解放日
报》的报道是为了与美蒋进行舆论争夺战，排除C 项；毛泽东的批评并不是因为《解放日
报》肯定了原子弹的作用，而是因为其盲目转发夸大原子弹威力的消息，忽视了中华民族的
抗战地位，排除D 项。
15．(2024·福建莆田二模)侨批是海外侨胞寄往国内的书信和汇款凭证的合称。全民族抗战爆
发后，从菲律宾寄往福建的侨批中印有“还我河山”“岳飞”等字样。此类侨批( D )
A．体现革命统一战线的影响
B．以知识分子群体为宣传对象
C．推动了国际汇兑业务发展
D．回应了民族解放战争的诉求
解析：材料“还我河山”“岳飞”体现了海外华侨华人对祖国解放的强烈愿望和对民族英雄
岳飞精忠报国精神的推崇，回应了民族解放战争的诉求，故选D 项；全民族抗日战争时期
建立的是抗日民族统一战线，而不是革命统一战线，排除A 项；材料只是提及将侨批寄往
国内，并未明确提及对象，排除B 项；“推动国际汇兑业务发展”与材料主旨不符，排除C
项。
二、非选择题(本大题15 分)
16．(2024·河南新乡三模)阅读材料，完成下列要求。(15 分)
材料：鸦片战争后，“救亡图存”成为中华民族在近代面临的重大时代课题。从反洋教
斗争到义和团反帝爱国运动，从戊戌维新运动到辛亥革命，从五四运动到中国共产党领导的
新民主主义革命，中国人民的爱国热情和爱国主义运动一浪一浪高涨。在中国共产党的领导
下，中华民族的爱国主义从自发走向自觉。全民族抗战时期，中国同美、英、法等帝国主义
结成反法西斯的国际统一战线，完成了中国从近代初期笼统排外主义到科学地打倒帝国主义
原则的转变。
——摘编自张海鹏《中国近代爱国主义理性提升的历程》
结合中国近现代史知识，围绕材料内容提出自己的看法并予以说明。(要求：看法具体明确，
说明须史论结合)(15 分)
答案：示例一
看法：近代中国爱国主义逐渐走向成熟。(2 分)
说明：鸦片战争爆发后，三元里人民抗英斗争、太平天国运动、义和团运动等都体现了中国
人民不畏强暴抵御外侮的爱国精神，但没有摆脱天朝上国观念。领导维新变法运动的资产阶
级维新派和领导辛亥革命的资产阶级革命派都对帝国主义抱有幻想，没有认清帝国主义的反
动本质，这说明近代早期爱国主义思潮和爱国主义运动不成熟，还处于自发阶段。五四运动
后，马克思主义在中国广泛传播，中共二大第一次提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领，
提出“打倒帝国主义”，把帝国主义和一般的外国人区分开来，把帝国主义国家的政策和人
民在中国的活动区分开来，这表明近代中国爱国主义的内涵更为科学理性。全民族抗日战争
时期，中国联合美、英、法等帝国主义国家，建立反法西斯统一战线，打倒了日本帝国主义，
完成了从近代中国初期笼统排外主义到科学地打倒帝国主义原则的转变。(11 分)
总之，随着近代中国人民历史觉醒程度的提高，爱国主义不断高涨，从自发走向自觉。(2
分)
示例二
看法：爱国主义是推动近代中国救亡图存的不竭动力。(2 分)
说明：鸦片战争后，“救亡图存”成为时代主题，中华民族的爱国主义热情高涨，不断地掀
起爱国主义高潮。三元里人民抗英斗争是近代中国人民第一次自发的反侵略斗争，体现了中
国人民不畏强暴抵御外侮的爱国精神。第二次鸦片战争后，面对内忧外患，地主阶级中分化
出洋务派，在“师夷长技以自强”的口号下掀起洋务运动。甲午中日战争战败后，列强掀起
瓜分中国的狂潮，激起爱国主义的高潮。资产阶级维新派、革命派先后发动戊戌变法、辛亥
革命，掀起了近代民主运动的高潮，实业救国、教育救国，风起云涌。1919 年，巴黎和会
上中国外交失败，激发了五四运动，揭开了新民主主义革命的序幕。九一八事变以后，日本
帝国主义扩大侵略，中日民族矛盾逐渐上升为中国社会的主要矛盾，国共实现第二次合作，
在抗日民族统一战线的旗帜下，中国取得了近代第一次反侵略战争的完全胜利。(11 分)
总之，爱国主义是推动中国社会前进的巨大力量，在新的历史时期，爱国主义是振奋民族精
神、增强民族凝聚力、实现中华民族伟大复兴的精神支柱。(2 分)
解析：如根据材料“从反洋教斗争到义和团反帝爱国运动，从戊戌维新运动到辛亥革命，从
五四运动到中国共产党领导的新民主主义革命，中国人民的爱国热情和爱国主义运动一浪一
浪高涨。全民族抗战时期，中国同美、英、法等帝国主义结成反法西斯的国际统一战线，完
成了中国从近代初期笼统排外主义到科学地打倒帝国主义原则的转变”可知，近代中国爱国
主义逐渐走向成熟，关于说明可从近代中国社会各阶层救亡的表现、中国共产党为赢得民族
独立作出的努力、抗日战争对爱国主义内涵的深化等角度进行分析，最后进行归纳总结。又
如根据材料“从戊戌维新运动到辛亥革命，从五四运动到中国共产党领导的新民主主义革命，
中国人民的爱国热情和爱国主义运动一浪一浪高涨。在中国共产党的领导下，中华民族的爱
国主义从自发走向自觉”可知，爱国主义是推动近代中国救亡图存的不竭动力，关于说明可
从民族危机加深对爱国救亡运动的影响、近代中国人民抗争的表现、抗日战争对民族独立的
影响等角度进行分析，最后进行归纳总结。若其他角度言之成理也可。
