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第七单元 我有一个想法
让沙漢变绿洲
人人都喜欢优美、舒适的生活环境。我生活的地
方——首都北京，经过整治已经越来越美了。可
是，我发现今年春天，沙尘暴却多次“光顾”北
京。①
那天，沙尘暴袭击了北京，下午放学时走出教学
楼，只见操场蒙上了一层黄黄的细沙，房顶变黄
了，树叶变黄了，刚刚露出嫩芽的小草变黄了，骑
车人的头发也变黄了。太阳无力地放着淡淡的光，
天色黄蒙蒙的，暗得像是傍晚。②
有报道说：半个世纪以来，我国沙尘暴发生次数
每年呈急速上升趋势，沙漠化以每年
2460
平方公里
的速度在扩展，这是多么惊人的数字！③
难道我们就这样任黄沙肆虐？难道我们就眼睁睁
地看着良田绿洲变成沙漠？④
我知道，防沙治沙需要掌握很多科学知识。所
以，现在我必须刻苦学习，将来成为治沙大军中的
一员。我想我一定能让沙漠变成绿洲！⑤
①提出问题，为下文作
铺垫。
②老天很生气后果很严
重。
③数据确凿，触目惊
心。
④反问加强语势，让人
深思。
⑤保护环境，人人有责
啊！
小作者描述了“沙尘暴”的肆虐，说明环境破坏的严重性，环保的紧迫
性，体现了小作者对环保的焦虎和治理环境的纯真愿望。
我的春游建议
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春风吹来了燕子，吹醒了青蛙，吹绿了小草，吹
开了美丽的花，吹笑了清凌凌的小河。美丽的春姑
娘迈着轻盈的脚步来到人间。我建议大家去美丽又
迷人的桃花岛春游。①
桃花岛什么美？花美。远看，朵朵桃花像一片片
粉红色的云飘落人间；近看，朵朵桃花像江南少女
的一把把小花伞。一棵桃树就是一个盆景、一张图
画，吸引人驻足观望，让人流连忘返。②
桃花岛什么美？水美。桃花岛正中有一个桃花
湖，无风的时候，湖水就像一面硕大的银镜；有风
的时候，在阳光的照耀下，湖面金光闪闪，泛起一
层层波浪，像春姑娘给湖面撒下的碎金，又像夜空
中的小星星落进了湖里，美丽极了。
桃花岛什么美？传说美。桃花仙子手里捧着又大
又红的桃子，正在给游客们讲述桃花岛动听的传
说。你想知道桃花岛的传说吗？想知道就亲自去听
听吧！③
桃花岛，真是一个美丽的地方！建议大家在桃花
盛开的时候去那里春游，去那里欣赏婀娜多姿的桃
花，去那里感受春的生机与活力！④
①提出自己的建议，引
出下文。
②将桃花比作云和小花
伞，十分生动形象。
③用“一问一答”的形
式，吸引了读者的注意
力。
④再一次表达自己内心
对桃花岛的热爱。
写建议书的目的，就是要让别人接受自己的建议，那怎样才能让别人接受
呢？小作者很聪明，建议大家去桃花岛春游，从花美、水英、传说美三个角
度来打动大家，并配以优美的语言，描绘出一幅美好的图画，令人心动，达
到了很好的表达效果。
应该尊重别人的劳动
人们常说，劳动是伟大的、光荣的，没有劳动就没
有这个丰富多彩的世界。然而劳动也是辛苦的，要
付出心血和汗水，有时还得献出生命。因此我认
为，任何人的劳动成果都应受到称赞和尊重。①
然而，有一些人却不尊重他人的劳动。他们随地
吐痰、乱倒乱堆垃圾杂物、在墙上乱写乱画、在塑
像上乱涂乱抹，这种不尊重别人劳动成果的行为是
①引述常言，并由此产
生感想，引出下文。
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不文明和缺乏公共道德的表现，再进一步说，不爱
护公物、不珍惜粮食、不关紧水龙头、上课不专心
听讲……都是不尊重别人劳动的表现。②
劳动是没有高低贵贱之分的，做工是劳动，务农
是劳动，教书育人是劳动，保护美化环境也是劳
动。当我们呼吸着新鲜空气走在清洁的马路上时，
我们应该意识到，这是“大地美容师”们付出的辛
勤劳动，美化了我们的环境和生活。③还有那些建
筑工人，冒着严寒酷暑，将一砖一瓦盖成大楼；油
漆工人，不怕弄得自己满身油污，也要使墙壁增彩
