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隆尧县初、高中语文工作室联合送教暨“同课异构”教研活动在我校举行
隆尧县初、高中语文工作室联合送教暨“同课异构”教研活动在我校举行
为扎实推进初高中语文教学衔接，助力教师专业成长，10月15日上午，由隆尧县师训办、县教科研中心组织的初、高中语文名师工作室联合送教暨“同课异构”教研活动在我校举行。县初、高中语文名师工作室特聘专家及全体成员、县直各中学七年级语文骨干教师参加活动，县教科研中心刘中现主任莅临我校进行专业指导。我校语文教师积极参与，认真学习。 本次活动以七年级课文《往事依依》为载体。高中语文工作室成员、隆尧一中在我校支边教师王晓杰与初中语文工作室成员、我校教师孙丽霞同台授课，展示不同教学风格。王晓杰老师以“向于漪老师学做大先生”为主线，引导学生在圈画品读中悟读文本、感悟先生情志；孙丽霞老师以“我帮于漪忆往事”为活动驱动，通过梳理往事、制作回忆卡片、撰写缅怀寄语等环节，带领学生沉浸式走近于漪先生的语文世界。两位老师立足同一文本，呈现了各具特色的课堂，充分展现了初高中语文教师的教学智慧与课堂风采。 授课结束后，两位老师分别说课，阐述设计思路并反思教学得失。各中学代表逐一评课，畅所欲言，现场研讨氛围浓厚。初中语文名师工作室主持人王素芳点评指出，公开课上要像今天两位老师一样，敢上、多上教材中的新课文；要大胆创新、寻求突破，破先人之见、破教参之见，深入解读教材，成自我之见，上出自己的代表课。高中语文名师工作室主持人王朝辉从初高中衔接角度指出，两节课在文本深度挖掘上各有突破，既守住了初中文本的“浅白”底色，又在情感升华上为后续学习埋下伏笔，实现了学段之间的自然过渡。 县教科研中心刘中现主任作总结指导。他指出，两节课的呈现，共性上体现“四个有”：有主题、有层次、有支架、有亮点；差异上体现“四个异构”：聚焦点异构、导入方式异构、活动设计异构、板书呈现异构。他强调，语文教学要处理好厚重与集中的关系、开放与点到的关系、随文与检测的关系。 本次“同课异构”活动为初高中语文教师搭建了互学互鉴的平台，对做好初高中语文教学衔接、提升课堂教学实效具有积极推动作用。活动在我校举行，既是对我校语文教学工作的关心与支持，也为我校教师提供了宝贵的学习交流机会。我校将以此为契机，继续深耕课堂、研思并进，进一步加强与兄弟学校的交流合作，推动教师专业成长，促进教育教学质量不断提升。
