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初中化学:第2单元 我们周围的空气测试卷
一选择题
1.下列物质中。属于纯净物的是（ ）
A．空气B．煤
C．蒸馏水D．石灰水
2.成都将建设为“美丽宜居公园城市”。下列做法与此不相符的是（）
A．推广燃煤锅炉
B．建设天府绿道
C．关停高污染企业
D．严控车辆任意鸣笛
3.下列反应属于化合反应的是（）
A．蜡烛燃烧
B．加热高锰酸钾制取氧气的反应
C．红磷燃烧
D．实验室用过氧化氢溶液制氧气
4.下列实验现象的描述中，正确的是()
A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
C．镁条在空中燃烧，产生大量的白雾
D．氢气在空气中燃烧，产生黄色火焰，放出大量的热
5.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少 水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ）
A.该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
B.实验时红磷一定要过量
C.实验前一定要检验装置的气密性
D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后
立刻打开弹簧夹
6空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（）
A．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐
B．燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷
C．空气的成分按质量计算，氧气大约占21%
D．禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染
7.下列有关氧气的描述正确的是()
A．氧气参与燃烧是高能燃料
B．氧气能使带火星木条复燃
C．红磷与氧气反应产生浓厚白雾
D．低温下氧气可以变成无色液体
8实验室加热法制取并用排水法收集氧气的主要步骤有：①装入药品；②检查装置气密性；③给固体药品加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽。正确的操作顺序为（）
A.①②③④⑤⑥⑦
B.②①④③⑤⑥⑦
C.①②④③⑥⑤⑦
D.②①④③⑥⑦⑤
9.如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（）
A．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟
B．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物相同
C．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量
D．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性
10.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是()
A.AB .bC .cD. d
11某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体所具备的物理性质应是（ ）
A．易溶于水，密度比空气大
B．易溶于水，密度比空气小
C．难溶于水，密度比空气大
D．难溶于水，密度比空气小
12实验室制取氧气，下列说法错误的是（ ）
A．装置①可用于高锰酸钾制取氧气
B．装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气
C．装置③可用于收集氧气
D．装置④可用于收集氧气
13现代化学对催化剂的作用机理学没有完全弄清楚．大多数的情况下，人们认为催化剂与反应物一起参加了化学反应，生成了易分解的中间产物，中间产物分解时，又生成了催化剂本身．已知A，B，C三种不同的物质，将它们混合后产生的两步反应为A+C→AC；B+AC→A+BC，接照上述理论推断该反应物的催化剂是（ ）
A．BB．AC．BCD．C
二，填空与简答题。
14.下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于属于混合物的是___，属于纯净物的是______．（填字母）
15.氧气是生产生活中重要的物质。 （1）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是____________（填序号）。 
A．医疗急救 | B．食品防腐 | C．航天火箭 | D．霓虹灯 |
（2）氧气能跟许多物质发生反应。木炭燃烧后，为证明生成物为二氧化碳，可加入少量的液体为___________________ ；硫粉燃烧后，产生刺激性气味的气体，向集气瓶中加入少量氢氧化钠溶液，振荡后刺激性气味消失，有效地避免了__________________________。
16．某同学对一个储气桶内存放的气体探究如下：收集满两瓶气体，按如图所示进行实验，用带火星的木条分别以甲．乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，木条在甲中燃烧比在乙中更旺，根据实验现象可得出结论是：该气体可能是，它具有的性质是（1）；（2）．
17如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，红磷立即被点燃．
①红磷燃烧时的文字表达式为；
②当红磷熄灭冷却后，瓶内水面最终的变化是（填“上升”或“下降”）；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为mL．
③集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？（填写序号）
A．加快集气瓶冷却
B．液封导气管末端以防气体逸出
C．使燃烧的红磷熄灭
D．防止集气瓶底炸裂．
18现有以下仪器，请回答下列问题：
（1）仪器⑤的名称是；取用粉末状固体必须用到的仪器是（填序号）．
（2）如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气，制气装置（即反应装置）应选仪器
（填序号）；收集氧气的方法有和．
（3）如果用过氧化氢溶液分解来制取氧气，制气装置（即反应装置）最好选用仪器（填序号）；其文字表达式为：．
（4）比较（2）和（3）两种制取氧气的方法，最好选用方法（3）的原因是
．
（5）把上面分解KMnO4制取氧气的仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法为：
．
（6）实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集氧气实验时，待气泡放出时，不宜立即收集，其原因是；应待 时，再收集．实验结束时应先把导管，后熄灭，原因是；集满氧气的集气瓶应放在桌上并盖上玻璃片．
19研究和控制化学反应条件有重要意义．
（1）同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响．在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．
实验 | 30%双氧水的质量（g） | 加入的水的体积（mL） | 二氧化锰质量（g） | 收集时间（s） |
1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | 67 |
B.取用二氧化锰的仪器是图1中的（选填编号）．
②写出上述反应的化学反应方程式．
C.实验3中，加入的二氧化锰质量为g．
D.相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明
．
（2）同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气．为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择图2装置（气密性良好）进行实验．实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是，同学分析原因后，采用了法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气．