细研新教材,践行新课堂——吴江区小学英语新教材培训系列研讨活动(三)

为深入贯彻落实英语新课程标准精神，助力全区英语教师精准把握新版教材修订理念，切实提升 Grammar time 板块的教学实效，2026年10月15日下午，吴江区小学英语新教材培训系列研讨活动（三）在吴江区金家坝学校顺利举办。

    活动聚焦译林版新教材 Grammar time 板块，围绕主题意义探究下的小学英语语法教学展开研讨，为新教材语法课堂落地提供可借鉴路径。吴江区小学英语教研员凌云璇老师出席指导，全区小学英语五年级、六年级教师代表参会。

    吴江区菀坪学校徐铭尉老师执教六年级上册Unit4 Getting together (Grammar)。课堂开始，徐老师播放歌曲Getting together，将学生引入今天的课堂。徐老师通过brain storm复习学生已经学过的节日和月份名称，进而引出special days这一话题，鼓励学生说一说在这些日子你会为家人们做些什么。接着徐老师复习cartoon time和story time，引出grammar 部分的序数词教学，通过多种方式巩固。接着，她又通过刘佳佳的special day 引导学生说一说，写一写自己的特殊家庭日。最后又回到大问题How can you make your parents and grandparents happy? 并巧妙地结合本周末的重阳节，号召学生多陪伴多关心长辈。

   吴江区天和小学茅之怡校长作《言语共生：基于主题意义探究的小学英语语法教学新路径》专题讲座，结合两节 Grammar time 课例，从主题凝练、活动设计、支架搭建、语用关联和语法渗透五方面进行分析。她提到，语法教学应从“讲清规则”转向“用语言做事”，在真实语境中引导学生发现形式、理解功能、迁移运用；坚持“主题引领”与“语法夯实”双向平衡，落实分层任务与个性化支持，强化过程性评价，让语法教学从孤立知识传授走向与主题意义相连的语言能力培养。

    吴江区小学英语教研员凌云璇老师以《新教材来了，我们怎么办？》做总结。当前新教材落地面临四重困境：理念转型难，多年教学习惯亟待打破；教材解读难，备课门槛大幅提高；课堂落地难，分层教学迫在眉睫；素养适配难，专业迭代刻不容缓。她提到，教师应正视痛点、稳步迭代、深耕课堂、精准施教，随“机”应变、随“时”而变、随“生”而动，以“学”带练。她同时指出，虽然当前命题导向轻语法，但一线教学须明确：学习语法的根本目的是实现准确、清晰、有效的沟通，并提升逻辑思维与语言运用能力。