文档内容
第二单元 公共生活靠大家
第4课 第一框：认识公共生活
1.请举例说说什么是公共生活？（P22）
生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去超市购物，去医院就诊……电影院，博物
馆，超市，医院等场所都是_____________。人们在公共空间中的生活，构成了我们的
_____________。
2.公共生活中人们要注意什么？作为新时代的少年，我们应该如何参与公共生活呢？（P23）
公共生活中人们的行为是公开的。人们更要注意自己的_____________，展示自己_____________。
在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人，心中有_____________，心中有_____________。遵守______________，_____________，维护良好的_____________。
3.请举例说说人们参与的公共生活，再说说你的发现和感受。（P24）
（1）________________________________________________________________________________。
（2）________________________________________________________________________________。
4.有同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活。你赞同达种观点吗?网络虚拟世界是否存
在公共生活呢?
__________________________________________________________________________________________。
5.你知道有哪些多样的公共生活？（P24）
（1）________________________________________________________________________________。
（2）________________________________________________________________________________。
（3）________________________________________________________________________________。
第4课 第二框：维护公共利益
6.说说你的周围有哪些公共设施？（P25）
为保障公共生活的正常秩序，政府一般会给公众提供一些_____________或_____________，如公
园里的公共座椅，道路，桥梁，路灯，为残障人士修建的_____________等。
7.生活中，有哪些不良行为侵犯了他人合法的公共权益？你认为应该怎么做？（P26）
（1）有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施，这些行为侵犯了他人
合法的_____________，严重的还会_____________。
（2）应该依法维护公共设施，保护公共利益。
8.你如何看待破坏公共设施的行为？（P26）
有些人为了自身利益，随意占有或浪费_____________，毁坏_____________，这些行为侵犯了他
人合法的_____________，严重的还会触犯法律。
9.为什么要维护公共利益？（P26-P27）
（1）公共资源的保障，公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加_____________、
_____________，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。
（2）人人有权参与公共生活，利用_____________和_____________，享受公共利益。现代社会
的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式。
（3）公共生活需要共建，公共利益需要_____________。只有共同维护公共利益才能更好地享
受公共生活，保障大家的_____________。10.为什么要完善公共设施？（P26）
公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加_____________、_____________，让人们感受到公
共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。
11.张楠同学晚上放学回家的经过小区门口，发现门口的路灯还没有亮，他认为，路灯不亮是
小区物业的事，与他无关，然后就回家了。你认为张楠的想法对吗？如果是你，应该怎么做？
__________________________________________________________________________________________
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12.现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式，你能举例说说吗？
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13.人们怎样做才能更好地享受公共生活？（P27）
公共生活需要_____________，公共利益需要_____________。只有共同维护公共利益，才能更好
地享受公共生活，保障大家的_____________。
第5课 第一框：公共生活需要秩序
14.为什么公共生活需要良好的秩序？（P28）
（1）公共生活需要有良好的_____________来维护。良好的_____________是人们安居乐业的保
障，是社会稳定和进步的基础。
（2）有秩序的公共生活会让社会环境更加_____________，使我们感受到生活的美好，生活质
量的提高。
15.怎样促使人们自觉维护公共秩序？（P30-P31）
（1）为了引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了_____________。
（2）公共生活中，每个人都要注意自己的_____________，每个人都应该养成_____________。
16.想一想，有了公共标志的提醒，人们是不是就会自觉遵守或维护公共秩序了。
有了公共标志的提醒，有助于人们遵守秩序。但人们不一定会自觉遵守或维护公共秩序，维
护公共秩序需要人们_____________。
第5课 第二框：共同建设有序生活
17.怎样共同建设有序生活？（P32-P33）
（1）在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有_____________，心中有_____________，
心中有_____________。遵守_____________，才能保持良好的_____________，构建有序和谐的_____________。
（2）维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的_____________做起。同时，我们
也有责任_____________不遵守公共秩序的人。
（3）维护公共秩序，共建有序生活，需要惠及社会各方面的_____________，不论是公民个人，
还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的_____________。
（4）维护公共秩序，共建有序生活，离不开_____________。对积极维护秩序的行为要大力
_____________，对破坏公共秩序的人或组织要_____________，形成尊重公共秩序光荣，破坏公
共秩序可耻的社会风尚。
第6课 第一框：友善相待
18.为什么人与人要友善相待？（P34-P35）
（1）人与人相处需要_____________。因为建设和谐美好的社会生活，需要_____________，
_____________。
（2）平等友善可以_____________。在温暖的友善传递中,我们_____________，我们的社会将会
更加美好。
19.公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢?
