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定义判断拔高刷题2 （笔记） 主讲教师：王东岳 授课时间：2025.08.11 粉笔公考·官方微信 1 定义判断拔高刷题2（笔记） 【答案汇总】 1-5：BADBA；6-10：CDBCB；11-15：DAADC；16-20：CBDCA；21-25：CADBC； 26-30：ACDBC 课程内容 一、拆词、主客体系列考法、高频限定词 二、高频限定词、同构、多定义 三、特色定义 【注意】本节课继续讲解定义判断，是第二节课。整体内容主要有三方面， 分别是高频限定词、同构法、多定义。上节课偶尔有一两道题提到了同构的事情， 大家可能不太了解什么是同构以及怎么用，课上有几道题会用同构法解决。后面 有11 道题左右涉及多定义，课上会讲解多定义题如何能做对、如何提速。 思维3：高频限定词 重点词语：相同、相似、同一、不同、个性化、个人化 数量：一种……另一种、一个……另一个、初次、再次、多次、均是 种类：同类、同种、不同、相反、对立、其他类型、其他种类、自己与他人 程度：适当、过度、反复、甚至 时间：之前、之后、过去、现在、临时、长期、短期，过程中 【注意】思维3：高频限定词。 1.上节课讲解了数量、种类、程度、时间限定词，后两类在其他课程中遇到 的、听到的可能会相对比较少，可以结合最后几道题重点记忆相关表述。除此之 外，关于数量、种类，上节课讲到主客体时有所涉及，主客体可以考性质和主客 体的限定、数量、种类。 2.本节课会重点单拎出“相同、相似、同一、不同、个性化、个人化”来讲 解，可能属于主客体，可能不涉及主客体，只要出现这些词汇，真题一般都喜欢 在此设置选项。“同一”代表相同的意思，“个性化、个人化”在刷题时遇到的比 2 较少，指的是相对比较独立、与别人有区别，这类词语出现时要有意识地圈出来， 再去对比选项。 3.大家现在的问题是读题时抓不住重点，总是纠结一些读不懂、非重点的内 容，课上会重点讲解定义题主要考什么，都有哪些关键的内容及其表述词汇有哪 些，一定要对“相同、相似、同一、不同、个性化、个人化”加深印象。 1.（2019 重庆法检）群落的分层现象是指不同的生物种出现于地面以上不 同的高度和地面以下不同的深度，从而使整个群落在垂直方向上呈现上下分层分 布的现象，这一现象也被称为群落的垂直结构。 根据上述定义，下列没有反映群落分层现象的是： A.森林中层栖息着山雀、啄木鸟等鸟类，林冠层则栖息着柳莺、交嘴雀等鸟 类 B.自然保护区中的松柏高低错落，有的树根交错，互相缠绕，形成独特的层 次感 C.海洋中，上层生活着浮游生物，中层生活着不同的鱼类，下层生活着海星 等底栖生物 D.热带雨林中，乔木植物由于高大往往遮住了阳光，其下方生长着耐阴喜湿 的草本植物 【解析】1.问“没有反映群落分层现象的是”，选非题，定义词无法拆。定 义梳理：（1）不同的生物种（前有限定，不能只有1 个）；（2）出现于地面以上 不同的高度和地面以下不同的深度（上方对应的叫法是高度，在地面以下会叫深 度，都要体现出“不同”）；（3）从而使整个群落在垂直方向上呈现上下分层分布 的现象。 A 项：涉及森林中层、林冠层，对应的高度更高，能体现出垂直方向的上下， 存在不同的高度，并且前后涉及到不同生物种，符合定义，排除。 B 项：松柏可以理解为不同的生物种，但这是互相缠绕的关系，没有结合不 同的高度、深度上下分层，不符合定义，保留。 C 项：有上层、中层、下层垂直方向的分层分布，而且不同深度、不同高度 下有不同的生物种，排除。 3 D 项：乔木植物和草本植物是不同的生物种，并且有上有下，存在不同高度 的上下分层，排除。 要重点看清楚究竟是哪里在说不同，要呈现不同的区分才可以。【选B】 2.（2023 吉林）价格歧视是指销售方对具有相同成本的同一种商品或者服 务的不同购买者索取不同的价格，或者对相同的购买者因购买数量不同而索取不 同价格的定价行为。 根据上述定义，下列属于价格歧视的是： A.某著名家电销售平台推出买二赠一的活动 B.某百货商场推出消费满五千元抽奖活动 C.某服饰卖场推出春节购物六折优惠活动 D.某商场推出购物满五百元免费观影活动 【解析】2.问“属于价格歧视的是”，课后有刷题的话，会发现“价格歧视” 常考，基本上题干的表述类似，只是不同题目换不同的选项特征，而且一般题干 的描述只到本题的“或者”之前，本题的题干较长，后文也可以满足“价格歧视”。 所谓的“歧视”大概可以通过定义词本身进行预判，不是指瞧不起，不是觉 得对方买不起就不想卖给对方、不想搭理对方，而是指要有一定的区别，比如性 别歧视、皮肤歧视，回到题干去验证。 定义梳理：（1）主客体：销售方、购买者（要涉及到买卖，4 个选项均符合）； （2）对具有相同成本的同一种商品或者服务（关于这个商品有限定，有“相同” 这类的表述，本钱、成本得一样，属于同一种商品或服务）；（3）歧视：不同购 买者索取不同的价格，或者对相同的购买者因购买数量不同而索取不同价格的定 价行为。 题干反复出现“相同”与“不同”，要看清楚，要么是相同的商品对不同的 人价格不同，要么是对于同一人因为数量不同而价格不同。 A 项：是买二赠一，买一不赠，对应题干第二句话的数量，买一个是正常价 格，买两个由于数量不同而价格不同，如果看不出来价格不同，选项未提及买两 个后最终的价格是多少，而买二赠一实际上获得的是三个商品，花的是两个商品 的钱，单价、平均价格就变得不一样，符合定义，保留。 4 容易纠结B、D 项，B 项没有体现出最终买的商品本身因为是不同的人而要 了不同的价格，只是满足五千的金额可以抽奖而已，也不符合数量不同而价格不 同，B 项不符合定义。B、D 项其实一样，只是从五千元变成五百元，从抽奖活动 换成免费观影活动，都是花费了多少钱然后给了赠品，不影响到买商品的价格， 属于同构选项，后面会有相关题目，可以同时排除。 C 项：不涉及歧视，不是对于同一商品而言不同的人有不同的价格，也不是 数量不同而价格不同，是针对所有人都有六折优惠，没有体现出这方面的不同与 差异，排除。【选A】 3.（2022 国考）同种数罪是指行为人实施数个行为，符合数个性质相同的 基本犯罪构成，触犯数个罪名相同的数罪。 根据上述定义，下列情形属于同种数罪的是： A.甲为了自杀，在水中投人剧毒农药，其幼女误饮后身亡，甲见状也饮水身 亡 B.乙为阻止警察抓捕其子，采用暴力手段妨害警察的执法行为，挥刀将警察 砍成重伤 C.丙因缺钱，先是对某单位实施了盗窃，而后又使用暴力手段抢劫了素不相 识的赵某 D.丁故意杀死了与其分手的女友张某，而后又杀死了在生意上与其竞争的李 某 【解析】3.问“下列情形属于同种数罪的是”，先看定义词本身（有关定义 的第一节课就重点讲解了定义词本身，后面做题也是一样的，可以先看定义词）， 可能不知道“数罪”是什么意思，但知道“同种”的意思，是指同一种。 定义梳理：（1）行为人实施数个行为（数量限定，不止有一个行为，至少有 两个）；（2）符合数个性质相同的基本犯罪构成（数个行为得属于犯罪，并且性 质相同）；（3）触犯数个罪名相同的数罪（性质一样，罪名一样）。 题干出现多个“相同”的表述，看选项是否满足“有数个行为，符合数个性 质相同的及基本犯罪构成”。 A 项：确实有两个行为，一个是在水中投毒后幼女身亡，一个是饮水身亡， 5 但性质不太一样，甚至后面的自杀不是犯罪，前者是害死别人，后者是自尽，排 除。 B 项：一个是暴力手段妨碍执法，一个是将警察砍成重伤，满足数量要求， 有数个行为，而且都属于犯罪，但性质、最终的罪名不太一样，前者是妨碍公务， 后者是袭警，违背“相同”，排除。 C 项：前者是盗窃，后者是抢劫，明显是两个不同性质的犯罪，排除。 D 项：借助排除思维可以选择该项，前后都是杀人，是故意杀人，性质相同， 罪名相同，当选。【选D】 4.（2022 青海）机械团结是在社会组织中由于成员之间按彼此相似或相同 的劳动形成的团结，个体保持着强烈的认同感和归属感。 根据上述定义，下列哪项是机械团结？ A.家庭里，各个成员有着共同的道德伦理观念，相亲相爱、互帮互助，营造 活泼有爱的氛围 B.乡村中，村民们在生产时从事相类似的工作，共同的经验和共享的信念使 他们团结在一起 C.企业里，所有员工都认可共同的企业文化，每个人都各司其职，在各自的 岗位上积极奋进 D.社团中，大多数年轻人都乐于尝试新鲜事物，基于个人的特色，协同完成 共同的任务 【解析】4.问“哪项是机械团结”，本题在题库中相对较难，定义词是“机 械团结”，“团结”一词好理解，“机械”不是指普通的器材、器械，要回到题干 去看。定义梳理：（1）在社会组织中（个人、行政机关就不行）；（2）由于成员 之间按彼此相似或相同的劳动形成的团结（出现限定词“相同、相似、同一”的 表述要看清楚，必须得是干一样的活，劳动方面得是相似、相同的）；（3）个体 保持着强烈的认同感和归属感（在解释“团结”，自己可以直接理解）。 A 项：“家庭里”涉及血缘关系、亲情，与工作劳动无关，排除。 B 项：明确告知“从事类似的工作”，并且“使他们团结在一起”，完全符合 题干的要求以及“团结”；可能不懂“乡村”，甚至觉得不属于“社会组织”，那 6 么就先留着，保留。 C 项：“企业”属于“社会组织”，“认可共同的企业文化”对应认同感、归 属感，可以认为符合“团结”，前面的说法完美，最后提及“各司其职，在各自 的岗位上如何”，说明有不同的岗位、有不同的工作，比如行政、人事、销售、 客服等，违背“相似或相同的劳动”，排除。 D 项：“社团”属于“社会组织”，“社会组织”的范围较大，说法笼统，比 如社会团体、服务机构、某某基金会、工厂、企业、商店都可以；社团如何形成 的团结、如何共同完成某项任务是“基于个人的特色”，“乐于尝试新鲜事物”说 明是因为爱好一致、都喜欢新鲜事物所构成的社团，违背“相同或相似的劳动”， 排除。 综上，B 项当选。 如果还是不太敢确定“社会组织”和“乡村”是否有关，那么一定要去作对 比。B 项相对于其他选项来说一定更好，起码题干的“相似或相同的劳动”可以 读懂，就根据能读懂的地方，结合确定优先做选择，所以不建议纠结“社会组织”； 而且这方面的说法没有那么绝对，只提及“乡村中，村民们从事相类似的工作”， 至于是在厂里工作，还是种地、在畜牧业里工作等未具体提及，所以不太了解的 情况下就不纠结“社会组织”。【选B】 5.（2024 联考）投射效应是一种认为自己具有某种特性，他人也一定会有 与自己相同的特性，进而把自己的感情、意志、特性等投射到他人身上并强加于 他人的心理现象。 根据上述定义，下列体现了投射效应的是： A.一个经常帮助别人的人会认为自已遇到困难时，别人也会伸出援手 B.