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公文题-刷题9
（讲义+笔记）
主讲教师：蒋春旭
授课时间：2023.06.14
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公文题-刷题9（讲义）
简报
一、定义
简报就是工作情况的简要报道，是传递某方面信息的简短的内部小报。
简报又称“动态”、“简讯”、“要情”、“摘报”、“工作通讯”、“情
况反映”、“情况交流”、“内部参考”等。也可以说，简报就是简要的调查报
告，简要的情况报告，简要的工作报告，简要的消息报道等。
二、特点
内容专业性强、篇幅简短、限于内部交流。
三、怎么写
公文题9--【2022 年四川县乡卷】
假如你是S 县委组织部的工作人员，请根据“给定资料3”撰写一篇S 县开
办乡村夜校有关情况的简报，供领导参阅。（25 分）
要求：内容完整，逻辑清晰，行文简洁，不超过400 字。
给定资料3
作为农村教育培训的一个老法宝，乡村夜校正在S 县焕发出新的活力。
2021 年，S 县依托现有村级活动场所，先后在75 个村打造乡村夜校。以“缺
什么学什么，需什么教什么”为目标，根据群众所想、所盼、所需科学设置夜校
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课程。夜校课程全部由村民投票选出，涉及“思想政治”“惠农政策”“技能培
训”等10 类“微课程”，包括育婴师、面点师、电焊工、叉车、传统秧歌、法
律知识讲堂等多种培训班次。这种“点餐式”教学，有效增强了夜校教育培训的
针对性和实效性。
“这是我的叉车证和电焊证，都是在村里的夜校学出来的，有了这两个证，
工资比以前高了，工作也更好找。”老陈展示了自己的“双证”。老陈是S 县上
集村的村民，他早就想考个中级职业技能证书，却苦恼于平时没时间，去城里上
课离得又远。2021 年初，村里开设了乡村夜校技能班，老陈第一个报了名，学
完课程并顺利考取了证书。如今，他在一家上市企业工作，月收入7000 元。
随着农业生产机械化水平提高，农活越来越少，村民们想找份工作的想法越
来越强烈，但大都面临打工缺技术、想学没时间、培训费昂贵等诸多现实制约。
S 县采用“先培训、再拿证、后退补学费”的补贴政策，最大限度方便群众参加
培训，实现了坐在家门口就业技能免费学。目前，s 县“乡村夜校”已累计开课
354 次、培训1.2 万人次，鉴定各类技能人才1571 人。
乡村夜校不仅给村民带来技能，更为农村带来产业。前寨村作为革命老区，
有着丰富的旅游资源。依托技能培训成果，前寨村成立了红色文化旅游开发公司，
开发出“红色研学”“前寨花饽饽”等特色产品。开办半年就有1500 余人次来
到前寨红色教育基地开展研学，为村集体增收15 万元。
2021 年9 月22 日晚，在S 县黄沙镇前进新村的夜校微课堂上，2000 亩的种
植订单谈成了。
“前期我们初步和黄沙镇政府签订了5000 亩的订单种植框架协议，看到咱
们的夜校培训模式，我们决定将2000 亩的订单就放在前进新村。”胜利集团李
经理说。
在乡村夜校建设中，黄沙镇积极邀请龙头企业来到乡村夜校现场，讲授企业
经营方向、购销需求等，搭建起农民、合作社、企业之间的信息互动平台和沟通
交流平台。
黄沙镇属于农业为主的乡镇，全镇耕地面积11.5 万亩，主要经营大田农业
和设施农业。为推进规模种植、发展现代农业，黄沙镇还邀请农业专家来夜校开
展涉农政策、农业技能培训，组织镇内模范家庭农场及部分合作社负责人，讲解
3
各类经济作物种植技术。
“乡村夜校就是一个大平台，既可以把各种资源送到老百姓家门口，又能凝
聚人心，激发出乡村振兴的内生动力。”S 县委组织部何副部长表示。
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公文题-刷题9（笔记）
【注意】本节课为公文题的第九题。
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相关事宜。
简报
