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践学于夏 乐享英长——北塘小学英语组立足“做中学”开展特色作业实践活动

践学于夏 乐享英长——北塘小学英语组立足“做中学”开展特色作业实践活动
 为深入落实“双减”育人要求,深耕做中学、用中学、践中长的素养育人理念,创新英语作业形式,打破课堂学习边界,丰富学生生活。芜湖市北塘小学教育集团英语组以Colourful Summer Holiday为总主题,面向三至五年级学生精心设计分层式、实践型、趣味化特色英语作业。让学生在实践创作中活用知识,在生活体验中习得英语,真正实现学以致用、乐学善学。

比格幼儿园致力于贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的健康教育理念,特别注重幼儿的体能发展和身体素质提升。为了培养幼儿热爱锻炼的习惯,同时提高教师的专业技能和团队协作能力,幼儿园在12月20日举办了一场主题为“沐冬日暖阳,悦早操时光”的幼儿早操展示活动。

   词绘夏日   积学于行   

三年级开展My Summer Words 夏日撷词·单词图鉴特色作业。摒弃机械抄写的固化模式,以夏日花草风物、美食景致、游玩好物为鲜活学习素材,引导学生走进生活寻词、结合实景记词、搭配手绘存词。

 同学们细心观察生活、用心搜集词汇,以图文并茂的形式制作专属单词图鉴,将枯燥的词汇积累融入趣味创作。在动手实践中串联生活与知识,让英语学习扎根日常,在潜移默化中夯实词汇基础,培养主动观察、自主积累的良好学习习惯。

    规划假期   自律于学   

四年级聚焦My Summer Plan 夏日时光·作息规划开展实践任务。立足“做中学”育人目标,引导学生变身假期小主人,自主统筹假期生活。

My Summer Plan

学生结合自身实际,独立构思、认真书写英文作息计划表,合理分配学习、运动、阅读、劳动与休闲时间。一份英文计划,既是对学生书面表达能力的实战锻炼,更是一场自我约束、自主规划的成长历练。让学生在动手规划中树立时间观念,学会科学管理自我,度过充实有序、学有所获的暑期时光。

可可爱爱小班组

    笔绘假期   以践促思   

五年级落地My Summer Holiday 夏日闲趣·英文绘报创意作业。依托手抄报创作实践,搭建英语输出平台,让学生在创作实践中活用课堂所学。

Summer Holiday

同学们梳理暑期游玩、阅读、劳动、实践等多彩生活,自主设计版面、构思文案、搭配插画,用流畅的英文记录假期趣事。作业融合英语写作、审美创作、创意设计,全方位锻炼学生的语言组织与综合表达能力,让学生在动手创作中大胆输出、学以致用,提升英语综合素养。

   以评促优   聚力赋能   

为树立学习榜样、彰显实践成果,本次特色作业实行分年级专项评审。英语组成立专业评审小组,秉持公平、公正、公开的原则,围绕主题契合、书写规范、创意设计、内容完整四大维度,对全部作品进行细致遴选。

本次活动奖项设置清晰规范,共计评选出:一等奖8名、二等奖14名、三等奖20名。通过专业、细致的评优工作,以评促学、以评促进,充分调动学生英语实践的积极性与创造性。

   深耕双减   知行共生   

本次英语特色作业,深度践行我校分层作业设计理念,贴合各年级学情特点梯度设题。立足做中学、学中悟,跳出纸面刷题的局限,突出作业的实践性、趣味性、创新性与生活化。让英语学习走出课本、走进生活,引导学生主动用英语观察世界、表达自我。未来,北塘小学英语组将持续深耕素养导向,创新作业育人模式,让学生在实践中积累、在体验中成长,真正实现减负提质、知行合一。

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文字:黎莉

编辑:黎莉

图片:各年级英语老师

初审:张萍

复审:张丽娟

终审:程斌

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