每次在足球比赛结束之后，就会有人声称自已早就预测到某队会赢 C.小王喜欢吃零食，他经常买很多零食带到单位和同样喜欢吃零食的同事分 享 D.小张喜欢读历史书，经常给孩子讲历史书上的故事，慢慢地孩子也喜欢上 了历史 【解析】5.问“体现了投射效应的是”。定义梳理：（1）认为自己具有某种 7 特性，他人也一定会有与自己相同的特性（有点强加给别人，首先要认为自己有 某方面的特性，别人也一定会有，而且要有的是相同的特性，前后得是一方面、 一个东西、一个事物才可以，出现了“相同”）；（2）进而把自己的感情、意志、 特性等投射到他人身上并强加于他人。 本题容易做错，可能会因为“强加”所干扰而错选D 项，觉得意思是强迫， D 项就是在强迫孩子，但要注意所谓“强加”的意思一定要结合着前文去看，可 以理解为主观意愿上，属于相对抽象的概念，认为自己有，别人也一定会有。 A 项：一个人有经常帮助别人这方面的特性，“会认为自已遇到困难时，别 人也会伸出援手”是当他有这方面的特性之后，就认为别人也一定会有相同的特 性，把自己的想法、精神强加给别人，符合定义，保留。 B 项：没涉及强加给别人某个特性，只是猜了最终的结果而已，压根就没有 别人，排除。 C 项：要看清楚表述，没有“强加”，认为别人也会给他买，只是自己经常 买零食，带给同样喜欢吃零食的同事分享而已，没强加给别人、没认为别人也会 有相同特性，属于无私奉献，排除。 D 项：可以稍微理解为有一点强迫，但未提及“他喜欢读历史书，就认为孩 子也喜欢读历史书”，不符合“他人也一定会有与自己相同的特性”，不清楚孩子 到底喜不喜欢，以及小张所认为的孩子到底喜不喜欢，只是带着孩子在读，排除。 不要只关注“强加”，否则容易做错，要看清楚“相同”前后的表述。【选A】 6.（2025 四川）词的同一性是指同一个词形可以表示不同的意义，但这些 不同的意义之间存在着内在联系的现象。 根据上述定义，下列画线的词不属于词的同一性现象的是： A.他的态度很端正 大家要端正态度 B.他是我们的领导 在D 的领导下奋勇前进 C.这个人仪表堂堂 在重要场合要注意仪表 D.这是一门科学 处理问题的方法很科学 【解析】6.问“下列画线的词不属于词的同一性现象的是”，看定义词本身 时要注意，除了简单的“相同、不同、相似”之外，“同一”也代表着“相同” 8 的含义，这个词是关键。定义词本身不太确定，也读不出来特别简单、重要的内 容，去看题干。定义梳理：（1）同一个词形（得是同一个词）可以表示不同的意 义；（2）但这些不同的意义之间存在着内在联系的现象。 文段不长，都可以理解为重点内容，但相对来说前后相比前者的表述更简单， 更容易确定选项，因为尾句提及“不同意义的词要存在内在联系”，“内在联系” 的表述太抽象、太专业，在选项中看不见，需要通过自己去理解，所以重点去看 “同一个词长得一样，但有不同的意义”。 A 项：前后都有“端正”，如果不了解是否有不同的意义，先放着，保留。 B 项：比A 项简单得多，因为可能不理解“端正”在前后的含义，但“领导” 不仅可以理解含义，还可以看出词性有明显的区别，前者提及“……的领导”， “领导”是名词，指官、领导者、上级，后者的“领导”是动词，代表指导、引 导的意思，符合定义，排除。 回头看A 项：即便不太了解前后真正的含义，结合B 项的分析，可以通过词 性的角度来判定究竟是不是不同的意义。前者的“端正”是形容词，形容态度好、 思想很纯正、品行特别正直的意思，“态度很端正”说明是用“端正”形容“态 度”；后者的“端正”则是动词，“端正态度”是动宾关系，指的是要去矫正、纠 正自己的态度，前后词性不同，大概率满足不同意义，若还是纠结、持怀疑态度， 就根据确定优先，挑出错误更明显、更不符合的选项，先保留。 C 项：“仪表堂堂”是指外表、仪表非常好看、端庄，“仪表”是名词；“注 意仪表”是“注意”这个名词搭配着“仪表”这个名词，前后都是名词，代表的 都是外貌、容貌、姿态等，不符合定义，A 项不敢确定没关系，C 项明显错，则 C 项当选。 D 项：前者提及“一门科学”，“科学”、生物、地理等都是名词、学科；后 者的“科学”是评价类的形容词，再如很难受、很开心、很好吃，前后词性不同， 意义不同，排除。 不一定非要把A 项看清楚，比较好作为突破口的应该是B 项，B 项好理解， 那么就可以结合着简单的选项再回头看一些刚才不太理解的选项，辅助做题，然 后找一个错误最明显的。遇到选项有难度的题目要灵活去做，结合着简单的选项 去分析。【选C】 9 7.（2025 联考）在管理心理学中，人们把在不记姓名或相互不了解的情况 下个体独立性、自主性得到充分体现的现象，称之为匿名效应。 根据上述定义，下列属于匿名效应的是： A.小刘到了一个新成立的公司，大家互相不了解，因此他尽量收敛自已的锋 芒 B.小方只想在现在的岗位上工作，没有长远规划，常常以不会为理由推脱各 项工作 C.学校要求匿名对教师进行评价，小林虽然不喜欢张老师，但还是给她的评 价写了“优” D.小丁随便报了个旅行团到陌生城市旅行，在旅行中大胆尝试不同的穿衣风 格，释放真实的自己 【解析】7.问“属于匿名效应的是”，选是题，“匿名”一词我们能看懂，指 的是不记名的情况，至于有没有考查“匿名”本身的含义，因为往往涉及原理类、 效应类，所以不一定考本义，还是要尽量看题干。 定义梳理：（1）前提：在管理心理学中，人们把在不记姓名或相互不了解的 情况下（与自己理解的“匿名”含义差不多，即不实名、不记名、不了解情况， 这两个词相当于时间限定词、时间前提，“……下/前/后”都引导前提）；（2）个 体独立性、自主性得到充分体现（独立自主，很灵活，不受到压迫、压力，可以 放飞自我、发挥自我）。 定义关键：（1）时间限定：不记姓名或相互不了解情况；（2）独立自主。 A 项：“新成立的公司，互相不了解”满足前提，“尽量收敛自己的锋芒”不 是放飞自我，不满足“独立自主”，排除。 B 项：类似于躺平，没有明显体现出“不记姓名或相互不了解的情况下”， 如果觉得不明确，就往后看；“以不会为理由推脱工作”不能叫做“独立自主、 放飞自我”，所谓的自主是指自己灵活而已，“以不会为理由推脱工作”不知道是 真的不会，还是放飞自我、摆烂、什么活都不干，前后两方面的说法都不好、不 明确，绝对不优先选，可以排除，也可以先留着，排除。 C 项：“匿名”满足“不记姓名”，“虽然不喜欢张老师，但还是给她的评价 10 写了‘优’”不符合“独立自主”，而且“不喜欢”说明小林认识张老师，违背“不 了解”，排除。 D 项：送分项，“陌生城市”说明不了解，后面的表述完全符合“独立自主， 放飞自我”，完美符合，当选。【选D】 【注意】前面的题目主要考查“相同、不同、相似、同一”，第7 题提及“独 立自主”这类的表述，从第8 题开始看一看“个性化”这个词是什么意思，以及 选项会怎么设置。 8.（2018 国考）数客互动管理是指通过先进的电子通讯和网络手段，达到 企业与目标客户群之间高效、直接、自主、往复的沟通，从而满足客户的个性化 需要。 根据上述定义，下列属于数客互动管理的是： A.某市政府在官网设立市长信箱，广泛收集各方面的意见，及时答复群众质 询，努力改进政府工作 B.某玩具公司建立网络交流平台，家长只要将需要的玩具类型、价格、功能 等提交给平台，公司就可以及时生产出来 C.某家具生产企业通过收集网络海量数据，进行市场需求分析，及时调整家 具风格 D.某热水器厂家根据客户提供的信息，定期与客户联系，为客户提供免费检 修服务 【解析】8.问“属于数客互动管理的是”，定义词拆分后都看不懂，回到题 干去看。定义梳理：（1）“通过”引导方式：先进的电子通讯和网络手段（不能 是传统的手段，比如写信，需要是相对来说的高科技，得涉及到电子通讯和网络）； （2）目的：达到企业与目标客户群之间（主客体）高效、直接、自主、往复的 沟通（对应“互动”）；（3）最终的目的：从而满足客户的个性化需要。 “达到”和“从而满足”都引导目的，本题的目的比较长，再如“进而、从 而”，往往最后的部分是重点，这是中国话的说话习惯，所以最后的目的尤为重 要。定义重点：（1）要有先进的电子通讯和网络手段；（2）主客体是“客户、消 11 费者和企业之间”；（3）最后满足客户的个性化需要，即专门为“我”打造、我 和别人的不一样。 A 项：主体是市政府，不满足企业，性质有问题，排除。 容易纠结C、D 项，特别是D 项。剩余选项的主客体符合定义，都属于公司、 企业、厂家和客户、消费者之间的关系，看谁符合“满足客户的个性化需要”、 谁更能满足独一无二的个性化，只有自己这样，别人都不一样，B 项当选，完全 由自己决定长相、功能、价格。 C 项：家具风格属于整体调整，是结合所有的数据、整体的市场进行调整， 不是专门为了某个人专门定制了一套家具，不符合个性化，排除。 D 项：检修服务不能说对于这个客户而言他和别人不一样，热水器的长相、 售后服务对所有人而言都一样，没有体现出区别、不涉及个性化，排除。 答疑： （1）B 项是想要什么就生产什么，属于定制。 （2）D 项确实没有提及“先进的电子通讯和网络手段”，但这只能成为对比 的一个理由、一个方面，题干最重要的内容是“个性化”，不清楚某个选项是否 足够个性、独一无二不要紧，多个选项对比后会更明显。【选B】 9.（2022 联考）过滤气泡是指以大数据与算法推荐为底层架构，根据用户 的使用时间、地区以及浏览习惯生成用户画像，并通过算法技术为其呈现独一无 二的界面体验。网络上这种针对个人化搜索而提供筛选后结果的推荐算法，被称 为过滤气泡。 根据上述定义，下列不属于过滤气泡的是： A.赵先生准备买车，上网看了很多汽车测评类的文章，买完车之后，浏览器 上的内容几乎全是汽车类的资讯 B.李先生经常网购图书，平台特意为他推送购书清单，打造个性化书店，让 他在第一时间能得到新书的信息 C.刘先生经常去某网络贴吧发帖，得到了很多人的关注，一些与他有相同爱 好的人还建立了一个微信群进行交流 D.王先生和张先生分别在各自手机上搜索某公司，王先生的搜索结果多为该 12 公司的招聘信息，张先生的却多为该公司的投资信息 【解析】9.问“不属于过滤气泡的是”，选非题，定义词汇本身不好理解， 不是专门的“气泡”本身的相关问题，回到题干去看。 定义梳理：（1）以大数据与算法推荐为底层架构（涉及相关的高新技术）； （2）根据用户的使用时间、地区以及浏览习惯生成用户画像，并通过算法技术 为其呈现独一无二的界面体验（是指专门针对“你”生成一个适合“你”的界面， 所谓的“独一无二”是指个性化）；（3）网络上这种针对个人化搜索而提供筛选 后结果的推荐算法，被称为过滤气泡。 定义类似信息茧房，比如抖音、小红书上经常刷什么内容的视频，就会总推 送相关的内容，根据爱好和习惯，进行独一无二地、个性化地、针对性地推荐或 推送。