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20.在学校和社会里，友善相待会带来哪些好处？（P35）
平等友善可以传递_____________。在温暖的友善传递中,我们__________________________，我们
的社会将会更加美好。
21.分别从个人、国家和社会的角度说说如何友善相待他人？（P36）
__________________________________________________________________________________________
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22.请列举一些国家保护弱势群体的法律。
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__________________________________________________________________________________________。
23.我们该如何相待身边的一些弱势群体？（P36）
他们需要更多的_____________。我们应当平等地对待他们，自觉维护他们的_____________，并为他们提供力所能及的_____________。
第6课 第二框：文明有礼
24.如何做到文明有礼？（P37-P38）
（1）每个人既是文明礼貌的_____________，也是和谐生活的_____________。构建和谐的公共
生活，需要我们做到_____________。
（2）文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的_____________，它体现在每个人的
_____________中。
（3）有些人缺乏公共意识，过分强调自己的利益，妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构
建_____________。
第6课 第三框：服务社区
25.有人说《邻里公约》就是个“紧箍咒"。你认同他的说法吗?说说你的理由。（P39-P40）
不认同。理由：《邻里公约》是维持社区秩序的_____________。社区是我们生活的家园，需
要我们_____________。
（1）_____________社区是社会和谐的基础。建设美好社区需要我们积极参与_____________，
主动承担_____________。
（2）社区中的每个成员既是社区秩序的_____________，也是社区秩序的_____________。社区
成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有_____________、更有
_____________。
26.农村社区，你是怎样理解的？
农村社区不同于传统行政村和现代城市杜区，它是紧居在一定地城范围内的农村居民在农业
生产方式基碚上所组成的_____________。农村居民是农村社区产生、存在的前提，是农村社
区的_____________，主要从事_____________。
27.说说你可以做哪些参与社区建设的事情。
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__________________________________________________________________________________________。
28.“社区是我家，建设靠大家”，为营造良好的社区环境，我们可以参与哪些社区活动？至
少举三项。
我们可以积极参与社区建设，如：
__________________________________________________________________________________________。第6课 第四框：服务社区
29.有人说:“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解的?（P41）
中华民族历来就有_____________的传统美德。公益活动需要我们大家积极参与，每个人都可
以成为热心的_____________。公益事业是_____________的事业。参与公益事业能为身处困境的
人_____________，也能为抵御突发灾害_____________。
30.请你根据生活实际，列举两个参与社会公益活动的事例，并谈谈你的收获。
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________。
31.我们小学生如何参与公益？（P42）
参与公益活动，我们既可以为灾区捐款，资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余时
间照顾孤寡老人，参加保护生态环境等志愿活动。当每个人将小的公益力量积小成大时，就
能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持“_____________”，从小事做起，发挥
_____________的力量。
32.参与公益活动的方式有哪些？（P42）
参与公益活动，我们既可以为__________________________，也可以利用业余时间_____________
参加保护生态环境等_____________。
第4课 第一框：认识公共生活
1.请举例说说什么是公共生活？（P22）
生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去超市购物，去医院就诊……电影院，博物
馆，超市，医院等场所都是公共空间。人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。
2.公共生活中人们要注意什么？作为新时代的少年，我们应该如何参与公共生活呢？（P23）
公共生活中人们的行为是公开的。人们更要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象。在
公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人，心中有集体，心中有国家。遵守社会
公德，法律法规，维护良好的社会秩序。
3.请举例说说人们参与的公共生活，再说说你的发现和感受。（P24）
（1）生活中，人们利用社区体育设施锻炼身体，到医院就诊，与家人逛集市，一家人外出旅
游，在网上购物等都是参与公共生活。（2）发现、感受：随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩，人们可以根据现有的条件和
自己的需求逐步解决现实问题，增加生活的乐趣，丰富人生的意义。
4.有同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活。你赞同达种观点吗?网络虚拟世界是否存
在公共生活呢?
