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2027届高考第一轮课内文言文《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》挖空练习(重点实词+虚词+词性活用+特殊句式+答案)
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
一、全文挖空训练
第一段
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐（ ）。子曰：“以（ ）吾一日长（ ）乎（ ）尔，毋（ ）吾以（ ）也。居（ ）则曰：‘不吾知（ ）也！’如（ ）或（ ）知尔，则何以（ ）哉？”
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐（陪侍长者闲坐）。子曰：“以（因为）吾一日长（年长）乎（于，比）尔，毋（不要）吾以（通“已”，止，这里指不要因为我年长就不说了）也。居（平日，平时）则曰：‘不吾知（了解）也！’如（如果）或（有人）知尔，则何以（做什么）哉？”
第二段
子路率尔（ ）而对曰：“千乘（ ）之国，摄（ ）乎（ ）大国之间，加（ ）之（ ）以（ ）师旅，因（ ）之（ ）以饥馑（ ）；由也为之（ ），比及（ ）三年，可使有勇，且知方（ ）也。”夫子哂（ ）之。
子路率尔（轻率急忙的样子）而对曰：“千乘（一千辆兵车）之国，摄（夹处）乎（于，在）大国之间，加（加于）之（代词，指千乘之国）以（用）师旅，因（接续，随之）之（代词，指战乱）以饥馑（饥荒）；由也为之（我仲由来治理它），比及（等到）三年，可使有勇，且知方（道，指是非准则）也。”夫子哂（微笑，这里含讥讽意）之。
第三段
“求，尔何如？”对曰：“方（ ）六七十，如（ ）五六十，求也为之，比及三年，可使足（ ）民。如（ ）其礼乐，以俟（ ）君子。”
“求，尔何如？”对曰：“方（纵横，方圆）六七十，如（或者）五六十，求也为之，比及三年，可使足（富足，使动用法，使……富足）民。如（至于）其礼乐，以俟（等待）君子。”
第四段
“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之（ ），愿学焉。宗庙之事（ ），如（ ）会同，端（ ）章甫（ ），愿为小相（ ）焉。”
“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之（不敢说能做到），愿学焉。宗庙之事（祭祀之事），如（或者）会同，端（名词作动词，穿礼服）章甫（名词作动词，戴礼帽），愿为小相（小司仪，谦辞）焉。”
第五段
“点，尔何如？”鼓（ ）瑟希（ ），铿尔（ ），舍（ ）瑟而作（ ）。对曰：“异乎三子者之撰（ ）。”子曰：“何伤（ ）乎？亦各言其志也。”曰：“莫（ ）春者，春服既（ ）成；冠者（ ）五六人，童子（ ）六七人，浴乎（ ）沂，风（ ）乎舞雩，咏（ ）而归。”夫子喟然（ ）叹曰：“吾与（ ）点也！”
“点，尔何如？”鼓（名词作动词，弹奏）瑟希（通“稀”，稀疏），铿尔（铿的一声），舍（放下）瑟而作（起身）。对曰：“异乎三子者之撰（跟他们三位所说的不同）。”子曰：“何伤（妨害）乎？亦各言其志也。”曰：“莫（通“暮”，晚）春者，春服既（已经）成；冠者（成年人）五六人，童子（少年）六七人，浴乎（于，在）沂，风（名词作动词，吹风，乘凉）乎舞雩，咏（唱歌）而归。”夫子喟然（叹息的样子）叹曰：“吾与（赞许，赞同）点也！”
第六段
三子者出，曾皙后（ ）。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣。”曰：“夫子何哂（ ）由也？”曰：“为国以（ ）礼，其言不让（ ），是故（ ）哂之。”“唯（ ）求则非邦也与（ ）？”“安见方六七十，如（ ）五六十，而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯（ ）而何？赤也为之小（ ），孰（ ）能为之大（ ）？”
