2027高一语文必修上周末作业(第8周)

2027高一必修上语文周末作业（第8周）

姓名：___________班级：___________等级：___________

作业要求：

1、认真工整完成本套试题，要求有做题痕迹，做完后对照答案红笔修错，返校检查。

2、阅读青春主题类作文素材，做好摘抄。

摘抄与练字部分

邓亚萍说：“男团失利激发了林诗栋的斗志，无路可退就往前冲，勇往直前，这是赢的核心”。名古屋亚运会，21岁的林诗栋身兼四项，初登亚运赛场便扛起国乒重任。男单四分之一决赛，他力克世界排名第三的松岛辉空，将日本男单全军覆没，整个人豁然释放。半决赛对阵林昀儒，七局鏖战、多次落后，他始终不曾动摇，一分一分往回咬，最终逆转取胜。决赛面对卫冕冠军王楚钦，他直落四局，仅用时32分钟便强势登顶，收获混双、男双、男单三金，打破长达19个月的单打“冠军荒”。从世界第一到排名第八，从爆冷出局到三金加冕，林诗栋用行动诠释了何为真正的强者：实力相近的对决，最后比拼的往往不只是技术，更是谁更敢赢、谁更想赢。

请工整摘抄以上作文文段——

教考衔接试题精选

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

何谓青春？在五四新文化运动之后，青春不再单纯属于生理学意义上的年少阶段，而升华为一种精神符号。郭沫若《立在地球边上放号》，以汪洋恣肆的自由诗，极力颂扬“力”的伟力。这种咆哮式抒发，正是时代浪潮之下青年精神的直接投射：打破旧秩序，挣脱思想的枷锁，渴望重塑山河。这是青春叙事当中极具代表性的“宏大呐喊”。

然而五四之后的诗歌创作，并没有始终停留在激昂的呐喊层面。闻一多《红烛》当中充满纠结的追问：“是谁制的蜡—— 给你躯体？是谁点的火 —— 点着灵魂？”诗人一边赞美燃烧式的献身，一边又反复叩问牺牲的意义。这种怀疑与思索，说明青年的精神世界是复杂的，信仰不是一瞬间就确立完成的。昌耀的《峨日朵雪峰之侧》继续向下掘进。攀登雪峰象征向着崇高理想奋力跋涉；但当诗人身处险峻的崖壁，肉体已经疲惫，就在这时他看见岩壁上一只小小的蜘蛛。这只毫不起眼的小生灵，同样沐浴雪峰之上的阳光，默然享有生命的欢愉。诗人由此顿悟：生命的尊严并不取决于攀登的高度，卑微的个体同样拥有生命价值。

由此观之，现代新诗里面的青春呈现两种面貌：一种是向外迸发，振臂呼喊，呼应时代的召唤；另一种向内沉淀，于逆境之中坚守自我，在微茫之中保有生命的力量。宏大与微茫，二者并非对立，而是共同构筑起青年丰富的精神世界。

（摘编自《必修上册第一单元现代新诗的青春意象阐释》）

材料二：

本单元两篇小说《百合花》与《哦，香雪》，以叙事的形式拓展了青春的内涵。茹志鹃没有选择宏大的战争叙事，不去铺写枪林弹雨的厮杀场景，转而捕捉战火缝隙之间普通人的情感微光。年轻通讯员腼腆羞涩，不善言辞，却义无反顾冲上前救助群众，最终献出生命；乡村新媳妇拿出自己新婚的百合花被子，盖在牺牲战士身上。洁白的百合花，是纯净人性的象征。在硝烟弥漫的战争环境下，普通年轻人没有慷慨激昂的公开宣言，可他们用行动，默默诠释青春的赤诚。