定义大意：（1）大数据；（2）独一无二；（3）个性化。 A 项：结合大数据，呈现出适合赵先生、对应赵先生的浏览器页面，符合定 义，排除。 B 项：“特意为他推送购书清单，打造个性化书店”的说法直白，符合“个 性化、独一无二”，排除。 C 项：没有体现出贴吧根据习惯、结合大数据做了独一无二、专享定制的界 面，没有满足个性化需要的搜索，选非题，当选。 D 项：体现出不同的人对应的搜索结果不同，王先生对应的是招聘信息，张 先生对应的是投资信息；之所以提及两个人进行对比，就是在告知用户不同、画 像不同，最终呈现出的界面、搜索的结果不一样，这就是一种针对性地独一无二， 排除。【选C】 思维3：高频限定词 重点词语：相同、相似、同一、不同、个性化、个人化、不、非 数量：一种……另一种、一个……另一个、初次、再次、多次、均是 种类：同类、同种、不同、相反、对立、其他类型、其他种类、自己与他人 程度：适当、过度、反复、甚至 时间：之前、之后、过去、现在、临时、长期、短期，过程中 否定：不、未、非、无、除了 13 【注意】 1.前面几道题主要强调了数量、种类中单拎出来的特别关键重点的一些词汇， 都是值得重点关注、圈画的，考查概率更大、更多的是第一行单拎出来进行的强 调，尤为重要。 2.第五类是表达否定含义的词汇，有代表性的词汇有“不、未、非、无、除 了”。比如某一题提及“不包含中小学生”，若某个选项提及的就是中小学生则错 误，对于否定词一定要注意警惕有没有哪个选项与否定词在对着干、反着干，那 么一定不符合。其中“不、非”的考频更高，出现次数更多，所以单拎出来。 3.不要着急，之后会有整体的总结。 （2022 江苏）闲置经济：指将一些还有使用价值但闲置未用的物品，以较 低的价格通过网络平台进行交易的经济现象。 A.某品牌电器官网举办以旧换新活动，孔女士便把家里用了三年的电磁炉寄 去换了一台新款，比直接购买省了一半的钱【不属于定义】 （2020 国考）愧疚补偿策略指的是不直接提出要求，而强调由于对方的责 任导致自己处于困境，使对方产生愧疚心理，从而使对方补偿自己的一种策略。 B.乙上班迟到被领导批评，回家后责怪妻子没有及时叫醒他，并要求妻子以 后负责夜里带孩子，妻子答应了他【不属于定义】 （2025 国考）自动投案是指犯罪事实或者犯罪嫌疑人未被司法机关发觉， 或者虽被发觉，但犯罪嫌疑人尚未受到讯问、未被采取强制措施时，主动、直接 向公安机关、人民检察院或者人民法院投案。 根据上述定义，下列不属于自动投案的是： B.乙致人重伤后潜逃，在公安机关经侦查确认乙为该案的犯罪嫌疑人时，乙 正因酒后驾驶被行政拘留，经公安机关讯问后，乙交代了自己的罪行 【注意】真题拓展：讲义上相对比较新的题目少一些，所以此处拓展几道题， 其中包括2025 年的国考真题。 1.2022 年江苏：“闲置经济”提及“闲置未用”，出现否定词，正在使用的 就不符合。A 项提及“用了三年的电磁炉”，说明是在用，不是在“闲置”，违背 题干的否定词，不属于定义。 14 2.2020 年国考：“愧疚补偿策略”提及“不直接提出要求”，“直接、间接” 是后面要强调的高频限定词，本题在“直接”前面提及否定词“不”，说明不能 直接说要求到底是什么，要委婉、间接一点。B 项的前半句说明乙比较过分，后 面提及“要求妻子”则更过分，相当于直接表达需求、要求，违背“不直接提出 要求”，不属于定义。 3.2025 年国考：“自动投案”提及“未被司法机关发觉（还没有查到这件事 是他做的）；虽被发觉（怀疑到他），但未受到讯问、未被采取强制措施时”，给 出两种情况，每种情况都出现了否定词，一是未被发觉，二是发觉了，但未受到 讯问、未被采取强制措施。问“不属于”，B 项的乙致人重伤后潜逃，后被确认 为犯罪嫌疑人，属于已经被发觉，满足第二种情况，“乙正因酒后驾驶被行政拘 留，经公安机关讯问后，交代了自己的罪行”违背“未受到讯问、未被采取强制 措施”，不属于定义。 10.（2025 江苏）精神股东：指对特定企业或产品没有实际投资，也不追求 实质性回报，却长期关注企业经营发展状况，为其成败感到骄傲或失落的客户群 体。 下列属于精神股东的是： A.乔先生五年前买人了某药企的股票后，三天两头登录该公司网站浏览企业 发展的各种信息，每次看到企业的利好消息就会感到很开心 B.郑先生是一位太空探索迷，十多年来时刻关注着某公司的火星移民计划， 收集了所有的火箭发射视频，哪怕看到一点点进展都会非常兴奋 C.周女士喜欢某品牌手机，多年来一直关注、购买它的各种新产品，提出改 进建议，最近该品牌又推出了一款十分先进的新手机，周女士逢人就夸 D.刘女士很早以前就关注了某景区推出的影视体验项目，打算国庆假期去游 玩，但由于节日游客爆满，她没有买到票，最终无法成行，有些郁闷 【解析】10.问“属于精神股东的是”，选是题，定义词的字面意思好理解， 类似于白嫖，没有花什么钱，也不是这个公司、企业真正的老板，只在精神上支 持对方。不是我们与粉笔的关系，来听课说明已经花钱，我们属于物质股东，精 神股东不花钱。如果能理解，这道题可以通过拆词直接看选项。这道题目放在这 15 里是为了强调高频词，所以就回到题干去看。 定义梳理：（1）对特定（表述抽象，不看）企业或产品；（2）没有实际投资， 也不追求实质性回报（涉及两个否定词）；（3）却长期关注企业经营发展状况， 为其成败感到骄傲或失落的客户群体（成败对应相应的反应，即骄傲或失落）。 定义的关键是两个否定词，即“没有实际投资，也不追求实质性回报”。 A 项：“买入股票”说明有实际的投资，是真正的股东，排除。 B 项：体现出骄傲、失落，没有提及实际投资、追求回报，只是“探索迷”， “迷”就代表感兴趣而已，符合定义，保留。 C 项：“购买它的各种新产品”说明有实际的投资，完全是真正的股东，排 除。 D 项：“有些郁闷”的原因不是因为项目或景点本身好或不好，而是自己没 有买到票，不是精神股东，与本题有本质区别，排除。【选B】 思维3：高频限定词 重点词语：相同、相似、同一、不同、个性化、个人化、不、非 有意识/无意识、主动/被动、直接/间接、积极/消极 数量：一种……另一种、一个……另一个、初次、再次、多次、均是 种类：同类、同种、不同、相反、对立、其他类型、其他种类、自己与他人 程度：适当、过度、反复、甚至 时间：之前、之后、过去、现在、临时、长期、短期，过程中 否定：不、未、非、无、除了 状态：有意识/无意识、主动/被动、直接/间接、正确/错误、积极/消极 【注意】 1.第六类是表达状态的词，是比较重要的限定词，高频限定词有“有意识/ 无意识、主动/被动、直接/间接、正确/错误、积极/消极”，“有意识”说明是故 意的，“无意识”说明不是故意的，“主动/被动、直接/间接”好理解，“正确/ 错误”是指对、错，将“积极/消极”当作最后的结果也可以，只是这几类比较 像，都属于成对相反的词，一般情况下题干中会出现某一个，挖“坑”的错误项 出现另外一个，不能选。 16 2.成对相反的词汇可以匹配着同时记忆，特别是最上方罗列的单拎出来的词 汇“有意识/无意识、主动/被动、直接/间接、积极/消极”。“积极/消极”这两 年考查较少，有印象就可以，“有意识/无意识、主动/被动、直接/间接”很重要， 这几年在反反复复地考查，基本上每年都会涉及。 11.（2025 四川）国际法上的先占是指一国有意识地占有无主地，并对其实 行有效的行政管理，从而取得该领土的行为。 根据上述定义，下列属于先占行为的是： A.甲国的探险队在海上发现了一个从未有人踏足的新岛屿 B.乙国在某一仅有游牧民族长期生活的土地上援建一条铁路 C.丙国通过战争，迫使另一国将一个无人居住的区域，割让给自已 D.丁国在公海发现了一无人岛，迅速向该地派遣人员，建立了行政机关 【解析】11.问“属于先占行为的是”，不理解定义词的字面意思，回到题干 去看。定义梳理：（1）主客体：一国（某个国家）、一块地；（2）不仅要注意主 客体，还要注意主客体前面的限定：无主地（没有主人，得是荒地）；（3）有意 识地占有（不是一不小心占地，而是故意的、有意的）；（4）并对其实行有效的 行政管理，从而取得该领土的行为（可读，但不需要重点圈画，因为“故意、有 意识地”，在占有时就会行使相应的行动，包括取得该领土的行为，也就是所谓 的“占有”，读明白第一句话就能做题）。 A 项：可以理解为探险队代表甲国，不需要纠结主体；“从未有人踏足的新 岛屿”不确定是否无主，“发现”不是有目的性地直接去，说明是无意识地、意 外地刚好碰到，违背“有意识”，排除。 B 项：本质有问题，不是“占有”，不是过去扩张领土，而是援建铁路而已， 根本没有占地，而且地是有主的，属于游牧民族，错误点较多，排除。 C 项：易错项，会觉得是在占有，而且战争一定是有意识的，这确实没问题， 但该项错在客体的限定词，得是无主才可以，该项单单是无人居住，本身属于另 外一个国家，是有主的，千万要看清楚限定，排除。 D 项：“无人岛、建立行政机关”说明这块地不归别人，不然不能直接建立， 得谈、打仗，而且是派人去的，说明有意识，符合定义，且说法更明确，当选。 17 【选D】 12.（2025 浙江）无意识代偿是指人在无意识状态下通过寻求某方面的满足 或成就，来弥补或掩盖自己在另一方面的弱点、缺陷或挫败感的策略。 根据上述定义，下列属于无意识代偿的是： A.穷困潦倒的老张，靠给村里人做短工维持生计，但在与别人闲聊时，总是 会不经意提起自己祖上是大官 B.一出生就没有双臂的小王，从小就自立自强，她学会用脚料理自己的生活， 用脚写字，不仅顺利读完高中，还考上了大学 C.智商低于常人的阿甘，学业不佳，且因背部畸形在腿部装有金属支架，但 一次被追逐的经历却意外开启了他惊人的运动天赋 D.长期忍受丈夫肢体与语言暴力的小赛，为维持亲朋好友对自己婚姻美满的 印象，常在社交平台上晒出与丈夫摆拍的合影“秀恩爱” 【解析】12.问“属于无意识代偿的是”，之所以要学习高频词汇，就是想让 大家记住以后题干再出现这些词就是重点，当然记住高频词后，定义词本身出现 总结的“相同、不同、长期、短期、有意识、无意识”就可以帮助我们更快解题， 甚至通过拆词就可以理解。当然只理解定义词不太好做题，因为不理解什么是“代 偿”，不敢确定时就看题干。 定义梳理：（1）人在无意识状态下（与定义词本身一致）通过寻求某方面的 满足或成就；（2）来弥补或掩盖自己在另一方面的弱点、缺陷或挫败感的策略。 题干整体要出现两方面的内容，提及“通过……，弥补……”，一方面相对 比较弱势，有一定的弱点、缺陷，要通过另一方面来寻求满足或成就，而且这个 行为必须得是无意识的，不能是刻意、有意识的。 