【解析】近些年国联考常考简报。
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【注意】机关单位内部经常出现简报。
定义：
简报就是工作情况的简要报道，是传递某方面信息的简短的内部小报。简报
又称“动态”、“简讯”、“要情”、“摘报”、“工作通讯”、“情况反映”、
“情况交流”、“内部参考”等。也可以说，简报就是简要的调查报告，简要的
情况报告，简要的工作报告，简要的消息报道等。
特点：
内容专业性强、篇幅简短、限于内部交流
【解析】
1.定义：简报就是将相关工作情况做简要的报道，简要意味着挑重点、核心
写，不能写得细枝末节和做展开，报道强调依托于客观实际写，不能主观臆断，
客观实际就是申论材料。简报属于总结类公文，原原本本提炼材料中的信息，用
较为精短的文字进行呈现，简报可能在500-1000 字，客观实际可能有3000-5000
字，用几百字呈现出来。简报是指简要的情况报道、工作报道、消息报道，即简
要的总结。
2.特点：内容专业性强，是指简报不是给老百姓看的，是给机关单位内部的
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人员看的，可能是同系统的人，开了某次会议，用简报呈现会议精神，简报的专
业性较强，意味着特别基础的概念、特别基础的事没有必要过多解读，这不是写
作的重点，站在考试的角度，材料很少出现大量的解释说明，材料直接给重点，
将重点信息写清楚、说明白。篇幅简短，意味着挑重点信息写。限于内部交流，
甚至有些简报会有保密的限制，具体情况可以参考实际工作。
怎么写？
【解析】接下来重点讲解简报怎么写。
【注意】简报的格式是最难的，内容参考总结类公文。
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【注意】
1.格式：
（1）包含两个部分，横线上面为报头/版头，横线下面是正文环节，格式是
强制性的，需要记忆，格式一定要写到画圆圈的部分。一是一定要写标题，标题
包含“简报”二次，可以直接写“简报”二字，考试时建议写到事由，例如“关
于……的简报”，可以省略“关于”，例如“……的简报”；二是写编印单位/
发文机关，是指简报是谁编印/发出的；三是发文日期。剩下的第几期、下文的
标题都不用写，只写画圈的部分。
（2）发文单位和日期不是在右下角，而是在简报标题的下一行书写，不用
空行，位置大致偏左或偏右，左空1-3 格或左顶格，右空1-3 格或右顶格，尽量
保持对称的结构即可。格式是规定，之前浙江、湖南等省份考过简报，阅卷规则
中简报的标题、发文单位、日期有赋分，其他环节没有赋分，延续之前的赋分原
则去写格式。
2.内容：简报是总结类公文，材料有什么写什么，要写开头、正文、结尾，
结尾看情况，字数允许则写，字数不允许结尾则不必须。内容包括开头、正文、
结尾，材料中有什么写什么。
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【注意】
1.记忆简报的格式。
2.答疑：
（1）有点分不清什么时候可以用“一二三”，今天没用，用的“首先其次
再”？简报可以标序号“一、二、三、”，大多数机关内部呈现出文字性的东西，
通常可以标序号。如果有明确的规定不标序号，例如编者按很少标序号，讲话稿
标序号的概率小，短评、时评不标序号，不标序号的情况进行特殊记忆。如果思
维混乱要做好笔记、进行梳理。
（2）序号是不是不能用阿拉伯数字标？可以用阿拉伯数字，最规范的序号
是“一、二、三、”。之前有同学上岸了在单位写公文，盖章的公文标的序号是
“1.2.3.”。
（3）宣传稿标序号吗？宣传稿是特别大的类别，倡议书可以标序号，感谢
信也是宣传稿，不能标序号，宣传稿是大类别，不是独立的文种，要细分，所以
序号需要细分，要独立记忆，记忆不标序号的情况。
公文题9--【2022 年四川县乡卷】
假如你是S 县委组织部的工作人员，请根据“给定资料3”撰写一篇S 县开
办乡村夜校有关情况的简报，供领导参阅。（25 分）
要求：内容完整，逻辑清晰，行文简洁，不超过400 字。
