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一种情思，两样怀抱
——《再别康桥》《大堰河——我的保姆》比较阅读同步练习
（答题时间：30分钟）
1. 阅读《再别康桥》，回答问题。
《再别康桥》是徐志摩的名篇之一，多年来被人们所欣赏，试从中举例简析诗歌融情
于景的特点。
2. 《大堰河——我的保姆》这首如泣如诉的抒情诗，每读之，催人泪下，荡气回肠，这
主要得力于诗人运用真实的细节描写抒发真情。试着仿写3/4/7小节，来表达对老师/亲
人/朋友/劳动者的思念、爱与敬。
3. 阅读下面这首唐诗，完成问题。
发临洮将赴北庭留别①
岑参
闻说轮台路②，连年见雪飞。春风曾不到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。
[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨
尔北。②轮台：庭州属县。在今乌鲁木齐。
与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。
4. 阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
丹阳送韦参军
严维
丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。
日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
暮春送客
韩琮
绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情。
行人莫听宫前水，流尽年光是此声。
【注】①凤城：京城。
两首送别诗都写到了“水”，各有什么寓意？请作简要说明。
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——《再别康桥》《大堰河——我的保姆》比较阅读同步练习参考答案
1. 如“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。”
既是写景，又是写意，融情于景，情景交融，迷离恍惚，色彩斑斓。清泉潭底的浮藻间荡
漾着染有晚霞的榆树的倒影，美丽得如同幻觉，使诗人遥想起当年的欢乐。这些美丽的、
斑驳的颜色和水草，仿佛是当年欢乐和理想的沉淀，像梦一样遥远，可它又在眼前。诗歌
景中有情、音调柔美，被人称道。
2. 示例：
母亲，为了家庭，
在她完成了学校的工作后，
她就开始用常握粉笔的手劳动了：
她含着笑，洗着我那沾染了墨汁的校服，
她含着笑，准备着我到家便可食用的晚餐，
她含着笑，打扫着零乱不堪的房屋。
母亲，为了家庭和我，
在她完成了学校的工作后，
她就用常握粉笔的手忙碌了。
3. 《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接
描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风曾
不到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。
4. 上一首用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长。下一首借“宫前水”的不断流淌
来抒发对人生、历史以及社会的感慨。
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