A 项：满足两方面，一个是他穷困潦倒，另一方面寻求了某方面的满足或成 就，因为选项提及“提起自己祖上是大官”，而且是“不经意提起”，符合“无意 识”，是在无意识地想吹牛，想弥补自己穷困潦倒的心态，符合定义，考场上可 以直接选择该项，因为题干较短，提炼出来的关键词都读得懂，当选。 平时刷题要做练习，4 个选项都要看一看，锻炼自己的阅读能力、判定和对 比选项的能力。考场上如果真的遇到了特别完美的选项，选是题能选。包括选非 18 题，遇到明显错误，违背题干关键词的选项，也要敢选，节省做题时间。 B 项：一方面是有弱点、缺陷或挫败感，而且是通过另一方面来获得成就或 满足，没有双臂但脚很管用，甚至可以用脚料理生活、写字、学习，但这违背了 “无意识”，不是无意识地用脚料理生活、用脚写字，肯定是有意识的，排除。 C 项：说明智商有缺陷、有不足，“意外开启”说明是意外发现的，“意外” 满足“无意识”，但只是意外发现而已，没有说明是在寻求某方面的满足或成就， 也没有弥补或掩盖自己在另一方面的弱点、缺陷或挫败感，没有提及因为自己的 智商低于常人，所以要加强锻炼，充分发挥自己的运动天赋，在运动方面争取拿 点成绩，只是意外收获而已，没有“寻求满足或成就”，排除。 D 项：前半句可以理解为缺陷或挫败感，后半句话可以理解为寻求另外一方 面的满足或成就，因为分别是实际生活和照片，但这一定是有意识的，排除， 对比发现，A 项更符合定义，A 项直接提及是怎么样寻求满足或成就，提起 “自己祖上是大官”，C 项最多属于意外发现，而不是在寻求满足或成就，还是A 项最好，A 项当选。【选A】 13.（2025 江苏）电梯效应：指在相对封闭、狭小的空间中，受各种因素影 响，人或动物自动减少身体接触，有意控制动作幅度或降低音量的现象。 下列属于电梯效应的是： A.封闭屋舍中饲养的大猩猩会克制兴奋情绪，很少大喊大叫，避免与同伴关 系紧张 B.地铁里人们大多习惯性地刷着手机、戴耳机听音乐，或者关注车厢里的广 告用语 C.很多出租车中，司机在主驾和副驾、前排座椅与后排座椅之间用亚克力材 料进行了实质隔断 D.当乘坐轮椅的病人在医院搭乘电梯时，电梯中的其他人会主动避让，给他 腾出足够空间 【解析】13.问“属于电梯效应的是”，可以理解“电梯”，什么叫做“效应” 要看题干。定义梳理：（1）在相对封闭、狭小的空间中（没有局限特别明确的面 积或体积，只要是封闭、狭小的，没有大到特别离谱的室外或操场，就都可以接 19 受，稍加注意就可以，重点往后看）；（2）受各种因素影响（说法不明确，不是 重点），人或动物（后面提及的行为说明要求是活物，人、动物都可以，题干都 有提及，范围太广，大概率无法据此选答案，不重要）；（3）具体行为：自动减 少身体接触，有意控制动作幅度或降低音量的现象（提及“有意、无意”这类关 键词，说明不能是无意识的，得是刻意的）。 稍微注意空间大小就足够，重点看“自动减少接触，有意识地控制动作或音 量”，即有意识地刻意保持社交距离，不能接触，同时要刻意地降低音量。 A 项：“很少大喊大叫”对应“降低音量”，“避免与同伴关系紧张”说明是 在封闭、狭小的空间中（屋舍中、笼子中）有意识地控制音量，符合定义，保留。 B 项：广告不重要，容易被误导，觉得戴耳机听音乐就是不想打扰别人，降 低音量，因为听不到，而且不是外放，从而觉得该项符合定义，但到底是否是为 了有意识地降低音量而做这件事、有意识地减少对别人的干扰，在该项中能体现 这点的是“习惯性地”，说明这件事不是为了有意去做的、不是有意识地减少对 别人的干扰或影响，只是自己愿意、自己喜欢而已，相当于无意识，违背“有意 识”，排除。 C 项：“做隔断”体现出减少身体接触，不是“有意控制动作服务或降低音 量”，不能对应“有意控制动作幅度”，可以理解为是有意识地保持距离，甚至是 减少相应的危害（乘客打司机），或者对应行驶过程中的安全而已，亚克力材料 说明只是加个隔板做保护、做隔断而已，不是降低音量（小声说话、降低音乐声 音），排除。 D 项：“主动避让”可以体现出“自动减少身体接触”，“主动避让、给他腾 出足够空间”的若是正常人则完全没问题，但这是乘坐轮椅的病人，占地面积大， 单纯是为了尊重或讲礼貌而腾出轮椅的空间和位置，不是刻意地、有意地、主动 地减少身体接触，有必要腾出轮椅四个轮子的位置，排除。 如果实在纠结，没看出这个角度，可以对比A、D 项看谁更好，答案一定是 比出来的，绝对是A 项更好，D 项的轮椅没有追加特殊情况，不是坐轮椅的大猩 猩，A 项就是大猩猩关在一起的过程中减少了音量、避免关系紧张，完全符合题 干要求，D 项确实是有意识地控制动作幅度，错在“自动/主动减少身体接触”， 出发点不是为了减少身体接触，而是为了腾出地方、腾出轮椅的空间，D 项不如 20 A 项好。 本题设置得没那么好，但难题基本上都长这个样子，简单题的正确选项完美 匹配题干时拉不开分差，大家都能做对，容易纠结时注意别只看一个，多个选项 对比，找更明确的选项。 答疑： （1）“自动”相当于主动，不是手动，对于机械这个角度而言有自动、手动 之分，比如汽车就有自动挡和手动挡，与人、动物有关的“自动”表达的是主动 的，不是被强迫的、不是被动地减少接触，而是自发、主动地减少接触。本题对 应后面要讲解的主动（自动）、被动，还提及有意识、无意识。 （2）“自动”干什么、“有意识”干什么完全是两个概念，“自动”干什么代 表主动，是根据自己的意愿，愿意干这件事，“有意识、无意识”是指脑中想不 想，这是两个问题，要区分开，而且不会考查辨析，分别圈画就可以，完全不用 纠结。 （3）D 项的出发点不是为了不与人接触，刻意不挨着，比如故意保持0.5 米的距离，而是为了特殊情况的病人不止腾出人的空间，还要腾出轮椅的空间。 不要纠结个别选项，对比着来，即便觉得D 项好，A 项比D 项更好，还是得选择 A 项。【选A】 14.（2022 联考）强制型顾客参与是指为确保服务或生产的顺利完成或交付， 在服务过程中将顾客被动摄人到服务或生产中，并使顾客投入体力、知识、信息、 情感或其他资源。 根据上述定义，下列属于强制型顾客参与的是： A.电商提示顾客，填写商品高分评价可获得商家代金券 B.网购买家要求卖家启动在线售后流程，以便寄回货物完成退换货 C.热水器安装师傅在安装工作完成后，请求用户对其服务给满分评价 D.眼镜店工作人员在配镜过程中，要求顾客全力配合以获取各项测试数据 【解析】14.问“属于强制型顾客参与的是”，看定义词本身可以直接解题， 说明顾客一定是被动的，不能是主动的，据此可以直接做题。 A 项：不评价也可以，不要代金券也可以，不够强制，排除。 21 B 项：是商家被强制，方向反了，排除。 C 项：提及“请求用户”，很卑微、不强制，排除。 D 项：提及“要求顾客”，符合“强制”，当选。 定义梳理：（1）“为”引导目的：确保服务或生产的顺利完成或交付；（2） “在……中”引导前提：在服务过程中（时间限定很重要，不能是服务前、服务 后发生的事情）；（3）将顾客被动摄人到服务或生产中（对应“强制”，说明不能 是主动的，必须得是被强制的、被迫的）；（4）并使顾客投入体力、知识、信息、 情感或其他资源。 最后半句话不用重点关注，不用带着这些内容对比选项，换句话说顾客随意 投入点什么都可以，前面举出了很多例子，最后又涉及“其他资源”，说法太笼 统，范围太广，所以不是关键。这部分与之前讲解的顿号不同，题干是选非题， 选项纠结时可以关注顿号做匹配，这是选是题，这种题就不用重点看，因为表述 太笼统。 定义重点；（1）被动（对应“强制”）；（2）目的：把活干完；（3）在服务过 程中。 A 项：“提示顾客”说明不是被动、不是强制；一般是用完、吃完后，或是 东西穿上之后，才会写高分评价，是服务之后的事情，不满足“在服务过程中” 的进行时，有两方面都不好，排除。 B 项：即便通过定义词本身不了解到底是谁强制谁，看完题干后就知道该项 错在哪里，是买家（顾客）要求卖家（商家）如何，而题干是商家要求顾客如何， 整体的身份反了，排除。 C 项：“安装工作完成后”违背时间限定“在服务过程中”，“请求用户”说 明顾客不是被动的、不是强制的，排除。 D 项：“配镜过程中”符合时间限定“在服务过程中”，“要求顾客”符合“被 动”，最后投入点相应的数据，完美匹配定义，当选。【选D】 15.（2018 国考）蜂鸣式营销是一种通过向潜在消费者直接提供企业产品或 服务，使其获得产品或服务体验的销售方式。 根据上述定义，下列不属于蜂鸣式营销的是： 22 A.某软件公司在网上推出一款试用版软件，用户可免费试用三个月 B.某公司聘请演员在各大城市繁华地区扮演情侣，邀请可能成为目标客户的 路人为他们拍照，借机向其宣传新款相机的功能 C.某企业定期向用户发送邮件，寄送产品杂志，推送优惠信息，并承诺购买 产品一个月内不满意可以无条件退货 D.某饮料公司让营销人员频频出现在街道、咖啡馆、酒吧、超市等场所，请 路人品尝不同口味的饮料来宣传自己的品牌 【解析】15.问“不属于蜂鸣式营销的是”，选非题，可能不理解“蜂鸣式”， 但可以理解“营销”，前面刷的30 道题里有2 道题都提及“营销”，无论前面加 了多少限定，要注意本质“营销”，若是行政机关等非营利部门则本质有问题， 可能会考到这个词，要留意。 定义要点梳理：（1）通过向潜在消费者（是目标人群、潜在客户，还没有购 买）直接（不拐弯抹角，想要服务什么就直接给，比如想看这家店按脚好不好， 就指直接赠送十分钟按摩）提供企业产品或服务；（2）使其获得产品或服务体验 的销售方式。 定义关键：（1）潜在消费者；（2）直接提供企业产品或服务。“直接、间接、 有意、无意、主动、被动”都是前面总结的状态限定词。 A 项：用户没买，是免费试用，属于潜在消费者；而且用户用的是软件本身， 相当于直接提供的就是产品，符合定义，选非题，不能选，排除。 B 项：“目标客户”是潜在消费者，邀请他们拍照借机宣传新款相机的功能， 满足直接提供产品本身，直接让潜在消费者获得产品的体验，拍照不能用脚、用 头拍，直接就是用到了新款的相机，进而打广告，符合定义，选非题，排除。 C 项：要看清楚字眼，提及“定期向用户发送邮件”，该企业卖的不是邮件， 而且寄送的不是产品本身，而是产品杂志，比如想买车，寄的不是车，而是汽车 杂志、海报，不是“直接提供企业产品或服务”，获得不了产品的服务体验，错 在“直接”上，违背的选项一定错，选非题，当选。 D 项：“品尝饮料”满足“直接提供企业产品或服务”，符合“直接”，排除。 【选C】 23 16.（2022 四川下）暗示效应是指在无对抗的条件下，用含蓄、抽象诱导的 间接方法对人们的心理和行为产生影响，从而诱导人们按照一定的方式去行动或 接受一定的意见，使其思想、行为与暗示者期望的目标相符合。 