精研试题明方向 聚力备考促提升——物理组2026年高考试题分析及教学建议

为了更好的抓实课堂教学，把握高三备考方向，把“研、学、做”落到实处。10月8日，乐陵一中物理组举办了“2026高考试题分析及教学建议”主题教研活动。本次活动由学科主任王爱国老师主持。

原高三备课组长韩晓钰老师，结合高考真题解读2026山东高考物理卷，聚焦试题变化，深入挖掘物理试题背后的物理观念，科学思维等学科素养内涵。强调回归教材、教考衔接，重视空间建模，强化数理融合，复习备考分层施策，重视一题多解，一题多变等思维训练。

原高三项目组长王颖老师分享了高三复习备考中的宝贵经验：

一、备考做法：科学规划，精细落实

二、备考反思：求真务实，深挖痛点。

三、备考建议：习题配备，循序渐进。

严格落实“六三”高效动态课堂教学，课前用好3分钟背诵，默写，向30分钟课堂要效率；用好变式训练，做好课后10分钟限时训练，努力打造高效课堂。

参加今年高考阅卷的黄雪燕老师分享了高考物理阅卷一线的实践经验，从评分细则的微视角出发，对标高考评价体系，为日常教学提供极具价值的操作性建议。

一、阅卷现场复盘：还原真实场景，强化规范性。

二、评分标准拆解：聚焦模型构建与逻辑推导，兼具区分度与导向性。

三、备考策略优化：直击思维断点，注重实战性与有效性。

现高三物理备课组长李玉老师，结合高考试题分析和备考建议，提出了几点具体的做法：

一、课堂限时小练常态化。当堂做、当堂改，当堂清。

二、认真打磨学案，做好分层教学。

三、抓好答题规范，向细节要质量。