文档内容
二建、监理、一建、一造、二造、安全、消防、咨询、检测课程押题联系QQ/微信：3849178
联系电话：0311-67663978
第7章 建设工程施工安全管理
章节 分值
7.1 施工安全管理基本理论 4
7.2 施工安全管理体系及基本制度 4
7.3 专项施工方案及施工安全技术管理 3
7.4 施工安全事故应急预案和调查处理 1
8
7
1
9
4
8
3
信
微
系
联
题
押
准
精
7.1.1 施工生产危险源及其控制
1.危险源分类及控制
7.1 施工安全管理基本理论（4分）
8
分类 9 1
7
控制方法
7.1.1 施工生产危险源及其控制
8
4
第一类 各种能量或信 3主要采用技术手段加以控制：
7.1.2 安全事故致因理论 微
危险源 危险物质 消除能量源、约束或限制能量、屏蔽隔离、防护。
系
一
联
通过管理手段加以控制：
人的不
唯
安全行为
建立健全危险源管理规章制度，做好危险源控制
第二类 物的 不安全状态
管理基础工作，明确责任，加强安全教育、危险
危险源 环境不良
源的日常管理，定期检查，做好危险源控制管理，
管理缺陷
实施考核评价和奖惩等。
视频48集 联系地址：石家庄市长安区睿和中心19A08
名师面授精华、央企内训、考点串讲、习题模考、考前三页纸、绝密押题联系QQ/微信：3849178 1二建、监理、一建、一造、二造、安全、消防、咨询、检测课程押题联系QQ/微信：3849178
联系电话：0311-67663978
2. 施工生产常见危险源 3. 危险源辨识与风险评价方法 存钱处
（1）高处坠落事故危险源 "危险源"由潜在危险性、存在条件和触发因素三个要件组成，缺一不可。
距坠落高度基准面2m及以上的作业面为高处作业面，是可能发生 常见的危险源辨识与评价方法：
人员高处坠落事故的危险源。 1) 安全检查表法
2) 预先危险性分析（设计阶段）
（2）物体打击事故危险源
3) 危险与可操作性分析（主要用于生产工艺流程分析）
（3）坍塌倾覆事故危险源
4) 事故树分析法
（4）机械伤害事故危险源
8
7 从一个可能的事故开始，自下而上、一层层地寻找顶事件的直接原因事
（5）触电与火灾事故危险源 9 1
8 4 件和间接原因事件，直到基本原因事件，并用逻辑图将这些事件之间的
3
信
微 逻辑关系表达出来的分析方法。
系
联 5) LEC 评价法（侧重于风险评价）
题
L：事故发生的可能性；
押
准 E：人员暴露于危险环境中的频繁程度；
精
C：一且发生事故可能造成的后果。
用三种因素指标值的乘积来评价作业条件危险性的大小。
【2024】施工生产危险源可分为第一类危险源和第二类危险源，下 【练习题】下列风险控制的方法中，属于第一类危险源控制的是
8
列危险源中属于第二类危险源的是（ ）。 （ ）。 1
7
9
8
4
A.施工用炸药储存室 B.行驶中的车辆 A.提高各类设施的可靠性信
3
B.限制能量和隔离危险物质
微
C.违规操作设备 D.可燃烧危险物质 C.设 置安全监控系统系 D.加强员工的安全意识教育
联
荣胜教育答案：C
唯
一
分类 控制方法
荣胜教育答案 ：B
第一类 各种能量或 主要采用技术手段加以控制：
危险源 危险物质 消除能量源、约束或限制能量、屏蔽隔离、防护。
通过管理手段加以控制：
人的不安全行为
建立健全危险源管理规章制度，做好危险源控制
第二类 物的不安全状态
管理基础工作，明确责任，加强安全教育、危险
危险源 环境不良
源的日常管理，定期检查，做好危险源控制管理，
管理缺陷
实施考核评价和奖惩等。
视频48集 联系地址：石家庄市长安区睿和中心19A08
名师面授精华、央企内训、考点串讲、习题模考、考前三页纸、绝密押题联系QQ/微信：3849178 2二建、监理、一建、一造、二造、安全、消防、咨询、检测课程押题联系QQ/微信：3849178
联系电话：0311-67663978
7.1.2 安全事故致因理论
【练习题】辨识危险源时，从一个可能的事故开始，自下而上，层层 1. 事故频发倾向理论
事故频发倾向者的存在是事故发生的主要原因。
地寻找顶事件的直接原因事件和间接原因事件，直至基本原因事件，
基于事故频发倾向理论，预防安全事故的措施有：
并用逻辑图表达事件之间的逻辑关系。这种分析方法是（ ）。
①人员选择：通过严格的生理、心理检验，选择身体、智力、性
A.LEC评价法 B.预先危险性分析法
格特征及动作特征等方面优秀的人才就业;
C.事故树分析法 D.安全检查表法 ②人事调整：即把企业中的事故频发倾向者调整岗位或解雇。
8
7
1
荣胜教育答案：C 9
4
8
3
信
微
系
联
题
押
准
精
【练习题】某机械厂认为优秀的人员选择是预防事故的重要措施， 2. 事故因果连锁论
该厂通过严格的生理、心理检验，众多的求职人员中选择身体、
事故因果连锁论认为：事故的
1
7发8生不是一个孤立事件，是一系列
9
互为因果的原因事件相继发8 4生的结果。
智力、性格特征及动作特征等方面优秀的人才就业。该厂做法 信
3
海 因里希最初提出的事微故因果连锁过程包括5个因素及其连锁关系：