根据上述定义，下列体现暗示效应的是： A.“凤雏”庞统率军经过落凤坡，得知坡名，惊呼：“天绝我也！”最终被乱 箭射死于“落凤坡”上 B.张飞在长坂桥独自迎战曹操大军时大吼：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我 决一死战”，吓得曹军落荒而逃 C.貂蝉为让吕布除去董卓，对吕布哭诉被董卓霸占的痛苦及对吕布的思念， 吕布得知气愤不已，最终将董卓杀掉 D.岳母在岳飞幼年时在其背上刺下“精忠报国”四个字，岳飞长大后果然不 负母亲期望，成为一代精忠报国的抗金名将 【解析】16.问“体现暗示效应的是”，定义词本身无法拆词。定义要点梳理： （1）“在……下”引导时间前提、限定：在无对抗的条件下（“无对抗”说明是 没有对抗，是否定词，不能是“直接掐着脖子”）；（2）方式：用含蓄、抽象（说 明不直接，拐弯抹角地来）诱导的间接（重点）方法对人们的心理和行为产生影 响；（3）从而诱导人们按照一定的方式去行动或接受一定的意见；（4）目的：使 其思想、行为与暗示者期望的目标相符合（达到想要的目的）。 定义重点梳理：（1）前提：无对抗；（2）具体方法：不直接说真正想达到的 目的、想法，而是通过拐弯抹角地间接方式最终达到目的。 A 项：没有对抗，只是经过某个地点，叫做“落凤坡”，而且没有人PUA 他、 拐弯抹角地诱导他，不能是现起的名字，属于自己“脑补”、自己吓自己，没有 另外一个人用含蓄、抽象诱导的间接方法PUA 他，排除。 B 项：“谁敢与我决一死战”是直接喊，违背“间接”，排除。 C 项：前半部分告知了貂蝉真正的目的，是想让吕布除去董卓，但貂蝉没有 对吕布说这句话，而是说“我好想你，他长期霸占着我”，一直没说“杀了他”， 属于间接的方式，然后达到最终的目的，将董卓杀掉，符合定义，保留。 D 项：背上刺“精忠报国”四个字是直接的，不是简单的洗脑或教育，违背 “间接”，排除。【选C】 24 思维3：高频限定词 重点词语：相同、相似、同一、不同、个性化、个人化、不、非 有意识/无意识、主动/被动、直接/间接、积极/消极 数量：一种……另一种、一个……另一个、初次、再次、多次、均是 种类：同类、同种、不同、相反、对立、其他类型、其他种类、自己与他人 程度：适当、过度、反复、甚至 时间：之前、之后、过去、现在、临时、长期、短期，过程中 否定：不、未、非、无、除了 状态：有意识/无意识、主动/被动、直接/间接、正确/错误、积极/消极 【注意】关键词梳理： 1.课上是通过总结找到了关键词，现在不需要大家自己去积累、总结、概括， 通过这两节课的刷题背下老师呈现的内容，有印象就可以。 2.定义关键： （1）主客体。 （2）这些题目没有遇到特别基础、常规的方式、目的、原因、结果，但遇 到后也要注意，这也是关键内容。 （3）高频限定词：表述数量、种类、程度、时间、否定、状态的词都重要， 最上方罗列的两行词语更重要、考查更高频，出现后一定要重点关注。把握好本 质，记住容易考的内容。 3.做题核心是挑能读懂的部分、说得特别明确具体的部分来看，整体把这些 部分圈画好，就可以去做题。 4.课程最后有整体上的思维总结。 17.（2025 联考）马氏体相变是一种晶体结构变化。由于外界物理作用，比 如温度、外力或者磁场的变化，一些材料的晶体结构会失去稳定性，原子发生短 距离的移动，导致结构畸变。这种非原子扩散型的结构变化被称为马氏体相变。 马氏体相变的一个重要特性是形状记忆效应，即基于两种结构相互转变和变体滑 移，材料外形发生明显变化并能恢复原态。 25 根据上述定义，下列未体现马氏体相变的是： A.将形状扭曲的别针放到热水里，别针立刻就能恢复原状 B.起扩张血管作用的心脏支架用在外周血管时，因为挤压而变形 C.通过电流加热控制合金网状结构变化，制造了能模仿蠕虫前进的机器人 D.采用镍钛弓丝的牙齿矫形器受口腔温度影响，可产生形状恢复力，为牙齿 矫形提供所需 【解析】17.问“未体现马氏体相变的是”，选非题，定义词汇本身抽象、专 业。题干较长，前面的内容大部分都看不太懂，“物理作用如温度、外力、磁场 的变化”能看懂，中间的内容也读不懂，题干表述长、专业时重点去读后文的补 充说明的内容。关于如何能做得更快、如何能先确定大的范围、关键词究竟在哪， 重点是看最后。 定义的最后提及“即”，重点看“基于两种结构相互转变和变体滑移，材料 外形发生明显变化并能恢复原态”，其中“变体滑移”看不懂，但“结构相互转 变”能理解，最后半句说明可以随意变形，并能恢复到原来的形状、形态，要看 哪项没有提及变化+恢复，即不仅有变化的形状，而且变完后能恢复。 A 项：原本形状是扭曲的，然后可以恢复原状，排除。 B 项：没有恢复，只有变形，保留。 C 项：有结构的变化，选项提及“模仿蠕虫前进的机器人”，没有直接提及 “恢复”二字，但蠕虫前进是身子弓起来爬一步，身体直起来说明往前拱了一步， 再弓起来又爬，在蠕动的过程中会存在形状的变化，以及恢复原态，排除。 D 项：说法明显，有形状变化，而且有明确的“恢复”二字，排除。 本节课的主题不是如何做题快，挑补充说明的内容来看，而是大家纠结，问 “不属于”，看哪项与其他选项有一定的区别。对比来看，B 项的区别最大，因 为只有B 项只有变形，其他选项都有与恢复相关的内容，蠕虫前进没有理解出来 怎么爬都没关系，A、B、D 项中看最特殊的、与另外两项不一样的就可以，也就 是B 项。B 项和A、D 项一样，无论如何C 项都不会与B 项分为一组，否则就变 成了多选题，挑能读懂的部分，结合选项不同的特征，根据同构选项的方法也能 解题。 答疑： 26 （1）读题后发现读不懂，重点去看后文表示解释说明的内容，挑能看懂的 地方去看。 （2）B 项是扩张血管作用，不是支架本身能扩张，最终支架的形状只有变 形，没有恢复。 （3）C 项的加热满足物理作用，题干提及了这方面的问题，加热之后就会 有温度的变化。【选B】 【注意】注意补充说明。 同构法 ——多个选项在表述形式、逻辑关系或特征上高度相似，则可以同时排除， 而与其他选项结构差异较大的选项，往往是正确答案 适用题目：当题干定义较为复杂晦涩，难以直接理解；或选项纠结时 （2020 浙江）市场补缺者战略是指行业中相对弱小的企业，在竞争中为避 免与实力强大的企业正面冲突，选择未被满足的细分市场，向细分市场提供专门 的产品或服务，以谋求生存与发展的战略。 根据上述定义，下列属于市场补缺者战略的是： B.某网商将市场上深受喜爱的卡通形象印制在水杯、优盘上出售，销量很好 C.某新成立的化妆品公司专门开发生产市场上较为稀缺的适合老年人使用 的护肤品 D.某小型服装生产企业将今年市场上的流行元素融入设计中，生产出物美价 廉的女装 【注意】同构法： 1.题干读不懂或选项纠结，看多个选项在表述形式、逻辑关系或特征上有无 高度相似的状态，如果有则可以同时排除，因为都是单选题；如果发现某个选项 与其他三项都有区别，往往这个选项就是独一无二的正确答案。 2.适用题目：当题干读不太懂、比较复杂、说法专业，比如17 题，或是题 干好理解、选项纠结，可以借助同构选项做排除。不会出现4 个选项都同构的情 况，否则题目出错。 27 3.2020 年浙江：问“属于市场补缺者战略的是”，A 项很简单，所以没有给 出，主要看B、C、D 项。表述形式、逻辑特征比较像是指除了名词以及具体的内 容外说的都是一回事，B 项是在水杯上印制图案、卡通形象，D 项只是将水杯换 成了女装而已，加入了图案、流行元素，B、D 项是同构选项，均排除。 18.（2024 山东）雪球抽样样本是一种非随机抽样，指为了后续研究需要， 已确定的研究对象需协助调查者指认与自身相似的其他对象进而保证本调查研 究有足够数量的样本。 根据上述定义，下列最适合作为雪球抽样样本的是： A.股票经纪人 B.基层干部 C.奥运冠军 D.吸毒者 【解析】18.问“最适合作为雪球抽样样本的是”。题干读不懂，4 个选项也 看不出来哪项需要“协助调查者指认与自身相似的其他对象”，不看“指认”也 没问题。题干读不懂，表述抽象，直接看4 个选项，去看哪项最离谱、最与众不 同，找同类特征的多个选项放在一起。 经纪人、干部有一定的区别，最与众不同的是D 项的吸毒者，A、B、C 项都 属于比较常规、正常的身份或职业，D 项则太离谱，蒙题也要选择D 项，灵活使 用同构法。【选D】 【注意】题干看不懂（选项纠结），考虑同构选项排除。 19.（2023 浙江）发现不均衡套利是指通过发现和利用市场上的资源供给和 需求不一致进行调配导致的盈利机会获利。 根据上述定义，下列不属于发现不均衡套利的是： A.孔子的门生子贡在曹国与鲁国之间通过贱买贵卖来获利 B.小王预见来年橄榄必然大获丰收，便买断了当地所有的榨油机，第二年高 价出租获得巨额财富 C.F 汽车公司针对当时汽车价格昂贵、普通居民消费不起的状况，推出了价 廉物美的T 型车，迅速进人普通家庭 28 D.20 世纪80 年代，中国农村出现大量富余劳动力，而工业产品又极为缺乏。 因此将富余的农村劳动力组织起来生产工业产品，可以获利 【解析】19.问“不属于发现不均衡套利的是”，本题很难，但可以找到同构 选项做归类，或是找到最独一无二、与众不同的选项。先根据题干关键词做题， 再通过选项同构来分析。 定义词汇本身能拆词，“不均衡”好理解，指不平衡，“套利”通过题干会发 现没有一模一样的词，只有“获利”，而真正的“套利”不是指“获利”本身， 得是在不同市场之间，根据价格方面的差异，去挣差价，即倒买倒卖、二道贩子。 比如辽宁最近老不下雨，而广东下雨多，就把辽宁的雨伞运到广东去卖，甚至加 价，高价去卖。理解最好，如果不理解，还有其他方法来看。 如果定义词本身不清楚，回到题干去看。“通过发现和利用市场上的资源供 给和需求不一致”对应所谓的“不均衡”，要点在于供需关系不平衡、不一致， 之后提及“进行调配”，题干很短，基本上没有废话，即便没有总结的“直接、 间接、主动、被动”等，每个词也都很重要，需要分析。“进行调配”是指运输、 倒腾，类似于将辽宁的雨伞运到广东去，从A 地到B 地才算，之后要有“获利”、 挣到钱。 A 项：有两个国家，是在两个国家之间贱买贵卖来获利，对应倒买倒卖，满 足曹国和鲁国之间的调配，由于他们的供需不一致贱买贵卖来获利，符合定义， 排除。 B 项：存在前后两年，这两年期间会存在着供需不均衡，今年可以认为是正 常、平常的情况，来年大丰收时榨汁机的需求一定会更大，存在供需不一致；之 后开始买断、压货，这就属于调配，将今年的调到来年去获利，符合定义。可能 会觉得选项提及的是“预见”，是自己做的预判，但题干未提及这件事必须得是 客观、正在发生的，只要是发现和利用就可以，不一定现在就这样，能够预见也 可以，既然题干没要求，那么就没必要纠结，排除。 