为推进教育优质均衡发展，充分发挥市级历史教研专家团队的引领辐射作用，切实提升乡镇历史教师专业素养与课堂教学实效，由琼海市教育研究培训中心统筹组织，琼海市中学历史教研指导专家团队于2026年9月28日开展“送教下乡”活动。本次活动分上、下午两场，分别在琼海市嘉文高级中学、琼海市民族中学举行，通过优质课例展示与务实教研研讨，搭建城乡历史教师互学互鉴的专业成长平台。

本次活动共呈现4节示范课。授课教师紧扣课程标准，立足乡镇学校学情，围绕历史学科核心素养精心打磨课堂，带来了一批兼具示范性与实操性的优质教学课例。上午的活动在琼海市嘉文高级中学开展。琼海中学黄艳老师为高一（2）班讲授《从隋唐盛世到五代十国》，以时间线索梳理历史发展脉络，巧用启发式教学，有效落实立德树人育人目标。随后，琼海市嘉积第三中学向坤老师为高三（3）班带来复习课《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》。课堂以大概念教学整合知识内容，精简文言史料，缓解学生的学习畏难心理，帮助学生实现复习知识的结构化建构。下午，教研活动转场至琼海市民族中学。琼海市海桂中学苗健老师执教初一（3）班《动荡变化中的春秋时期》，灵活运用教材中的图像史料，引导学生理清周天子衰微、诸侯崛起的时代发展逻辑。紧接着，琼海市嘉积中学江依春老师为初二（2）班讲授《戊戌变法》，通过创设生动的历史情境，引导学生运用唯物史观客观评价戊戌变法的历史价值。

结合课例观摩，参会教师围绕教学目标设定、课堂教学设计、课堂师生互动、学情适配以及学科核心素养落地路径等内容，开展研讨交流。大家一致认为，四节示范课充分践行新课标教学理念，积极探索由“知识本位”向“素养本位”转变的课堂路径，为乡镇学校历史课堂教学提供了参考范例。针对乡镇学校学生基础薄弱、教研资源相对不足、学科素养落地存在一定困难等现实教学难题，老师们各抒己见，研讨初步形成若干改进思路与策略。琼海市教育研究培训中心历史教研员孙才芳老师对本次“送教下乡”活动进行总结，并对学科教学工作提出三点要求：一是深耕研读新课标，准确把握历史五大核心素养的内涵与教学进阶路径；二是立足乡镇学情实际，积极探索素养导向下的课堂教学模式；三是重视教研成果转化，坚持做好教学反思，持续优化日常课堂教学实践。

本次“送教下乡”活动形成的这种“送教上门、双向互动”教研方式，有利于探索促进城乡教育均衡的路径，助力城乡学校共同体建设。下一步，琼海市教育研究培训中心将持续依托 “送教下乡”，逐步健全城乡教研联动机制，力争提升乡镇学校历史学科教学质量，为琼海基础教育优质均衡发展提供教研支撑。