我同意。因为网上虚拟世界也是公共生活空间。
5.你知道有哪些多样的公共生活？（P24）
（ 1 ） 有些公共生活是人们自发组织的，比如看电影、進公园等活动 ;
（ 2 ） 有些是社会机构组织的，比如志愿康务活动、各类体育比赛、社会服务等 ;
（ 3 ） 有些是政府部门提供的，比如在博物馆、图书馆、少年官等公共空间开展的活动。
第4课 第二框：维护公共利益
6.说说你的周围有哪些公共设施？（P25）
为保障公共生活的正常秩序，政府一般会给公众提供一些公共物品或设备，如公园里的公共
座椅，道路，桥梁，路灯，为残障人士修建的无障碍通道等。
7.生活中，有哪些不良行为侵犯了他人合法的公共权益？你认为应该怎么做？（P26）
（1）有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施，这些行为侵犯了他人
合法的公共权益，严重的还会触犯法律。
（2）应该依法维护公共设施，保护公共利益。
8.你如何看待破坏公共设施的行为？（P26）
有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施，这些行为侵犯了他人合法
的公共权益，严重的还会触犯法律。
9.为什么要维护公共利益？（P26-P27）
（1）公共资源的保障，公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感
受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。
（2）人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。现代社会的人们积
极倡导共享，出现了很多共享的生活方式。
（3）公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益才能更好地享受公共生
活，保障大家的公共利益。
10.为什么要完善公共设施？（P26）
公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。
11.张楠同学晚上放学回家的经过小区门口，发现门口的路灯还没有亮，他认为，路灯不亮是
小区物业的事，与他无关，然后就回家了。你认为张楠的想法对吗？如果是你，应该怎么做？
张楠的想法不对，因为维护公共利益要人人参与，公共设施的完善，公共资源的保障让我们
感受到公共生活的美好。我如果发现路灯坏了，会及时通知小区物业，请他们尽快修好路灯 。
12.现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式，你能举例说说吗？
共享单车、共享书屋、共享 wif i 、共享滴滴打车、共享充电宝、共享按摩椅等。
13.人们怎样做才能更好地享受公共生活？（P27）
公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，
保障大家的共同利益。
第5课 第一框：公共生活需要秩序
14.为什么公共生活需要良好的秩序？（P28）
（1）公共生活需要有良好的秩序来维护。良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳
定和进步的基础。
（2）有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好，生活质量的
提高。
15.怎样促使人们自觉维护公共秩序？（P30-P31）
（1）为了引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了公共标志。
（2）公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。
16.想一想，有了公共标志的提醒，人们是不是就会自觉遵守或维护公共秩序了。
有了公共标志的提醒，有助于人们遵守秩序。但人们不一定会自觉遵守或维护公共秩序，维
护公共秩序需要人们自觉。
第5课 第二框：共同建设有序生活
17.怎样共同建设有序生活？（P32-P33）
（1）在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人，心中有集体，心中有国家。遵
守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。
（2）维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任
劝阻不遵守公共秩序的人。
（3）维护公共秩序，共建有序生活，需要惠及社会各方面的力量，不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。
（4）维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法治的保障。对积极维护秩序的行
为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成尊重公共秩序光荣，破
坏公共秩序可耻的社会风尚。
第6课 第一框：友善相待
18.为什么人与人要友善相待？（P34-P35）
（1）人与人相处需要平等相待。因为建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。
