以学为中心 探索算法奥秘 ——三元区小学信息科技＂以学为中心 构筑理想课堂＂研训活动在崇和实验举行

为深化小学信息科技课堂教学改革，以"学为中心"理念构筑理想课堂，推动人工智能与教研深度融合，2026年10月16日下午，三元区小学信息科技"以学为中心 构筑理想课堂"研训活动在三元区崇和实验小学六楼学生机房举行。本次活动由三元区教师进修学校组织，区教师进修学校信息科技教研员聂其东老师主持，辖区各小学信息科技学科教师齐聚一堂，共研共思。

活动分课堂展示与评课研讨两个环节。崇和实验小学黄浩松老师、建设小学王颖老师先后执教示范课，以真实情境为引、以任务驱动为线，充分展现了"学为中心"的课堂新样态。

巧用生活场景，看见算法力量

第一节课，黄浩松老师执教五年级《算法应用在身边》。黄老师以智能手环记步导入，引导学生拆解"输入—处理—输出"的算法流程；再借手机拍照、导航等生活案例，将视野拓展到交通、农业等领域，最后引导学生辩证看待"信息茧房"，渗透合理使用算法的意识。

 化身解密高手，探秘信息安全

第二节课，王颖老师执教的《互传密信有诀窍》一课，以解密师招募创设趣味情境，带领学生探秘凯撒移位密码。同学们在实操中体验加密、传信与解密全过程，认识明文、密文与密钥，感受算法魅力，了解传统密码的安全局限，树立信息安全防护意识。

聚焦课堂实效，共研教学良方

两节展示课后，在聂其东老师的组织下，全体与会教师围绕"以学为中心 构筑理想课堂"展开评课研讨。大家一致认为，两节课均立足学生真实生活经验，把算法与信息安全这些相对抽象的概念，转化为可感知、可操作、可探究的学习任务，充分体现了"做中学、用中学、创中学"的学科特点；两位老师都善于借助数字化工具与学习任务单，将课堂的主动权交还给学生，让学生在实践中建构知识、发展思维。研讨中，老师们还就如何进一步优化任务设计、如何更好把握小组合作的实效、如何更自然地渗透信息社会责任等问题展开了深入交流，研讨氛围热烈而务实。

本次研训活动以课堂为阵地、以研讨为纽带，既展示了三元区小学信息科技教师扎实的教学功底与创新意识，也为我区信息科技学科教师搭建了相互学习、共同成长的平台。下一步，三元区将持续以"学为中心"为导向，深化课堂教学研究，推动人工智能与教育教学的深度融合，让理想课堂在每一位教师的探索与实践中不断生长。

图文：信息组

初审：聂其东

复审：金敏姝

终审：林彩云