【解析】
1.一篇简报：
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（1）格式：包括标题、印发单位、日期。
①标题：写为“关于S 县开办夜校情况的简报”。
②印发单位/印发机关：大家代表的是S 县委组织部，发文单位写为S 县委
组织部，“S”不能省略，因为供领导参阅，领导可能是同系统，但是不同城市、
不同县的，所以具体城市要界定清楚。
③日期。
（2）内容：包括开头、正文、结尾。
①开头：背景介绍、话题引入，具体情况看材料，控制在2-3 行。
②正文：写作重点。S 县开办乡村夜校有关情况，找的内容与乡村夜校相关，
例如了解开办的具体途径、手段，做法、措施是重点写作方向。做法之后往往有
意义、好处、结果，简报是总结类公文，与主题相关的意义、好处、结果需要写
到，要写开办情况，所以怎么筹办是领导重点想看的，所以做法是重点，意义过
多则要取舍或概括，不能全抄。
③结尾：可写可不写看情况，字数允许并且材料中有现成的结尾则需要写到，
字数不允许简报也可以不写结尾。
2.要求：
（1）逻辑清晰：公文题出现逻辑清晰，说明材料本身的逻辑也非常清晰，
阅读材料可以按照自然段的顺序划分，每段或每几段为一类。
（2）不超过400 字：500 字较多，400 字尚可，300 字较少。给到400 字，
还要看材料篇幅，材料的篇幅较长，意味着400 字略微紧张，并且要求“行文简
洁”，是指挑最关键、核心的内容写，去掉没有必要的修饰。关键、核心在于语
义，例如这段说了两件事，则这两件事都需要写到，语义才是最关键的，将语义
梳理清楚，信息点才能找全。
3.通过审题审出文章的结构。
给定资料3
作为农村教育培训的一个老法宝，乡村夜校正在S 县焕发出新的活力。
2021 年，S 县依托现有村级活动场所，先后在75 个村打造乡村夜校。以“缺
什么学什么，需什么教什么”为目标，根据群众所想、所盼、所需科学设置夜校
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课程。夜校课程全部由村民投票选出，涉及“思想政治”“惠农政策”“技能培
训”等10 类“微课程”，包括育婴师、面点师、电焊工、叉车、传统秧歌、法
律知识讲堂等多种培训班次。这种“点餐式”教学，有效增强了夜校教育培训的
针对性和实效性。
【解析】资料3 第一、二段：
1.“作为……活力”：“乡村夜校正在S 县焕发出新的活力”可以作为开头
的语言，“新活力”是关键，“老法宝”可写可不写。
2.“2021 年……乡村夜校”：对乡村夜校进行整体介绍，有时间、地点、
整体数量，整体介绍可以放在开头作为话题引入。简报的开头应该有侧重，例如
“谁/什么单位，在什么时间、地点，做了什么事，取得了什么整体效果”，这
是简报在开头比较重要的信息点，出现这些信息不要忽略。例如2021 年，S 县
依托现有村级活动场所，先后在75 个村打造乡村夜校，让夜校焕发出新活力，
包含时间、地点、事件，所以此处一定要写，否则话题的引入则比较突兀。
3.“以……课程”：此处前后表达的意思一致，“缺什么学什么，需什么教
什么”为目标是指根据群众所想、所盼、所需科学设置夜校课程，写前写后都可
以，写前比较接地气、口语化，写后语言相对规范，任写其一。
4.“夜校……班次”：村民投票选出与前文的根据群众所想、所盼、所需科
学设置夜校课程的意思一致，为解释说明，此处可写可不写，因为上文写过。“丰
富”可以作为补充，但不必须。
5.“这种……时效性”：
（1）“点餐式”教学是指需要什么就给什么，是一种比喻表达、修辞手法，
是指前文的根据群众所想、所盼、所需科学设置夜校课程。但“点餐式”教学不
能代替前文的根据群众所想、所盼、所需科学设置夜校课，因为这是比喻表达，
之前没有明确的界定，此处的比喻表述对方可能读不懂，所以要把本体的意思说
清楚，喻体本身可写可不写，将本体说清楚，喻体可写可不写，简报的语言可以
平实一点。
（2）“增强了”是意义，并且针对性、时效性表达规范，此处的意义可以
写。申论中出现“……性”“……化”比较重要，这种词汇写到的概率极大。