（2）平等友善可以传递正能量。在温暖的友善传递中,我们相互理解、相互尊重，我们的社
会将会更加美好。
19.公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢?
（ 1 ） 遇到问路的外地人，我们可以热情地为他们引路；
（ 2 ） 去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以帮助服务员把菜放好，说声谢谢；
（ 3 ） 当有盲人过马路时，我们可以主动扶他；
（ 4 ） 当在公交车上遇到老年人时，我们可以为老年人让座。
（ 5 ） 当有同学家庭困难时，我们可以为他捐款。……
20.在学校和社会里，友善相待会带来哪些好处？（P35）
平等友善可以传递正能量。在温暖的友善传递中,我们相互理解、相互尊重，我们的社会将会
更加美好。
21.分别从个人、国家和社会的角度说说如何友善相待他人？（P36）
（ 1 ）每个社会成员都要负应尽的责任，多理解他人，为他人着想。
（ 2 ）我们也需要国家和社会在制度、设施等方面提供有效的保障。
22.请列举一些国家保护弱势群体的法律。
《中华人民共和国残疾人保障法》，《中华人民共和国老年人权益保障法》，《中华人民共
和国未成年人保护法》，《中华人民共和国妇女权益保障法》。
23.我们该如何相待身边的一些弱势群体？（P36）
他们需要更多的关爱。我们应当平等地对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供
力所能及的帮助。
第6课 第二框：文明有礼
24.如何做到文明有礼？（P37-P38）（1）每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。构建和谐的公共生活，需要我
们做到文明有礼。
（2）文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的一言一行
中。
（3）有些人缺乏公共意识，过分强调自己的利益，妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构
建平等友善的社会。
第6课 第三框：服务社区
25.有人说《邻里公约》就是个“紧箍咒"。你认同他的说法吗?说说你的理由。（P39-P40）
不认同。理由：《邻里公约》是维持社区秩序的共同约定。社区是我们生活的家园，需要我
们共同维护。
（2） 温馨有活力的 社区是社会和谐的基础。建设美好社区需要我们积极参与社区活动，主动
承担社区事务。
（2）社区中的每个成员既是社区秩序的受益者，也是社区秩序的建设者。社区成员在情感上
的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质、更有温度。
26.农村社区，你是怎样理解的？
农村社区不同于传统行政村和现代城市杜区，它是紧居在一定地城范围内的农村居民在农业
生产方式基碚上所组成的社会生活共同体。农村居民是农村社区产生、存在的前提，是农村
社区的建设者，主要从事农业生产。
27.说说你可以做哪些参与社区建设的事情。
发宣传广告、打扫卫生、制止不文明行为等。
28.“社区是我家，建设靠大家”，为营造良好的社区环境，我们可以参与哪些社区活动？至
少举三项。
我们可以积极参与社区建设，如： 探访老人，陪老人聊天，为老人表演节目；清洁社区卫生 ；
美化社区环境，维护社区公共设施；爱心义卖，所得收入用来帮助社区的困难家庭等。
第6课 第四框：服务社区
29.有人说:“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解的?（P41）
中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益活动需要我们大家积极参与，每个
人都可以成为热心的志愿者。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为
身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。30.请你根据生活实际，列举两个参与社会公益活动的事例，并谈谈你的收获。
①去敬老院给爷爷奶奶表演节目。②去公园捡垃圾。收获：①给老人表演节目使老人开心，
我们也开心 ! ②去公园捡垃圾锻炼了自己的劳动能力，创造了优美的环境。
31.我们小学生如何参与公益？（P42）
参与公益活动，我们既可以为灾区捐款，资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余时
间照顾孤寡老人，参加保护生态环境等志愿活动。当每个人将小的公益力量积小成大时，就
能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥公益的力
量。
32.参与公益活动的方式有哪些？（P42）
参与公益活动，我们既可以为灾区捐款，资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余时
间照顾孤寡老人，参加保护生态环境等志愿活动。
第一部分 易混易错
1．家里是我的私人空间，我看电视声音再高也是我的自由。
解答：公共生活靠大家。家里是自己的私人房间，但电视声音过大会影响到家人或邻居生活。