三子者出，曾皙后（名词作动词，落在后面）。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣。”曰：“夫子何哂（讥笑）由也？”曰：“为国以（用）礼，其言不让（谦让），是故（因此）哂之。”“唯（句首语气词）求则非邦也与（通“欤”，语气词）？”“安见方六七十，如（或者）五六十，而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯（诸侯之事）而何？赤也为之小（形容词作名词，小相），孰（谁）能为之大（形容词作名词，大相）？”
二、通假字
请找出下列句子中的通假字，并解释。
鼓瑟希（ ）
莫春者，春服既成（ ）
唯求则非邦也与（ ）
毋吾以也（ ）
答案：
希（通“稀”，稀疏）
莫（通“暮”，晚）
与（通“欤”，语气词）
以（通“已”，止）
三、一词多义
请解释下列各组句子中加点词的含义。
如
如或知尔，则何以哉（ ）
如其礼乐，以俟君子（ ）
宗庙之事，如会同（ ）
坐须臾，沛公起如厕（ ）
方
方六七十，如五六十（ ）
可使有勇，且知方也（ ）
不以规矩，不能成方圆（ ）
与
吾与点也（ ）
唯求则非邦也与（ ）
遂与外人隔绝（ ）
尔
以吾一日长乎尔（ ）
子路率尔而对曰（ ）
铿尔，舍瑟而作（ ）
以
以吾一日长乎尔（ ）
毋吾以也（ ）
则何以哉（ ）
加之以师旅（ ）
以俟君子（ ）
为国以礼（ ）
答案：
如 ①如果，连词 ②至于，连词 ③或者，连词 ④到……去，动词
方 ①纵横，方圆，名词 ②道，指是非准则，名词 ③方形，名词
与 ①赞许，赞同，动词 ②通“欤”，语气词 ③和，介词
尔 ①你们，代词 ②……的样子，助词 ③铿的一声，助词
以 ①因为，介词 ②通“已”，止 ③做，动词 ④用，介词 ⑤来，连词 ⑥用，介词
四、古今异义
请解释下列加点词的古今义。
加之以师旅
古义：
今义：
比及三年
古义：
今义：
且知方也
古义：
今义：
以俟君子
古义：
今义：
如会同，端章甫
古义：
今义：
答案：
师旅 古义：军队，这里指侵略 今义：军队的编制单位
比及 古义：等到 今义：比较
方 古义：道，指是非准则 今义：方向，方法
君子 古义：有才德的人 今义：人格高尚的人
会同 古义：诸侯会盟 今义：会合在一起
五、词类活用
请指出下列加点词的活用类型，并解释。
端章甫（ ）
鼓瑟希（ ）
风乎舞雩（ ）
三子者出，曾皙后（ ）
赤也为之小，孰能为之大（ ）
可使足民（ ）
答案：
端：名词作动词，穿礼服
鼓：名词作动词，弹奏
风：名词作动词，吹风，乘凉
后：名词作动词，落在后面
小、大：形容词作名词，小相、大相
足：形容词的使动用法，使……富足
六、特殊句式
请指出下列句子的在句式上的特殊之处并翻译。
不吾知也。（句式： ）
毋吾以也。（句式： ）
则何以哉？（句式： ）
加之以师旅，因之以饥馑。（句式： ）
异乎三子者之撰。（句式： ）
浴乎沂，风乎舞雩。（句式： ）
为国以礼。（句式： ）
答案：
特殊句式：宾语前置句
正常语序：不知吾也。
翻译：没有人了解我呀。
特殊句式：宾语前置句
正常语序：毋以吾也。
翻译：不要因为我年长就不说了。
特殊句式：宾语前置句
正常语序：则以何哉？
翻译：那么做什么呢？
特殊句式：状语后置句
正常语序：以师旅加之，以饥馑因之。
翻译：用军队加于它，接续着用饥荒困住它。
特殊句式：状语后置句
正常语序：乎三子者之撰异。
翻译：跟他们三位所说的不同。
特殊句式：状语后置句
正常语序：乎沂浴，乎舞雩风。
翻译：在沂水里洗澡，在舞雩台上吹风。
特殊句式：状语后置句
正常语序：以礼为国。
翻译：用礼来治理国家。