文档内容
第二单元 公共生活靠大家
（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考
证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，把正确答案
填到对应的空格中，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：第二单元。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题：本大题共6小题，每空2分，共18分。把正确答案填写到答题卡的对应位置，答错、写
错位置不得分。
1．公共生活需要共建，公共利益需要 ，保障大家的共同利益。
答案：共享
解析：公共生活需要共建，公共利益需要共享，只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，
保障大家的共同利益。
2．人人有权 公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。现代社会的人们积
极倡导共享，出现了很多共享的生活方式。
答案：参与
解析：根据相关规定，法律面前公民人人平等，人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，
享受公共利益。现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式。
3．文明有礼不是 的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的
中。
答案： 空洞 一言一行
解析：文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的一言一行中。人
们要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯，展示自己良好的形象。
4．维护 ， 生活，需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。
答案： 公共秩序 共建有序
解析：在公共生活中，我们要遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的
公共生活。维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人还是社会单
位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。
5．精神文明建设活动改变着人们的生活，使人们生活得更有 、更有文化、更有价值。
答案：道德
解析：精神文明建设活动改变着人们的生活，使人们生活得更有道德、更有文化、更有价值。而对美
好生活的向往，也使越来越多的人有了文明自觉。
6．平等友善可以传递 ，在温暖的传递过程中，我们相互 、相互尊重，
社会将会更加美好！
答案： 正能量 理解
解析：建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。平等友善可以传递正能量。在温暖的传
递过程中，我们相互理解、相互尊重，社会将会更加美好。
二、判断题：本大题共6小题，每小题2分，共12分。正确的打“√”，错误的打“×”。
7．政府提供或修建的公共设施，应由政府派人维护，与我们个人无关。( )
答案：×
解析：政府提供或者修建的公共设施有利于我们的公共生活，每个人都有责任保护好这些公共设施，
维护好公共设施。题干表述错误。
8．《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条规定，盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，
处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下
罚款。( )
答案：√
解析：公共设施是为我们服务的，我们要爱护公共设施，破坏公共设施会受到法律的追究。《中华人
民共和国治安管理处罚法》第三十七条规定，盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下
拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。题干
表述正确。
9．在疫情防控时期，有个别人以买不到口罩为由不戴口罩上街。( )
答案：×
解析：在疫情防控时期，有个别人以买不到口罩为由不戴口罩上街。这是破坏防疫秩序的行为，是不可取的。故表述错误。
10．维护公共秩序，共建有序生活，是我们每个公民的责任，与国家没有关系。( )
答案：×
解析：不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。维
护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。题干表述错误。
11．现代社会人们彼此之间不需要有太多联系，更谈不上相互支持与帮助。( )
答案：×
解析：现代社会人们彼此之间虽然联系不太多，但人们之间同样需要相互支持和帮助。这样生活才会
更有品质、更有温度。故表述错误。
12．社会服务不分大事小事，只要是友爱的公益行动，再小的力量也会因积累变得强大。( )
答案：√
