第10期:设计一份《AI教学工具校内选用初审清单》

与其让每位教师独自面对海量AI工具“乱花渐欲迷人眼”，不如由教研室（教学团队）制定一份标准化的“AI教学工具选用初审清单”，让工具选择有据可依、有章可循，从根本上保障数据安全与教学伦理。

【场景还原】新学期开始，多位教师向教研室主任反映：自己看中了几款AI教学助手，有的可以自动出题，有的能进行语音评测，有的能生成虚拟仿真实验。但大家心里都没底——这些工具安全吗？合规吗？会不会泄露学生数据？主任决定，必须建立一套“选品”标准，让老师们选得安心、用得放心。

【设计攻略】

第一步：设定初审的“一票否决”项
以下情况出现任意一项，直接淘汰：

• 违规：未完成生成式人工智能服务备案（无境内备案号/无法提供备案证明）。
• 不安全：数据存储在中国境外，或协议中含糊其辞地承诺“数据可用于模型训练”。
• 不透明：隐私政策未明确说明数据采集范围、使用方式和删除机制。
• 难审核：生成内容无法进行人工审核和修正（如无法导出对话记录、无法关闭自动生成功能）。

第二步：建立“五维评分”初审清单

第三步：组织“教师初审工作坊”（约1-2小时）

• 人员：主管教学副院长（副主任）、教研室主任（教学团队负责人）、各学科骨干教师、信息技术负责人、学校法治/信息安全专员。
• 流程：
1. 每人试用1-2款候选工具，完成“五维评分表”。
2. 小组讨论焦点项（特别是“数据合规性”和“内容可靠性”）。
3. 汇总评分，形成“推荐工具清单”“待观察工具清单”“禁用工具清单”。
4. 将结果公示所在学院或教研室，并附上每个工具的使用建议和风险提示。

第四步：建立“年度复查”机制

• 每年12月，对推荐清单中的工具进行复查，更新评分。
• 对新出现的工具，按同样流程补充评估。
• 及时向全体教师通报复查结果和新增注意事项。

【案例工具箱】

• 《AI教学工具校内选用初审清单》五维评分表示例

• 推荐工具示例

• 合规推荐级：超星AI助教、文心一言（教育版）、智谱清言（校园版）、科大讯飞大模型等。
• 待观察级：境外模型（需确认合规性）、免费公共平台（需仔细阅读隐私政策）。
• 禁用级：未经备案的小众工具、曾爆出数据泄露的平台。

【行动挑战】与教研室同事一起，试用一款新AI教学工具，用“五维评分表”完成一次初步评估。将结果分享给教研室全体教师，作为“初审清单”的首次补充。

【延伸思考】一份好的“初审清单”，不仅是一份“白名单”，更是一份“教师数字素养”的实操指南。它告诉老师们：在选择工具时，应该看哪些指标、问哪些问题、警惕哪些陷阱。这份清单本身就是一次“集体认知升级”的产物。

【下期预告】在专业课程中嵌入“技术向善”的思政讨论点。请在评论区讨论，交流学习，如觉得有用，请帮忙点赞转发。

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