《哦，香雪》将视线投向乡土中国现代化转型的起点。一列火车短暂停靠台儿沟，为封闭的深山撕开一道缺口。台儿沟的姑娘们都对火车上的新鲜事物充满好奇，而香雪的渴望与众不同：她一心想要那只塑料铅笔盒。很多读者初读之时，容易简单地将这份渴望看作少女的虚荣心，实则不然。香雪在学校里面因为简陋的木质铅笔盒遭到同学的讥笑，这背后是山村教育资源的匮乏。她渴求铅笔盒，本质上渴求知识，渴求现代文明的曙光。香雪深夜独自沿着铁轨徒步十余里返回台儿沟，夜色沉沉，群山寂静，少女孤身前行。她的内心是矛盾的：既眷恋故土的温情，又期盼山乡能够走出闭塞。香雪没有振臂高呼，她仅仅怀揣一个微小朴素的心愿。可恰恰是无数这样微小个体内心萌发的向往，慢慢积蓄，终将撬动乡土社会的改变。

宏大的青春固然光彩夺目，但时代的前进同样离不开无数普通人的求索。激昂呐喊能够引领风潮；而一颗颗微茫的心愿，就如同散落的火种。无数火种汇聚一处，同样可以燃起燎原之火。作为读者，学习本单元，我们应当学会接纳青春的不同形态：既赞美挺身而出的担当，也看见平凡个体心底微光的价值。

材料三：

当然，我们在肯定微茫求索的价值之时，也应当警惕一种误区：不能以“甘于微茫”为借口而选择躺平。微茫不等于安于平庸，微光只是起点，而不是终点。香雪渴望铅笔盒之后，潜藏的是想要读书求知的强烈愿望；雪峰峭壁上蜘蛛式的坚守，是逆境当中不屈，并非消极的逆来顺受。从心底微弱的向往起步，持续求索，奋力生长，微茫的微光才有可能成长为宏大的理想之光。

（摘编自《青春叙事的辩证思考》）

1．下列对于材料内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．《立在地球边上放号》格律严谨，借助整齐的句式抒发五四青年冲破桎梏的激情。

B．闻一多《红烛》当中只有义无反顾的献身精神，不存在对牺牲价值的疑惑与叩问。

C．香雪渴望塑料铅笔盒仅仅是出于虚荣心，希望不再被城里的同学嘲笑。

D．作者提出要警惕误区，不能借“甘于微茫” 之名走向躺平、不思进取。

2．根据三则材料，下列说法不正确的一项是（）

A．昌耀借雪峰峭壁上蜘蛛的意象反思：生命价值的评判标准不只有崇高与宏大。

B．《百合花》刻意回避正面的战争厮杀场面，于细微日常片段挖掘普通人身上的青春光辉。

C．香雪嫌弃台儿沟封闭落后，一心希望彻底逃离大山，永远不再回到故乡。

D．微茫求索只是理想的起点，还需要持续奋斗，微光才能够汇聚成时代的火光。

3．下列选项中，不能够支撑“微茫不等于平庸，微光亦可生长”观点的一项是（）

A．香雪换回塑料铅笔盒，于夜色之中独自沿铁轨返回山村，心底萌生对山乡未来的期盼。

B．通讯员平时腼腆寡言，危难时刻挺身而出，以生命践行青年人的赤诚。

C．无数白云、无限的太平洋，这些汹涌磅礴的力量就如同无数青年生命的汇聚。

D．雪峰之上渺小蜘蛛，于严酷高寒环境当中依旧保有生命的欢愉，顽强存续。

4．根据材料一，简要概括现代新诗里青春的两种面貌。

二、文言文阅读

5．下列选项中，加点实词的解释都正确的一项是（）

A．低眉信手续续弹（随手）如听仙乐耳暂明（暂时）

B．师不必贤于弟子（超过）迷花倚石忽已暝（昏暗）

C．失向来之烟霞（一向）一尊还酹江月（将酒洒在地上，凭吊）

D．渌水荡漾清猿啼（清澈）熊咆龙吟殷岩泉（响）

6．下列各项中加点的词语与现代汉语意义相同的一项是（）

A．明年秋，送客湓浦口B．门前冷落鞍马稀

C．因为长句，歌以赠之D．暮去朝来颜色故

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才，少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和元年作乐府及诗百余篇规讽时事流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼，宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易，言浮华无行。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史，追诏授江州司马。久之，转中书舍人。河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。文宗立，召迁刑部侍郎，会昌初致仕，卒。

公诗以六义为主，不尚艰难。后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元白”。元卒，与刘宾客齐名，曰“刘白”云。

