我在广州越秀区教初中语文8年，去过学校和机构，带出过满分学员，也带过学生从65考到103（120满分）。

语文学习中，我特别不喜欢一个阅读技巧叫：“做阅读题，要学会站在出题人的角度思考。”

因为很多人讲完这句话之后，是没有下文的，没有告诉孩子怎么站在出题人的角度思考。

很多初中生做文学阅读，连文章讲了一件什么事情、作者想表达什么，都还没搞明白。

这种情况下，跟孩子说：“你要学会揣摩出题人的意图。”

这太傲慢了，完全脱离了学情在空谈理论。

如果学生连1篇文章在讲什么都说不清楚，怎么从高维往下看，知道出题人在想什么？

这就好比，要求打工人站在老板角度思考问题，打工人没处于老板的位置，去哪里知道老板在想什么？

孩子也是一样。让一个十几岁的初中生，凭空去揣摩出题人的想法，怎么揣摩？

如果没有具体的方法和抓手，就不要讲“站在出题人的角度思考”这种正确但无用的废话。

有效的教学指导，要能够蹲下来，和学生站在同一高度思考，又给学生略高一个层次的具体指导，而不是给学生一个无法落地的口号和要求。

一、与其让孩子猜出题人在想什么，不如先让孩子梳理清楚作者在写什么

阅读和写作是共通的，孩子写作文的时候，自己也是个作家，是个创作者。

做文学阅读，可以假设让孩子当一回作家或导演，写一篇故事，孩子会怎么做？

是不是总得先想一想：要写谁？

是一个什么样的人？是善良的、倔强的，还是一个普普通通、却有自己闪光点的小人物？

人物有了，接下来是不是得安排故事？

这个人经历了什么？遇到了什么困难？做出了什么选择？最后发生了什么变化？

好，这就有了人物和情节。

继续追问：费这么大劲，写了一个人物，安排了这么多事情，到底想告诉读者什么？

是想表现一个人的善良？赞美某种精神？还是想表达亲情、成长，或者对生活的某种感悟？

这就是主旨。

这么一讲，孩子是不是就明白了？

一篇文学作品，最基本的几个问题就是：写了什么人，发生了什么事，作者想表达什么。

这几个问题搞清楚了，看起来密密麻麻的文字，瞬间就清晰多了。

二、再回头看阅读题，你会发现考来考去就是这些重要角度

广州初中语文的文学阅读，题目看起来变化很多，但常见的考查角度是有规律的。

比如选择题，会涉及文章内容、人物、情节、写作手法等方面的理解。

接下来的简答题，可能让你概括文章写了哪几件事，也可能让你赏析某个词语、句子。

再往后，可能考人物形象，也可能考某个情节的作用。

而综合性比较强的题目，往往还会涉及文章的主旨，以及作者为什么这样写。

你会发现，这些题目其实都在围绕几个重要的东西展开：

人物、情节、主旨，以及作者是怎样把它们写出来的。

这些东西是连在一起的。

不要一看到阅读题，就急着往答题模板上套。你连文章写了什么都没搞明白，模板背得再熟，也很容易答偏。

三、很多孩子阅读拿不到分，问题从读文章时就开始了

有些孩子看文学阅读，是怎么读的？

从第一段读到最后一段，感觉自己每个字都认识，故事也大致看懂了。

然后开始做题。

一问文章写了哪几件事，概括不清楚。

一问人物有什么特点，只会写“善良”“坚强”“乐于助人”，但不知道从哪里找依据。

一问作者想表达什么，又开始凭感觉猜。

最后答案写了满满两三行，得分却不高。

为什么？

孩子所谓的“读懂了”，很多时候只是知道故事大概发生了什么，还没有真正梳理清楚人物、情节和主旨之间的关系。

这时候，老师再告诉孩子“要站在出题人的角度思考”，对孩子有什么帮助呢？

孩子缺的就是具体的方法。

要告诉孩子，读人物，要看人物做了什么、说了什么，为什么会有这样的表现。

读情节，要看事情怎么发生、怎么发展，哪些地方出现了变化。

读主旨，要回过头来看，作者通过这些人物和事情，究竟想表达什么。

再结合题干要求，回到文章里找依据，组织答案。

这才叫把阅读思路教给孩子，而不是扔给孩子一句听起来很高级的话，让他自己去悟。

四、真正有用的阅读方法，一定要让学生知道怎么做

我并不反对研究出题人的意图。

学生到了初中，确实要逐渐了解阅读题的考查规律，知道不同题型通常在考什么。

但这件事需要老师具体地教。

不能一边让孩子“站在出题人的角度”，一边连出题人通常考查哪些内容、孩子应该怎样分析文章，都没有讲清楚。

尤其是对于那些文学阅读基础还不够扎实的学生，第一步应该先解决文章理解的问题。

人物是谁？经历了什么？为什么这样做？作者想通过这个故事表达什么？

这些基本问题都能回答清楚了，再去分析题目考查的角度，孩子才有东西可以思考。

语文阅读有技巧，也有答题规律。

但好的方法，应该是学生听完就知道下一步怎么做，并且能够在新的文章里尝试使用。

别再只跟孩子说“站在出题人的角度思考”了。

先教会孩子，怎样读懂作者写了什么，再教孩子理解，出题人究竟想考什么。

否则，讲再多遍“站在出题人的角度思考”，孩子依然只能凭感觉答题。

▼

我是郑老师，专注广州初中语文，去过学校和机构，现在是独立老师，有自己长期打磨的教学体系，所带学员大多来自广附、二中、省实、育才、铁一等名校。

这里记录我的一线教学思考、语文学习方法，内容皆原创，搬运抄袭必究。

点击左下方关注，学习语文不走弯路。

微信号：yuwen12866

广州本土化，对标中考 

初中语文提升 ▏阅读 ▏作文

长按图片，可以直接找到我

▼