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初中化学:水资源及其利用
知识点1 人类拥有的水资源
大部分以冰雪等形式分布，难以直接利用，水资源丰富，但可利用的淡水资源紧缺，且人均水量很少。
知识点2 保护水资源
1.合理利用水资源
（1)工业上：改进生产工艺，循环用水，提高水的重复利用率等。
（2)农业上：改变灌溉方式，改大水漫灌、自流灌溉为喷灌、滴灌。
（3)生活上：使用节水器具，一水多用（如用淘米水浇花），养成良好的用水习惯（如及时关闭水龙头等）。
（4)调配水资源：通过修建水库和实施跨流域调水等措施，改善水资源时空分布不均的局面，解决多地严重缺水、水资源随季节变化大的问题。
（5）污水处理：污水经物理、化学或生物方法进行分级处理后，可作为工业生产、农业灌溉、园林绿化或景观用水。
2.水体污染的主要来源、危害及防治措施
拓展延伸
活性炭具有疏松多孔的结构，表面积大，吸附能力很强，因此具有吸附性。活性炭的吸附性属于物理性质。
易错警示
1.明矾等混凝剂溶于水形成胶状物的过程是化学变化，形成胶状物后吸附沉淀的过程是物理变化。
2.沉降、过滤、吸附、蒸馏都是物理变化，消毒是化学变化。只有蒸馏得到的是纯净物。
拓展延伸
活性炭净水器
活性炭净水器中水样从下端入水口进入，可减缓水的流速；使活性炭充分吸附水中的杂质；还能使一部分固体杂质沉降到容器底部，净水效果更好。
知识点4 过滤
1.过滤：将不溶于液体的固体与液体分离的一种方法。
过滤可以除去水中不溶性杂质，是分离混合物常用的物理方法。
2.过滤装置及操作注意事项
（1)过滤用到的仪器及用品：漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、滤纸6。装置如图：
（2)操作注意事项及原因
3.常见问题分析
（1)过滤后滤液仍然浑浊的可能原因：
滤纸破损；液面超过滤纸边缘；漏斗或接滤液的烧杯不干净等。
处理方法：查明原因，重新过滤，直至澄清。
（2)过滤速率慢的可能原因：滤纸没有紧贴漏斗内壁；难溶性杂质过多，堵塞滤纸上的小孔等。过滤操作前应将液体静置
知识点5蒸馏
1.原理：蒸馏是根据混合物中各成分的沸点不同进行分离的一种方法。
2.适用范围：蒸馏适用于分离和提纯液态混合物，或除去混在液体中的杂质，如实验室采用蒸馏的方法制取蒸馏水8。
3.蒸馏装置
温馨提示
根据硬水和软水的定义，硬水一定是混合物；软水可能为纯净物，如纯水，也可能为混合物；如溶有较少可溶性钙、镁化合物的水。
易错警示
过滤不能软化硬水，过滤只能除去水中的不溶性杂质，无法除去可溶性杂质；故过滤不能降低水的硬度，不能将硬水软化。#初中化学#课堂点睛