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知人论世，披文入情
——《客至》《拟行路难》赏读
1. 赏读《客至》《拟行路难》两首诗。
2. 知人论世，学会从创作背景深入把握诗歌的思想情感。
一、诗歌鉴赏：《客至》
（一）朗读正音
客至
杜甫
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
（二）重点研读：品读内容，鉴赏技法
杜甫的诗歌沉郁顿挫，那么我们今天要学习的《客至》是不是也是这种风格呢？
1. 了解背景
唐肃宗上元元年（760）春天，杜甫在严武等友人帮助下，于成都西郊建了一所草堂，
暂时定居下来，生活上也有人接济他，从“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”（《江
村》）可以看出，这一时期他一家人的日子过得倒也平稳，有了生活的情趣，时常与田夫
野老往来。这时期他也写了不少的闲适诗。这首诗是第二年春天写的。
作者在诗题后自注：“喜崔明府相过”，可见诗题中的“客”，即指崔明府。杜甫母
亲姓崔，有人认为，这位客人可能是他的母姓亲戚。也指杜甫的朋友。“明府”，是唐人
对县令的尊称。相过，即探望、相访。
一次，一位崔姓县令来访，杜甫十分高兴，不拘礼数，殷勤待客，并写下了这首诗。
2. 感知诗意
舍：指诗人所居的成都浣花溪草堂。
但见：只见。此句意为平时交游很少，只有鸥鸟不嫌弃能与之相亲。
花径：长满花草的小路。
蓬门：用蓬草编成的门户，以示房子的简陋。
第1页市远：离市集远。
兼味：两种以上的菜肴。无兼味，谦言菜少，很简单。
樽：酒器。
旧醅：隔年的陈酒。
肯：乐意，能否允许，这是向客人征询。
余杯：残酒，未饮完的酒。
草堂的南北绿水缭绕、春意荡漾，只见鸥群日日结队飞来。
长满花草的庭院小路没有因为迎客而打扫，只是为了你的到来，我家草门首次打开。
离集市太远盘中没好菜肴，家境贫寒只有陈酒浊酒招待。
如肯与邻家老翁举杯一起对饮，那我就隔着篱笆将他唤来。
3. 鉴赏手法
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
此诗首联先从户外的景色着笔，点明客人来访的时间、地点和来访前夕作者的心境。
“舍南舍北皆春水”，把绿水缭绕、春意荡漾的环境表现得十分秀丽可爱。这就是临江近
水的成都草堂。“皆”字暗示出春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫一片之感。
群鸥，在古人笔下常常作水边隐士的伴侣，它们“日日”到来，点出环境清幽僻静，为作
者的生活增添了隐逸的色彩。“但见”，含弦外之音：群鸥固然可爱，而不见其他的来访
者，这是“无人至”的意境，也是过于单调。作者就这样寓情于景，表现了他在闲逸的江
村中的寂寞心情。这就为贯串全诗的喜客心情，巧妙地作了铺垫。
思考：诗人为什么选择“群鸥”作为意象？
解析：鸥鸟性好猜疑，如人有机心，便不肯亲近，在古人笔下常常是与世无争、没有
心机的隐者的伴侣。因此“群鸥日日来”，不仅点出环境的清幽僻静，也写出诗人远离世
间的真率忘俗；同时也说明：亲友云散，交游冷落，只见群鸥，不见其他来访者，闲逸的
生活不免有一丝单调、寂寞。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
颔联呼应首联，把笔触转向庭院，引出“客至”。作者采用与客谈话的口吻，增强了
宾主接谈的生活实感。上句说，长满花草的庭院小路，还没有因为迎客打扫过。下句说，
一向紧闭的家门，今天才第一次为你崔明府打开。寂寞之中，佳客临门，一向闲适恬淡的
主人不由得喜出望外。这两句，前后映衬，情韵深厚。前句不仅说客不常来，还有主人不
轻易延客意，今日“君”来，益见两人交情之深厚，使后面的酣畅欢快有了着落。后句的
“今始为”又使前句之意显得更为超脱，补足了首联两句。
【小结】赏客至之景
思考：诗歌首联描绘了怎样的环境？颔联的写景角度有何变化？
解析：首联描绘了绿水缭绕、春意荡漾的秀丽可爱的环境。群鸥到来，点出环境清幽
第2页僻静，为作者的生活增添了隐逸的色彩。作者就这样寓情于景，表现了他在闲逸的江村中
的寂寞心情。颔联由外转内，从户外的景色转到院中的情景，引出“客至”。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
前两联虚写客至，此联转入实写待客。作者舍弃了其他情节，专拈出最能显示宾主情
份的生活场景，着意描画。“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”，仿佛看到作者迎客就
餐、频频劝饮的情景，听到作者抱歉酒菜欠丰盛的话语：远离街市买东西真不方便，菜肴
很简单，买不起高贵的酒，只好用家酿的陈酒，请随便进用吧！家常话语听来十分亲切，