生辉；还有那些雕刻家在公园、路旁一刀一锤制作
的栩栩如生的塑像，无不给人以美的享受。所有这
一切不都是这些劳动者辛勤劳动的成果吗？④这些
用心血、汗水换来的成果，受到尊重是理所当然
的。
让我们不断提高觉悟、加强修养，养成良好的习
惯，爱惜别人的点滴劳动成果，尊重别人的劳动
吧！⑤
②联系实际生活，批评
那些不尊重别人劳动的
现象。
③把清洁工作比作“大
地美容师”，形象贴
切。
④语气强烈的反问句，
强调了我们日常生活中
所有这些平凡的劳动者
都应该得到尊重。
⑤提出建议，发出倡
议。
开头谈“我”对劳动的认识，点题。（略写）中间先写看到的种种不尊重
他人劳动的现象，再通过清洁工人、建筑工人、油漆工人、雕刻家等人的例
子，说明我们必须尊重他人的辛勤劳动。（详写）结尾首尾呼应，紧扣写作
中心。（略写）
远离网络游戏
当今社会已经步入了互联网时代。互联网上有各种
各样的网络游戏，它们比传统的娱乐游戏更吸引人
们的眼球。但是，网络游戏也是一把双刃剑，对于
一些没有自控能力的人来说，网络游戏好比那害人
的鸦片一般，让人沉迷其中，难以自拔。①
我发现学校里不少自控能力比较差的同学，最近
都沉迷在一款火爆的网络游戏中。这些人就像吸食
了鸦片一般，越陷越深。一个个情绪低落，厌恶学
①把网络游戏比作“鸦
片”，写出其危害性。
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习，一天不玩就跟丢了魂儿似的，上课脑袋里想的
是网络游戏，下课就更不用说了！②
据新闻报道：现如今，有许多导致青少年发生命
案的因素，有很多就是和玩网络游戏有关。有些网
络游戏由于太暴力，所以导致了青少年杀人行凶的
结果。表面看这全是网络游戏造成的，其实不然，
这与玩游戏的青少年本身有极大关系。网络游戏并
没有错，错的是青少年没有太多的自控能力，所以
才沉迷其中，难以自拔。③
同学们，请不要再沉迷网络游戏了，那样会耽误
学习，影响生活，危害健康。请关上手机或电脑里
的游戏吧！你可以走出家门，跟大自然多亲密接
触；你可以跟家人一起阅读；你可以和知心好友们
畅谈……你会发现真实的世界有多美妙！④
②描写沉迷于网络游戏
的同学的神态和行为，
印证了上文所说的危害
性。
③分析问题背后的原
因：青少年缺乏自制
力。
④发出呼吁，并给这些
同学提出良好、可行的
建议。
开头总说网络游戏的危害性，用比喻的手法点题。（略写）中间指出自己
所发现的问题——不少同学沉迷于网络游戏；再从新闻报道入手，分析这个
问题背后的原因。（详写）结尾首尾呼应，总结网络游戏的危害，并提出合
理化建议。（略写）
车灯与道德
车灯，凡是开过车的人都应该知道，它是晚上行
车必须要开的东西。而这车灯，也分远光、近光等
许多类型。就这么一个小小的车灯，却能反映出一
个人的道德品质。①
昨天晚上，我们在从农家乐开车回家。车子缓缓
地行驶着，忽然车速慢了下来，迎面射来了一束刺
眼的光，一辆大众轿车出现在我们的视野之中。
“改进光吧，免得晃到驾驶员。”妈妈在一旁唠叨
了一句。“嗯。”爸爸在方向盘左边“咔嗒”摁了
一下，车灯便改成了近光。但没想到的是，那辆大
众车的车主却不领情，打着远光灯就开了过去。由
于那束光太亮了，我不禁闭上了眼睛。一路上我们
的车一次次地跟迎面而来的汽车交会，爸爸也一次
①开篇就把车灯和
一个人的道德品质联系
起来，开门见山地引出
文章主题。
②爸爸处处为他人着
想，而大众车依旧打着
远光灯，两相对比，道
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次地变换着车灯。②我有些不平地想：爸爸为什么
老要换灯呢？别的车子不是照样没变灯吗？③
回到家，妈妈找来了一份报纸递给我：“喏，你
自己看看吧。”我坐在椅子上，打开报纸，一行大
字映入我的眼帘：“车灯刺眼导致车祸，交警消防
联手救人。”文章说：“据统计，我国在夜间发生
的交通事故，有三成至四成跟车灯使用不当有关，
