小学英语学习要＂抓大放小＂的策略

小学英语学习要"抓三大放三小"策略

一、总原则：小学六年时间有限，力气花在哪、钱花在哪，结果就在哪，差距会非常大。

二、抓三大（决定英语上限的地基）：

1、听力输入量：每天听、一天不断，200小时达启蒙线，500小时长出英语思维，1000小时小学毕业即牛娃水平。听力是童子功，7岁起语言敏感度开始下降，12岁后断崖式下跌，初中再补要花十倍时间。

2、课外阅读量：按万词算，新课标底线4000到5000词，真正的牛娃小学毕业可达几十万甚至上百万词。阅读量堆上去，词汇、语感、句式全都有了。

3、学习兴趣和习惯：孩子愿意翻书、愿意听、愿意开口，这是成为牛娃的基础。兴趣是"1"，其他是"0"，讨厌英语后花多少钱都拉不回来。

三、放三小（家长最焦虑但最不重要的小事）：

1、拼写准不准：拼错几个字母天塌不下来，纠这一分牺牲的是孩子读那一页的兴趣。

2、语法讲不讲得清：小学生背语法只记住术语，培养不了语感，输入够了语法自然浮现。

3、发音有没有口音：孩子肯开口比说得标准重要一百倍，口音多听正确发音会自然纠正，一纠正就不敢开口了。

四、结论：家长最焦虑的三件小事恰恰最不重要，而决定上限的三件大事很多人一件都没做。大的是地基，小的是装修，地基没打，装修再漂亮风一吹就塌。