符合事故致因理论中的（ ）。 系
① 遗 传及社会环境联
一
A.能量意外释放理论 B.事故频发倾向理论 ②（诱发 ）人的唯缺点
C.系统安全理论 D.轨迹交叉理论 ③（造成）人 的不安全行为或物的不安全状态
④（发生）事故
⑤（导致）伤害
荣胜教育答案：B
海因里希事故因果连锁论提出了人的不安全行为和物的不安全状
态是导致事故的直接原因这一论断，而安全管理工作的中心就是
防止人的不安全行为，消除物的不安全状态，中断事故连锁的进
程进而避免事故的发生。
视频48集 联系地址：石家庄市长安区睿和中心19A08
名师面授精华、央企内训、考点串讲、习题模考、考前三页纸、绝密押题联系QQ/微信：3849178 3二建、监理、一建、一造、二造、安全、消防、咨询、检测课程押题联系QQ/微信：3849178
联系电话：0311-67663978
“海因里希事故法则"或"海因法则" 【2024】海因里希提出的事故因果连锁过程包括五个因素：①伤
海因里希统计分析了55万起机械事故发现：
害；②事故；③遗传及社会环境；④人的缺点；⑤人的不安全行为
无伤害事故：轻伤事故：死亡及重伤=300 : 29 : 1
或物的不安全状态。上述因素之间正确的连锁关系是（ ）。
在海因里希事故因果连锁论基础上，如博德提出了反映现代安全
A.①→②→③→④→⑤ B.③→④→⑤→②→①
观点的事故因果连锁论。
C.③→④→①→②→⑤ D.⑤→③→①→④→②
8
7
1
9 荣胜教育答案：B
4
8
3
信
微
系
联
题
押
准
精
【练习题】经统计，某机械厂十年中发生了1649起可记录意外事件。 3. 能量意外释放理论
根据海因里希法则，该厂发生的1649 起可记录意外事件中轻伤人数
"人受伤害的原因只能是某种
1
能7 8量的转移"，
9
并根据能量对人体（有机体8 4）的影响将伤害分为两类：
可能是（ ）。 信
3
第 一类伤害：由于对人微体施加了局部或全身性损伤阈值的能量
A.50 人 B.130人 C.145 人 D.170人 系
引起的 ； 联
一
第二类伤 害：由唯于影响了人体局部或全身性能量交换引起的 ，
荣胜教育答案：C 主要指中毒窒 息和冻伤。
某种形式的能量能否产生伤害造成人员伤亡事故取决于：能量
大小、接触能量时间长短和频率以及力的集中程度。
Ø 预防安全事故的思路：
一是防止能量或危险物质的意外释放，
二是防止人体与过量的能量或危险物质接触；
（约束、限制人体与能量接触的措施称为屏蔽）
视频48集 联系地址：石家庄市长安区睿和中心19A08
名师面授精华、央企内训、考点串讲、习题模考、考前三页纸、绝密押题联系QQ/微信：3849178 4二建、监理、一建、一造、二造、安全、消防、咨询、检测课程押题联系QQ/微信：3849178
联系电话：0311-67663978
Ø 基本预防措施有： 【练习题】根据能量意外释放理论，可将伤害分为两类：第一类伤
①用安全的能源代替不安全的能源；
害是由于施加了超过局部或全身性损伤阈值的能量引起的伤害；第
②限制能量；
二类伤害是由影响了局部或全身性能量交换而引起的伤害。下列危
③防止能量蓄积；
害因素中属于第一类伤害的是（ ）。
④缓慢地释放能量；
⑤设置屏蔽设施； A.中毒窒息 B.冻伤
⑥在时间和空间上把能量与人体隔离。 C.触电 D.淹溺
8
7
1
9
4
能量意外释放理论同样认为，大多数伤亡事故都是由于能量或有 3 8
信 荣胜教育答案：C
害物质的意外释放所引起，这种意外释放都来源于人的不安全行 微
系
为或物的不安全状态。 联
题
押
准
精
4. 轨迹交叉理论 【2024】根据轨迹交叉理论，造成安全事故的直接原因有（ ）。
轨迹交叉理论基于人的不安全行为和物的不安全状态共同作用进行
A.社会环境条件差 1
7 8
B.物的不安全状态
9
事故致因分析。 8 4
C.管理组织不健全 信
3
D.管理制度不健全
微
E.人 的不安全行为 系
联
一
唯
荣胜教育答案 ：BE
在安全管理和安全事故预防中，消除人的不安全行为和物的不安全
状态缺一不可。预防安全事故的措施侧重于：
①在设计生产工艺时尽量减少或避免人与物的接触；
②避免人的不安全行为与物的不安全状态在时间和空间上同时出现；
③严格遵守操作规程。
视频48集 联系地址：石家庄市长安区睿和中心19A08
名师面授精华、央企内训、考点串讲、习题模考、考前三页纸、绝密押题联系QQ/微信：3849178 5二建、监理、一建、一造、二造、安全、消防、咨询、检测课程押题联系QQ/微信：3849178
联系电话：0311-67663978
5. 系统理论
课
系统理论将人、机器、环境作为一个整体（系统）进行研究，目标 堂
是追求系统安全。 小
结
8
7
1
9
4
8
3
信
微
系
联
题
押
准
精
8
1
7
9
8
4
信
3
微
系
联
一
唯
视频48集 联系地址：石家庄市长安区睿和中心19A08
名师面授精华、央企内训、考点串讲、习题模考、考前三页纸、绝密押题联系QQ/微信：3849178 6