且呈上升趋势……”④
看着看着，我终于明白了，爸爸这样做是对的，
以后我也会支持他在行车时，根据情况不同而转换
车灯，文明驾车，做个有道德的人。我希望在车辆
越来越多的今天，每位司机都能谨慎使用车灯，及
时变换灯光，上演“车灯与道德”的文明故事。⑤
德品质高下立见。
③用“我”的疑问引出
下文，心理活动真实。
④事实和数据引用，说
明车灯使用不当问题已
经非常严重，很有说服
力。
⑤提出自己的建议和希
望，情感真挚，引人深
思。
开头开门见山地引入文章主题。（略写）中间先讲述了爸爸开车时遭遇了
“车灯”刺眼的经过；再叙述从报纸上看到的事实，让“我”明白了爸爸要
一次次换灯光的理由。（详写）结尾写“我”的想法和建议，再次点题。
（略写）
保护环境，人人有责
环境对于我们来说，是非常重
要的，它，（此处可运用比喻的
手法，形象地写出环境的作
用。）为我们遮风挡雨，保护我
们的家园，如果离开了这把神奇
的伞，那我们的家园就会像撒哈
拉大沙漠一样，一片死气沉沉，
荒无人烟。
（段首没有总起句，会让本段
显得比较散。）有一次，我在电
视上看见一篇有关环境的报道：
长江的一段江水浑浊不清，江里
的鱼都死了，浮在了江面，每条
保护环境，人人有责
环境对于我们来说，是非常重要的，
它就像一把大伞，为我们遮风挡雨，保
护我们的家园，如果离开了这把神奇的
伞，那我们的家园就会像撒哈拉大沙漠
一样，一片死气沉沉，荒无人烟。（文
章一开始就点明了环境对于人类的重要
性。）
然而现在，我们身边的环境越来越恶
化。有一次，我在电视上看见一篇有关
环境的报道：长江的一段江水浑浊不
清，江里的鱼都死了，浮在了江面，每
条鱼的嘴里都吐着白沫，江边还飘着白
色垃圾，有小食品袋、糖果皮……这一
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鱼的嘴里都吐着白沫，江边还飘
着白色垃圾，有小食品袋、糖果
皮……这一景象真是惨不忍睹。
保护环境，刻不容缓！
我认为保护环境，人人有责。
所以我们要从现在做起，从身边
做起。（应提出自己的具体建
议。）
“保护环境，人人有责。”我
要把这句话记于心，（“铭记”
比“记”的程度要深。）把这句
话当作一颗种子，我会用心去浇
灌它，让它茁壮成长。我相信，
只要我们齐心协力，在不久的将
来，我们周围的环境一定会更加
美好！
景象真是惨不忍睹。保护环境，刻不容
缓！（用具体事例来说明“保护环境，
刻不容缓”。）
我认为保护环境，人人有责。所以我
们要从现在做起，从身边做起，不要随
地吐痰，不乱丢纸屑，分类投放垃圾，
看完的报纸可以练习毛笔字，生活垃圾
中的废旧电池等应专门处理。（提出自
己的建议。）
“保护环境，人人有责。”我要把这
句话铭记于心，把这句话当作一颗种
子，我会用心去浇灌它，让它茁壮成
长。我相信，只要我们齐心协力，在不
久的将来，我们周围的环境一定会更加
美好！（结尾点题，首尾呼应。）
本文用比喻的手法点出环境之于我们的重要性，交代“我”关注的问题。
中间部分先写自己发现的亟待改善的环境问题，再写自己的建议。结尾先点
题，再用比喻的手法写自己将怎么做，并发出号召。
你在生活中都遇到哪些问题，你都是怎样解决的。选择一个片段写一写。
要写清楚解决问题的过程。
要求：题目自定，300 字左右。
作文题目：__________________________
写作思路：
开头：_________________________________________________________
中间：_________________________________________________________
结尾：_________________________________________________________
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