国庆7天特训:初中语文文学类文本阅读满分攻略(一)——内容概括题

一、内容概括的常见题型

根据近几年的真题文档梳理，内容概括题主要有以下几种考查形式：

1. 直接概括全文/部分内容

• 设问形式：请用简洁的语言概括文章的主要内容。/ 请概括本文第×段的内容。

• 题干关键词：简洁、概括、主要内容、什么事。

2. 概括文中写了哪几件事

• 设问形式：文中写了母亲生前的哪些事情？请分条概述。/ 本文描写了三次“转身”的动人情景，请用简洁的语言概括内容。

• 题干关键词：哪些事、几件事、分条概述。

3. 根据提示补全情节/表格

• 设问形式：请根据提示，将故事情节补充完整。/ 阅读文章，填写表格。

• 题干关键词：补充完整、填写表格、按顺序概括。

4. 概括人物情感/态度变化

• 设问形式：发现母亲默默地注视，“我”的情感是怎样变化的？试简要概括。

• 题干关键词：情感变化、态度变化、经历阶段。

5. 概括并分析原因

• 设问形式：文章结尾写道“……”，试分析××来源于什么。/ 文中写……，你觉得原因是什么？

• 题干关键词：为什么、原因、来源于什么。

二、解题三步法

第一步：审清题干要求，明确答题方向

• 对象：概括谁？概括什么事？

• 区域：是全文还是某几个自然段？

• 要求：是直接概括还是概括并分析？有没有字数限制？

第二步：抓关键句，提取分析

四种概括方法：

1. 要素串联法：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）。

2. 摘录句段法：直接引用原文或稍加整理。

3. 段意合并法：把每段大意综合起来。

4. 标题拓展法：标题高度概括文章内容，体现人物形象、性格等。

第三步：根据要求整理答案

• 列序号、求规范。

• 根据题干赋分验证答案是否全面。

• 答题模板：（时间+地点）+ 人物 + 事件的起因 + 经过 + 结果 或 人物 + 事件。

三、课内真题演练

真题1：《孔乙己》

题目：文章第⑦⑧段中，孔乙己与孩子们发生了哪些事？请用简洁的语言加以概括。

解题思路：

• 第一步：审题——答题范围第⑦⑧段；考查点概括事件内容；用简洁的语言概括。

• 第二步：抓关键句——第⑦段“有一回对我说道：‘你读过书么？’”“我教给你”“回字有四样写法”可概括出：孔乙己教“我”写“茴”字，向“我”卖弄学识。第⑧段“邻居孩子听得笑声……他便给他们茴香豆吃，一人一颗……于是这一群孩子都在笑声里走散了”可概括出：孔乙己给一群小孩茴香豆吃。

• 第三步：整理答案——孔乙己教“我”写“茴”字，向“我”卖弄学识；孔乙己给一群小孩茴香豆吃。

真题2：《驿路梨花》

题目：下面的人物分别与小茅屋有过什么故事？谁是小茅屋的主人呢？

参考答案：

• “我”和老余：在大山深处的梨树林边，发现了小茅屋；在小茅屋中受到照料，得到了食宿帮助；第二天和瑶族老人一起为小茅屋房顶加草，挖排水沟。

• 瑶族老人：打猎迷路，在小茅屋中得到照料，很感激；专门到小茅屋送粮食，方便路人；和“我”、老余一起修葺小茅屋。

• 一群哈尼小姑娘：照料小茅屋。

• 解放军战士：向雷锋同志学习，为方便过路人，建造小茅屋。

• 梨花：被解放军战士为人民服务的精神感动，照料小茅屋。

• 他们都为小茅屋做出了贡献，都是小茅屋的主人。

真题3：《植树的牧羊人》

题目：课文按时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表。

真题4：《老山界》

题目：文章按照时间变化和地点转移展开叙述。试以此为线索，概括作者翻越老山界的经过。

参考答案：第一天，下午动身，沿着山沟向上走；傍晚（“天色晚了”），到一户瑶民家攀谈；天黑了，到山脚，登山；之后走了半天（夜里），在山路上露宿；半夜里醒来，之后又睡着了；第二天黎明被人推醒，抢着吃了早饭；走了没多久，到了雷公岩；翻过雷公岩，继续爬山，“快要到山顶”时，“落得很远了”；下午两点多，到了山顶；之后，一口气儿跑下山去。