题干表述错误。
【例题】
例1：以下不于人们常参与的公共生活的是（ ）。
A．利用社区体育设施 B．到医院就诊
C．与家人外出旅游 D．网上购物
【答案】D
【详解】人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。社区、医院、旅游景点都属于
公共空间，所以都属于公共生活；网上购物不属于人们常参与的公共生活。
故选：D
2．在我生活的社区或者村庄里，我能看到的问题，大人们也能看到，还是让大人们去向社区
或者村委反映吧。
解答：社区中的每个成员既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者。在我生活的社区
或者村庄里，我们看到问题时，要及时向社区或者村委反映。题干表述错误。【例题】
例2：下面哪个行为破坏了文明和谐的公共生活（ ）。
A．在医院里大声喧哗 B．不在车上向外抛物 C．疫情时进公共场所戴口罩
【答案】A
【详解】选项A在医院里大声喧哗，错误；医院里要安静，要遵守医院的规章制度；
选项B不在车上向外抛物，正确；
选项C疫情时进公共场所戴口罩，正确。
故选：A
3．坐公交车时，我们可以大声喧哗。
解答：公共生活中，我们的行为是公开的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。
公交车内也属于公共空间，所以应该遵守公共秩序，不可以大声喧哗。故题干错误。
【例题】
例3：今年“五一”期间，淄博烧烤突然火起来，让很多人都感到意外。烧烤作为一种大众
化的美食，可以说是全民共享的美味，淄博烧烤会如此火爆的秘诀之一是城市建立了良好的
公共秩序，值得我们学习和借鉴的做法是（ ）。
①严查出租车司机宰客 ②市民为外地车辆让行
③政府派专人维护市场秩序 ④志愿者指挥交通
A．①② B．③④ C．②④ D．①②③④
【答案】D
【详解】①严查出租车司机宰客，正确；
②市民为外地车辆让行，正确；
③政府派专人维护市场秩序，正确；
④志愿者指挥交通，正确；
所以值得我们学习和借鉴的做法是①②③④。
故选：D
4．维护良好的公共秩序，只能依靠法制。
解答：我们国家是依法治国的国家，治理国家靠法治，同时也要靠德治。维护良好的公共秩
序，只能依靠法制的说法过于绝对。题干表述错误。
【例题】
例4：维护公共秩序，需要我们从规范自己的行为做起，下列做法正确的是( )。A．小轩参加周一升旗仪式时，在队列中与同学们小声说话
B．小莉在博物馆参观时，能够耐心倾听讲解员对展品的介绍
C．小江过马路时遇到了红灯，他加快脚步迅速穿过马路
【答案】B
【详解】选项A小轩参加周一升旗仪式时，在队列中与同学们小声说话，不正确，不尊重国
旗的表现，违反升旗秩序。
选项B小莉在博物馆参观时，能够耐心倾听讲解员对展品的介绍，正确。
选项C小江过马路时遇到了红灯，他加快脚步迅速穿过马路，不正确，违反交通规则，很危
险。
故选：B
5．我们是小学生，没有能力帮助身边的弱势群体。
解答：我们身边有一些弱势群体，他们需要更多的关爱。我们应当平等地对待他们，自觉维
护他们的合法权益。作为小学生，我们也可以为他们提供力所能及的帮助。题干表述错误。
【例题】
例5：城市美容师、红十字协会、公益协会、岗位逆行者等一些平凡而伟大的人物共同建设
和谐美好的社会生活，让我们生活在安详、美丽的幸福时光中。你认为下列说法正确的是（
）。
①每个公民都有义务为社会贡献自己的力量。
②我们要向爱心人士一样，去帮助身边弱势群体。
③我们未成年人是社会的受益者，一些公益活动，让大人参加就可以了。
④“日行一善，从小事做起，为和谐社会发挥应有的力量。”
A．①③ B．①②③ C．②③④ D．①②④
【答案】D
【详解】①每个公民都有义务为社会贡献自己的力量。正确，公民应当爱国，为国家的安全
和利益贡献自己的力量；
②我们要向爱心人士一样，去帮助身边弱势群体。正确，我们应该奉献爱心、帮助弱势群体，
与他人友好合作；
③我们未成年人是社会的受益者，一些公益活动让大人参加就可以了。错误，公益活动人人
有责；
④“日行一善，从小事做起，为和谐社会发挥应有的力量。”正确，日行一善，终成江河。说法正确的是：①②④。
故选：D
6．只有懂礼貌、讲文明的人才是文明礼貌的践行者、和谐生活的受益者。
解答：文明有礼是一个人思想道德素质和交际能力的外在表现，生活中我们要做一个文明有
礼的人。每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。构建和谐的公共生活，需
要我们做到文明有礼。题干表述错误。
【例题】
例6：有这样一群人，大到世界级赛事，小到社区里的活动，都能看到他们的身影，但无论
在何处，他们都是一道亮丽的风景线；他们做的事很普通很平凡，也得不到任何物质报酬，
但他们是人文精神的最高表现。他们是（ ）。
A．社区工作者 B．少先队员 C．志愿者
【答案】C
【详解】选项A社区工作者，在社会保障，社会福利类事业单位从事相关岗位或者在社区居
委会从事相关服务工作的人员。
选项B少先队员，是少先队组织的主人，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，孝敬父母，爱
护公共财物，努力学习，锻炼身体，培养能力，为国家贡献自己的力量，努力成长为社会主
义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。