（选自辛文房《白居易传》，稍有修改）

材料二：

元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

（选自白居易《琵琶行·并序》）

7．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

元和元年A作乐府B及诗C百余篇D规讽E时事F流闻G禁中

8．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．“因谑之曰”中的“因”，作副词，于是，与《梦游天姥吟留别》中“我欲因之梦吴越”中“因”字意义用法相同。

B．“拔萃”中的“拔”，作动词，选拔，与《梦游天姥吟留别》中“势拔五岳掩赤城”中的“拔”意思不同。

C．“会有素恶居易者”中的“会”，作副词，恰巧、适逢，与《望岳》中“会当凌绝顶”中的“会”意思不同。

D．谪，指贬官降职，材料一中“贬为江表刺史”中的“贬”与材料二中“左迁”也有此意。

9．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．白居易才华横溢。材料一中顾况对白居易的前“谑”后“叹”，正是侧面表现这一点。

B．材料一中说白居易的诗歌内容真实，辞句晓畅，风格平易。后人评价白居易的诗作就像崤山以东的百姓谈论农桑之事，字字句句都是非常朴实的话。

C．材料二交代了《琵琶行》故事发生的时间、地点和人物，概述了琵琶女的身世。

D．材料二白居易听闻琵琶有京都声，感慨万千，自叙少时欢乐，而今左迁九江，飘零憔悴。

10．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。

（2）因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

11．材料一中，白居易被贬的原因有哪些？请简要概述。

三、名篇名句默写

12．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）小丽在给她的妹妹介绍刘裕时，借用辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“________________，________________”两句，将英雄刘裕成长的历史遗迹呈现在她面前。

（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“________________，________________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

（3）中国古代诗人惯于用颜色修饰意象，进而表达自己的情感，而青色又是古典诗词中最常见的颜色之一，如《短歌行》中的“________________，________________”。

（4）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆草率出兵，虽有“________________”之雄心，也怕会是“________________”的结局。

（5）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，回首往事，犹记得“________________”；而今在佛狸祠下，则是“________________”。

（6）陶渊明不愿为五斗米折腰故愤而辞官，李白在《梦游天姥吟留别》中“_____________，_____________”两句也表达了类似的人生态度。

（7）《道德经》中“故有之以为利，无之以为用”，提醒我们要看到“无”的作用。在《琵琶行》中，白居易在描绘音乐声时“_____________，_____________”这两句即点出“无”胜于“有”。

参考答案

1．D    2．C    3．C    4．①向外迸发，振臂呐喊，呼应时代召唤，打破旧秩序，抒发改造时代的激情，是宏大激昂的青春。 

②向内沉淀，在逆境中坚守自我，于微茫境遇里守住生命本身的力量，看见平凡个体的生命价值。

【导语】这篇文本以统编高中语文第一单元篇目为锚点，跳出单一文本解读的局限，辩证梳理出现代青春叙事“宏大呐喊”与“微茫求索”双线并行的脉络，既肯定平凡个体微光的价值，又厘清“微茫”与躺平平庸的边界，贴合单元教学目标，兼具文本细读精度与价值引导的温度。

【详解】1．A .“格律严谨，借助整齐的句式”错误。《立在地球边上放号》是自由诗，没有严谨格律、整齐句式。 

B.“不存在对牺牲价值的疑惑与叩问”错误。原文《红烛》一边赞美献身，一边反复叩问牺牲的意义，存在疑惑。 

C.“仅仅是出于虚荣心”错误。香雪想要铅笔盒不是虚荣心，本质是渴求知识、向往现代文明。 

故选D。

2．C.“一心希望彻底逃离大山，永远不再回到故乡”错误。原文香雪眷恋故土温情，期盼山乡摆脱闭塞，并非嫌弃家乡、想要彻底逃离大山永不返回。

故选C。

3．题干观点侧重微小个体的微光、内在坚守，微光可以成长。 

A.香雪微小心愿，属于个体微光，可支撑。 

B.通讯员平日腼腆，危难时献出生命，平凡个体迸发力量，可支撑。 

C.写汹涌磅礴的宏大力量，对应“宏大呐喊”，不是微茫微光，无法支撑该观点。 

D.峭壁小小的蜘蛛，卑微生命保有尊严，契合微茫的力量，可支撑。

故选C。

4．本题属于文本信息筛选概括题，需精准锁定材料一核心内容，提炼现代新诗青春的两类面貌。答题要严格依据原文，区分两种青春形态的核心特征，明确“向外”与“向内”的不同内涵。