C 项：有供需不一致，供给虽然多，但价格偏贵，消费不起，没有这方面的 需求；但没有进行调配、运输、倒腾，没有把F 汽车公司的汽车调配到自己的公 司进行改装，改装出T 型车，从而获利，该项是自己推出了新的东西，不是在两 方面之间来回调配，该项有问题，保留。 29 D 项：不好理解，因为前面都能看出有实物，该项的表达比较抽象，但题干 对这方面没有要求，没说必须得是吃的、必须得是植物，只要属于资源就没问题， 劳动力也算是自愿。选项的一方面是有大量富余的劳动力在农村，在农业的角度 农业资源非常富足，工业方面极为匮乏，存在供需不均衡、不一致。“将富余的 农村劳动力组织起来生产工业产品”说明是将农村转向工业方面，是在进行调配， 符合定义，排除。 综上，选非题，C 项当选。上述是经过正常分析选出的答案，如果能理解“不 均衡、套利”，最好是理解“套利”，就可以直接选出答案。 如果不知道“套利”的含义，没有注意到题干的“调配”，就注意到“不一 致、获利”，实在纠结，可以通过同构的方法来看。 如果找不到最明显、最与众不同的选项，可以去找比较相像的选项，即B、 D 项，都在说两方面，B 项是来年和今年的榨汁机，然后经过调配获取巨额财富， D 项是农村和工业之间关于劳动力的来回调配，进行获利，均排除。 对比A、C 项，看谁与B、D 项更像，一定是A 项，A 项的“贱买贵卖”与B 项类似，“买断了当地所有的榨油机”是“贱买”，然后“第二年高价出租”是“贵 卖”，可以将A 项归入B、D 项一类，借助同构选项做排除，C 项当选。 将B 项的来年、今年和D 项的农村、工业理解为A 项的曹国、鲁国就可以， 都是在彼此之间进行转移，C 项虽然提及“F 汽车公司”和“T 型车”，但没有来 回进行转移，与其他选项有区别，则C 项当选。【选C】 【注意】实在是选项纠结，或是忽略掉了题干一些关键词，不太理解，就通 过同构来做。 拓展（2024 山东） 睡眠——觉醒节律紊乱，也称昼夜节律睡眠—觉醒障碍，指个体的睡眠与其 现实要求或大部分人所遵循的节律不符的觉醒紊乱。 根据上述定义，下列不属于睡眠——觉醒节律紊乱的是： A.小张入睡时间在凌晨2-6 点，不能在正常时间起床 B.老李睡眠时间比正常人早，经常在傍晚就感到困倦 30 C.小王因次日要参加重要考试，当晚久久不能入睡 D.老赵因居住环境拥挤嘈杂，晚上常处于时睡时醒状态 【解析】拓展.“不属于睡眠——觉醒节律紊乱的是”，选非题。定义提及“个 体的睡眠与其现实要求或大部分人所遵循的节律不符的觉醒紊乱”，说的是睡眠 问题，所以“觉醒”的“觉”是睡觉的觉。 前面都是名词本身，重点是把题干唯一的话读清楚、读明白。定义是指“个 体的睡眠与其现实要求或大部分人所遵循的节律（普通的正常情况）不符、不同， 就是紊乱。 A 项：百分百确定该项属于定义，“入睡时间在凌晨2-6 点”明显作息不正 常，不能在正常时间起床，与现实中大部分人的作息不一样，排除。 B、C、D 项是本题的重点，选择哪项的都有。 B 项：睡眠的节律时间和现实的大部分人都不同，新闻联播还没播完就很困， 睡很早，A 项是睡得很晚，属于同构选项，均排除。 对比C、D 项，会发现C 项与A、B 项有明显的区别，尽量结合同构选项来做 题，光看“现实要求或大部分人所遵循的节律”无法解题，就对比着来看。 有人会想D 项提及“时睡时醒状态”，而“节律”不仅包括躺床上的时间、 起床时间，“时睡时醒状态”与正常大部分人的情况（从晚睡到早）不同，这点 富恶化“节律”。还有更明显的区别，A 项是“在2-6 点”的入眠时间，不能在 正常时间起床，B 项提及“经常”，代表长期、一直都这样，C 项是“当晚”如何， D 项是“晚上常处于”，C 项最特殊，其他选项都相当于客观一直发生的事情，C 项的“当晚”不能说是紊乱，不能说是“睡眠、精神、节律”方面有问题，只是 因为有了别的事，心里紧张而已，则C 项当选。 答疑：题干确实未提及长期，但可以据此进行对比，不理解什么称之为“节 律不符、觉醒紊乱”，就要从选项入手。因为题干的说法太专业，读不懂，就通 过同构选项进行对比。其他选项都是平常的、长期经常的，只有C 项是“当晚”， 相当于个例、特殊情况，C 项有区别，当选。【选C】 多定义解题思路： 一、问哪个定义优先看哪个定义 31 二、读不懂目标定义或纠结选项，与其他定义做对比 三、问“说法正确”，结合选项需要看哪些就看哪些，侧重对比区别 【注意】多定义解题思路： 1.关键词与前面所学的内容一致，还是总结的那些，比如常规的主客体、方 式、目的、原因、结果，还有前面梳理的高频词汇，比如“主动、被动、相同、 不同”等，只是此处还要学习如何才能做得更快，以及纠结时该如何在多定义题 中拿分。 2.如果只问到了其中的一个定义，优先问谁看谁。 3.如果问到的目标定义在题干中根本读不懂，或是发现选项的表述有点难度， 比较纠结，这时就与其他定义做对比，结合排除思维解题。比如题干有甲定义、 乙定义，问的是“哪项符合乙定义”，可能确定不好，当回头看甲定义时发现B 项更符合甲，就通过排除法选择A 项。做题要灵活，但凡觉得目标定义不确定或 选项纠结，都可以灵活地与另外一个作对比。 4.特殊提问：只问“说法正确/说法错误”，就结合选项来看，选项涉及到谁 就回到题干去重点看。这种问法下考查多个定义，完完整整地梳理出来是可以的， 但解题慢，最好的匹配方法、区分方法就是找彼此之间的最大区别。多个定义之 间相同、类似的内容不需要再重点关注，要重点掌握的是彼此之间不同的关键词。 20.（2019 国考）同病异治是指中医对相同疾病采取不同的治法，达到治病 求本的治疗效果；异病同治是指不同的疾病在发展过程中出现性质相同的症状， 因而可以采用同样的中医治疗方法。 根据上述定义，下列属于异病同治的是： A.久痢脱肛和胃下垂，均为中气下陷之证，可用升提中气之法治疗 B.外感风热，内有蕴热的表里俱实之证，宜解表和攻里之药同时并用 C.麻疹初期疹未出透，治疗宜宣肺透疹；中期肺热明显，治疗宜清热解毒 D.风热感冒宜用辛凉解表法治疗，风寒感冒宜用辛温解表法治疗 【解析】20.问“属于异病同治的是”，题干提“同病异治、异病同治”，优 先问谁看谁。涉及相同、不同，根据定义词拆词可以解题，“异病”是指不同的 病，“同治”是指相同的治疗方法，读题干也是这个意思，是不同的疾病有相同 32 的症状，有相同的方法。 A 项：脱肛和胃下垂是两个疾病，结果使用的是同一个方法，完全符合，保 留。 B 项：提及外感如何、内里如何，可以理解为一个疾病，而且用的不是相同 的疗法，“宜解表和攻里之药同时并用”说明使用的是两个不同的药，排除。 C 项：本身只有一种疾病，只是不同阶段而已，排除。 D 项：是不同疾病用不同的药，违背“同治、相同”，排除。【选A】 21.（2025 联考）主动收入就是用时间来换取金钱，它最大的特点就是必须 花费时间和精力去获得，它是一种临时性收入，做一次工作得到一次回报。被动 收入是不需要花费多少时间和精力，也不需要照看，就可以自动获得的收入。 根据上述定义，下列各项收入中不属于被动收入的是： A.银行存款的收益 B.授权专利的许可费 C.每月固定的兼职工资 D.退休后每月领到的退休金 【解析】21.问“下列各项收入中不属于被动收入的是”，选非题。“被动” 是高频词，能理解，可以尝试着看一看哪项的收入相对来说不是被动的。 A 项是收益，相当于利息，B 项是许可费，C 项是工资，D 项是退休金，看哪 个收入是主动的，意思是得干活、得付出，对应C 项，没有天上掉馅饼、直接给 钱，干兼职的工作才能得到兼职的工资。 “被动收入”是不需要花费多少时间和精力，也不需要照看，就可以自动获 得的收入。即不用花时间精力，不用看着，主动就可以获得收入，A 项是钱放在 银行就会有利息，B 项是只要把专利申请完，许可费就一直有，别人用到时可以 一直收钱，不需要花时间精力，不用照看，D 项的退休金是每个月都可以获得， 自己跳广场舞就可以，只有C 项的兼职工资 不是自动打入银行卡，需要主动付 出。【选C】 22.（2025 联考）生理性购买动机是指消费者为满足由保持和延续生命而引 起的各种需要所产生的购买动机，社会性购买动机是指由社会性因素引起的消费 者购买商品的动机。消费者的社会性购买动机是在后天社会因素的影响下形成的， 33 一般可分为基本的社会性动机和高级的社会性动机。由社会交往、归属、自主等 意念引起的购买动机，属于基本的社会性购买动机；由成就、威望等意念引起的 购买动机，属于高级的社会性购买动机。 根据上述定义，下列属于社会性购买动机的是： A.小乔每周都会和朋友出去约饭喝茶 B.小华每周都会购买必要的生活物资 C.小吴每周都会去社区参加义工活动 D.小曼每个季度会购买刚需换季衣物 【解析】22.问“属于社会性购买动机的是”，题干是多定义题，提问只问到 其中一个定义，优先问谁看谁。“社会性购买动机”是指“由社会性因素引起的 消费者购买商品的动机”，提及原因，得是“社会性因素”，如果不理解“社会性” 没关系，此处稍微先有个印象，后面挑能读懂的部分重点关注。 后文提及分类：由社会交往、归属、自主等意念引起的购买动机，属于基本 的社会性购买动机（不理解“自主”没关系，但得知道“社会交往”就是社交的 意思，也就是因为社交花费的钱）；由成就、威望等意念引起的购买动机，属于 高级的社会性购买动机（相应地能提高一定的社会地位、一定的身份这类附加价 值）。看后文罗列的词语解题更直白，去看哪项与“成就、威望、社交”有关。 A 项：是和朋友社交，符合定义，保留。 注意用词，B 项提及“必要的”，D 项提及“刚需”，不是“成就、威望、社 交”，如果实在不会可以看首句，符合“满足由保持和延续生命而引起的各种需 要”，是完全为了活着，B、D 项属于同构选项，直接排除。 C 项：本质错误，无论如何都得满足“购买、消费”，“义工、志愿者服务” 不涉及“购买、消费”，排除。【选A】 23.（2025 国考）主体间性是指人对他人意图的判断与推测。主体间性有不 同的级别，一级主体间性即人对另一个人意图的判断与推测，二级主体间性即人 对另一人关于其他人意图的判断与推测的认知的认识。 根据上述定义，下列体现了二级主体间性的是： A.小明饿了，去问妈妈饭做好没有，妈妈说爸爸正在做 34 B.老师知道学生们不喜欢做作业，周五就在班级群里通知本周末不留作业 C.小王知道老板爱挑毛病，每次提交的总结都得仔细检查好几遍 D.小花看见妈妈冲爸爸使了个眼色后，爸爸尴尬地放下酒杯，小花偷偷地笑 了 【解析】23.问“体现了二级主体间性的是”，优先问谁看谁。“二级主体间 性”即“人对另一人关于其他人意图的判断与推测的认知的认识”，定义表述太 长，读不太懂，没关系，挑重点来看，挑容易考查的高频关键词来看。 