顺应形势,深入钻研,共谋发展——番禺区《综合实践活动•劳动教育学科》教材应用研讨暨中•劳动教育学科新学期工作会议

　　第一部分：《综合实践活动•劳动教育学科》教材应用经验分享

　　活动伊始，由番禺区东湖洲小学陈桂娉校长作《五育并举，以劳育人，强化特色》的教材应用经验分享。陈校长结合本校学生的特点及校内资源，创造性地使用教材，依托教材和校内小农田的建设，形成系列化的教育教学体系，大大提高了教学效果。

　　育龙中学的曾挺峰副校长分享学校使用教材的具体做法，分别从科学设计、搭建平台、多方合力、多元评价这四项举措去落细落实劳动教育，给我们带来了中学劳动教材运用的宝贵经验。

　　第二部分：《综合实践活动•劳动教育学科》教材分析

　　石碁教育指导中心郑卫中老师以《用好教材，提升“劳动”质量》为题作劳动教育学科的教材分析，郑老师精准到位地指出如何应用实验教材的分析与建议，结合了“融•乐课堂的实施、抓准目标定位、把握好要素”这三大措施合理使用教材，给我们今后的劳动教育指明了方向。

　　市桥星海中学的赵淑勤老师以初中七年级第三单元《消防宣传进社区》为例，解读了教材的内容体系，具体分析了教材的编写设计意图、教学内容的选择、教学的重难点、教学的评价等方面分享了该校应用教材的具体做法。

　　钟村中心小学的陈燕贞副校长以小学一年级第一单元《打扫教室环境好》为例，通过整体分析、单元分析、教学建议、教学设计例举这几方面具体生动地讲述小学使用教材的方法。

　　第三部分：学习“双减”工作和义务教育质量检测等相关文件

　　番禺区教师发展中心的陈妙姬老师就“双减”工作和义务教育质量检测等相关问题学习和了解相关文件精神要求，具体学习《国家义务教育质量监测方案》2021年修订版、《广州市番禺区教育局关于加强义务教育学校作业管理的指导意见》、《广州市教育局关于切实减轻义务教育阶段学生作业负担提高教学质量的通知》、教育部印发关于加强义务教育学校考试管理的通知》。陈妙姬老师提出《广州市教育局关于切实减轻义务教育阶段学生作业负担提高教学质量的通知》中要求严控作业总量，提高作业设计质量，鼓励实行每周一天“无作业日”，优化考试评价要求。根据教学实际，可以结合综合实践活动和劳动教育学科设计学习活动，让学生在“无作业日”能学习各种的技能。同时，《广州市番禺区教育局关于加强义务教育学校作业管理的指导意见》也指出严控作业总量，创新作业类型方式、提高作业设计质量、明确作业布置要求等相关规定，要求我们在综合实践活动中可以创新作业方式和类型，满足当前祖国对培养人才的要求。

　　第四部分：番禺区综合实践活动•劳动教育学科工作计划概述

　　活动的最后，由番禺区教师发展中心的吴泳斯老师布置本学期番禺区综合实践活动•劳动教育学科工作计划，明确四大工作目标：第一，打造“融乐”课堂。第二，构建课程体系。第三，开发校外资源。第四，完成年度“九个一”工程。吴教师重点提出了七大工作要点：（一）劳动教育中落实“融•乐”课堂理念。第（二）做好劳动教育课程体系建设，打造特色课程项目和小农田课程。（三）做好劳动教育教材应用研究。（四）做好校内小农田及校外劳动教育实践基地的建设。（五）做好师资培养工作。（六）做好电视课堂的建设工作。（七）完成各项成果征集评比活动。吴老师细化并落实每月的教研活动安排，为日后工作的开展打下坚实的基础。

　　秋天是个好季节，迎双减，提质量，我们的教育将会“稻花香里说丰年”。当前，我们的教育以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把综合实践活动、劳动教育纳入人才培养全过程，促进学生“五育”并举、全面发展。