第一步，定位答题区间，聚焦材料一结尾总结段落，明确现代新诗青春分为向外、向内两种形态。

第二步，梳理第一种青春面貌，提取关键词“向外迸发、振臂呐喊、呼应时代”，结合前文郭沫若诗歌，概括出其打破旧秩序、呼应时代浪潮的宏大激昂特质。

第三步，梳理第二种青春面貌，抓取“向内沉淀、逆境坚守、微茫保有力量”，结合闻一多、昌耀的诗作，概括其自我思索、坚守个体生命价值的特点。

第四步，整合两点答案，精简语句，分层清晰表述，控制字数，确保概括准确、逻辑完整。

5．B

【详解】A.正确。句意：低着头随手连续地弹奏，把心里深藏的无数心事都通过琴声倾诉出来。

错误。暂：忽然，一下子。句意：就像听到了仙界的乐曲，耳朵一下子变得清亮敏锐。

B.正确。句意：老师不一定在各方面都胜过自己的学生。

正确。句意：迷恋着花，依倚着石头，不觉天色很快就暗了下来。

C.错误。向来：原来、先前、刚才。句意：刚才梦中所见的烟雾云霞消失了。

正确。句意：还是斟上一杯酒，洒在江面上祭奠万古长存的明月。

D.正确。句意：清澈的溪水荡漾，猿猴的啼声格外凄清。

错误。殷：震动。句意：熊在咆哮，龙在吟啸，声音震动着岩石和泉水。

故选B。

6．B

【详解】A.不同。古义，第二年；今义，今年的下一年。句意：第二年秋天，到湓浦口为朋友送行。

B.相同。古今义都为“冷清”。句意：门前冷清，来客稀少。

C．不同。古义，于是撰写；今义，表原因。句意：于是撰写了这首七言歌行，吟唱一番来赠送给她。

D．不同。古义，容颜，脸色；今义，色彩。句意：暮去朝来容颜老去。

故选B。

7．ADF    8．A    9．D    10．（1）皇帝很欣赏他，征召他授予翰林学士的官职，后来历任左拾遗。

（2）于是撰写了一首长诗，作歌用来赠送给她，总共六百一十六字，命名为《琵琶行》。    11．①宰相认为他越职奏事。

②厌恶他的人传言他品行不好。

③得罪权贵，招致打击报复。

【导语】这篇文言文阅读材料展现了白居易的文学成就与仕途沉浮。材料一通过顾况评价、政治遭遇等，刻画了白居易才华横溢、直言敢谏的形象；材料二《琵琶行》序言则体现其感时伤怀的诗人特质。两则材料形成互补：前者客观记录生平，后者主观抒情，共同勾勒出白居易作为“诗王”的立体形象——既有针砭时弊的锐气，又有体察民生的温情，其平易诗风与耿介品格相得益彰。

【详解】7．句意：元和元年，（白居易）创作乐府诗和诗歌一百多篇，规劝讽刺当时的政事，（这些诗）流传到了皇宫里。

“元和元年”句首时间词，应独立，故应在A处断开。

“作乐府及诗百余篇”是动宾短语，“百余篇”是补充说明“乐府及诗”的数量，故应在D处断开。

“规讽时事”是动宾短语，故应在F处断开。

故选ADF。

8．A.错误。意义用法不相同。副词，于是/介词，依据。句意：于是嘲笑白居易说。/我依据越人说的话梦游到吴越。

B.正确。选拔/超出。句意：白居易在中书舍人高郢主持的进士考试、选拔科考试中都考中了。/山势高过五岳，遮掩了赤城。

C.正确。意思不同。恰巧、适逢/必定、一定。句意：恰巧有一向厌恶白居易的人。/一定要登上泰山顶峰。

D.正确。

故选A。

9．D.“白居易听闻琵琶有京都声，感慨万千，自叙少时欢乐，而今左迁九江，飘零憔悴”错误，原文“曲罢悯然，自叙少小时欢乐事……是夕始觉有迁谪意”，可见是琵琶女自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间，并不是白居易。