在整体满足要求的情况下，主体得出现三个，以及内心“想法意图方面的判 断与推测的认知的认识”说法太绕，先不考虑。 A、D 项都有三人，B 项只有老师和学生，C 项只有小王和老板，排除B、C 项，对比A、D 项看谁更好。 如果无法完整地理解定义，也知道大致意思是关于其他人意图的判断与推测 的认知，起码有意图、想法的判断和推测，得有一定的推理或推测，对比A、D 项来看谁不是推测、推理。 A 项：提及“妈妈说爸爸正在做”，不是推出来的、不是根据想法预判出来 的，是客观事实，该项不好，排除。 即便不太懂，借助排除法，也要排除A 项，选出D 项。 定义大意：A 看到B 的意图和想法做了一定的推测，C 看着A 对B 做预判， 关于B 的想法自己推断出来了。D 项小花相当于第三人，首先爸爸对妈妈的眼神 做了预判和推测“不让他喝”，然后小花发现了爸爸的判定，发现了爸爸放下了 酒杯，尴尬了，说明爸爸了解了妈妈的意思，相当于第三人、旁观者的含义，D 项当选。【选D】 24.（2024 黑龙江公安）广告识记是受众获得广告的印象并成为经验的过程， 分为无意识记和有意识记。广告无意识记是指在预先无明确目的和自觉的动机， 不借助任何有助识记的方法和特殊的意志努力的前提下产生的一种识记。广告有 意识记是指预先有明确动机，并运用一定的手段，经过一定的意志努力所产生的 一种广告识记。 根据上述定义，下列属于广告有意识记的是： 35 A.某牛奶厂商在电梯里投放广告，反复强调广告词“今天你喝了吗？”，儿 童听多了就能脱口而出 B.甲想买一台洗衣机，在看到洗衣机的广告时就会格外注意，几天下来对广 告内容烂熟于心 C.某太阳帽的广告上写的“炎热之下请戴此帽，它使你舒适。”，让消费者联 想到夏日戴上太阳帽旅游的乐趣 D.某款新推出的饮料品牌在各大媒体上大规模投放广告。由于广告词朗朗上 口，不久之后，该饮料品牌便家喻户晓 【解析】24.问“属于广告有意识记的是”，如果听了前半节课讲解的“有意 识、无意识”，本题就可以拆词去做，定义词提及“有意识记”，说明是有意识、 有目的性记住的内容。 A 项：是潜移默化，是有意识的，不是无意识，排除。 B 项：想买洗衣机所以就格外注意广告，对应“有意识”，当选。 D 项：与A 项很像，A 项是电梯里的广告挺多了就会了，D 项是各大媒体投 放广告，广告词朗朗上口，比如脑白金的广告语家喻户晓，也是无意识的，排除。 C 项：前面提及广告，紧接着告知“让消费者联想到夏日戴上太阳帽旅游的 乐趣”，注意限定词“有意识”，而且要了解本质，记忆的是广告本身，别的选项 都是脱口而出、烂熟于心，都是在说广告内容、广告词，而C 项记的不是广告词， 而是联想到旅游的乐趣，只有B 项符合，C 项排除。 看定义内容也是这样，“预先有明确动机”对应想买洗衣机，“经过一定的意 志努力”对应有意识地记忆广告词。【选B】 25.（2024 联考）概念同化是指学习者利用已有概念去学习以定义的方式直 接呈现的新概念，概念同化分为上位学习、下位学习和并列组合学习三种基本形 式。上位学习是指新学习的内容比原有内容的包摄性和概括性高的一种学习方式， 36 下位学习是指新学习的内容比原有内容的包摄性和概括性低的一种学习方式，并 列组合学习是指新旧概念的概括程度相同，通过并列或联合关系而产生的学习方 式。 根据上述定义，下列属于下位学习的是： A.在学习了钠、镁、铝等元素的化学性质后，再学习铅、铁、锌等元素的化 学性质 B.在学习了正方形、长方形的面积计算公式后，再学习平行四边形的面积计 算公式 C.在学习了2、3、5 等数字规律并形成了质数概念后，再学习97 也是质数 D.在学习了亭、台、楼、阁等建筑的特点后，再学习中国传统建筑的特点 【解析】25.问“属于下位学习的是”，题干提及“上位学习、下位学习和并 列组合学习”，问谁看谁。 “下位学习”是指新学习的内容比原有内容的包摄性和概括性低的一种学习 方式。前后得有两部分内容，一个是新学习的内容（注意“的”的限定），一个 是原有的内容，说明要有原来的，还要有后学的、新学的，二者之间有比较关系， 要看清楚是谁比谁，是新的比原有的包摄性和概括性低，即后学的、新的内容的 范围相对更小、更低。看选项时要注意“再学习”，也就是后半句的内容，看谁 的范围更小、更低。 如果不知道什么是“包摄性和概括性”，可以往前看，“上位学习”也用的是 相同表述，不好理解，“并列组合学习”提及的“概括程度相同”是好理解的， 也就意味着概括性、范围是后面小，前面大。 A 项：只是并列的6 个不同的元素而已，不涉及范围的大和小，排除。 B 项：涉及小学数学时学过的基本知识，一定是平行四边形的范围大，正方 形、长方形属于特殊的平行四边形，角是直角时平行四边形就变成了特殊的矩形， 4 条边一样长就变成了正方形，前面的范围小，后面的范围大，顺序反了，如果 遗忘了可以对比看，排除。 C 项：原来学习的不止有2、3、5 等数字规律，还有整体上质数的概念，后 面学习97 是质数，97 只是质数概念的例子而已，新学的内容满足“范围小，概 括性比原有的低”，在B 项不会的情况下，确定优先，C 项当选。 37 D 项：中国传统建筑的范围更大，前面的“亭、台、楼、阁”的范围小，顺 序与题干相反，排除。【选C】 【注意】看清楚顺序，不要被绕进去。 26.（2024 联考）合同法大多属于缺省规则，当事人可以就同一事项做出不 同约定，只有在没有约定时，才把合同法规定填补到合同中。缺省规则包括两种 类型：一种是符合当事人预期的正向缺省规则，当事人无需事无巨细地对合同进 行约定，只要适用合同法规定就能实现合同目的，有利于节约订立合同的成本； 另一种是与当事人预期相悖的反向缺省规则，适用该类缺省规则会产生与合同目 的相反的结果，以督促当事人事先对相关事项做出约定。 根据上述定义，下列属于反向缺省规则的是： A.标的数量没有约定的，视为合同没有成立 B.质量要求没有约定的，按照强制性国家标准履行 C.价款没有约定的，按照缔约时履行地的市场价格履行 D.履行方式没有约定的，按照有利于实现合同目的的方式履行 【解析】26.问“属于反向缺省规则的是”，题干前面提及正向的，后面提及 反向的，优先问谁看谁。“反向缺省规则”拆词后无法解题，直接看题干的尾句。 定义梳理：（1）另一种是与当事人预期相悖（有限定，想签合同没签成、想卖东 西没卖成，只要与想法不一样就叫做“相悖”，类似于相反的含义）的反向缺省 规则；（2）适用该类缺省规则会产生与合同目的相反的结果；（3）以督促当事人 事先对相关事项做出约定。 目标定义不太能理解，可以结合其他定义、整体的定义来分析。首句提及合 同法，没有区分反向、正向，前两句不重要，往后看，告知没有约定时涉及两个 类型，前者是正向的（满足、符合预期时不需要事无巨细地写在合同当中，这时 可以实现合同目的），后者是反向的（不写不行，督促当事人事先对相关事项做 出约定，不写就与预期、合同目的相反）。 本质是在签合同，合同当中的内容没那么完整，在反向缺省的情况下不完整 不行，一旦不完整会违背预期、违背合同目的，这件事就干不成（先正向分析）。 38 A 项：两人签合同只是没提数量，不是为了合同作废、不合作，结果就是合 同没成立，与签合同的目的、预期相悖，符合定义，当选。 如果题干没读懂，没有分析出“相悖”，没有看到“相反”，或是选项纠结， 都可以尝试同构选项做排除。 4 个选项都是在说某个方面不完整，一方面合同上没有约定、没有写上，B、 C 项的后面告知都按照一定的标准将其加在合同中履行，B、C 项更像，D 项与A 项有区别，B、C、D 项都可以让合同生效、实施下去，A 项最特殊，是反着来的， 合同没成立，则A 项当选。 先找最离谱的，明显就直接找，不明显就将同构的、相似相同的选项放在一 起，同时排除。【选A】 27.（2024 国考）复杂型消费行为是指消费者对价格昂贵，品牌差异大，功 能复杂的商品，由于缺乏必要的商品知识，需要慎重选择，仔细对比，只求降低 风险的购买行为；多变型消费行为是指如果消费者购买的商品价格低，可供选择 的品牌很多时，他们并不花太多的时间选择品牌，而是经常变换品牌。 根据上述定义，下列说法正确的是： A.老李给儿子换了十几个钢琴老师之后，发现还是第一个钢琴老师最好，于 是一次性交了一年的学费。这属于复杂型消费行为 B.小明去超市买某品牌饼干，心想上次买了巧克力口味，这次买绿茶口味， 下次再试一下夹心的。这属于多变型消费行为 C.老王打算买一辆越野车，网上查阅了各种型号参数，试驾了十几款品牌之 后，才做出决定。这属于复杂型消费行为 D.小丽逛街的时候本来只想买一条裤子，后来发现需要搭配一件合适的上衣 和配套的手提包，所以买了全套。这属于多变型消费行为 【解析】27.本题的问法特殊，没问其中一个，只问“说法正确的是”，有2 个选项提及“复杂型消费行为”，2 个选项提及“多变型消费行为”，题干的2 个 定义都得看。题干提及相似的两个定义，相同的地方没必要分析，重点找的是之 间的区别。 前后两个定义主要都是在分别说两个方面，第一个方面是价格，商品的价格 39 有不同，“复杂型消费行为”是价格高、昂贵，“多变型消费行为”是价格低；第 二个方面是品牌，进而最终会导致是不是很慎重、很仔细，为了降低风险，“复 杂型消费行为”的品牌差异是大的，不同牌子有不同的差异，所以需要谨慎，“多 变型消费行为”的品牌差异小，能选择的品牌多，而且可以来回换品牌，基本上 没有差异。 区分清楚区别，就可以匹配“复杂型消费行为”和“多变型消费行为”。 A 项：不知道价格是否昂贵，选项未提及价格，只知道交了一年学费；品牌 方面的差异大小不用比较，老师不能叫品牌，本身就不属于商品，可以理解为一 种服务，该项的本质有问题，排除。 B 项：看似换了，但一直是一个品牌，换的是口味，从巧克力口味换成绿茶 口味，没有涉及到品牌多、换品牌，不属于“多变型消费行为”，排除。 C 项：完全符合实际，车、房都是价格昂贵、品牌差异大，所以要慎重选择， 仔细对比，只求降低风险，该项就是这类的表述，完全符合“复杂型消费行为”， 保留。 D 项：未提及区别中的价格，不知道是贵还是便宜，没有提及品牌之间的区 别（在搭配的过程中必须选那个牌子，还是随便买一个），不属于题干的定义， 排除。【选C】 【注意】 1.相似两个定义，问“说法正确/不正确”：先对比，再做题。 2.遇到特殊问法，尽量对比好区别，再去匹配，逻辑就会清晰很多。 28.（2025 联考）反事实思维是指在心理上对过去已经发生的事实进行否定， 进而建构一种新的可能性假设的思维活动。反事实思维在头脑中主要以条件命题 的形式来表征，包括前提（例：我要拿把伞）和结论（例：今天就不会淋雨了） 两部分。