真题5：《藤野先生》

题目：本文是一篇回忆性散文。看看文章记录了作者留学过程中的哪几件事，试为每件事拟一个小标题。

参考答案：离开东京之缘由，仙台求学受优待，初识藤野先生，添改讲义，先生纠正解剖图，关心解剖实习，了解女人裹脚，匿名信事件，看电影事件，离别先生。

四、近三年广东中考真题实战

真题1：（2026·广东·中考真题）《我心中的刘禹锡》

题目：请结合选文，将作者的游踪补充完整。游踪：穿过市井 → ① → ② → ③ → 到达“龙池” → 离开公园

参考答案：① 走进园子（或：瞻仰刘禹锡石像）② 循径前行（或：来到陋室前）③ 推开木门（或：进入陋室/正厅）

解析：本题考查行踪梳理。根据选文第②段“走进园子，迎面的小广场上，一尊石像赫然映入眼帘”、第②段“绕过石像，循着石铺的小径前行，不多时，一座小小的四合院便出现在眼前”、第③段“推开那扇虚掩的木门”等语句，可概括出对应的游踪。

真题2：（2026·广东广州·中考真题）《孵光的多吉（节选）》

题目：小黑颈鹤在彻底啄破蛋壳之前有多次破壳动作，请梳理文本，完成表格。

参考答案：(1) 蛋壳复归平静，仿佛未曾发生(2) 怀疑自己听错了，有些失落(3) 再次用卵齿顶破卵壳，蛋壳裂了，传来叽叽声(4) 伸手要去帮小黑颈鹤，被奶奶制止

解析：本题考查情节梳理。根据第⑱段“那颗橄榄色的鸟蛋复归于平静，仿佛任何事情都未曾发生过一般”、第⑲段“多吉也有些怀疑，刚才是不是还没有完全从梦中清醒过来”可概括(1)(2)；根据第㉖段“黑颈鹤又有了新的勇气和力量，再次用卵齿来顶破卵壳”、第㉗段“咔！蛋壳裂了，隐约传来几声细微的叽叽声”、第㉘段“多吉很着急，伸手就要去帮小黑颈鹤的忙”可概括(3)(4)。

真题3：（2026·广东深圳·中考真题）《压枝低处是新生》

题目：请根据文章内容，补全流程图。

参考答案：① 我为老人和苹果树作画② 敬佩/赞叹③ 不舍/感动

解析：本题考查情节与情感梳理。根据第⑤段“我突然说道：‘我不想画山了，奶奶，我可以给您和这棵大树画幅画吗？’”、第⑥段“我的彩笔在宣纸上快速游走，不消半个钟头，画便描绘完成”可概括①；根据第④段老人说“我是越老越能干出活儿”，第⑥段“这竟然是至今为止我画出的最美的一幅画”可体会②处情感为敬佩/赞叹；根据第⑦段“一路上，那幅画在我心头挥之不去”、第⑧段“迟暮，不见得是消沉，在老树和老人身上，我看到了另一种新生”可体会③处情感为不舍/感动。

真题4：（2025·广东·中考真题）《繁花院落对斜阳》

题目：请根据选文内容完成下图，使建筑与其名称或题字对应。

参考答案：(1) 闸门楼(2) 花园式书室(3) 中宪第

解析：本题考查建筑与名称对应。根据第④段“南村有两条小巷至今仍保留着闸门楼，分别写着‘中和’‘廉让间’”可知(1)为闸门楼；根据第⑦段“村中还有一座花园式书室，叫‘南坡别业’”可知(2)为花园式书室；根据第⑨段“全村唯一的青砖民居是‘中宪第’”可知(3)为中宪第。

真题5：（2025·广东广州·中考真题）《丘韵的故事》

题目：文中写的哪些事能表现“我”对三只小丘鹬的爱？请简要概括。

参考答案：① 我用衣服将受伤的丘鹬和三只小丘鹬包起来抱回家，请姐姐帮忙救治。② 我每天放学去挖蚯蚓、捉蝌蚪、拍蚱，拿回家喂小丘鹬。③ 我把它们放在纸壳箱子里，盖子上凿透气孔，精心喂养。④ 我把它们放出来学走路，耐心陪伴。⑤ 我把它们抱到草垛上，让它们回归自然。