很容易从中感受到主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉疚，也可以体会到主客之间真诚相
待的情谊。字里行间充满了款曲相通的融洽气氛。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
颈联中“客至”之情似已写足，如果再从正面描写欢悦的场面，显然露而无味，然而
诗人却巧妙地以“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”作结，把席间的气氛推向更热烈的
高潮。诗人高声呼喊着，请邻翁共饮作陪。这一细节描写，细腻逼真。这令人想到陶渊明
的“过门更相呼，有酒斟酌之”。无须事先约请，随意过从招饮，是在真率纯朴的人际关
系中所领略的绝弃虚伪矫饰的自然之乐。可以想见，两位挚友真是越喝酒意越浓，越喝兴
致越高，兴奋、欢快，气氛相当热烈。就写法而言，结尾两句真可谓峰回路转，别开境界。
【小结】悟客至之情
思考：诗歌的感情基调如何？诗歌主要运用哪些艺术手法表达情感？
解析：喜；寓情于景、细节描写。诗人用与客人谈话的口吻，增强了生活实感，表现
了诗人喜客之至，待客之诚。
4. 诗歌总结
（1）篇首以“群鸥”引兴，篇尾以“邻翁”陪结。在结构上，作者兼顾空间顺序和时
间顺序。从空间上看，从外到内，由大到小；从时间上看，则写了迎客、待客的全过程。
衔接自然，浑然一体。但前两句先写日常生活的孤独，从而与接待客人的欢乐情景形成对
比。这两句又有“兴”的意味：用“春水”、“群鸥”意象，渲染出一种充满情趣的生活
氛围，流露出主人公因客至而欢欣的心情。
（2）全诗四联，诗人的感情发展变化的过程：孤独——欣喜——融洽——兴奋。
（3）诗用第一人称，表达质朴流畅，自然亲切，与内容非常协调，形成一种欢快淡雅
的情调，与杜甫其他律诗字斟句酌的沉郁顿挫风格确实不大一样。
二、诗歌鉴赏：《拟行路难》
（一）朗读正音
拟行路难（其四）
第3页鲍照
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁！
酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。
心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
（二）重点研读：品读内容，鉴赏技法
1. 了解背景
门阀制度：
门阀制度封建等级制中的一种特殊形式。形成于东汉，魏晋南北朝时盛行。中国古代
官宦人家的大门外有两根柱子，左边的称“阀”，右边的叫“阅”，用来张贴功状。后世
把世代为官的人家称为阀阅、门阀世族、士族。汉武帝时“独尊儒术”，官僚多以经术起
家且他们门生故吏遍天下，形成一股社会力量。其后代承家学而累世为官，到东汉中叶便
有了世代官宦的大姓豪族。
南北朝时期，是门阀制度发展的顶峰。大地主、大豪强控制了一个国家的大部分。有
时候皇帝也不得不受控于大地主、大豪强。他们在国家的经济、政治都占据着统治地位，
这也造成了“上品无寒门，下品无世族”的森严的等级制度。特殊的地位，造成了一大批
的奢侈淫逸之徒，这就为门阀制度的没落埋下了种子。隋唐时期，为了巩固国家政权，当
政者大力打击门阀士族，为提拔寒门之士，而采用科举制度，科举的兴起，促使了门阀制
度的没落。
知人：
鲍照努力抗争，积极进取，争取机会；一生仕途坎坷，多做小官，怀才不遇。
鲍照出身寒微，“身地孤贱”，空有一身才华，郁郁不得志，至多只做过一些小官。
他的诗文与谢灵运一样很有影响，居然史书无传。可见鲍照身前身后的寂寞冷清境况。钟
嵘为之叹道：“才秀人微，故取湮当代！”（《诗品》）门阀制度像大山一样压在鲍照身
上，促使他把无比巨大的愤懑不平之气化作《拟行路难》这样的诗篇。
论世：
门第决定人生走向，门阀制度阻塞了寒士的进仕之路。
2. 感知诗意
就像往平地上倒水，水会向不同方向流散一样，人生贵贱穷达是不一致的。
人生也是有宿命的，怎么能在行走、坐着而叹息又哀愁呢？
喝点酒来宽慰自己，歌唱《行路难》，歌声因举杯饮酒而中断。
人心又不是木头、石头，怎么会没有感情？声将发又止，徘徊不前，我不敢再说什么
了。
3. 鉴赏手法
第4页本诗抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情。
泻水置平地，各自东西南北流。
这两句运用了比兴的表现手法。说明了像水依照高下不同的地势流向各方一样，人的
遭际也是被家庭门第的高低贵贱决定的。
作者运用的是以“水”喻人的比兴手法，那流向“东西南北”不同方位的“水”，恰
好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。“水”的流向，是地势造成的；人的处境，