反事实思维分为三种结构：（1）加法式，在前提中添加事实上未发生的 事件或未采取的行动而对事实进行否定和重建；（2）减法式，假定某个既定事件 并没有发生，从而对事实进行否定和重建；（3）替代式，假定在前提中发生的是 另一个事件，从而对事实进行否定和重建。 40 根据上述定义，下列对应正确的是： A.如果我多加小心，就不会上当——（2） B.如果我不是多买了点食物，我们几个就不够吃了——（1） C.如果我面对工作中的困难没有退缩的话，今天在事业上也能取得成绩—— （1） D.如果我平时好好学习而不是只顾着玩的话，这次考试就能取得高分了—— （3） 【解析】28.问“对应正确的是”，特殊问法，选项匹配多个部分，对应序号， 所以重点看题干的后文，不理解的情况下可以结合前文，做题很灵活，只是能读 懂后文就没必要再往前看。 找各自的特点和区别，（1）中“而”后的内容没必要看，因为3 个定义都有 提及类似的内容，重点是对比找区别，所以看前提是什么就可以。 （1）加法式：在前提中添加事实上未发生的事件或未采取的行动（之前没 干，现在新增）。 （2）减法式：假定某个既定事件并没有发生（与“加法式”对应，已经发 生，结果假定没发生、做减法）。 （3）替代式：假定在前提中发生的是另一个事件（从A 这件事替换成B）。 A 项：“多加”说明之前不小心，现在加了这件事，就属于“加法式”，排除。 B 项：根据这句话的表述，可知最终几人是够吃的、没有饿着，因为多买了 很多食物，假设了某个既定事件并没有发生，是做减法，排除。 C 项：提及“没有退缩”，证明退缩了，与B 项的意思类似，还是在做减法， 排除。 D 项：进行了替换，如果不是发生了玩的事情，而是转变发生了另外的事， 好好学习会怎么样，对应替代式，当选。 即使再纠结，被加法、减法绕进去，D 项也可以看出来正确，这是最明显的。 【选D】 29.（2025 国考）企业薪酬策略主要包括两个方面：一是体现企业支付标准 的策略，即薪酬水平策略，其本质是在市场既定的薪酬水平上设定一个对公司有 41 利的最优报酬水平；二是体现企业支付差异的策略，即薪酬结构策略，其通过企 业的工资等级和工资幅度、加薪条件、晋升降级、小时工资、加班休假、工作时 间等方面的薪酬政策表现出来。 根据上述定义，下列说法正确的是： A.甲企业根据市场调查结果，设定行政岗位的薪酬标准。这体现了薪酬结构 策略 B.乙企业今年赢利颇丰，企业将全员工资普遍调高。这体现了薪酬水平策略 C.丙企业工资分为基本工资和绩效工资两部分，绩效工资与员工绩效挂钩。 这体现了薪酬水平策略 D.丁企业采取不同方式调整高、中、低三个职位层次人员的薪酬。这体现了 薪酬水平策略 【解析】29.通过本题额外补充小技巧，一般老师会在模考大赛或模考复盘 中会讲解。问“说法正确的是”，本题是多定义题，问法特殊，灵活结合选项特 征。选项提及“薪酬水平策略”和“薪酬结构策略”，A 项匹配后者，B、C、D 项匹配前者，答案大概率不是A 项，否则出题太没水平，或是送分题。4 个选项 不是各自提及2 次不同的定义，而是1 个定义提及1 次，1 个定义提及3 次，考 提及3 次的定义居多，所以去看“薪酬水平策略”。 “薪酬水平策略”是指“体现企业支付标准的策略，其本质是在市场既定的 薪酬水平上设定一个对公司有利的最优报酬水平”，重复在说“水平、水准”，还 要相应的与公司有关、对公司有利，比如市场目前既定的薪酬水平有关销售岗的 工资是3000-4000 元，然后再结合公司的情况给出一个符合公司的标准，比如开 的工资为2500 元，对比来看B、C、D 项谁对或谁明显错，结合正向选择的思路 和排除法解题。 B 项：是整体性的、关于支付的水平标准，所谓的标准就是指尺度、平均水 平的情况，符合定义，保留。 C 项：没有体现出企业支付的标准、是在市场既定的薪酬水平上设定一个对 公司有利的最优报酬水平，这不是水平，比如以行政岗为例是基本工资+绩效拿 工资，绩效低工资低，比如2200 元，绩效高工资高，比如5200 元，该项压根不 存在报酬水平，排除。 42 或是比较发现C、D 项很像，C 项的绩效有高有低，D 项“调整高、中、低三 个职位层次人员的薪酬”说明工资也有高有低，都能体现出不同，而对于B 项而 言是“全员工资普遍调高”，整体没有不同，对比来看B 项和C、D 项不一样，借 助同构思维，也要选择B 项。 可能会想到“薪酬水平策略”提及“对公司有利”，B 项的“将全员工资普 遍调高”对公司不利，实际上不是，乙企业今年赢利颇丰，涨工资没什么的，不 可能调整工资后公司就黄了，进一步调高后还可以鼓励大家干活。 能直接看出B 项体现出定义的整体性更好，如果分析不出来这个角度，就借 助同构选项做排除，C 项的绩效工资、D 项的“调整高、中、低三个职位层次人 员的薪酬”都体现出不同的人，工资最后不一样，而B 项与之不同，是“将全员 工资普遍调高”，B 项当选。 “薪酬结构策略”是“体现企业支付差异的策略，通过企业的工资等级和工 资幅度、加薪条件、晋升降级、小时工资、加班休假、工作时间等方面的薪酬政 策表现出来”，说法直白，或是也可以据此做排除，罗列的内容统称为绩效，就 是和绩效有关、有不同的差异。 A 项是设定行政岗位，岗位就是这样，没有体现出绩效，行政岗就值这个钱， 属于“薪酬水平策略”。包括B 项也是“薪酬水平策略”。 C 项有绩效，对应着整体的工作量，包括加班的情况，所以应该对应“薪酬 结构策略”。 D 项的“调整高、中、低三个职位层次人员的薪酬”说明有“工资等级”存 在，属于“薪酬结构策略”。【选B】 【注意】多定义特殊问法，灵活结合选项特征做题，能帮助提速。 30.（2025 国考）元科学也称元理论，是一种以科学为研究对象的学科，它 研究科学的性质、特征、形成和发展规律。科学概念是“科学内部”出现的概念， 如“质量”“频率”等；而元科学概念是“谈论科学的”，表示科学的陈述或活动 特征的概念。 根据上述定义，下列说法正确的是： 43 A.“黑洞”是科学概念，“量子”是元科学概念 B.“物质波”“科学”都是科学概念 C.“理论”“确证”都是元科学概念 D.“经验”是科学概念，“宇宙”是元科学概念 【解析】30.本题是难题，因为题干读不懂、说法太专业。问“说法正确的 是”，是特殊问法，题干提及“科学概念”和“元科学概念”这两个定义，尽量 同时去看找区别，如果某个定义压根读不懂，就只能“确定优先”，看大概能读 懂的部分，结合排除法解题。 题干提及“科学概念、元科学概念”，结合后面给出的表述，可知能大概读 懂含义的是“科学概念”，因为举了例子，所以好理解。 “科学概念”是“科学内部”出现的概念，给出了两个例子“质量”“频率”， 这是相对专业的名词，科学当中的某一领域如物理、化学方面等相关的名词应该 叫做“科学概念”。 “元科学概念”是“谈论科学的”，表示科学的陈述或活动特征的概念。看 不出来哪个属于陈述、哪个叫做活动，那么就把握好能读懂的内容，根据“‘科 学内部’出现的概念”、具体的名词就叫做科学概念来解题。 既然目前能看懂“科学概念”的定义，就挑每个选项中涉及“科学概念”的 内容来看。C 项不优先看，因为C 项提及的2 个概念都属于“元科学概念”，不 知道相关含义，所以先看其他三项。 A 项：“黑洞”是科学概念，是我们所学的科学、自然科学中某一事物具体 的名词，属于专业名词，当然科学概念不止涉及质量、频率，只要是内部的名词 叫法就可以叫做科学概念，如果不知道“黑洞”是属于科学内部还是科学外部， 就往后看；“量子”类似于质量、频率这类具体名词的概念，应该属于“科学概 念”，不是“元科学概念”，不理解“黑洞”照样能做题，确定优先，排除。 B 项：“物质波”类似于质量、频率的专业名词，是科学内部的名词概念；“科 学”等于“科学”词语本身，不是其内部的概念，排除。 D 项：“经验”是主观性的内容，不是科学内部具体的某一个名词，不属于 科学概念，排除。 即便不会，借助排除法，排除A、B、D 项，也可以选出C 项。 44 本题有代表性，多定义题需要同时看，某个定义读不懂，确定优先，优先看 会的那一个，结合排除思维解题，实在不行再蒙题。 答疑：“宇宙”是科学概念，类似于“黑洞”，是对某个事物下的名词起名字、 下定义，不是元科学概念。【选C】 【注意】多定义题某个定义读不懂，优先看能读懂的地方+排除法解题。 思维3：高频限定词 重点词语：相同、相似、同一、不同、个性化、个人化、不、非 有意识/无意识、主动/被动、直接/间接、积极/消极 数量：一种……另一种、一个……另一个、初次、再次、多次、均是 种类：同类、同种、不同、相反、对立、其他类型、其他种类、自己与他人 程度：适当、过度、反复、甚至 时间：之前、之后、过去、现在、临时、长期、短期，过程中 否定：不、未、非、无、除了 状态：有意识/无意识、主动/被动、直接/间接、正确/错误、积极/消极 【注意】总结： 1.本节课完整地将高频限定词都学完了，重点讲解了数量、种类相关的“相 同、相似、同一、不同、个性化、个人化”，以及表达否定类、状态类的词语， 状态是统称，所以“有意识/无意识、主动/被动、直接/间接、正确/错误、积极 /消极”要分别记住。 2.常规的主客体、方式目的等没有讲解的也是重点，只是除了常规的之外， 这几节课讲解的内容同样也非常重要。 思维4：同构法 题干看不懂（选项纠结）时，同构选项做排除 思维5：多定义 1.问哪个定义优先看哪个定义 2.读不懂目标定义或纠结选项，与其他定义做对比 45 3.问“说法正确”，结合选项需要看哪些就看哪些，侧重对比区别 4.问“说法正确”，灵活结合选项特征 5.某个定义读不懂——优先看能读懂的定义+排除法 【注意】 1.同构法：用了3 道题左右的时间讲解了同构法。 （1）所谓的同构是指句式、逻辑、特征都比较像。 （2）何时考虑： ①如果题干看不懂或选项比较纠结，单定义、多定义题都可以借助同构选项 做排除。 ②发现有独一无二的选项，与其他三个选项明显有区别，可以直接选择。 （3）选是、选非都适用同构，但选非题用同构法的概率较大，因为选是题 只有1 个答案正确、符合定义，另外三项不符合定义的选项表述可以千奇百怪、 随便设置错误的内容和方向，如果是选非题则意味着有3 个选项符合，只有1 46 个选项不同，更适合使用同构法。 2.多定义： （1）前3 个基本的做题逻辑可以帮助快速解题，要能明显掌握到多个定义 之间的区别。 （2）最后两道题补充了小技巧、小巧思： ①遇到特殊问法，问“说法正确”，灵活结合选项的特征解题。1 个选项提 及某一个，另外3 个选项提及另一个，考查这3 个选项的概率更大。 ②读不懂时结合确定优先的原则做题。 3.答疑途径：小红书“粉笔王东岳”。 47 遇见不一样的自己 Be your better self