解析：本题考查事件概括。根据第⑥段“我用衣服将翅膀受伤的丘鹬和三只光溜溜的小丘鹬包起来，一阵小跑抱回家”、第⑧段“我决心把那三只小丘鹬养活，每天放学便去挖蚯蚓、捉蝌蚪、拍蚱，装在一个玻璃罐头瓶里，拿回家喂小丘鹬”、第⑨段“我把它们放在一个纸壳箱子里，盖子上凿了一些透气孔”、第⑩段“我把它们从纸壳箱子里放出来，让它们学走路”、第⑮段“我把三只小丘鹬抱到我家屋后一个草垛上，然后转身离开”等语句可概括。

真题6：（2025·广东深圳·中考真题）《凝望与劳作》

题目：根据文章内容，完成以下表格的梳理。

参考答案：(1) 配合默契的“战友”/衔接紧密的齿轮(2) 注意到丈夫的背影、穿着、肌肉等细节(3) 敬佩/感激/重新认识

解析：本题考查人物情感与形象梳理。根据第④段“他们在城里，在生活的战壕里，早活成了配合默契的‘战友’”“他们是夫妻，也是衔接紧密的齿轮”可概括(1)；根据第⑦段“老魏第一次注意到老全有点佝偻的背影；注意到他常穿着街舞少年才穿的宽裆长裤……注意到他原本松垮的胳膊因持续劳作而长出了肌肉”可概括(2)；根据第⑬段“她看到了他绵绵不绝的孤独，看到了他与土地亲近的热望，看到了他独步城市40年后，归来依旧是一个背筋有力的少年”可体会(3)处情感为敬佩/感激/重新认识。

真题7：（2024·广东·中考真题）《春到零丁洋》

题目：选文以____为线索，叙写了作者游览珠海、横渡____到访深圳的经历。

参考答案：春风（或：春）；零丁洋

解析：本题考查线索与行踪梳理。通读全文，作者以“春风”为线索，串联起游览珠海、横渡零丁洋、到访深圳的经历。根据第②段“清晨，海上遮着一层薄薄银雾，我们连人带车上了海船，横渡零丁洋”可知横渡的是零丁洋。

真题8：（2024·广东广州·中考真题）《沙拉给云雀的信》

题目：你会选沙粒和云雀中哪一个交朋友？请结合它的形象特点说说理由。

参考答案：示例一：我会选沙粒。因为它虽然渺小、平凡，但内心丰富、真诚、善良，渴望友谊，对世界充满好奇和善意。它知道自己没有名字，却依然想和别人交朋友，还懂得赞美别人，这种质朴和真诚让人感动。示例二：我会选云雀。因为它见多识广、自由洒脱，对朋友真诚坦率，不吝赐教。它告诉沙粒如何获得定位能力，还分享了自己对宇宙和生命的理解，是一个充满智慧和诗意的朋友。

解析：本题考查人物形象与个性化理解。结合沙粒或云雀的形象特点，言之成理即可。

真题9：（2024·广东深圳·中考真题）《万物凝视（节选）》

题目：月牙说“你这么信任我，让我感动”。在第一封信中，野蜜蜂对月牙的信任体现在哪些地方？

参考答案：① 野蜜蜂把自己的困惑（丢失定位器、迷失方向）告诉月牙，并请求月牙帮它指方向。② 野蜜蜂相信月牙站得高、看得远，能看清世上所有的东西，帮它找到定位器。③ 野蜜蜂愿意把自己收藏的宝物（银莲花白色的花瓣）送给月牙作为答谢。④ 野蜜蜂甚至想到飞到月亮上，躺在月牙的下颌睡觉。

解析：本题考查信息提取与概括。根据第一封信中野蜜蜂的表述，逐条概括即可。

五、答题规范与模板

1. 一句话概括模板

（时间+地点）+ 人物 + 事件的起因 + 经过 + 结果

2. 分条概括模板

人物 + 事件（做了什么）

3. 填表/填空模板

• 分析已给提示信息，确定答题要素。

• 仿照已给提示信息的格式，概括答案要点。

六、总结

内容概括题的核心是“审题—定位—提取—整合”。掌握四种概括方法（要素串联法、摘录句段法、段意合并法、标题拓展法），结合课内真题和中考真题反复练习，你一定能在考场上游刃有余！

记住：概括要简洁，要点要全面，格式要规范！