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循探究之径 守好奇之本——相城区小学科学教师“大家学堂”暨高乃定名师工作室活动在苏州大学第二实验学校举行
为深化小学科学课程改革，探索好奇心导向的探究课堂实践，提升教师教学设计与实施能力，2026年10月20日，相城区小学科学 “大家学堂” 暨高乃定名师工作室活动在苏州大学第二实验学校举行。活动特邀扬州市梅岭小学西区校副校长、正高级教师、江苏省教学名师王天锋莅临指导，全区科学教师、工作室成员汇聚一堂，共研科学课堂。
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01
课例展示｜立足探究，深耕科学课堂
《声音的强弱》| 乌春雨
相城第一实验小学乌春雨老师执教四年级《声音的强弱》。课堂以击鼓情境导入，围绕声音强弱展开探究。学生通过钢尺、鼓、音叉三组实验，借助泡沫小球、示波器，将肉眼不可见的振动现象显性化，建构振动幅度决定声音强弱的科学概念。教学联结生活，认识分贝，引导学生养成公共场所合理控制音量的意识。
《拆解我的小车模型》| 华炜
相城区黄埭实验小学华炜老师执教《拆解我的小车模型》。华老师组织学生动手拆解小车模型，在实操中认识小车结构，感悟结构与功能相适应的工程思维，于动手实践中建构科学认知。
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02
专家领航｜聚焦好奇心，解构探究课堂
扬州市梅岭小学西区校副校长、正高级教师、江苏省教学名师王天锋带来专题讲座——《好奇心指向的探究学习逻辑与设计》。王天锋副校长依托丰富课例，深度剖析好奇心驱动下探究课堂的设计逻辑，阐释如何将学生的好奇心转化为探究动力，为一线教师输出可落地的教学实施路径，引导教师明晰科学课堂不仅传授知识，更要呵护好奇心、发展科学思维。
教而不研则浅，研而不教则空。本次活动以课例为载体，专家讲座为引领，搭建区域科学教师交流成长的优质平台。今后，相城区科学教师团队将持续深耕课堂，立足新课标，锚定学生好奇心，把探究实践落地日常教学，研思共进，助推区域小学科学教育高质量发展。
撰稿：居美虹
排版：居美虹
一审一校：居美虹
二审二校：樊修身
三审三校：高乃定