是门第决定的。这是古代的血统论。因此说，这起首两句，通过泻水的寻常现象的描写，
形象地揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性。诗人借水“泻”和“流”的动态描绘，
造成了一种令人惊异的气势。正如沈德潜所说：“无端而下，如黄河落天走东海也。”这
正曲折地表达了诗人由于激愤不平而一泻无余的心情。
诗篇起笔陡然，入手便写泻水地面，四方流淌的现象。这既没有波涛万顷的壮阔场面，
也不见澄静如练的幽美意境。然而就在这既不神奇又不玄妙的普通自然现象里，诗人却顿
悟出了与之相似相通的人间社会的某种哲理。
人生亦有命，安能行叹复坐愁！
从诗歌本身看，作者所说的“命”，就是门第决定人生，有什么样的门第就有什么样
的遭遇。作者认为非常不公平，但没法改变，只能发出愤怒的控诉。
“安能行叹复坐愁”，这个反问句，从字面上看，是说人生苦乐自有命，怎么能成天
自怨自艾，应该学会自我宽慰。实际上，语言中蕴涵着不平之气。
酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。
这两句以非常精练的笔法，生动形象地刻画出诗人悲怆难抑的情态。
心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
第七句是对前面几句的总结，诗人对那驱不散的愁苦，实系于对世事的感慨，心并非
无知无觉的木石，理的劝喻，酒的麻醉，都不能使心如槁木，用反问的句式，冲决了自我
克制的堤防，使全诗的情感达到了高潮。表达了诗人的抗争。第八句表达的是作者心中的
无奈，“岂无敢”越是激昂，“不敢言”的痛苦就越是深沉。两句构成了一种鲜明的对照，
将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽致。
“心非木石岂无感”一句，是诗人感情的大转折。上文中，以“人生亦有命”来宽慰，
以不言愁来消愁，感情还能克制。到借酒浇愁，其结果是愁更愁，情感之流开始奔涌。到
“心非木石岂无感”，感情沸腾，在这句达到高潮。
4. 探究情感
诗人借助比兴和反问的手法，通过人物的动作和心理的描写，刻画了诗人满怀郁结，
举杯驱愁却大放悲声，忍辱负重而又悲怆难抑的自我形象，抒发了深沉而又激越奔放的怀
才不遇的悲愤之情，表达了对当时门阀制度的不满和愤慨。
我们可以逐层归纳概括诗人抒发的情感：
第5页诗人从日常坐卧不宁的叹息写愁，通过酌酒消愁，用悲歌为断愁，心里的郁闷不敢言
者更添愁。正如沈德潜所说，此诗“妙在不曾说破，读之自然生愁”。
三、比较阅读
知人论世，体会了解诗歌创作背景对把握诗人思想情感的重要作用。
【语文小讲堂】知人论世
知识点睛
1. 什么是知人论世？
知人：探究作者的生平和为人。
论世：了解作者生活的环境和时代。
2. 如何知人论世？
（1）尽量运用现有的各种史传材料和后人的评述，全面把握作者心灵历程和精神世界。
（主要指作者一生的遭遇、追求及理想、人格、品质等）
（2）弄清作品创作的具体时间。（可结合题目和注释）
（3）全面了解作者所处时代的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗等。
3. 为什么要知人论世？
（1）诗人不同，诗风各异。例如：
李白：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（《行路难》）
——身处盛唐，受侠、道、儒的影响，行侠仗义，求仙访道，入仕报国是李白一生的
主旋律。
——面对困境，豪放飘逸，其笔下之景壮美、丰富多彩、变化万千、雄伟瑰丽。
——浪漫主义。
杜甫：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！（《茅屋为秋风所破歌》）
——恰逢安史之乱，身受战乱之苦，由己及人，悲悯天下成了杜甫人生的最大亮点。
第6页——面对困境，沉郁顿挫，心怀国家，富有牺牲自我的精神。
——现实主义。
（2）境遇不同，诗情有别。例如：
李清照
早期：少女天真浪漫的情趣与心境，其作品多篇幅短小而节奏明快，语言清新活泼，
如《如梦令·常记溪亭日暮》“争渡，争渡，惊起一滩欧鹭”。
——生于书香之家，衣食无忧，父兄开明，读书识字，琴棋书画，样样精通。
中期：少妇思念丈夫的孤独寂寞之情，其作品篇幅稍长而节奏渐缓，语言尚明丽，如
《一剪梅·红藕香残玉簟秋》“一种相思，两处闲愁”。
——嫁于赵明诚，琴瑟和鸣，偶有分离，倍感孤独，百无聊赖，赋予诗词，以表相思。
晚期：历经国破家亡夫死，加之颠沛流离之苦，其作品篇幅更长而节奏沉郁，语言愈
发悲凉，如《声声慢·寻寻觅觅》“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”。
（3）时代不同，精神迥异。例如：
边塞诗
盛唐：强盛的国势，开放的思想，造就了盛唐诗人的豪迈、勇敢。
