一个教过小学、高中，现在在初中的数学老师

教了22年数学，高中11年、小学11年，这学期调到初中，结果被学生问住了。

明明小学就该会的知识点，一上课一半人愣在那。单个题目能做对，稍微换个说法，又不会了。一开始我急得不行，以为是这批孩子基础太差。

可一批批都这样，那就不是孩子的问题了。我开始翻小学的新教材往前倒着找，才发现真相：很多孩子初中跟不上，根本不是这一章没听懂，而是更早的地基早就松了。

小学老师埋头教山脚，高中老师只顾山顶，谁也不看谁。可孩子是连着爬的啊，脚下的石头松了，到了初高中风一吹就晃。

所以接下来我打算写个系列，把这条从小学到高中的线串起来，先拿七年级的“有理数”开刀。