解析：服务社会不分大事小事，只要是友爱的公益行动，再小的力量也会因为积累而变得强大。因为
生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。题干表述正确。
三、选择题：本大题共6小题，每小题2分，共12分。在每小题给出的三个选项中，只有一项是符
合题目要求的。
13．下列行为属于合理利用公共资源的是（ ）。
A．老人在小区广场用高音喇叭伴奏跳广场舞
B．小李骑共享单车后停放到指定地点
C．邻居把自家闲置物品堆放在楼梯间
答案：B
解析：选项A老人在小区广场用高音喇叭伴奏跳广场舞，属于扰民行为，不属于合理利用公共资源，
不符合题意；
选项B小李骑共享单车后停放到指定地点，爱护公共设施，属于合理利用公共资源，符合题意；
选项C邻居把自家闲置物品堆放在楼梯间，随意占用公共空间，不属于合理利用公共资源，不符合题
意。
故选：B
14．下面哪个活动是你的公共生活（ ）。
A．在奶奶家帮忙做家务 B．在家看电视 C．在公园游玩
答案：C
解析：选项A在奶奶家帮忙做家务，属于私人生活，不符合题意；
选项B在家看电视，属于私人生活，不符合题意；选项C在公园游玩，属于公共生活，符合题意。
故选：C
15．小亮的妈妈靠摆地摊艰难地维持家庭生活，由于一时的疏忽收到了一张20元的假币。小亮建议
妈妈找机会花出去，妈妈说别人收到假币的心情也会和我们一样，我们不能再花出去了。妈妈这种思
考和行为方式是（ ）。
A．换位思考 B．宽容大度 C．成人之美
答案：A
解析：选项A换位思考，正确，站在别人的立场考虑问题，是换位思考的表现，符合题意；
选项B宽容大度，错误，题干没有体现宽容大度的观点，不符合题意；
选项C成人之美，错误，题干没有体现成人之美的观点，不符合题意。
故选：A
16．在（ ）中，作为社会中的一员，我们要心中有他人、心中有集体、心中有国家。
A．社会公德 B．法律法规 C．公共生活
答案：C
解析：在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人、心中有集体、心中有国家。遵守社会
公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。
故选：C
17．下列不属于参加公益活动的是（ ）。
A．资助贫困学生 B．为灾区捐款 C．帮奶奶做家务
答案：C
解析：公益活动是从长远着手，出人、出物或出钱赞助和支持某项社会公益事业的公共关系实务活动。
选项A资助贫困学生，符合在经济上帮助他人，是公益活动，不符合题意；
选项B为灾区捐款，符合经济上帮助他人，是公益活动，不符合题意；
选项C帮奶奶做家务，是家庭中的贡献，不属于公益活动，符合题意。
故选：C
18．残疾人是一个特殊的群体，我们应该（ ）他们。
A．关心、帮助 B．嘲笑、讥笑 C．回避、疏远
答案：A
解析：在温暖的友善传递中，我们相互理解、相互尊重，我们的社会将会更加美好。残疾人是一个特
殊的群体，我们应该关心、帮助他们。选项A符合题意；选项BC是不尊重残疾人的表现，不符合题意。
故选：A四、连线题：本大题共2小题，共9分。
19．公共设施有损坏，请找我。
公用电话坏了 打110报警
路上的窨井盖不见了 向城市建设管理部门反映
路灯坏了 小区物业管理公司维修
小区健身器械坏了 打112维修
答案：
解析：公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷。公共设施损坏，
应该找相关部门。
公用电话坏了，打112维修；
路上的窨井盖不见了，打110报警；
路灯坏了，向城市建设管理部门反映；
小区健身器械坏了，报小区物业管理公司维修。
20．连线把下列相关内容用线连起来。
当赛场上升国旗奏国歌时 唱歌、跳舞、讲故事
在博物馆参观，听讲解员讲解时 脱帽，行注目礼
参加社区组织的看望老人公益活动时 认真听讲，保持安静
工厂向河流排放污水 向交管部门反映情况
占用公路晾晒谷物 向环保部门反映情况答案：
解析：我们在公共生活中要学会遵守公共秩序。
当赛场上升国旗奏国歌时，我们应该脱帽，行注目礼；
在博物馆参观，听讲解员讲解时，我们应该认真听讲，保持安静；
参加社区组织的看望老人公益活动时，我们应该唱歌、跳舞、讲故事；
工厂向河流排放污水，我们应该向环保部门反映情况；
占用公路晾晒谷物 ，我们应该向交管部门反映情况。
第Ⅱ卷 主观题
五、简答题：本大题共3小题，共12分。
21．在公共生活中，我们要注意自己的言谈举止，该如何展示自己良好形象呢？请列举三点。
答案：（1）言谈举止都要得体大方，积极向上，有正能量。
（2）作为社会中的一员，我们要心中有他人、心中有集体、心中有国家。
（3）遵守社会公德、法律法规，有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
解析：本题考查的重点是公共生活。公共生活中人们的行为是公开的，每个人都应该养成文明习惯。
学生结合课本知识及自身实际，回答我们应该如何展示自己良好形象，列举三点即可。
22．说说我们在公共生活中应该如何注意自己的言行举止？（至少写出2点）
答案：如疫情期间出门佩戴口罩，排队做核酸检测；在公共场所不大声喧哗；爱护公园里的花草树木
等。
解析：本题旨在考查公共生活相关知识点。结合所学和生活实际经验，可从在公共场所不大声喧哗；
爱护公园里的花草树木等角度作答，言之有理即可。
23．公益活动离不开热心的志愿者，说一说你可以参加哪些志愿者活动？（至少写出三项）答案：参加社区打扫卫生；到敬老院慰问孤寡老人；参与创文、新冠疫情防控宣传等。
