立足“审美·创意·传承”育人观,探索AI从工具到伙伴的音乐教学新范式——东莞市教育家型教师培养对象张晓燕工作站研修活动(第7期)

活动在工作站主持人张晓燕老师的专题讲座《数智赋能音乐课堂：从“工具”到“教学伙伴”的范式转型》中拉开序幕。张老师从国家政策对新课标及人工智能模块的支持切入，指出教育数智化已成为必然趋势。讲座内容层层递进，张老师从趣味入门，设置了生动的电子签到、夸夸星球等即时性互动工具，让在场的学员们轻松破冰，展示了技术对提升课堂互动与教学效率的初步作用。

随后，系统梳理了从“信息化”到“数智化”的技术演进逻辑，帮助教师构建起对数智教育的宏观认知框架，同时重点展示了匠邦、通义、WPS灵犀等AI工具在文档生成、课件制作、课堂互动游戏创建、教学设计等核心教学环节的具体应用，通过生动案例证明了AI作为“教学伙伴”的巨大潜力。

张老师强调，在数智化时代，教师的角色应转型为“引导协作者”、“非常规思维守护者”及“真实世界引路人”，并呼吁教师们主动拥抱变化，“用科技延展艺术边界，守护人文创造之光”，为整场讲座画上了发人深省的点睛之笔。

活动最后由东莞市教育家型教师培养对象胡颖老师作小结。她充分肯定本次研修的理论高度与实践价值，并鼓励全体教师要勇于消除对新技术的畏难情绪，积极探索“AI课堂”新模式，将所学转化为日常教学行动，让人工智能真正成为音乐教育的创新助力。