【悦读】宋•苏轼《赠刘景文》赏析及同步练习

【词句注释】

1.刘景文：即刘季孙，字景文，苏轼的好友，北宋名将刘平之子，时任两浙兵马都监，驻杭州。他博学多才、豪迈刚直，苏轼称他为“慷慨奇士”，并曾上表举荐他。

2.荷尽：荷花凋谢、衰败殆尽。

3.擎雨盖：像伞盖一样撑起、可以遮挡雨水的东西，这里指亭亭如盖的荷叶。擎，举、向上托住。

4.菊残：菊花枯萎凋残。

5.傲霜枝：不惧霜寒、傲然挺立的菊花枝干。傲霜，藐视严霜，坚强不屈。

6.君：您，是对刘景文的尊称。

7.须记：一定要记住。

8.正是：恰恰正是。此句在流传中一作“最是”，两版皆通，通行教材多作“最是”。

9.橙黄橘绿时：橙子金黄、橘子尚绿（将黄犹绿）的时节，指秋末冬初。

【白话译文】

荷花已经凋谢净尽，再也无法举起那像伞盖一样遮挡风雨的荷叶；菊花虽已枯萎残败，却还留存着傲视寒霜、挺拔不屈的枝干。

一年之中最好的景致您一定要记住，那正是橙子金黄、橘子青绿的深秋初冬时节啊。

【创作背景】

这首诗写于宋哲宗元祐五年（1090年）前后，当时苏轼五十四岁，正在杭州任知州。刘景文比苏轼年长，此时已五十八岁，虽有将门之后的家世与满腹才学，仕途却始终不甚得意，只担任着闲散的武职。苏轼到杭州后与他一见如故，诗歌唱和，往来密切，欣赏他的才华与气节，曾专门上《乞擢用刘季孙状》向朝廷举荐。这首《赠刘景文》便是两人交谊的见证：苏轼借深秋初冬的荷、菊、橙、橘起兴，既写景，更咏怀，含蓄地劝勉年长而失意的朋友——人到暮年正如岁至深秋，看似萧瑟，却正是一生中最成熟丰盈、最值得珍重的时节，切莫消沉，当如傲霜之菊挺立人间。全诗是赠友之作，更是一曲昂扬的生命礼赞。

【作品赏析】

《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句，题为赠友，实为咏物言志的劝勉之作。诗人撷取秋末冬初的四种景物——残荷、傲菊、黄橙、绿橘，以“无”与“有”的鲜明对照结构全篇，表面写景，实则句句关合人生：既写出了深秋万物凋零中孕育的丰盈生机，又借“傲霜枝”与“橙黄橘绿”礼赞了身处逆境而气节不改、年华向晚而硕果犹存的生命境界。全诗一反悲秋传统，情调昂扬乐观，议论与描写浑然交融，是宋诗理趣的典范之作。

“荷尽已无擎雨盖”，诗人落笔先写夏日荷花的凋零。一个“尽”字写尽荷花衰败的彻底，“擎”字则化静为动，仿佛让人看见盛夏时节荷叶如伞盖般高高撑起、遮雨蔽日的亭亭风姿，而如今这一切“已无”，昔日与眼前两相对照，繁华落尽之意扑面而来。这句是衬垫之笔，以荷的彻底凋谢，反衬下句菊的傲然挺立，起笔便有跌宕之势。

“菊残犹有傲霜枝”，紧承上句陡然一转，“犹有”二字与“已无”相对，是全诗炼字最精处。菊花虽也残败，却残而不倒、败而不馁，仍有枝干傲然挺立于严霜之中。一个“傲”字将菊枝人格化，赋予了它睥睨严寒的风骨与气节。诗人明写寒菊，实写人品：刘景文仕途坎坷而志气不堕，正如这傲霜之枝；而那“残”而犹“傲”的姿态，也正是苏轼历经仕途起伏而始终不改旷达本色的精神映照。咏物与写人至此水乳交融。