从军行
王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
即使是艰苦战争，也是壮丽无比的；
即使是出征远方，也是爽朗明快的；
即使是壮烈牺牲，也是死而无悔的。
中、晚唐：国势的衰颓，让即使保有昂扬向上精神的边塞诗人也不免英雄气短，更多
地带给人悲壮、惋伤之感。
从军北征
李益
天山雪后海风寒，横笛偏吹行路难。
碛里征人三十万，一时回首月中看。
壮阔又悲凉的行军场景+哀怨笛声
——深沉悲凉的征人思乡情,悲壮中显出凄苦，哀怨中显出无奈。
宋代：积贫积弱的国势，主和的文官当道，让立志收复国土的边塞将士多了些报国无
门的愤懑与归家无望的哀痛。
第7页破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马
作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
小结：古代诗词，距离我们生活的年代较久远，若不知人论世，我们就很难理解诗人
传达的内容与情感。而知人了，论世了，明白诗人的遭遇，我们就能设身处地地去理解诗
人的选择，品味诗人的情感，还有诗人选择背后的人格魅力。
即学即练
1. 比较阅读杜甫的《客至》《宾至》，完成表格。
客至
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
宾至
幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。
岂有文章惊海内，漫劳车马驻江干。
竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。
不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。
《客至》 《宾至》
居住环境
客至心情
如何待客
主客关系
诗人情感
[创作背景]
《宾至》写于唐肃宗上元元年（760）。当时杜甫住在成都草堂。诗中的来宾，大约是
个地位较高的人，诗人对来访的贵客表示了感谢之情，言辞较为客气。
《客至》是唐肃宗上元二年（761）春天，杜甫五十岁时，在成都草堂所作。杜甫在历
尽颠沛流离之后，终于结束了长期漂泊的生涯，在成都西郊浣花溪头盖了一座草堂，暂时
定居下来。在诗人久经离乱，安居草堂后不久，客人崔明府来访，诗人心情高兴，于是创
作了这首诗。
第8页《客至》 《宾至》
春意盎然
居住环境 偏僻
清幽、僻静
客至心情 惊喜 惊讶、冷淡
如何待客 兴奋欢快兼有歉疚 客套，尽礼数
主客关系 真诚深厚、亲切融洽 客套拘谨
诗人情感 喜 累
2. 比较阅读鲍照《拟行路难》和李白的《行路难》，思考：两首诗有哪些相似之处与不
同之处？
拟行路难（其四）
鲍照
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁！
酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。
心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
鲍照《拟行路难》 李白《行路难》
情感
诗中的诗人
现实中的诗人
时代
鲍照《拟行路难》 李白《行路难》
情感 愁 愁、失意
满腹愁绪，但潇洒自如，乐
诗中的诗人 满腹愁绪，无处宣泄
观积极
第9页现实中的诗人 怀才不遇，悲愤不平 怀才不遇，悲愤不平
唐代开明的思想和繁盛让人
时代 魏晋的门阀制度压制了人才
充满希望
（答题时间：30分钟）
1. 阅读下面这首唐诗，完成问题。
发临洮将赴北庭留别①
岑参
闻说轮台路②，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道迟，私向梦中归。
[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨
尔北。②轮台：庭州厲县，在今乌鲁木齐。
与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。
2. 阅读下面这两首词，回答问题。
苏幕遮
周邦彦
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去?家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否?小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
系裙腰
张先
惜霜蟾照夜云天。朦胧影、画勾阑。人情纵似长情月，算一年年。又能得、几番圆。
欲寄西江题叶字，流不到、五亭前。东池始有荷新绿，尚小如钱。问何日藕、几时莲。