6.小结：有同学会将两段的信息点都放在开头，但段2 围绕针对性开设课程
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展开，但针对性开设课程只是本题中的一个角度，下文还有其他角度，例如招商
引资、建设产业、解决群众之间纠纷等。这两个点不能涵盖招商引资、建设产业、
解决群众之间纠纷，所以段2 的信息点不能放到开头，只能放到主体环节。
7.资料3 第一、二段梳理：
（1）开头：2021 年，S 县依托现有村级活动场所，先后在75 个村打造乡村
夜校，让夜校焕发出新活力。
（2）主体：根据群众所想、所盼、所需科学设置夜校课程，增强夜校教育
培训的针对性和实效性。
“这是我的叉车证和电焊证，都是在村里的夜校学出来的，有了这两个证，
工资比以前高了，工作也更好找。”老陈展示了自己的“双证”。老陈是S 县上
集村的村民，他早就想考个中级职业技能证书，却苦恼于平时没时间，去城里上
课离得又远。2021 年初，村里开设了乡村夜校技能班，老陈第一个报了名，学
完课程并顺利考取了证书。如今，他在一家上市企业工作，月收入7000 元。
随着农业生产机械化水平提高，农活越来越少，村民们想找份工作的想法越
来越强烈，但大都面临打工缺技术、想学没时间、培训费昂贵等诸多现实制约。
S 县采用“先培训、再拿证、后退补学费”的补贴政策，最大限度方便群众参加
培训，实现了坐在家门口就业技能免费学。目前，s 县“乡村夜校”已累计开课
354 次、培训1.2 万人次，鉴定各类技能人才1571 人。
【解析】资料3 第三、四段：
1.“这是……7000 元”：本段描述老陈的故事，要找夜校的具体做法，材
料未出现明确的做法表达，先不着急概括，下文如果有总结性的语言则直接摘抄，
没有再进行二次提炼。
2.“随着……免费学”：此处对上文进行了深层次的提炼、总结，老陈之所
以能在家门口学，是因为有了这项政策，直接摘抄采用“先培训、再拿证、后退
补学费”的补贴政策，双引号的内容建议写到。大部分题目双引号中的内容都需
要写，除了摘要不需要写双引号中的内容，因为摘要的字数太少，除了摘要，大
多数公文题遇到双引号，并且其中是重要信息点，则都要写到，这是普遍情况，
摘要是个例。
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3.“目前……人”：描述结果、现状，不重要，重点写做法。
4.资料3 第三、四段梳理：
（1）要点：
①采用“先培训、再拿证、后退补学费”的补贴政策方便群众参加培训，实
现了坐在家门口就业技能免费学。
②这两段围绕培训的相关技能展开，前两段强调根据群众所想、所盼、所需
科学设置夜校课程，增强夜校教育培训的针对性和实效性，都在强调根据群众的
需求开展找工作的技能培训，前置信息与培训技能相关。
（2）整合：提供职业技能培训（开展针对性技能培训，体现技能一词，它
很重要）。根据群众所想、所盼、所需科学设置夜校课程，增强夜校教育培训的
针对性和实效性；采用“先培训、再拿证、后退补学费”的补贴政策方便群众参
加培训，实现了坐在家门口就业技能免费学。
乡村夜校不仅给村民带来技能，更为农村带来产业。前寨村作为革命老区，
有着丰富的旅游资源。依托技能培训成果，前寨村成立了红色文化旅游开发公司，
开发出“红色研学”“前寨花饽饽”等特色产品。开办半年就有1500 余人次来
到前寨红色教育基地开展研学，为村集体增收15 万元。
2021 年9 月22 日晚，在S 县黄沙镇前进新村的夜校微课堂上，2000 亩的种
植订单谈成了。
“前期我们初步和黄沙镇政府签订了5000 亩的订单种植框架协议，看到咱
们的夜校培训模式，我们决定将2000 亩的订单就放在前进新村。”胜利集团李
经理说。
【解析】资料3 第五至七段：
1.“乡村夜校……产业”：“给村民带来技能”为承上，提示将技能作为前
置信息、重要词汇。“更为农村带来产业”说明材料逻辑进行了转换、翻篇了，
强调开展乡村夜校能带动农村产业发展，将其作为前置信息。
2.“依托……产品”：依托技能培训成果，前置信息为乡村夜校能促进农村