故选D。

10．（1）“悦”，欣赏；“召”，征召；“历”，历任。

（2）“因”，于是；“为”，创作；“歌”，作歌；“凡”，总共。

11．题干要求：简要概述白居易被贬的原因。题型：信息筛选题，必须回到原文定位语句，摘抄关键信息再压缩概括。

第一步，回原文定位对应段落原文：时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼，宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易，言浮华无行。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史，追诏授江州司马。

第二步，分层提取三层原因：白居易率先上书请求抓捕凶手，宰相认为他身为宫官，不是谏官，不该抢先进言，属于越职言事；有一向讨厌白居易的人，搜集他的过失，诋毁他浮华无品行；当权者本来就厌恶白居易上书直言，趁机上奏贬谪他。

第三步，压缩语言，概括表述。

【参考译文】

材料一：

白居易字乐天，是太原下邽人。二十岁时，名声还没有传开，他到京城游学，拜见顾况。顾况是吴地人，仗着自己有才学，很少推崇认可他人，于是嘲笑白居易说：“长安城里各种东西都很贵，在这里居住很不容易。”等到顾况翻看白居易的诗卷，看到“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”（的诗句），就感叹道：“有这样的诗句，即使在天下居住也不难了。老夫我之前的话是开玩笑罢了。”贞元十六年，白居易在中书舍人高郢主持的进士考试、选拔科考试中都考中了，被补授为校书郎。元和元年，（白居易）创作乐府诗和诗歌一百多篇，规劝讽刺当时的政事，（这些诗）流传到了皇宫里。皇帝很欣赏他，征召他授予翰林学士的官职，后来历任左拾遗。当时有盗贼刺杀了宰相，京城上下人心惶惶。白居易第一个上疏，请求火速抓捕盗贼，宰相认为（白居易）是宫官而非专职谏官，不应该比谏官先议论政事。恰巧有一向厌恶白居易的人，挑剔他的过错，说他浮夸没有品行。执政者正厌恶他进言议事，就上奏把他贬为江表刺史，（不久）又追发诏书授予他江州司马的官职。过了很久，（白居易）调任中书舍人。河朔地区发生叛乱，朝廷出兵却没有成效，白居易又向朝廷进谏，（他的建议）没有被采纳，于是请求外调，朝廷授予他杭州刺史的官职。唐文宗即位后，征召（白居易）升任刑部侍郎，会昌初年（白居易）退休，去世。

白居易的诗以《诗经》的六义为根本，不追求艰深晦涩。后人评价白居易的诗，就像崤山以东的百姓谈论农桑之事，字字句句都很实在。他和元稹关系极为要好，亲如胶漆，诗的音韵也相同，天下人把他们并称为“元白”。元稹去世后，（白居易）又和刘宾客（刘禹锡）齐名，天下人称为“刘白”。

材料二：

元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋天，在湓浦口送别客人，听到船里有人在夜里弹琵琶，听那声音，清脆响亮，有京城乐曲的韵味。询问那个人，（她）原本是长安的歌女，曾经向穆、曹两位著名的琵琶师学习弹琵琶；年纪大了，容颜衰老，就嫁给商人为妻。于是我叫人摆酒，让她畅快地弹几支曲子。弹完曲子后，（她）神情忧伤，自己述说年轻时欢乐的往事，如今漂泊沦落，容颜憔悴，在江湖间辗转迁徙。我离京外任已经两年，心境平静，安于现状，被这个人的话触动，这天晚上才感觉到被贬谪的失意之情。于是撰写了一首长诗，作歌用来赠送给她，总共六百一十六字，命名为《琵琶行》。

12.（1）斜阳草树寻常巷陌（2）江山如画一时多少豪杰（3）青青子衿悠悠我心（4）封狼居胥赢得仓皇北顾（5）烽火扬州路一片神鸦社鼓（6）安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜（7）别有幽愁暗恨生此时无声胜有声