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高中语文课标skill完成教学设计
高中语文课标skill完成教学设计到实习学校实习后，就是真枪实战体验上课了。我自选了几个课备课，自己备出来简直惨不忍睹，我还去找老师沟通了一番，沟通后更觉得自己的教学设计是一坨。 在OC上和OC沟通蒸馏名师的想法可以试试，说不定会有收获。我今晚的收获其实是让OC找我之前下载过的有关于高中语文的skill嘛，就是借鉴一下，完成教学设计，对比一下有什么不同。这个skill名字是这个“gaozhong-yuwen-2022” 
它是高中语文课标（2017年版2020年修订）权威知识库 + 对齐工具。覆盖：
1.四大核心素养、18个学习任务群、必修/选择性必修/选修的学分与课时分配
2.「学习目标与内容」+「教学提示」官方要点（备课对齐的两件套）
3.学业质量水平、命题建议、教材编写建议
4.触发词：高中语文课标、新课标对齐、学习任务群、语文备课、语文命题、整本书阅读、思辨性阅读
我选择的课是《以工匠精神雕琢时代品质》，不可否认，相关语文期刊其实也会有优秀的教学设计，我也看过，总觉得不太符合我的预期，就斗胆一试，然后顺便给自己一个参考。
但是我感觉很多任务其实执行不来，或者说没有明确任务，细分任务，也像我之前的教学设计往文本分析文本解读方面套了。
我的老师给我的建议是，让他们快速捋工匠精神是什么。然后根据破立结合这个手法，论证讲解，出个小练笔，最后再升华，这个对我也不现实啊，我得去蒸馏名师看看。