产业发展，怎么促进产业发展要说清楚，即通过夜校能依托技能培训成果，促进
文旅融合/成立文旅公司，开发特色产品。
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3.“开办……万元”：好处是有利于提高村集体收入，明确主体村集体。乡
村夜校能促进农村产业发展，一是体现在依托技能培训成果。
4.“2021 年……成了”：说明这件事与夜校有联系，继续阅读。
5.“前期……协议”：前期没有提及夜校。
6.“看到……经理说”：强调有了夜校模式培训之后才给订单，企业愿意过
来投钱、给订单、给予资金、给予资源和投入，概括为招商引资，写为有利于促
进招商引资。但此处的夜校培训模式没有进行明确的界定、说明，所以阅读下文，
如果材料是严谨的状态，就会介绍清楚夜校模式是如何培训的。
7.资料3 第五至七段梳理：要点：带动农村产业发展。依托技能培训成果，
农村成立文旅公司，开发特色产品，提高集体收入；……夜校培训模式（？？？），
促进招商引资。
在乡村夜校建设中，黄沙镇积极邀请龙头企业来到乡村夜校现场，讲授企业
经营方向、购销需求等，搭建起农民、合作社、企业之间的信息互动平台和沟通
交流平台。
黄沙镇属于农业为主的乡镇，全镇耕地面积11.5 万亩，主要经营大田农业
和设施农业。为推进规模种植、发展现代农业，黄沙镇还邀请农业专家来夜校开
展涉农政策、农业技能培训，组织镇内模范家庭农场及部分合作社负责人，讲解
各类经济作物种植技术。
“乡村夜校就是一个大平台，既可以把各种资源送到老百姓家门口，又能凝
聚人心，激发出乡村振兴的内生动力。”S 县委组织部何副部长表示。
【解析】资料3 第八至十段：
1.“在乡村……平台”：邀请龙头企业讲授相关知识，是夜校的一种培训模
式，写为邀请龙头企业来夜校授课，搭建信息互动平台/沟通交流平台，信息互
动和沟通交流为同义词，任写一个。
2.“黄沙镇……技术”：邀请专家是夜校培训模式，培训模式就是邀请不同
的人，包括企业、专家、种植能手，写为邀请龙头企业、农业专家等到夜校进行
培训。材料反复强调农业技能、种植技术，好处是通过这类培训有利于提高农民
的生产技能，好处、结果简单书写。
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3.“乡村……表示”：此处不是现成的做法，而是意义，并且比较宏观，可
以放到结尾作为总结升华，也可以写到开头，但开头的作用是话题引入，不用拔
高，往往在结尾进行拔高。因为结尾不是本题的重点，说明此处是选写项，字数
不允许则不写。
4.资料3 第八至十段梳理：要点：带动农村产业发展。依托技能培训成果，
农村成立文旅公司，开发特色产品，提高集体收入；邀请龙头企业、农业专家等
到夜校授课，搭建信息互动平台，提高农民生产技能，为招商引资奠定优势。
随着乡村夜校在各个村中铺开，夜校的人气越来越高。S 县因势利导，发挥
夜校特有的亲民属性，开设“共商议事微课堂”和“纠纷调解微课堂”，让邻里
乡亲有个地方“说知心话”“拉家常呱”。
从7 月开始，风林镇太平新村决定修建排水沟渠，但因赔偿问题矛盾丛生。
“村里修水渠，我家菜园子就被占用了，应该给点补偿吧。”“咱村儿一下
雨就到处积水，这次得好好修修。”“我家的不用赔了，修排水渠是好事
嘛。”……
8 月2 日晚上，村民代表们聚集在乡村夜校“共商议事微课堂”，各抒己见。
太平新村党支部彭书记对村民反映的问题一一答复，并向村民代表们详细介绍了
修建排水渠的重要意义、资金来源、工期安排等事宜。
通过举手表决，村民代表最终达成一致意见，对需要疏通挖开的部分不予以
赔偿。作为补偿，土地被占用的村民每家可出一人有偿参加排水渠修建相关工作，
并梳理出需要疏通的地方共26 处。很快，排水沟渠工程开始动工。
【解析】资料3 第十至十四段：
1.“随着……拉家常呱”：
（1）从逻辑上来说不是在说产业，而是新类别。
（2）“议事”体现出自治、民主协商，“矛盾纠纷调解”指解决矛盾，乡
村夜校能够“带动基层自治，帮助村民化解矛盾纠纷”，如何发挥自治、如何发
挥矛盾纠纷可以继续向下看。
（3）“发挥夜校特有的亲民属性”中“属性”为一个定性的词汇，很重要，
