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1962~1965三年初中往事(28)初中化学与门捷列夫元素周期表
1962~1965三年初中往事(28)初中化学与门捷列夫元素周期表以下的这句话是从初中化学得知的：物质的物理性质是物质固有的，不需化学变化就能表现的性质；物质的化学性质是需化学变化才能表现的性质。 这句话的意思是物质的物理性质，它包括了物质的颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点、硬度、导电性、导热性等。而物质的化学性质，包持可燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性、腐蚀性等，需通过化学反应验证。 初中化学使我们接触到了物质的化学性质。 我还记得如何制取氢气的实验。 方法是采用锌粒和稀硫酸反应来制取氢气，反应的化学方程式为：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应。 使用向下排空气法或排水法，收集一小试管氢气，确保试管充满氢气。再用拇指堵住试管口，慢慢靠近火焰：将试管移近酒精灯火焰，松开拇指，如果听到尖锐的爆鸣声，表示氢气不纯，含有空气；若爆鸣声较小，则氢气较纯净。 这个实验之所以记得，是因为氢气和氧混合点燃会产生爆鸣，从另一个方面揭示了化学反应具备一定的危险性。 记得的另外一个实验是氧气的制取。 实验室制取氧气的实验，是初中化学最先学习的一个实验。试管内放入高锰酸钾和二氧化锰（催化剂）的混合体，再用酒精灯均匀加热试管，用棑水法收集氧气，这个反应属于分解反应，制得的氧气可用带火星的木条伸进收集氧气的容器，可看到木条一下子迅猛燃烧，因为氧气有助燃的作用。 初中化学还教给我很多化学的基础知识，如溶液的酸碱度、如何酸碱中和、如何使用石蕊试纸、金属的活泼性等等，但令我最佩服的是化学家门捷列夫发明了元素周期表。 门捷列夫1869年发现化学元素周期表，它的发现过程堪称无比神奇。门捷列夫把已知的63 种元素，自制成记录元素性质的卡片，他试图将这些卡片按一定方法棑列，找出元素的规律。在摆放这些类似扑克牌的卡片过程中，门捷列夫可比那些吉普赛人摆扑克的能力高超多了，吉普赛人摆的扑克牌不过是预言吉凶祸福，而门捷列夫却预言了整个化学元素世界。通过反复的摆放卡片，门捷列夫发现这些卡片如果按原子量排列，元素性质则随原子量递增呈周期性变化，从而制作出世界上第一张元素周期表，並预言镓、钪、锗等未发现元素的存在。 门捷列夫不做仼何实验，就是通过玩写有元素信息的扑克牌一样的卡片，就发现了元素周期表，时至今日，都不得不让我认为他是上帝的使者。1955年人工合成的101号元素以钔（Md）命名，以纪念门捷列夫。 最后有一个回顾，就是化学如此奇妙，但我依然没有当个化学家的理想，大概潜意识里的化学危险性阻挡了我。