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高考速递| 高考政治开放性试题通关攻略

高考速递| 高考政治开放性试题通关攻略

开放性试题已成为高考政治卷的“标配”。从近年全国卷和地方卷来看,这类试题以社会热点为背景,要求学生灵活调动所学知识分析和解决现实问题,突出考查探究能力、分析能力和创新思维,实现从知识立意向素养立意的转变。今天,我们结合近年的高考真题,为大家系统梳理开放性试题的命题趋势、备考策略与真题。

命题方向
01
01
设问日趋开放,角色化特征明显。

2024新课标卷要求“假设你是该市人大常委会新闻发言人”,2026浙江卷要求“以读书会参与者的身份”写总结发言稿,2026陕晋青宁卷要求“假如你是小组成员”写短文。学生需要代入特定角色,在规范框架内实现个性化表达。

02
跨模块融合成为常态。

 2026浙江卷27题明确要求运用《当代国际政治与经济》和《哲学与文化》中“文化继承与文化创新”的相关知识;2026陕晋青宁卷18题要求运用《中国特色社会主义》《政治与法治》知识;2026湖北卷17(2)要求运用《经济与社会》《当代国际政治与经济》知识。跨模块融合已成为命题常态。

03
题型多元化,评分重论证逻辑。

短评、发言稿、短文、建议、推介语、启示、评析、逻辑推理等题型层出不穷。评分侧重论证逻辑而非结论,答题核心是“扣情境、准用知、强逻辑、明导向”。

答题方法
02
短评类——标题+三段论

1.审主题,拆关键词。 从设问中提取核心概念,锚定中心论点。

2.拟标题,开门见山。 标题紧扣材料和设问主题,开头1-2句话点明核心观点,杜绝模糊态度。

3.分段论证,逻辑推进。 正文按“是什么—为什么—怎么办”展开,每个分论点独立成段,结合材料与教材知识论证。

4.回扣主题,简洁收尾。 末段回扣总论点,用学科术语升华。

发言稿/总结发言类——定身份、明主题

1.定身份、明主题。 明确设问设定的身份、主题、知识限定。

2. 析材料、列提纲。 按照“观点+论据”的结构列出要点。围绕“是什么—为什么—怎么做”的思路列出提纲。

3. 展开论证。 根据主题分析原因、提出措施或阐明意义。

推荐语类——亮优势、扣知识、有感染力

1.弄清要求。 明确为“谁”写、写给“谁”看、限定什么知识范围。

2.突出推介对象的优势。 结合材料提炼核心亮点。

3.嵌入学科术语。 将教材知识与推介内容自然融合。

角色转换类——代入角色,紧扣职权

1.明确身份定位。 不同身份对应不同职责和权利。

2.抓关键词,明确问题本质。 理解题目中需要解决的问题或面临的挑战。

3.作答具有指向性和针对性。 紧扣该角色的法定职权和行为逻辑。

备考策略
03
1.锚定课标,重构知识体系

回归教材,梳理4本必修教材和3本选必教材的核心概念,构建思维导图,打通教材知识边界。特别要关注模块间的交叉点,为跨模块融合题做好准备。

2.精研真题,规范答题逻辑

逐题拆解真题的情境结构、设问指向与答案生成路径,掌握“审设问—析材料—调知识—组答案”的结构化答题逻辑。针对短评、发言稿、短文、建议等题型加强专项训练。

3.聚焦时政,建立对应体系

关注人工智能治理、新质生产力、基层治理、全球治理、文化传承等重大议题,建立“热点情境—考查角度—核心考点—答题术语”对应体系。

备考提示:开放性试题的评分侧重论证逻辑而非结论,答题核心是“扣情境、准用知、强逻辑、明导向”。开放不等于随意,自由不等于无规,只有在规范框架内实现个性化、精准化表达,才能拿到高分。

真题实战
04
1.2025山东卷

材料:大道如砥,壮阔无垠。从历史深处走来,由迷茫到觉悟、由封闭到开放、由倡导到引领,中华民族不断摆脱束缚、冲破桎梏,创新创造的活力充分迸发。在中国共产党的领导下,中国人民把一个个“不可能”变成“一定能”,书写着中华民族几千年来最恢宏的史诗,并携手世界各国人民一路前行,开创人类共同的未来。

设问:结合材料,运用中国特色社会主义、当代国际政治与经济知识,以“伟大觉醒孕育伟大创造”为主题撰写一篇短评。要求:①围绕主题,观点明确;②论证充分,逻辑清晰;③学科术语使用规范;④总字数在250字左右。

参考答案 :