因此建议写上“发挥亲民属性”，属性一词类似于“XX 性、XX 化”词汇，属于
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定性类词语且语言规范，需要写。
（4）“开设‘共商议事微课堂’和‘纠纷调解微课堂’”可以都写也可以
写“开设‘共商议事微课堂’等”。
2.“从7 月开始……矛盾丛生”：产生了矛盾。
3.“村里修……好事嘛”：群众诉求不同。
4.“8 月2 日晚上……各抒己见”：“各抒己见”说明大家都可以发表意见，
本身就体现了“微课堂”民主的性质，体现出了民主协商、群策群力，透过表象
看实质可以写“建立‘共商议事微课堂’等民主协商机制”或“加强民主协商”
均可。
5.“太平新村……等事宜”：除了民主协商外，“一一答复”和“并向村民
代表们详细介绍了”说明不仅答复了村民并且介绍了相关事宜，将所有的信息让
村民知道了解，体现出“信息公开/村务公开”，注意以后出现政府或村里的一
些事项是和政务有关的，一一说清、让群众看见都可以称为“公开/村务公开/
信息公开/公开透明”。
6.“通过举手表决……开始动工”：“通过举手表决，村民代表达成一致意
见”说明事情的解决并非政府主导，而是村民，由村民举手表决说明村民的事村
民自己解决，属于“村民自治”。逻辑为成立民主协商机制有利于信息公开、促
进自治。
7.资料3 第十至十四段要点梳理：化解村内矛盾纠纷。发挥夜校亲民属性，
建立“共商议事微课堂”等民主协商机制，信息公开，利用自治解决村务。
“群众遇到的矛盾和问题看似‘小事情’，但若处理不当，常会激化成大矛
盾，不仅影响邻里关系、村庄和谐，而且会影响社会稳定。这些‘小事情’引起
的矛盾和问题之所以常常被‘放大’，被‘激化’，主要是村民遇事没有一个很
好的诉说和解决渠道。”彭书记说。
如今，针对家庭矛盾、邻里纠纷、群众诉求等问题，乡村夜校即时“开课”
介入解决，并由新村综治中心党支部主动参与调解，将矛盾摆在桌面上，把事情
说明白、把政策讲清楚、把道理讲透彻，把各类隐患化解在萌芽状态。
【解析】资料3 第十五、十六段：
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1.“即时介入解决”为做法措施，需要写。“并由新村综治中心党支部主动
参与调解”为做法，直接写。“将矛盾摆在桌面上，把事情说明白、把政策讲清
楚、把道理讲透彻”为公开透明要点，重复无需写。“把各类隐患化解到萌芽状
态”直接写。
2.这几段材料围绕百姓的矛盾纠纷、如何解决村里具体事务，前置信息需要
写到“自治、矛盾纠纷”，至少需要写到一个，最好全部写上，如“利用自治机
制化解矛盾纠纷”。
3.资料3 第十五、十六段要点梳理：针对各类矛盾，夜校即时介入，由村综
治中心党支部主动参与调解，把各类隐患化解在萌芽状态。
4.要点整合：
化解村内矛盾纠纷。发挥夜校亲民属性，建立“共商议事微课堂”等民主协
商机制，信息公开，利用自治解决村务；针对各类矛盾，夜校即时介入，由村综
治中心党支部主动参与调解，把各类隐患化解在萌芽状态。
5.答疑：“共建共治共享”可以写，“共”强调更多社会主体加入其中，本
段无法体现更多主题，侧重强调村民、村干部，“共建共治共享”可以用于形容
政务机关不同部门、百姓自治机制以及企业等同时出现的情况，京考题目中曾经
出现过“共建共治共享”，本题更多侧重体现“基层自治”。
“现在村民们非常喜欢走进夜校，村庄也变得越来越和谐。没想到，这小小
的夜校也能书写乡村振兴的‘大文章’！”彭书记说。
【解析】资料3 第十七段：
1.本段可以作为结尾，结尾不必须，灵活处理即可，可以二选一，做选择时
“彭书记”和“何部长”的话最好选择“何部长”，“何部长”说话内容更“高
大上”一些，如“凝聚人心、激发乡村振兴内生动力”，“彭书记”的说话内容
更“接地气”。
2.结尾（不必须）：现在村民们非常喜欢走进夜校，村庄也变得越来越和谐。
小夜校也能助力乡村振兴！
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【解析】本题难度不大，注意格式处理，注意写到日期，正文字数允许可以