选项C志愿者，从事不为获取任何物质报酬，主动承担社会责任，奉献个人时间和精力，开
展有益于社会和个人的活动。
故选：C
第二部分 拓展提升
1．在政府、社会机构、爱心人士的援助下，平原县图书馆（新馆）开放了。图书馆免费为人
们提供书籍、报刊、音像电子产品等，还提供了阅览区、自习区、多媒体区等。这些公益性
的文化服务，丰富了人们的生活。结合所学知识思考，要使图书馆更好地服务于生活，我们
应该怎么做？【答案】（1）自己文明参与，遵守图书馆要求，爱惜公共资源。
（2）如果有破坏公共资源的行为，有责任劝阻。
（3）为使公共资源更好地服务于人民，可以捐赠自己的图书，也可以给图书馆提管理意见
总之，公共资源让我们的公共生活更加丰富、便捷、美好，我们应该合理使用，积极维护。
【详解】本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。要使图书馆更好地服务于生活的做法可
以从共建公共生活的角度阐述。
2．请结合图片信息，对以下行为作出评价。
（1）图1和图2分别是什么行为，这种做法正确吗？
（2）如果你认为图中行为不当，那这些不当行为会带来哪些后果？
（3）对于这种情况，你认为应该怎么做？
【答案】（1）图1为车窗抛物行为，图2为私家车占用消防应急车道行为，两种做法都不对。
（2）①从车内抛物是不对的，因为车速很快，有时候会砸坏后面的车辆，严重的甚至会造成
交通事故。即使没有砸坏后面的车辆，废弃物随风飘落在地上，也会造成环境污染。
②在消防通道上停车是不对的，因为一旦发生火灾，救援车进不来，就不能及时展开救援。
（3）①车在行驶时如果有垃圾，我们可以等下车时扔在垃圾箱中。
②我们不能把车停在消防通道上，要把车停在指定的停车位上。
【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。资料显示，图1为路上车窗抛物行
为，图2为私家车占用消防应急车道行为，两种做法都不对。
（2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。图中不当行为带来的后果可以从造成交通事故、造成环境污染、堵塞生命逃生通道的角度阐述。
（3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。正确的做法可以从遵守公共秩序的角度阐述。
3．①香港电影制作人，娱乐业大亨邵逸夫从1985年到2012年，向内地教育捐款近47.5亿
港元，建设各类教育项目6013个，在我们山西省就有山西大学逸夫楼、太原理工大学逸夫楼、
永济逸夫中学、榆次逸夫小学等多个捐助项目。
②云南山区教师张桂梅身患重疾，却节衣缩食，每天生活费不超3元。她用自己的工资和奖
金先后捐款40多万元，用于资助贫困学生，建设山区学校。她义务担任“儿童之家”的院长，
成为354名孤儿的母亲。她推动建立免费女子高中，帮助1600多名大山里的女孩子走进大学，
回馈社会。
③合肥师范附小五年级学生蒋硕，是一名10岁男孩。他已做公益4年，并且带动同学一起做
好事。他帮助身有缺陷的同学找回自信，他和同学们一起为身患重病的同学到街头去募捐，
在街头进行交通文明倡导，在社区进行节目演出，去敬老院爱心慰问……
当你帮助别人的时候，你会感到幸福。有一天你得到帮助的时候，你会觉得幸运。如果每一
个人都在这样一个循环中做慈善、做公益，那我们的社会将是一个多么温暖幸福的大家庭！
（1）请你选择①②③其中一个公益事迹谈谈你读后的感受。
（2）①你参加过什么公益活动？②你做过哪些帮助过别人的事？请你在①②小题中选一题回
答，然后谈谈你当时的感受。
（3）谈谈你对做公益的看法。
【答案】（1）蒋硕的事迹让我很感动，生活中的小小善举，最终可以汇聚成社会生活中的浓
浓大爱。
（2）周末到敬老院为孤寡老人服务；为灾区的人们捐款、捐物；扶邻居老人上下楼。我的感
受：服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益活动，再小的力量也会因为积累而变得强大。
（3）公益活动离不开热心的志愿者，我们每个人也应积极参与公益活动，公益活动的内容包
括社区服务、环境保护、植树造林、帮助困难家庭、为灾区捐款、献血、青年服务、文化艺
术活动等。
【详解】本题考查学生解读信息的能力。
（1）本题考查学生获取信息的能力，学生写出一个公益事迹的感受即可；
（2）本题考查学生的描述能力，学生写出自己参加过的公益活动和帮助过别人的事及感受即
可；
（3）本题考查学生的描述能力，学生从公益活动的内容及性质等方面作答即可。本单元共三课，遵循从认知到行为、从“共享共维护”"其建”到“其参与”的编写思路，
引导学生形成对公共生活的整体了解，懂得爱护公共设施，维护公共利益，做到自觉遵守公
共秩序，积极参与社会生活《我们的公共生活》引导学生初步理解公共生活的公共性，体会
公共生活需要其建，公共利益需要共享。同时，认识到公共空间不同于私人空间，在公共空
间需要镇重行事，帮助学生树立关注并积参与公共生活的责任意识。《建立良好的公共秩
序》引导学生树立自觉道守公共秩序的意识，懂得公其生活需要良好秩序来维护，认识到构
建有序和谐的公共生活人人有责。《我参与我献》引导学生认识到友善待人，文明有礼，服
务社区，参与公益是构建和谐社会需要乘持的价值选择，使其树立责任意识，增强社会情感。
