中考专题丨2024年上海市中考作文——《我也是个取水人》

假如世界是一滩无形的水，每个人都在用各自的取水方式来认识这滩水。成长，就是在一次次对未知事物的探寻中，或拓宽眼界，或增长才干，或发现规律…… 同时找到更适合自己的 “取水” 方式。请以 “我也是个取水人” 为题，写一篇 600 字左右的文章。要求：

（1）不得透露个人相关信息。

（2）不得抄袭

关键词拆解

1. 取水：比喻，不是真的打水。指我们去探索、尝试、学习、体验生活；从生活里收获感悟、本领。

2. 取水方式：每个人不一样。有人靠坚持，有人靠静心观察，有人靠反复试错；成长就是找到属于自己的方法，不是照搬别人。

3. 也：重点！别人是取水人，我同样是。暗含：曾经我以为自己不行、跟不上别人，后来发现我也可以探索、收获。文章一定要写出这个转变过程。

4. 成长：文章落脚点。取水的过程 = 成长的过程，要有变化、感悟，不能只写一件事流水账。

❌ 常见跑题坑：

• 只写别人努力，没有写 “我”；丢掉 “也” 字

• 单纯写学一件事成功，没有写 “找到适合自己的方式”

• 当成游记，写景太多，缺少内心感悟

✅ 核心立意一句话：曾经我一味模仿别人，屡屡受挫；在一次次尝试探寻中，我找到了适合自己的节奏与方法，原来我也是一个探索生活、汲取力量的取水人。

三选一，优先记叙文

1. 学书法 / 画画：羡慕同学下笔流畅，一味模仿，越写越糟；沉下心找到自己慢读帖、静心临摹的方法，慢慢进步。

2. 体育长跑：照搬别人冲刺跑法，每次体力透支；调整呼吸节奏，找到适合自己的慢跑蓄力方式，坚持完成测试。

3. 阅读写作：盲目摘抄好词好句作文依旧平淡；学会静下心观察生活，记录小事，找到自己的写作方式。

1. 细节描写优先：不要空喊道理。写动作、神态、心理。例如练书法：指尖发酸，纸上字迹歪扭；长跑：胸口发闷，脚步沉重。

2. 全程扣题：文中至少 3 次呼应 “取水”，不要写完故事，结尾才硬套题目。可以把 “取水” 化作意象贯穿全文。

3. 把握 “也” 字：对比。别人取水：快、轻松；曾经的我：观望、模仿、失败；现在的我：找到方法，我也可以。

4. 字数控制：600 字左右，不要超过 700；记叙文优先，议论文不推荐，容易空洞。

我也是个取水人

世界如一汪阔大的水，人人都有自己取水的方式。看着旁人从容收获，我一度以为，我只能伫立岸边，什么都无法撷取。直到那次练习书法，我才懂得，我也是个取水人。

班里不少同学写字潇洒利落，落笔行云流水。我一心模仿他们，提笔就追求速度，用力挥洒。可笔下的字总是歪歪扭扭，笔画浮躁。一页纸写完，满纸凌乱。我望着纸上的字迹，满心沮丧，觉得自己没有天赋，永远学不好。我以为取水只有一种办法，快，才能多收获。

老师看见我的练习纸，轻声对我说：“每个人取水的方式不一样，有人快舀，有人慢汲。不必照搬别人，找到你自己的节奏。” 这句话点醒了我。我不再急于求成，放下模仿，静下心对着字帖细细观察。不再追求一口气写完一页，而是一个字一个字琢磨起笔、收笔。笔尖轻触纸面，沉下心感受线条的轻重。

日复一日，我慢慢找到属于自己的节奏。不必追求和别人一样的速度，静心沉淀，便是我的取水之道。再次翻开习作，笔画沉稳，字里多了几分从容。我不必像别人那样快速 “取水”，慢慢探寻，同样能有所收获。

原来成长就是一场取水。世间没有唯一的取水方式，不必羡慕他人，不必强行复刻别人的路。每个人都可以用自己的方式去探寻，去收获。我不必站在岸边仰望，我也是个取水人，在属于自己的路上，慢慢汲取成长的清泉。