（1）两词都写到了荷这一意象，但所写之荷时间有别，其中《苏幕遮》所写的是
______________之荷，《系裙腰》所写是____________之荷。
（2）两词分别表达了主人公怎样的思想感情?《系裙腰》的下片主要采用什么表现手
法来表达感情?请作简要说明。
3. 阅读下面陈子昂的两首诗，回答问题。
送魏大从军
匈奴犹未灭，魏绛①复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。
雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留汉将功②。
第10页春夜别友人
银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。
明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。
[注] ①春秋时魏绛曾以和戎政策消除了晋国边患。②东汉时的车骑将军窦宪，他曾
经以卓越的战功，大破匈奴北单于，又乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而还。
陈子昂的这两首诗都是送别诗，但表达了不同的情感，请简要分析。
4. 阅读下面两首宋词，回答问题。
菩萨蛮·书江西造口壁
辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
鹊桥仙·夜闻杜鹃
陆游
茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。
催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山独自不堪听，况半世、飘然羁旅!
[注]据说鹧鸪“生不辞巢不别群”，其鸣叫声近似人言“行不得也哥哥”。杜宇，即
杜鹃，又名子规。相传它的叫声近似人语“不如归去”，又有“杜鹃啼血”的典故。
（1）这两首词都写了夜闻鸟鸣，请结合作者所处的时代，简析其中寄寓的思想感情。
（2）这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点，你更喜欢哪一首的写法?
请简述理由。
5. 阅读下面两首诗，回答问题。
除夜
（唐）来鹄
事关休戚已成空，万里相思一夜中。
愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。
元日
（宋）王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
[注]王安石：宋代政治家、改革家、文学家，作此诗时身为宰相，正在大刀阔斧地进
行改革。屠苏：药酒名。
第11页（1）同在除夕之夜，两首诗的作者的心境有何不同?请结合两首诗作简要分析。
（2）“又将憔悴见春风”和“春风送暖入屠苏”在处理景与情的关系时有何异同?请
作简要分析。
第12页1. 《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接
描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不
曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。
2. （1）夏 春
（2）①《苏幕遮》：思乡。《系裙腰》：相思盼团圆。
②运用了双关手法。末句“问何日藕、几时莲”中“藕”谐音双关为“偶”，“莲”
谐音双关为“怜”。该句表面写不知荷花何日生藕，何日产莲，实际写不知何时能与心上
人团圆，得到心上人的爱怜。
3. 《送魏大从军》从大处着眼，激励出征者立功沙场，全诗语气慷慨雄壮，充满了奋发
向上的精神，感情豪放激扬。《春夜别友人》借景物描写来表达朋友间的深挚情意，离情
缠绵而不过分哀伤。（意思对即可）
4. （1）辛弃疾和陆游都生活在南宋时期，山河沦陷、生灵涂炭、朝廷腐败，国家处于
风雨飘摇之中。词中写鹧鸪与杜鹃啼鸣，巧妙地借用鸟鸣的谐音，传达出天下百姓热切盼
望收复中原、统一国家的呼声；表达了作者国耻未雪、壮志难酬的忧愤和有家难归的飘零
之感。
（2）（示例一）喜欢辛词的写法。辛词写“山深闻鹧鸪”，背景辽阔；“愁”在先
而闻鹧鸪在后，愁上加愁。
（示例二）喜欢陆词的写法。陆词写“常啼杜宇”与“林莺巢燕总无声”对比；闻杜
宇在先而“愁”在后，牵惹愁思。
5. （1）来诗表达的是事已成空的愁苦之情、远离故土的思念之情；王诗通过对元日新
气象的描写，抒写自己执政变法、除旧布新、强国富民的抱负、乐观自信的心态和喜悦的
心情。
（2）这两句都运用了借景抒情的手法。 “又将憔悴见春风”借乐景抒哀情，借新春
之景抒发对家乡对亲人的思念之情。 “春风送暖入屠苏”则以乐景写乐情，通过新年热闹
的场景抒发了作者愉快的心情。
第13页
