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高中英语学得累?可能缺的不是努力
我的宝藏老师
A BETTER YOU, A BETTER LIFE!
重庆新东方
英语教师
邱琦雁
西南交通大学（硕士）
高考出分后，有学生专程送来锦旗！
从高一英语断崖下滑近30分，
到高考英语一举拿下143分，
邱琦雁老师的课堂究竟有什么魔力？
跟着塔塔老师一探究竟！
01
打地基
｜ 一个单词，多维度讲解
很多英语薄弱的学生，问题看似是词汇量不够，本质是背得太孤立、太碎片化。
大多数课堂只教单词的拼写和释义，学生背完只会默写，看不懂阅读考法、不会写进作文，刷题再多也是徒劳。
邱老师的做法不一样，她不会孤立地讲一个词。一个知识点出现，她会拆到多个维度：这个词在阅读里怎么考、在写作里怎么用、词性怎么变化、完形填空里它会以什么形式出现...
“学生学完一个单词，基本能覆盖考试里80%的考察场景，学一个、通一类、会一片。”
（阅读、写作、完形，我全包了！）
她让一个知识点在阅读、写作、完形、语法填空里反复出现，反复巩固。学生记住的不是一个孤立的词，是一整套用法。
邱老师有妙招
她的课堂有一套完整的流程：
课前用入门测回顾旧知识，课上分层拆解考点，当堂用出门测检验吸收情况，课后复盘错题，再配上专项练习补齐漏洞。
她也会引导学生整理笔记：
语法、熟词僻义、校内重点词汇，分开记录。平时积累的东西，做题时就能直接用上！
（名字打码，笔记不打码！）
02
立支柱
｜ 拆解错题，练的是思维
在邱老师的课堂里，没有抄错题这件事。
她认为：错题复盘的意义，不是抄写，而是找错因、补漏洞、改思维。
每一道错题，学生必须按解题步骤拆分，精准标注出错在第几步。题干信息看错、单词或短语不认识，还是长难句没读懂、选项理解出现偏差...所有错因，一目了然。
比如十个题错了八个，拆解完，学生就能清晰看到自己的共性问题：不是笼统的“英语不好”，而是“从句判断不稳”、“熟词僻义积累不足”、“长难句拆分薄弱”。
精准定位问题之后，再针对性专项训练，比盲目刷题有效得多。
课堂上，她会留出1~2分钟，让学生当场完成错题拆解，趁热吃透。课后错题落实的情况，也会同步给到家长，配合监督。
把错题拆到每一步都清楚，问题才藏不住。
（错题藏不住，家长看得见！）
03
砌砖墙
｜ 不背范文，给的是句型积木
市面上很多作文资料，直接给一整篇范文。学生即使背得很熟，换个题目，还是不知道怎么用。
邱老师会按写作要点拆分句型。一道作文题，通常有几个要点，每个要点她都会给几个具体的、有亮点的句型。
学生不用死背全文，遇到新题目，把对应要点的句型组合起来就能写。
这些句型不是凭空来的。新东方教研组给的标配模板本身已经做得不错，但她会进一步个性化，做成一套合集，更适配自己的学生。
针对不同水平的学生，要求也不一样。基础一般的，用简单好记的句型，优先保证写对，拿到基础分。基础好的，一个要点给到两三个句型，不逼他们全背，而是让他们自己筛选、自己组合，积累更出彩的表达，往高分冲。
邱老师晒案例
曾经有十八中的学生，用她给的句型模板，写出的作文被学校老师夸赞：“写得比范文都好！”
04
盖屋顶
｜ 分层覆盖，不留死角
在她的课堂上，她能精准地摸清每个学生的情况。
不少孩子来自同一两所学校，她就把这些学校的月考卷、期中卷翻出来，对着学生的错题一个一个看。问题到底出在哪，很快就清楚了。
她发现，很多学生不是课上听不懂，是学到的知识一到考试就用不上。所以她不会照着讲义念，而是根据学生的情况和校内考题，调整讲课的内容与节奏。
不同基础的学生，她给的路子也不一样。基础薄弱的，先打卡背单词，用基础填空稳住保底分。中等生专攻长难句和题型陷阱。尖子生补充高阶表达，往高分冲。
（邱老师：“资料管够”）
她的课堂不是一板一眼的。学生状态低沉了，她会搞小竞赛、攒积分换奶茶。状态一回来，听课的劲头也跟着上来了。偶尔拖堂，学生就半开玩笑地哀嚎：“邱邱你了。”就是“求求你了”的谐音。邱老师觉得还挺有意思的，索性把这句话做成水印，变成班里独有的小趣味。
（“邱邱你了”现场直击）
课后她也盯得紧。布置的刷题任务都配了邱老师单独录制的视频讲解，可以随时回看。期末还会开免费小灶课，带大家把必考基础考点过一遍。备考资料每年更新，用的都是重庆本地近几年的月考、期中和高考真题。
（视频讲解：哪里不会点哪里）
这些事做到位，出分自然是实打实的。
有一位十八中的学生，高一下学期来到邱老师的班上。初中时他英语经常能考130多分，升入高中后成绩却跌到一百零几分，他一直很不甘心。
刚来时，不少基础漏洞需要补齐，但这个孩子最大的优点就是踏实，布置的任务都会认真完成。邱老师印象很深，他的成绩一直在稳步向前，中途没有出现过回落。
最终高考拿到143分，创下高中三年最好成绩。考完之后，他特意送来一面锦旗感谢邱老师。
家长与学生的认可，她收到过不止一次。
邱琦雁老师能得到这些认可，靠的从来不是速成。
在她看来，英语提分从没有一步登天的捷径。 比起短暂的分数跃进，她更看重学生能力的慢慢生长。
能力长在身上，分数自然会跟上来。那些日复一日、踏实付出的努力，终会在高考，交出属于自己的亮眼答卷！
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