中学英语课堂教学观察表

《中学英语课堂教学观察表》（2010年修订版）共包含 7个观察维度，采用 A（优秀）/B（良好）/C（及格）/D（不及格）四级评定。

01

具体内容

表二：教学行为

共17项，重点关注：活动指向性明确、无科学性错误、符合心理年龄特征、易操作、由浅入深、提供语言支持、参与度高、引发深层思考、提问有层次、有效互动、体验学习、语言形式与意义结合、活动多样、过渡自然、创设合作探究机会、有意义的表扬、目标达成度高。

表三：教师素质

考察四项：语音语调、课堂语言、教态、板书

表四：课堂氛围

两项：宽松程度、融洽程度。

表五：学习过程中的学生参与

两项：参与活动的态度、参与的广度和深度。

表六：课件的设计与演示

共9项，包括：与目标一致、优化教学结构、促进认知重建、信息量适度、运行快捷、画面布局重点突出、色彩声音搭配合理、把握好使用时机、趣味性强。

表七：教师对学生错误后的反应

这一表比较特殊，不是直接打分，而是记录频次。典型行为包括：鼓励、引导、换人回答、自己指正、解释说明、学生评价、同伴补充、最终明确正确解答、忽视或视而不见。

02

备赛10-15分钟片段教学

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