聚焦 AI 数据与算法 共研信息科技新课堂——2026年宁德市小学信息科技市级教学开放活动在福安实小阳泉校区成功举办

聚焦 AI 时代数据与算法，深耕信息科技素养培育！为落实新课标精神、提升小学信息科技教学质量，2026 年宁德市小学信息科技优质课评选暨市级教学开放活动，于4月27日—29日在福安市实验小学阳泉校区举办。全市信息科技教育同仁齐聚福安，以课会友、以研促教，共探人工智能背景下的课堂新样态，助力核心素养落地生根。本次活动由郑彬婷老师主持，宁德市教师进修学院林雄教研员、福安市教师进修学校谢荣光老师全程参与赛事活动。

古田县第一小学陈炯老师执教《开关之间：初探控制系统的逻辑与算法》，以生活场景切入，通过实物演示、小组讨论等形式，引导学生感知设备“开/关”状态，理解开关量概念，通过虚拟仿真工具模拟多状态控制系统运行，绘制控制流程图，强化“输入—判断—输出”计算思维，实现从“使用者”到“探究者”的转变。

东侨经济技术开发区第二小学胡淑娴老师执教《智慧景区设计师——景区人流量预警系统》，以景区拥堵真实问题切入，围绕“输入—处理—输出”控制模型展开，用流程图梳理算法逻辑，借助掌控板编程实践验证，在探究中培育学生计算思维与信息素养。

柘荣县第二小学韦晨曦老师执教《猜数游戏有捷径》“猜盲盒快递放在几号柜子”为情境，导入课题引发学生兴趣，通过体验用自己的方法猜数、让AI猜数和小组合作用二分法猜数，初步感受二分法猜数的效率。再通过对二分法算法的自然语言描述和流程图的讲解，加深理解二分法的算法逻辑，有助于后续学生完成“查找快递丢失时段”和“找隐藏款盲盒”这两个二分法应用的活动。最后通过总结升华了学习算法的目的和意义。

福安市城阳中心小学汤丹丹老师执教《智慧农业初体验：用数据与算法守护葡萄生长》立足福安本土葡萄种植特色，融合信息技术与农业生产实践，课程主题鲜明、亮点突出，尽显地域化、生活化教学魅力。课堂精准拆解数据采集、智能算法等重难点，化抽象知识为直观体验，循序渐进引导学生自主探究、独立思考；教学节奏张弛有度，充分激发学生学习热情，课堂实效扎实。紧扣新课标理念，育人内涵丰富，深度融合科技素养与劳动教育，引导学生感悟科技助农的现实意义，培育数字化创新思维，实现知识学习、能力提升与价值引领同向同行。

寿宁县梦龙小学曾观钟老师执教《有趣的七桥问题》将经典数学问题与信息科技算法思维深度融合，以哥尼斯堡七桥问题历史故事导入，引导学生经历“实际问题—抽象建模—规律探究—实践验证——形成算法”的完整思维过程。课堂借助交互式HTML工具、任务单等载体，让学生在动手操作中自主探究一笔画规律，突破抽象难点；教学环节紧凑、层层递进，情境教学、探究学习与任务驱动相结合，充分体现学生主体地位，板书简洁、重点突出。整堂课有机融合历史文化、数学逻辑与信息科技，是一节算法启蒙与计算思维培养课。

屏南县实验小学陆丽丽老师执教《大数据助力智能——茶乡探AI》以福安坦洋工夫茶为真实情境，围绕“采茶机器人如何认识茶叶”这一核心问题，引导学生通过AI图像识别平台动手实验，自主发现“数据越多，识别率越高”的规律。课堂融合了地方文化、科学探究与人工智能启蒙，学生在“做中学”中理解大数据是AI的燃料，感悟数据的潜在价值。整节课逻辑清晰、层层递进，既落实了信息科技核心素养，又激发了学生对家乡的热爱与科技报国的情怀，是一节有温度、有深度的智慧课堂。

霞浦县东关小学林俊杰执教《鸡兔同笼巧计算》林俊杰老师执教《鸡兔同笼巧计算》一课，以经典数学趣题为载体，情境激趣导入，紧扣枚举遍历算法核心。课堂遵循 “数学解法→枚举探究→算法设计→编程验证”路径，用列表、流程图可视化拆解循环与分支逻辑，化抽象为直观。结合 Python编程实践，融合数学与算法思维，任务分层突破难点，精准培育计算思维与跨学科综合素养。

周宁县实验小学郑丽君老师执教《戏里“变脸”，科技“识脸”——AI视觉大探秘》一课，将川剧变脸非遗国粹与AI视觉深度融合。以国粹激趣导入，用任务驱动拆解人脸识别原理，引导学生编程完成AI变脸创作，实操性强。课堂兼顾技术探究与信息安全引导，在非遗与科技的碰撞中厚植文化自信，精准落实信息素养培育，尽显学科融合育人魅力。

福鼎市桐南小学海湾校区廖莹莹老师执教《有趣的七桥问题》，以洒水车路线设计为情境，引导学生将真实地图抽象为点线图，亲历问题建模过程。学生借助数字化工具探究“一笔画”规律，自主建构一笔画判断算法，从七桥问题溯源到物流路径优化应用，层层深入。课堂将抽象的计算思维具象化，让学生在猜想验证与归纳提炼中感受算法力量，领略科技优化生活的价值。

宁德师范学院附属小学刘美容老师执教《机器学习有训练——采好数据，玩出算法》，以手势游戏为载体，依托案例辨析与分层任务，结合 Kittenblock 编程实操，带领学生体验 AI 数据采集、训练到应用全流程。课堂化抽象为具象，紧扣数据与算法核心，兼顾趣味与实效，锤炼计算思维，培育学生数据素养、创新能力与正向科技观。

蕉城漳湾中心小学刘圣望老师执教《机器学习有训练——宁德智造的AI“听看抓”》用真实情境驱动、以认知冲突破局、最终落脚人机协同价值认同，把“数据与算法”从课本概念变成了学生指尖的置信度波动和眼前的机械臂抓取——听得懂、看得见、抓得住，真正实现沉浸式深度探究。

福安市实验小学阳泉校区刘爽老师执教《多彩的数字世界》，紧扣小学信息技术教学要求，贴合学生认知规律。课堂以“找原图”趣味导入，通过放大镜观察像素、颜色调节器探究RGB编码、像素画布创作等环节层层递进，将抽象知识具象化。教学巧用AI辅助工具突破重难点，注重动手实践与小组合作，有效培育信息意识、计算思维与数字化创新能力，让学生在实操中理解图像数字化原理，整堂课趣味与实效兼备、扎实高效。

以赛促研强素养，以课优教启新程。本次活动紧扣人工智能时代数据与算法教学核心，搭建教师交流展示、互学共进的优质教研平台。全市信息科技教师聚焦课堂创新变革，深耕AI赋能教学新路径，以创新教法激活课堂生机，共筑小学信息科技教育创新生态，全面赋能学生数字素养与创新能力蓬勃提升！