“一年好景君须记”，第三句由景入情，由物及人，笔锋从描绘转入叮咛。一个“君”字亲切郑重，“须记”二字恳切叮咛，如同挚友促膝，语重心长。这句故设悬念——一年之中，桃红柳绿的春、绿荫如盖的夏皆算好景，而诗人偏偏让友人“须记”的，却是万物萧疏的深秋，悬念顿生，为末句蓄势。这种先设悬念、后作点破的结构，使短短四句尺水兴波，摇曳生姿。

“正是橙黄橘绿时”，末句点破悬念：最好的景致，原来正是这橙子金黄、橘子青绿的初冬时节。从色彩看，“橙黄”与“橘绿”两种明丽鲜润的颜色相互映衬，在萧瑟底色上点染出一片丰硕灿烂，画面顿觉生机盎然；从寓意看，橙橘经霜方熟，恰似人生历练方成——刘景文年近迟暮而学问醇厚、气节弥坚，正到了人生收获的黄金季节。这句承续了屈原《橘颂》以橘喻美德的文化传统，将咏物、写景、抒怀熔于一炉，把上句的叮咛化作了对友人、也是对一切向晚之人最深情的礼赞。

全诗以荷之“尽”衬菊之“傲”，以众芳之“残”衬橙橘之“熟”，在一年将尽的时节里发掘出最饱满的生命华彩，一扫自古以来悲秋叹老的低回情调。青春的凋谢并非生命的终结，历经风霜的坚守与成熟，恰是人生最值得珍重的“好景”。诗人赠的是刘景文，激励的却是千秋万代的读者——傲霜有枝，岁寒有实，向晚的岁月，也可以金黄而青绿。

【作者简介】

苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。汉族，四川人，葬于颍昌（今河南省平顶山市郏县）。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，论画主张神似，提倡“士人画”。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。

【同步练习】

1.这首诗描写的是哪个季节的景色？（ ）

A. 春末夏初 B. 盛夏时节

C. 秋末冬初 D. 寒冬腊月

2.诗中“擎雨盖”指的是什么？（ ）

A. 遮雨的伞

B. 亭亭如盖的荷叶

C. 菊花的花瓣

D. 果树的树冠

3. “荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”中的“已无”与“犹有”形成鲜明对照，这样写有什么好处？

4.诗人为什么说“橙黄橘绿时”是“一年好景”？这表达了诗人怎样的思想感情？

5. “傲霜枝”中的“傲”字用得好，请你说说这个字好在哪里。

【参考答案】

1.答：C。解析：诗中“荷尽”“菊残”“橙黄橘绿”都是秋末冬初的典型景象，荷叶凋尽、菊花残败而橙橘成熟，正是深秋初冬时节。

2. 答：B。解析：“擎雨盖”意为像伞盖一样撑起遮雨的东西，比喻高高撑起、形如伞盖的荷叶，“擎”是向上托举的意思。

3. 答：这两句运用了对比（衬托）手法。荷花凋谢得“已无”一物留存，菊花虽残却“犹有”傲霜之枝，一“无”一“有”互相映衬，以荷的彻底衰败反衬出菊枝傲霜挺立的坚贞风骨，突出了菊花（也即友人的品格）残而不屈、老而弥坚的精神，使诗意在对照中更显跌宕有力。

4. 答：在诗人看来，初冬虽然百花凋零，却是橙子金黄、橘子青绿的丰收时节，万物经过风霜的磨砺结出丰硕的果实，这正是成熟与收获的象征。诗人以此勉励友人刘景文：人到暮年不必消沉，阅历深厚、节操弥坚之时，恰是人生最丰美珍贵的阶段。这表达了诗人对友人的劝勉关怀，以及自己乐观向上、昂扬豪迈的人生态度。

5. 答：“傲”是“傲视、傲然挺立”的意思，运用拟人手法，赋予了菊枝不惧严霜、蔑视寒冷的人格化品格。一个“傲”字，既写出菊枝在霜寒中挺拔不倒的姿态，又寄托了诗人对友人（以及自己）身处逆境而气节不改的高洁操守的赞美，画龙点睛，形神兼备。

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