解析：本题旨在考查学生的描述阐述的能力和志愿者活动的相关知识，本题可以结合自身生活实际说
一说自己参加的志愿者活动。志愿服务是指在不求回报的情况下，为改善社会，促进社会进步而自愿
付出个人的时间及精力所作出的服务工作。奉献精神是高尚的，是志愿服务精神的精髓。志愿者通过
参与志愿服务，提高自身的办事能力，促进了社会的进步，同时自身也得到了很大提升。志愿者活动
有：探访老人、表演节目、指挥交通、募捐、清洁卫生、关爱儿童、宣传疫情防控、义务家教、无偿
献血、植树等。
六、分析说明题：本大题共3小题，共24分。
24．高速上堵车了，爸爸从消防车道缓慢行驶。他做的对吗？你应该怎样和他说？
答案：不对，这样的行为是违反交通规则的，正常行驶的车辆不得进入消防车道，我们要自觉遵守交
通规则。
解析：本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可。
25．王刚所在的社区要召开居民大会，根据小区实际情况制定《邻里公约》，作为居民代表的爸爸却
准备请假去看电影……你赞同王刚爸爸的做法吗？并说明理由。
答案：不赞同。社区中的每个成员既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者，只有社区成员积
极参与社区建设，我们的社区生活才会更有品质、更有温度。王刚爸爸作为居民代表却在居民大会之
际请假去看电影，这种做法是错误的。
解析：本题旨在考查理解能力。学生根据课本知识，结合自身生活实际，首先对是否赞同王刚爸爸的
做法是否正确进行明确表态，然后就其所表示的态度，从原因、意义或价值等角度进行分析，说明理
由即可。
26．某小区的居民为了让本小区生活更有品质、更有温度，共同制订了一份《邻里公约》。一位居民
认为《邻里公约》就是个“紧箍咒”，你认同他的说法吗？说说你的理由。
答案：我不赞同这位居民的说法。因为《邻里公约》是社区居民共同遵守的行为准则。制订《邻里公
约》有利于建立良好的社区秩序，形成团结友爱和谐的社区氛围，保障社区居民愉快、美好的生活。
只有社区居民共同遵守这个公约，才能促进美好社区建设。
解析：本题旨在考查学生对邻里关系的理解辨析能力。学生根据课本知识，结合生活实际，从建设美
好社区的角度，首先就是否认同材料中该居民的说法进行明确表态，然后从原因、意义或价值等角度
进行分析，说明理由即可。
七、综合实践题：本大题共2小题，共24分。
27．同学们，生活中，我们常常会遇到类似下列情形，请你运用所学知识，做出正确的判断和解决，让我们的生活因为我们而变得更加和谐、美好！
（1）邻居赵阿姨带宠物狗出去遛弯，宠物狗在电梯间随地大小便………
你可以对赵阿姨说： 。
（2）你和爸爸一起坐动车，爸爸的手机响了，爸爸大声接电话……你可以对爸爸说：
。
（3）周一升旗仪式时，强强和涛涛在队列里一直在小声吵架……看到这种情况，你应该
，升旗仪式结束后， 你也可以跟他俩说： 。
答案： 电梯间是公共空间，带宠物狗在电梯间随地大小便是不爱护公共环境的行为。 在公
共场所大声接电话是不文明行为，是对别人的不尊重，我们应该小声接打电话。 上前阻止
升旗仪式是威严庄重的，我们不应该大声吵闹。
解析：本题旨在考查公共空间的相关知识点。
设问（1）结合生活实际经验，可从电梯间是公共空间，带宠物狗在电梯间随地大小便是不爱护公共
环境的行为的角度作答，言之有理即可。
设问（2）结合生活实际经验，可从大声接电话是不文明行为，是对别人的不尊重，我们应该小声接
打电话等角度作答，言之有理即可。
设问（3）结合生活实际经验，首先表明态度，上前劝阻；接着从升旗仪式是威严庄重的，我们不应
该大声吵闹的角度作答。
28．根据提示，回答问题。
维护公共秩序，共建有序生活。我们在不同的公共场合下，应该这样做：
（1）当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时，我们应该 。
（2）我们来到好人馆参观，听讲解员介绍事迹时，我们应该 。
（3）参加学校组织看望老人或爱护环境的公益活动时，我们应该 。
答案： 脱帽肃立 保持安静，虚心听讲 尊重老人
解析：本题考查学生的描述能力，学生从遵守公共秩序等方面作答即可。
29．根据提供的下列材料，完成系列思考话题。
材料：无论严寒酷暑，环卫工人大多凌晨四点出门，早餐就再带干粮吃。一位餐厅老板看到环卫工人
很辛苦，就为环卫工人，提供免费早餐。许多到餐厅用过餐的环卫工人说：“进了店，暖烘烘的，主
人也很热情。吃了之后浑身的都很温暖”餐厅老板表示：这些城市的美容师很辛苦，一直想为他们做
点什么。我个人所表达的仅仅是一份微不足道的心意。
（1）有人说：“餐馆老板提供的不仅仅是免费的早餐，更是浓浓的心意。”你赞同这种说法吗？说
说你的理由。（2）公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？
①遇到问路的外地人，我们可以 。
②去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以 。
答案：（1）赞同；餐馆老板提供免费早餐，提供的不仅仅是一顿早餐，而且是浓浓的爱心，是满满
的正能量，是传递人与人友善相待的一种生活态度。
（2）①主动帮助他，给他讲清他要去的方向；
②微笑着对服务员说声“谢谢!”。
解析：本题考查学生解读信息的能力。
（1）本题考查学生的辨析能力，学生从免费早餐包含着浓浓的爱心，传递人与人友善相待的一种生
活态度等方面作答即可；
（2）本题考查学生的描述能力，学生从尊重劳动者的语言和行动等方面作答即可。
