高中数学项目学习实践者（学生版)09——两分钟时间可以用来做什么？

学校设置了两段铃声：课前 2 分钟是预备铃，随后才是正式上课铃。

我观察到一个现象：不少同学要等到正式上课铃响才匆匆进教室，需要花费一段时间安静下来，才能投入到数学课堂学习中。

预备铃的意义，就是提醒大家做好上课准备，听到铃声，大家就应当回到座位，迅速安静下来，等待老师到来。

我们能不能用好预备铃到上课铃之间的这两分钟，实践一个数学学习小项目？

项目虽小，每次仅仅两分钟，但坚持下来，积少成多、滴水穿石，会带来不小的收获。这就是利用碎片化时间开展高中数学学习。

今天我给大家带来了一个非常棒的项目 ——课前两分钟每日一题。

这个项目的目标是利用每日上课预备铃和正式铃之间的这2分钟，把我们学过的数学基础知识进行巩固复习。具体做法是2 分钟时间内完成一道小题。

这个项目的好处至少有以下几点：

1. 坚持这个项目，可以培养大家珍惜时间、立刻行动的习惯，学会用好碎片化时间。
2. 长期实施，还能把数学复习落实到每天的数学课前，实现对基础知识的查漏补缺。
3. 题目选用最基础最简单必须会的，没有给大家造成负担，在预备铃和上课铃之间的两分钟内实施，不占用大家的上课时间，同学们没有付出额外的时间成本，这个项目是一笔非常划算的时间投资。
4. 在有限的两分钟时间之内做好一道题目可不是一件简单的事情，这就要求大家做题要高效。通过这个项目可以检验大家对于基础知识的掌握的熟练程度，提升大家做题的速度和准确率。
5. 这个小项目可以使同学们在上课前的预备铃声下提前进入数学思维状态，上课铃声一响快速切换到高效课堂节奏，彻底杜绝了数学课堂的迟到现象，提高了大家的数学课堂学习效率。它像是一顿大餐之前的甜点，是我们的高效数学课堂的预热环节。
6. 这是一个典型的有限时间资源内完成的项目，可以充分的锻炼我们完整的做一件事情、高效率的做一件事情的能力。想要保证 2 分钟内顺利完成，我们需要固定流程、统一标准、规范动作。它是课前一个小小的全班同学参与的思维小游戏，简单但有效，非常值得我们一起实践。

那么，这个课前两分钟每日一题项目该如何具体落实呢？

(1)准备

题目来源：课堂上师生共同学习和研究过的最基础题目或者知识填空。

计时工具：预备铃声、上课铃声

专用纸：A6大小，人手一本，随用随撕。

题目：负责出题的同学在预备铃前将当日的题目写在黑板上或者投影在电子黑板上。

(2)做题

预备铃声响起，埋头做题，2分钟之内完成。

(3)收卷

上课铃声响起，全体起立，传给本组横排把边的学生，最后一排把边学生从后往前收齐放到讲桌上，15秒之内搞定。

现在我们先利用上课时间花费三分钟时间试一下，明天开始先由课代表负责，将每日一题在二分预备铃之前给大家写在黑板上，我们先实践一个月看看效果如何。