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高中语文文言文一轮复习侧重点
高中语文文言文一轮复习侧重点 文言文的复习是高三语文一轮复习的一大难点，又长又碎，枯燥无聊的字词让学生提不起兴趣，往往知识点罗列讲解完毕后，学生却一无所获，课堂效果不佳，因此文言文复习需要抓住侧重点，简化冗杂的复习流程，夯实语言知识基础。 一、重基础 文言文基础知识分为实词、虚词、句式、文学常识四大板块。在复习时侧重于对词语和句式的把握与讲解，文学常识主要通过积累与记忆完成。实词的五大考点即通假字、一词多义、词类活用、古今异义、偏义复词，种类较多，带领学生理清考点，明晓常见字词的文言现象是复习的基础；句式中的四大倒装句对于学生是一大难点，讲解时先带领学生复习基本语法知识，明确主语、谓语、宾语、定语、状语基本成分，助推学生攻克倒装句。 二、重教材 文言文的一轮复习资料更加侧重于考试题型的罗列复习，仅仅抓住复习资料往往是很空洞的。因此，提升文言文复习的效果，应该重视教材文言知识的复习，充实复习内容。高中语文课本分为必修上下册，选择性必修上下册，文言文共31篇，另加高三篇目，统共不到40篇。复习时以课本篇目为依托，梳理文脉，复习艺术特色，同时，复习文言现象可交给学生整理，从课本熟悉的知识入手，学生更容易接受。 三、重练习 只讲不练无法检验学习效果，学生也无法对自己进行合理的评估，然而大量的练习不但没有效果，反而容易增加学生负担，产生负面效应。因此，有针对的练习是查缺补漏的方法之一。练习题目可坚持教考衔接的原则，参照高考模式，一课一题，分设5个小题，引导学生合理安排做题时间，作为每日的营养剂。 四、重心态 高三复习除了基础就是心态，在长期的战线与频繁的试卷练习中，学生容易产生疲惫心理，加上复习遇到的难题，心理战线更破防。投射在学习上，产生畏难情绪，在文言文的复习中尤为明显。大部分学生对于文言文的情感并不算很深厚，部分同学表现出来厌烦的态度，在翻译与文本解答的题目中容易失分，让学生在学习中容易丧失信心，进而失去学习的动力。因此，在复习时应以温和方式为主，采用鼓励式教育方式，接纳学生的盲区，引导学生认识自己的不足，拥抱不完美的学生！ 高三不易，每一分每一秒的奋斗都是对生命的敬畏，教师与学生携手并进的过程永远都是明亮的！