主题:伟大觉醒孕育伟大创造
共4档一档8-10分:
结合党的历史,能够从以下3个角度作答,写清楚伟大觉醒(理论)引领(指导)伟大创造(实践):
1.马列主义传入中国(理论)对中国共产党成立到社会主义革命(实践)的影响;
2.中国特色社会主义理论的创立(理论)对改革开放、新时代(实践)的影响;
3.构建人类命运共同体理念/习近平外交思想(理论)对全球治理体系(实践)的影响。
二档4-7分:从以上2个角度去分析
三档1-3分:从以上1个角度去分析。
四档0分:空白卷、与主题无关、不通、完全抄材料、只写词语不成句子。
2.2026云南卷

材料:某校社会实践小组围绕“报废手机循环利用”的产业链关键环节进行调研,获取如下市场信息:上游(检测、回收)——消费者反映回收价格偏低、不透明,担心隐私泄露,约六成手机被闲置在家;回收商反映手机检测标准不一,回收定价波动大,经营风险高,县乡村三级回收网络不健全。中游(拆解、破碎、熔炼)——拆解技术员反映多家国企联合创建手机安全回收处置模式,不断突破手机内贵金属捕集技术,回收率超99%,但高效清洁回收技术应用普及率低,部分中小企业技术更新慢。下游(再生资源利用)——行业专家反映航空航天、新能源等新兴产业对贵金属需求持续增长,国内供需缺口巨大,进口依存度高;从手机等电子电器中回收贵金属的效率远高于一次开采,能增加再生资源供给。

设问:假如你是小组成员,请围绕产业链各环节,以“促进报废手机循环利用”为主题,运用《经济与社会》相关知识并结合材料,写一份对策建议。要求:层次分明,表述清楚,逻辑清晰,学科术语使用规范,250字左右。

参考答案:

①上游回收环节:政府要完善统一的手机检测、回收定价标准,规范回收商经营行为,降低经营风险;通过财政补贴、税收优惠等政策支持完善县乡村三级回收网络;回收企业要完善信息加密、数据清除技术,打消消费者隐私泄露顾虑,合理提高回收价格,提高居民回收意愿,畅通回收渠道。②中游拆解环节:鼓励国企加强与中小企业的技术合作,推动高效清洁回收技术的普及应用,支持中小企业加快技术更新,提高拆解环节的环保性和资源回收率。③下游利用环节:要畅通再生资源供需对接渠道,将拆解回收的贵金属优先供给航空航天、新能源等新兴产业,降低相关产业贵金属进口依存度,提升再生资源利用效率,推动循环经济发展。

3.2026浙江卷

材料:当今世界变乱交织,国际局势云谲波诡,世界向何处去?《未来天下》一书主张从中华传统“天下观”中汲取养分,为构建新型国际关系提供中国智慧、中国方案。在中华优秀传统文化中,“天下”不仅是一个地理区域概念,所谓“天之所覆”皆为天下,更是一个政治概念,承载着人们的美好追求,天下为公是对美好政治秩序的本质追求,万邦协和是具体表现,和而不同是路径方法。

某学校读书会围绕主题“天下观:历久弥新、与时俱进”展开讨论:
学生甲:我从《未来天下》中学习到,天下存在差异,天下包容差异,国情差异并不阻碍交流。2026年以来,习近平与各国领导人会晤,取得丰硕成果。
学生乙:“私者,乱天下者也”“威天下不以兵革之利”……古代先贤的话不仅启发了我们国与国的相处之道,也揭示了阻碍“天下为公”的因素。
学生丙:我们可以从《德意志意识形态》和《共产党宣言》中得到对发展天下观的启发,随着科学技术的进步,世界市场的开拓,国与国、民族与民族之间的联系日益紧密,让“地域性的个人”成为“世界历史性的个人”。
学生丁:我同意丙同学的观点,天下为公,天下要实现真正的“天下人之天下”,应以马克思主义为指引。
设问:结合材料,运用《当代国际政治与经济》和《哲学与文化》中“文化继承与文化创新”的相关知识,以读书会参与者的身份,为研讨过程写一篇300字左右的总结发言稿。
参考答案(思路) :发言稿结构建议:①开场(表明身份、总结讨论主题);②主体(运用“文化继承与文化创新”知识,分析中华传统“天下观”的当代价值——继承“天下为公”“和而不同”等核心观念,结合马克思主义和时代要求进行创造性转化和创新性发展;运用《当代国际政治与经济》知识,分析“天下观”对构建新型国际关系、推动构建人类命运共同体的启示);③结语(回扣主题,展望未来)。
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