分段，字数紧张主体部分合成一段也可以，字数写够的情况下就没有写结尾，有
字数空间的情况下可以适当补结尾。
重新思考一下，这道题考什么？
假如你是S 县委组织部的工作人员，请根据“给定资料3”撰写一篇S 县开
办乡村夜校有关情况的简报，供领导参阅。（25 分）
要求：内容完整，逻辑清晰，行文简洁，不超过400 字。
1.格式
2.逻辑梳理
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3.字数限制（准确、简洁）
【注意】
1.本题需要注意格式，格式不会的话会影响本题分数。
2.题目的核心逻辑要梳理清楚，给定材料很有逻辑，总括词可以略有不同，
但是总体应当分成三类来写。
3.字数限制为400 字以内，字数略微紧张，表达当中要做到准确简洁，准确
简洁要求以语义作为准确区分，如果语义是独立的，就写在答案中。
4.考前2-3 个月时此类25 分的题目要达到20 分以上，刚学习时无需要求过
于严格，但是考前要求同学们公文题难度不大时得分要得到分值的80%，小题难
度不大也要达到分值的80%，综合题难度不大时得分达到分值的70%，作文得分
浮动很大，达到分值的60%已经很不容易了，达到作文分值的70%可以属于“申
论高手”。
讲点别的：守正创新
1.守正创新话题是为同学们所作的拓展，守正创新话题是近两年经常考查到
的，2022 年河南省考曾经考查过，未来也可能会涉及到，所以一定要了解和知
道。
2.党的思想路线是实事求是，党的群众路线是从群众中来、到群众中去，一
切为了群众、一切依靠群众，把党的正确方针转化为群众的实际行动。
【注意】
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1.何为“守正”？守即坚守，正是正道、正途，指事物发展的规律，守正指
要做到实事求是，尊重事物发展的规律，“正”是大逻辑，上升到了马克思主义
哲学层面。
2.新指新事物，创新指改变旧的、创造新的，是人类有目的的一种实践活动。
守正创新即在尊重事物发展规律的基础之上，按照一定的目的去改变现存事物、
创造新的事物，要记牢守正创新的含义。
【注意】
1.如果出现类似话题作文，需要重点把握守正与创新二者的关系。学过马克
思主义哲学的同学可以知道，守正创新是辩证统一的关系，守正是金字塔的底部
基座，没有基座无法创新，不尊重事物发展规律无法实现创新，创新是金字塔的
顶端，守正是创新的基础和前提，只守正世界也不会进步，守正是有目标（目的）
的，创新是守正的目的、是守正的发展方向，在尊重客观事物的基础之上，改变
旧事物、创造新事物，这是发展的目的。
2.守正是创新的前提和基础，规律是不以人的意志为转移的，无论何种创新
都要遵循事物的发展规律；创新是守正的目的和路径，事物是在不断变化的，如
果只是守正是无法跟上时代进步的，应该与时俱进、不断发展，只有这样才能推
动认识的飞跃，进而符合实践、发展相关生产力。
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【注意】
1.注意守正、创新是什么以及二者的关系。
2.守正指尊重事物发展的规律，创新是创造新事物，守正创新的意思是在尊
重事物发展规律的基础上改造现存事物，创造新事物。
3.守正与创新的关系在考试是可以分为两个分论点，守正是创新的基础，因
为无论怎么创新都要尊重事物发展的基本规律，例如在科学界创新需要尊重质能
守恒定律，经营发展创新中需要尊重经济发展规律，创新是守正的目的和路径（发
展方向），守正是为了更好促进时代发展，也就是利用创新来发展。
4.类似话题还有很多，如国考题目曾考查过“流动和新生”，内涵不同但是
思路相似，如流动是为了促进新生，新生是流动的目的和方向，可以举一反三思
考大致方向。
5.明天讲解公文题最后一道题目，同学们一是要提前做好题目，二是要将十
道公文题进行总结。
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遇见不一样的自己
Be your better self
